التصنيفات
اللغة العربية

تحضير نص المطالعة الموجهة الشعب الصيني مع التلخيص للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص المطالعة الموجهة الشعب الصيني مع التلخيص للسنة الرابعة متوسط
الافكار الاساسية
1 المميزات التي يتميز بها الشعب الصيني منها القناعة و البساطة و حسن الادب
2 اختلاف الشعب الصيني عن غيره بجده و مواجهته للمصاعب و تحمله للشدائد و الاحزان
3 حب الشعب الصيني لوطنه وتمسكه باصله الزراعي الريف.

التلخيص1:
الشعب الصيني: للشعب الصيني نشيم يتميز بها فهو شعب قنوع طيب اديب وهذه
الشيم تشترك فيها مختلف الطبقات فالصيني يقابلك بالبسمة الرائعة على المحيا
وينتقي لك ارقى العبارات المعبرة عن مشاعر المحبة و الاحترام ان الشعب
الصيني من اكثر الشعوب صبرا و تحملا للصعاب و الكوارث و اضافة الى هذا
يعتبر مكافحا ومن التقاليد المغروسة في نفوسهم تعلقهم بارضهم و حبهم
للزراعة و افتخارهم باصلهم الريفي
*************************
التلخيص2: شعبــ بسيطـ و قااانع بما
يمتلك رزين و مؤدب في تعامله مع الاخرين .انه الشعب الصيني الذي تتجسد في
روحه مشاعر المحبة و الاحترام و تسري في دم عروقه خصال الصبر و الاحتمال و
لنقول ان الشعب الصيني اذا واجهته محن او مصعاب قد نراه يرد علها بتحمل
مرارة الام و صبر في قمة الرضا و القبول .و لعل من ابرز العادات و التقاليد
التي تتدفق من ينبوع نفوس الصينيين حبهم العظيم للارض و كسب المجد و الشرف
بالذود عنها ثم ان شغفهم الكبير بالزراعة جعلها تحجز مكانة راقية في نفس
الشعب الصيني لتتركه بذلك معتزا و مفتخرا لانتمائه الى الريف و مهما نزح
الرجل الصيني عن بلده و ابتعد عنه في حله و ترحاله الا أن له مصيرا واحدا و
قرارا اخيرا هو العودة الى الوطن و حنينه اليه لكتمل غيابه تحت تراب وطنه
الام و هو الصــــــــــــين.
**********************************
ملخص النص:
يتصف الشعب الصيني بالقناعة والبساطة والرزانةوالادب والسلوك الطيب انه
يفوق شعوب العالم في الصبرو تحمل الصعاب ومن التقاليد التي لها جذور عميقة
في نفوس الصنيين وحبهم الاكير لارض التي يعيشون عليها وشغفهم العظيم

ويتميز الشعب الصيني بروح الوطني

يتحدث
الشعب الصيني في نصه عن مزايا الشعب الصيني وقناعته و صبره رغم الكوارث
المهلكة التي تحدث لهم ولكنهم بجدهم و حبهم لوطنهم استطاعوا تجديد كل شئ
مما يبين ايضا اخلاصهم له


التصنيفات
اللغة العربية

اختبار الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية

السند:

منذ بدأت سينما الحي تعرض فيلم"عنترة و عبلة"و قلب الولد"سعيد"معلق بها,إلى حد أن جميعرغباتة تجمعت في رغبة جامحة,هي دخول الفيلم, و رؤية عنتر حين ينازل الأبطال فيهزمهم, و الجيوش فيشتت شملها
لكن كيف أحصل على دينارين ثمن التذكرة؟ هل سيطلب هذا المبلغ الكبير من أمه؟إنها ستقذفه بعباراتها التي صارت كالإسطوانة المملة لكثرة ما سمعها"هل رأيتني قبضت بعض التحاورات؟أنا لست بنكا! أفهمت " وسعيد أثناء ذلك,لا ينسى أن يعد نفسه للفرار مخافتة أن تصيبه بلطمة قلسية من يدها,فلا ذلك , فكثيرا ما تلاحقه ب المكنسة وهو هارب,لقد عرف ذلك من أمه مِرَارًا وَ تِكرَارًا من أجل الحصول على الحصول على دورو,فكيف يكون الحال إذا كان الأمر يتعلق بأربعين دورو.
الأسإلة:

البناء الفكري:……………………………..6ن

1أذكر ما تعرفه عن عنترة.
بأي إعتبار يرى الكاتب أن مبلغ _الدينارين_مبلغ كبير؟
3إشرح الكلمات التالية:جامحة_يشتت_الحوالات_لطمة

البناء الفني: ………………………………………..2ن

إستخرج من النص:
1صورة بيانية و إشرحها.
2أسلوب إستفهام.

البناء اللغوي: …………………………………………4ن

أعرب ما يلي: كيف, بنكا,
2ما وضائف الجمل التالية:
ينازل الأبطال.
أن يعد نفسه للفرار.
و هو هارب.
3إستخرج من النص كل مضاف إليه مفرد ا وجملة .

الوضعية الإدماجية………………………………….. ……….8ن

أكتب فقرة تتحدث فيها عن أهمية السينما كوسيلةٍ يمكن استغلالهافي إعداد الأجيال و تطوير الوطن,موظفا:
مضاف إليه مفردا وجملة
تشبيها واحدًا.
طباق واحدا,


شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكراااااا ا

لم اعرف كيف احمله

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

يعطيك أللللللللللللللللللف عافية

التصنيفات
اللغة العربية

تصحيح موضوع اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط 2022

تصحيح شهادة التعليم المتوسط

ملاحظة هذا التصحيح هو اجتهاد فقط وليس التصيحيح الرسمي

دورة جوان 2022
اللغة العربية

النص :
المدن الجميلة تظل مرتسمة في أفكار الزائرين * وتتمتع باحترام وهيبة لا يتأتيان إلا بعناية سكانها * سواء أكانوا مواطنين أم مؤسسات مسؤولة عن التنظيم
وفي الحقيقة لا نستطيع أن نقول : أن مسؤولية ترتيب المدن وتنظيفها تقع على عاتق جهة دون أخرى فالجميع ينبغي أن تصب جهودهم في حقل واحد ومصلحة واحدة .غير أن الجهة المختصة تتحمل دور الراعي الفنّي * الذي يهيّئ الإمكانات والوسائل المساعدة على
دوام التنظيم ودعم تنفيذه .
ومن هنا تنهض البلديّات بهذه المهمة * وتهيب بمواطنيها وساكنيها أن يُسهموا فيها من أجل مدينة أكثر جمالا * وأعمّ نظافة. مع العلم * أن الجهات المختصة تبذل أقصى الجهد في تنظيم الشوارع * واستنبات الأشجار *وترتيب السّاحات * ووضع سلال القمامة في أماكن بارزة
ومن الظواهر السلبية التي يمارسها بعض المواطنين القيام بتكسير اجهزة الهاتف ومصابيح الإنارة العمومية * ورمي القمامة على قارعة الطريق . وكثيرا ما نشاهد البعض وهم يتجولون حاملين زجاجات المرطبات أو علب المواد الغذائية ثم يرمونها في أيّ مكان بعد أن ينتهوا من استعمالها فتترك أثرا يشوّه الجمال * ويضر بالصحة * ويسبب الأذى كما أن بعض الناس يرمون المواد المستهلكة من خلال نوافذ سياراتهم * وهم يعلمون مدى الأذى الذي يتسببون فيه .
د
. سليمان محمد
الأسئلة
الجزء الأولـــ
ا- البناء الفكري
1- هات عنوانا مناسبا للنص
2- على من تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب
3 – أشار الكاتب إلى بعض الظواهر السلبية التي يقوم بها بعض المواطنين
اذكرها
4 – اشرح : يسهموا – يشوّه
5- هات من النص ضد ما يلي : مخفية – الإيجابية
ب البناء الفني
1- ما نوع النص
2- بيّن نوع الصورة البيانية الآتية : تصبّ جهوده ثم اشرحها
ج البناء اللغوي :
1- أعرب المدن والهاء في كلمة يمارسها
2- ما محا الجملتين بين قوسين من الإعراب : وهم يتجولون – أن ينتهوا
3- استخرج من النص اسم تفضيل ثم اذكر فعله
الجزء الثاني
الوضعية الإدماجية
السند
أزعجتك الأوساخ المنتشرة في حيّك فاتفقت مع مجموعة من ساكنيه على تنظيفه
وتجميله
التعليمة

اكتب نصا من اثني عشر سطرا تسرد فيه الأعمال التي قمتم بها داعيا السكان
إلى المحافظة على نظافة الحيّ وجماله .

التصحيح
الجزء الأولــــ

أ-البناء الفكري :
1- العنوان المناسب للنص : نظافة المدن
2- تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب على : الجميع
3- الظواهر السلبية التي أشار إليه الكاتب :
– القيام بتكسير أجهزة الهاتف
– تحطيم مصابيح الإنارة
– رمي القمامات في الطريق
4- الشرح :
يسهموا : يشاركوا
يشوّه : يلطخ * يفسد
5- الضدان
مخفية ضدها : بارزة
الإيجابية ضدها : السلبية
ب- البناء الفني
1- نوع النص : مقال
2- نوع الصورة البيانية في:” تصبّ جهودهم ” :استعارة مكنية
ج- البناء اللغوي :
1- إعراب المفردات :
هـا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به
المدن : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
2- إعراب الجمل :
وهم يتجولون : جملة اسمية في محل نصب حال
أن ينتهوا : جملة فعلية مصدرية في محل جر مضاف إليه
3- استخراج اسم التفضيل وبيان فعله
أكثر من الفعل كَثُر
أو
أعمّ من الفعل عمّ
الجزء الثاني
الوضعية الإدماجية :
كلّ صباح حينَ أخذُ الطريق متجهًا إلى المتوسط حيث أدرسُ * كنت أمر – انطلاقا من مخرج العمارة التي أقيم ُ فيها أنا وأسرتي- على بقايا الأجُرّ تركها منْ قاموا بتعديل في سكناتهم هنا وهناك * وأطنانٍ من القمامة ألقاها السكانُ دونَ استثناء من الأبواب أو من على الشرفات * ممّا كان يشعرني بالحزن الشديد على ما وصلنا إليه نحنُ المسلمين الذينَ يأمرنا ديننا بالنظافة في كل وقت و التوضؤ لكلّ صلاة.
وفي يوم من الأيام * وبمناسبة زواج أحد أبناء الحي * اجتمعنا في السّاحة بيْنَ العمارات * وعبّرَ كلُّ مِنَّا عن انزعاجه من هذه المناظر المؤذية وكأننا لم نساهم فيها لا من بعيد ولا من قريب! فقلت لمن كان حولي : إن أول خطوة لمعالجة هذه المشكلة هي أن نقر جميعا بمسؤوليتنا على الوضع المزري الذي يعيشه حيّنا الجميل * ثم علينا أن نتفق جميعاعلى تنظيفه * وتجميله * وذلك بتوزيع المسؤوليات فيما بينا * فليقم بعضنا بجمع القمامة في مكان واحد * وليتجه بعضنا إلى رفع مخلفات الحفر * والتعديل * أمّا البقيّة فعليها أن تنقسم إلى فريقين يختص أولهما بتشذيب السّاحة الخضراء التي بقي منها اسمها ! وإعادتها إلى سابق عهدها * ويشتغل الفريق الثاني بغرس مزيد من الأشجار * والنباتات .
وما هي إلا لحظات حتى شرعنا في العمل الذي بدا لنا صعبا متعبا * لكنه بالتعاون صار سهلا ممكنا * وقبل أن تؤذن الشمس بالمغيب صار الحيّ جنة على الأرض! * تزينت بكل رائق وجميل * وقبل أن ننصرف بعد أن ألقينا – في فخر – نظرة ًعلى ما قمنا به من عمل * دعوت جيراني الأعزاء إلى الاستمرار في رعاية ما غرسنا من أشجار ونباتات والامتناع عن رمي الفضلات * لكي يبقى حيّنا نظيفا جميلا من أجمل أحياء العمارات .

منــــــــــــــــــــــــقـــــــــــــول


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
بس نوع النص ”نثري”

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
اسمحلي ولكن اظن انك خاطئ في نوع النص

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية

تحضير نص الزردة للسنة الرابعة متوسط

الرابعة , الزردة

تحضير نص الزردة للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص الزردة للسنة الرابعة متوسط

رقم الدرس
الوحدة : 14
الحصة
الموضوع
المستوى
40
شعوب العالم
1- قراءة ودراسة النص
الزردة
س 4 م

الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة:
– احترام عادات الشعوب وتقاليدها.
– توظيف الجملة الواقعة خبرا لناسخ.
– ضبط خصائص النص السردي.

– ضبط تقنيات الكتابة عن أحداث متفرقة .
أولا ـ فهم المقروء:الزردة
الأهداف التعلمية : القدرة على :
– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .
– إدراك مفهوم الزردة وآثارها الاجتماعية .
– فهم معنى الكلمات:مشمرات, حطب جزل, وكيل, تقاطر,فلكلور, درويش, قطران,
وتوظيفها .
– معرفة الإطناب والتلخيص والتمييز بينهما .
– التعرف على الكناية واستعمالها شفهيا وكتابيا .
– التعرف على السرد والتمييز بينه وبين الإخبار .
السند التربوي : كتاب التلميذ ص 131.
وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
¨ تقديم الوحدة: سكان العالم أجناس مختلفة . اذكروا بعضها . فيم تختلف ؟
¨ تقديم الدرس: هناك مناسبات مختلفة تحضر فيها الأطعمة ويدعى لها الناس.اذكروا بعضها .ماذا تعرفون عن الزردة ؟
وضعية الانطلاق
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام :عم يتحدث النص ؟ أين أقيمت الزردة ؟ من حضر الزردة ؟ من نشطها ؟ لماذا أقيمت هذه الزردة ؟
¨ الفكرة العامة : وصف الكاتب مراحل إعداد الزردة وتنظيمها ونشاطات المشاركين فيها .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
¨ تعميق الفهم :
الأسئلة : في أي بيئة نظمت الزردة ؟ هاتوا العبارات الدالة عليها . فيم تختلف الزردة عن الحفلات الرسمية ؟ ما هو الطابع الذي يصبغ هذه الزردة ؟ مادليلكم ؟ هل للزردة فوائد ؟ اذكروا بعضها . من يستفيد أكثر من هذه الزردة ؟
?شرح المفردات :
مشمرات : مستعدات للجد في العمل .[ شمر عن ساعده : رفع عنه الثوب وهو كناية عن الجد]
حطب جزل : يابس غليظ وصالح للاشتعال
وكيل : مكلف بمهمة من طرف شخص آخر
تقاطرالأطفال : جاؤوا متتابعين
فلكلور : ما له علاقة بالتراث الشعبي
درويش : زاهد في نظام الصوفية
قطران :سائل لزج أَسود يستخرج من الخشب والفحمِ الحجري بِالتقطِير
والقطران المعدني : نوع من الزفت يستعمل لتعبيد الطُرق


شكرا على الموضوع.

شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

التصنيفات
اللغة العربية

موضوع مقترح لشهادة التعليم المتوسط للغة العربية +التصحيح رقم


الموضوع السادس المقترح لشهادة التعليم المتوسط اللغة العربية

النص :تمقاد
وقفت على تمقاد وقفة جائل وطفت بها مسترشـــــدا بالدلائــل
عجبت لها من بلدة أثريـــة خلت مـــنذ أجيال طوال دوائـــــل
صفائحهامنقوشة بلسانهـــا على من يرى معروضة كالرسائل
تماثيلها تبدي لنا كل بـــادن قويم من الأجسام جعد الخصائل
طرائقها بالصخر( رصت) ودورها فما انقض منها غير دور قلائل
مبان كأمثال الجبال شامـــخة تروع النهى بالذكريات الجلائل
فمسرحها ذكرى لإبداع فنها وساحتها ذكرى لعرض المسائل
ومعهدها ذكرى لبث علومها وديوانها ذكرى لصون الفضائل
فأينبنو الرومان في عز ملكهم وتمقادهم في عهدها المــتفائل؟

شرح الألفاظ:
جائل: طائف، متجولتمقاد:مدينة أثرية بولاية باتنة
دوائل:انتقال من حالة بادن:بدين أي سمين
النهى:العقول

الأسئلة:
البناء الفكري: (6نقاط)
1- اذكر أربعة معالم جذبت انتباه الشاعر في تمقاد
2- ايت بمرادف الكلمات الآتية من النص: مستدلا، جلت، مجد، حفظ
3- ما سر بقاء الأبنية قائمة إلى يومنا هذا؟ مع التعليل

البناء اللغويتعليم_الجزائر 4 نقاط)
1- أعرب ما تحته خط في النص
2 – ما محل إعراب الجملة الواقعة بين قوسين من الإعراب
3 – صغر الكلمات التالية: مسرح ، معهد، أجسام، بلدة

البناء الفني: ( 2 نقاط)
1 – استخرج من النص تشبيها، وحدد أركانه
2 – قطع البيت الرابع وسم بحره

الوضعية الإدماجيةتعليم_الجزائر 8 نقاط)
اكتب رسالة إلى صديقك تصف له فيها معلما أثريا أعجبك،تحثه على زيارته، موظفا النعت التعــــــــجب والإغراء

———-التصحيح النموذجي————

البناء الفكري
المعالم
– الصفائح المنقوشة
– التماثيل
– الطرائق
-المباني
-المسرح
-الساحة
-المعهد
-الديوان

المرادفات
مستدل: مسترشد
مجد: عز
صون: حفظ
جلت: طفت

سر بقاء الأبنية قائمة إلى اليوم هو عبقرية المهندس و عبقرية البناء
التعليل البيت: 5 و6

البناء اللغوي
-أين: اسم استفهام مبني في محل رفع خبر
– صفائح: مبتدأ مرفوع

رصت: جملة فعلية في محل رفع خبر

مسرح: مسيرح
معهد:معيهد
بلدة: بليدة
أجسام: جسيمات

الوضعية الادماجية
المؤشرات
المنتوج يكون رسالة
المنتوج يصف معلما تاريخيا
المنتوج يحث على زيارة المعلم
يستعمل النعت والتعجب والإغراء
ترابط الأفكار
احترام علامات الوقف
قواعد الإملاء
قواعد اللغة
المنتج عرضه لائق ونلمس فيه الإبداع(التشبيه الاستعارة)
وضوح الخط


موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

شكراااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا

التصنيفات
اللغة العربية

موضوع شهادة التعليم المتوسط دورة جوان لسنة 2022 +التصحيح

موضوع شهادة التعليم المتوسط دورة جوان لسنة 2022 +التصحيح

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

———-التصحيح———

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[BIMG]http://r20.imgfast.net/users/2012/10/23/10/smiles/774771.gif[/BIMG]

شكراااااااااااا لك وبااارك الله فيك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية

http://ta3lime.com/showthread.php?p=240054#post240054

This website very famous on the internet for there better services like instant withdraw,dedicated server,DDoS protection 24/7 support and so much more..because they are reduce finical risks at investment of the user…and any one may be make additional deposits at any time on this money online investment site..all payments are instant payments from your paypal ,perfect money,master card,visa..because the believe in the freedom of user.and they also provide financial freedom to the visitors..because they are virtual stock exchange where we can invest online by free sing up facility..this work like this an user can buy virtual shared of a website to gain dividends for the websites and here you can sell your shares for in the best rate..so why you can miss the chance join this site without any cost just free….and they are really genuine in this area.in simple word invest money and earn money. investing


http://www.moneyonlineinvestment.com


التصنيفات
اللغة العربية

موضوع مقترح لشهادة التعليم المتوسط للغة العربية + التصحيح رقم

الموضوع الأول المقترح لشهادة التعليم المتوسط اللغة العربية

النص
اعتبر الاسلام العمل الزراعي جهادا ( يثاب عليه المرء ) و يستحق التشجيع و الاكرام , يقول الرسول عليه الصلاة و السلام : <<من نصب شجرة فيصبر على حفظها و القيام عليها حتى تثمر كان له في كل شيء يصاب من ثمرها صدقة عند الله عز و جل >>. فمن هذا الحديث ندرك ( أن الاسلام حرم تعطيل الأرض ) بعدم الانتفاع بها , و أجاز أخدها من المهمل , و اعطائها لمن يستطيعأن يستغلها, و النفع بها , و شجع على التوسع في الانتاج الزراعي , و عد ذلك جهادا يستحق عليه أجرا و ثوابا . و دعا الرسول صلى الله عليه و سلم الى احياء الأرض الميتة حيث قال : << من أحيا أرضا ميتة فله فيها أجرا >> . و كان جل عمل الصحابة في المدينة الزراعة و الشغل في البساتين و الحقول . و هكذا يوجه الاسلام الانسان في طريق الخير , و يريده أن يكون ايجابيا يفيد و يستفيد يبني و يعمر حتى آخر لحظة من عمره و أشد ما يكره منه السلبية المتخاذلة : و الانكماش و الانزواء عن معترك الحياةفبئس العمل عمله. فلا مجال في الاسلا للفقر و الضعف و المرض و الجهل لأنه دين العمل و العلم و الانتاج
ش.ت.أ – 1987) بتصرف )
الأسئلة
:البناء الفكري
بمادا يمتاز الاسلام ؟
ما موقف الصحابة من العمل الزراعي ؟
كيف يكون الانسان المسلم ايجابيا ؟

:البناء اللغوي
أعرب ما تحته خط في النص
استخرج من النص جملة شرطية و بين عناصرها
:اشتق من الأفعال التالية مصادرها
اعتبر – قال – أدرك – حرم
بين محل الجمل بين قوسين من الاعراب

البناء الفني
في النص سجع استخرجه
استخرج من النص تشبيها و بين أركانه
استخرج من النص طباقا و بين نوعه

الوضعية الادماجية
قال الرسول صلى الله عليه و سلم : << ما من مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا , فيأكل منه طير أو انسان أو بهيمة الا كان له به صدقة >> اكتب فقرة تبرز فيها أهمية العمل الزراعي في الحياة الاقتصادية مستعملا ما أمكن أسلوب التوكيد

————————————-الأجوبة———————————–
البناء الفكري
الاسلام ينتاز بأنه دين عمل و علم و انتاج . = نقطة
كان أعظم عملهم في المدينة هو الزراعة في البساتين و الحقول = نقطة
يكون المسلم ايجابيا اذا أفاد و استفاد وبنى و عمر = 1.25 نقطة

البناء اللغوي
الاعراب
أن : أداة نصب و مصدر = 0.25 نقطة
يستغلها : فعل مضارع منصوب بأن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره = 0.5 نقطة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو = 0.5 نقطة
و الهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به = 0.5 نقطة و الجملة الفعلية مبنية في محل نصب مفعول به = 0.5 نقطة
بئس: فعل ماض جامد لانشاء الذم = 0.5 نقطة
العمل : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره = 0.5 نقطة
عمله : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو و هو مضاف و الهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه = 0.5 نقطة
الجملة الشرطية و عناصرها
فعل الشرط : من نصب شجرة …الى تثمر = 0.25 نقطة
جواب الشرط : كان له …. الى عز و جل = 0.25 نقطة
المصادر
اعتبر : اعتبار =0.25 قال : قول=0.25 أدرك : ادراك=0.25 حرم : تحريم=0.25
محل الجمل من الاعراب
يثاب عليع المرء : في محل نصب نعت = 0.5
أن الاسلام حرم تعطيل الأرض : في محل نصب مفعول به = 0.5

البناء الفني
السجع :يفيد و يستفيد = 0.5
التشبيه و أركانه :اعتبر الاسلام العمل الزراعي جهادا = 0.5
المشبه : العمل الزراعي = 0.25
المشبه به : جهادا = 0.25
الطباق :العلم و الجهل و نوعه ايجابي = 1

الوضعية الادماجية
الملاءمة :ابراز أهمية العمل الزراعي , أسلوب التوكيد = 5
الانسجام:ترابط الأفكار = 1
سلامة اللغة :احترام علامات الوقف , قواعد اللغة , قواعد الاملاء ,تناول الموضوع بشكل لائق و خط واضح =


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله .

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcp

شكرا على هذا الموضوع بارك الله فيك

التصنيفات
اللغة العربية

تحضير درس لا تقهرو الاطفال

الفكرة العامة
دفاع الشاعر عن احلام و حقوق الاطفال
الافكار الاساسية
1-الشاعر ينهى عن قهر الاطفال
2-مطامح الاطفال في تحقيق احلامهم

التصنيفات
اللغة العربية

website advertising

web advertising Most banner ad ’on the ****** of ads that you want to be seen (traditional and modern methods of Internet advertising is currently the world) is provided. Reasons can include the use of website advertising.
Experience and expertise to select appropriate methods and locations Budget and Provide expert advice based on the original release facto propaganda (goals, target population, needs and contacts) Tools and resources to implement advertising (independent web stats, schedules, determine geographic area) Check daily monitoring and promotion (Click banners check statistics and feedback) Weekly and monthly statistics analysis With all of the Web sites and customer rights violations and anticipate potential problems Ability to play multiple websites with minimal advertising budget Using the latest techniques prevalent in the world of advertising Planning to get more feedback Control of the sales cycle No difference in prices while providing advertisers with websites advertising customers benefit from special situations this site provide you all of that and create a big change in your work.release your concerns about marketing and cause to concentrate on your core job.

http://www.advertising-page.com