حلول تمارين الكتاب المدرسي لمادة العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

2-1
الكلمات الناقصة: الهضم, الأغذية, المغذيات, العصارات الهاضمة

3-1
تمتص المغذيات على مستوى المعيالدقيق

1-2
البيانات:1- النشاء, 2– وحدات سكر عنب

2-2
تمثل إنزيم الأميلاز

3-2
تبسيط النشاء يتم على مراحل تتحول فيه جزيئات النشاء الضخمة إلىجزيئات أصغر والتي تتحول بدورها إلى
وحدات بسيطة من سكرعنب

4-2
لا يمتص النشاء الى بعد التبسيط ويتم ذلك على مراحل حتى يصبح سكر عنب؛ بينما سكرالعنب لا يتم تبسيطه
ويمتصمباشرة
الوحدة الثالثة
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص39

اجابات مختصرة
خلاياالدم هي: الكريات الحمراء والكريات البيضاء التي تصنف بدورهاإلى
خلية بيضاء متعددةالنوى
خلية بيضاء وحيدةالنواة
خلية بيضاءلمفاوية

مصورة الدم هي الجزءالسائل من الدم تتكون من ماء ومواد عديدةمنحلة

السائل البيني يتشكلمن الدم و عدم احتوائه على خلايا

الوسط الداخلي يتمثلفي مجموع سوائل الجسم كالدم, اللمف, السائلالبيني

ينتقل ثنائي الأكسجينبصورة أساسية عن طريق خضاب كريات الدم الحمراء

تصحيح الجمل الخاطئة
يتم الامتصاص علىمستوى الأمعاء الدقيقة

جملةصحيحة

يحتوي اللمف على موادعديدة من بينها الدسم

تنتقل جميع المغذياتعن طريق الدم ماعدا الدسم

تتخذ المغذيات طريقينبعد امتصاصها: طريق دموي ,طريق لمفاوي

استخراج الكلمات الدخيلة
هواء مستنشق, موادغذائية, كريات حمراء.

تركيبالجمل
يتكون الدم من مصورةتسبح فيها كريات حمراء وكريات بيضاء وصفائحدموية

يتكون البول منالماء, بولة, حمض البول, وأملاح وهي فضلات تطرح في مستوىالكليتين

ينقل الأكسجين عنطريق كريات الدم الحمراء الذي يحتوي خضاب الدم الذي يثبت الأكسجين فيأخذ الدم لوناحمر قان

تنتقل المغذيات منالوسط الخارجي الى خلايا الأعضاء المتخصصة عن طريق الوسطالداخلي

يثبت خضاب الدمالكريات الحمراءثنائي أوكسجين هواءالأسناخ الرئوية

ينقل غاز ثاني أكسيدالفحم عبر المصورة من الخلايا ويطرح على مستوى هواء الأسناخالرئوية
أجوبة أستثمر معارفي وأوظف قدراتي ص40
المقارنة

عدد كريات الدمالحمراء يتناقص بنسبة 3/10وهذا يؤدي الى تناقص نسبة خضاب الدم ب1/3 الكمية العاديةعند الشخص المريض

الإضطرابات التييعانيها المصاب بفقر الدم
نعلم أن خضاب الدمصبغة الكريات التي تنقل الأكسجين من الرئتين الى الأعضاء, فأي انخفاض في نسبة خضابالدم يؤدي الى اكسجة غير كافية للجسم وتتميز هذه الحالة بالأعراضالتالية
شحوب
قلةالنشاط و الشعور بالتعب
لهاث (ضيق التنفس) خلال بذلمجهود

2-1
المبادلات التي نتحدث عنها هي
تبادل المغذيات بين الدم والمعيالدقيق
تبادل الأكسجين وهيدروجين بين الدم وهواءالأسناخ الرئوية
تبادل الفضلات بين الدموالكليتين
تبادل بين الدم وخلايا العضلة تبادلالمغذياتوالفضلات

2-2
الجمل التي تحدد المبادلات التي تتم في المستويات الأربع
تتم مبادلات الغازات التنفسية في مستوىجدران الأسناخ الرئوية
تتم مبادلات المغذيات في مستوى الزغاباتالمعوية للمعي الدقيق
تتم مبادلات المغذيات والفضلات في مستوىالأعضاء
تتم مبادلات الفضلات في مستوىالكليتين

3-2
تستخدمالمغذيات والأكسجين في النشاط العضليمثلا

4-2
يعتبر القلب مضخةتدفع الدم نحو الأعضاء المختلفة فتوقفه يعني توقف وصول المغذيات والأكسجين الىالخلايا
وهذا يؤدي إلى موت جميعالخلايا

الوحدةالرابعة

أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص50
تصويب الجمل الخاطئة
الجملةصحيحة

تستهلكالفضلات الجلوكوز في حالتي الراحة والنشاط

الجملةصحيحة

الجملةصحيحة

يتطلب إنتاج الطاقةغاز الأكسجين في حالة التنفس

يتطلب إنتاج الطاقةمن طرف الخلية غاز الأكسجين ومغذيات

الجملةصحيحة

الاجاباتالمختصرة
التغيرات المرئية: هي- زيادة الوتيرة التنفسية – زيادة نبضات القلب– تعرق

المبادلات الغازيةبين الدم والعضلات (تبادل الأكسجينوالهيدروجين

توجد مبادلات أخرى(مغذيات, وفضلات

دور الهضم هو تزويدالخلايا بالمغذيات

دور التنفس توفيرالطاقة الضرورية لنشاط الخلايا

تنتج الخلايا الطاقةالخاصة بنشاطها من هدم الكريات في وجود الأكسجين أوغيابه

تركيبالجمل
يصاحب المجهودالفيزيائي تزايد الإيقاعات القلبية والتنفسية

يوفر الدمالوارد الى العضلة الجلوكوز وغاز الأكسجين

تحدثمبادلات غازية بين العضات والدم, فتأخذ منه غاز الأكسجين وتطرح فيه غازالهيدروجين

تقديمشرح
يزداداستهلاك الأكسجين أثناء النشاط العضلي بزيادة معدل التنفس المنتجللطاقة

يتغيرتركيب الدم بالعضلة لان الخلايا تأخذ منه المواد الواردة كالمغذيات وتطرح فيهفضلاتها

نحس بالجوع بعد حصةرياضية وهذا يدل على نفاذ المخزون الطاقوي في الخلايا, فتعبر الخلايا على حالةالنقص بشعورنا بالجوع

أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 51 و52
1-1
العضلة فيحالة راحة تعني أنها لا تقوم بحركة (مسترخية
العضلة في حالة نشاط تعني أنها تقوم بحركة(متقلصة

2-1
تكونكميةثنائيالأكسجين الواردةللعضلة في الحالتين ثابتة 20مل/100مل من الدم

3-1
تستهلكالعضلة في نشاطها ضعف كمية ثنائي الأكسجين التي تستهلكها في حالةالراحة

4-1
شرحالنتائج :يتضاعف استهلاك ثنائي الأكسجين بزيادة نشاط الخلايا الذي يتطلب طاقة زائدةوبالتالي يزداد معدل التنفس
معدل التنفس ليوفر الطاقةاللازمة

1-2
الجليكوجين: هو الشكلالادخاري لسكر العنب في الخلاياالحيوانية

2-2
لاستهلاكه من طرفالخلايا العضلية أثناء تقلصها
يختفي الجليكوجين تماما بسبب استهلاكهمن طرف الخلايا في إنتاج الطاقة الضرورية للمجهود الإضافي أثناء ظاهرةالتنفس

3-2
يرتبطاستهلاك الجليكوجين باستهلاك ثنائي الأكسوجين وبالتالي نتوقع زيادة استهلاكالأكسجين

1-3
الخلية الدهنية هي خلية تحتوي على كمية كبيرةمن المواد الدهنية بشكل مدخرات تشغل معظمالخلية

2-3
الأحماض الدسمة والغليسيرول

3-3
تستخدم العضوية هذه المواد عند نفاذ الموادالسكرية

4-3
تستخدم الخلايا المغذياتفي
إنتاج الطاقةالسكريات والدهون
البناء البروتينات
الادخار الدهون و جليكوجين… الخ

المجال 2 التنسيق الوظيفي في العضوية

الوحدة 1

أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 80

Ý–تعريفالكلمات

عضوحسي: عضو مسؤول عن التقاط المنبهات الحسية بواسطة مستقبلات نوعية لمنبهمعين

مستقبل حسي: جسيمات ذات بنية خاصة تتناسب مع دور هذا المستقبل الحسي وتحتوي نهايات حسية توجد فيالأعضاء الحسية

العصب: ناقلعصبي مكون من ألياف عصبية متجمعة في شكل حزم

منبهنوعي: منبه خاص بعضو حسي معين

رسالة عصبية: إشارات كهربائية تنتقل على طول الألياف العصبية اثر تنبيه فعال، وتمثل معلومات عنتغيرات احد العوامل الوسط (المنبه) في محيط الكائنالحي

منعكس فطري: هو رد فعل لاإرادي عن المنبه، متماثل عند جميع أفراد النوع الواحدالسويين

مركز عصبي: نسيج عصبي مسؤول عن تشكيل استجابة عصبية و/ أو إصدار رسالة عصبيةحركي

ب– العبارات الصحيحة والخاطئة
الحساسية اللمسيةمتماثلة في جميع النقاط الجسم(خطأ
التصحيح: الحساسية اللمسية غير متماثلة في جميع نقاطالجسم

المستقبل الحسي نوعيلمنبه معين(صحيح

يعودتمييز بعض الإحساسات عن بعضها إلى المستقبل الحسي(خطأ
التصحيح: يعود تمييز بعض الإحساسات عنبعضها إلى المركز العصبي

تنتج الحركة الإراديةعن منبهات خارجية(خطأ
التصحيح: تنتج الحركة الإرادية عنالمنبهات الخارجية أو تنتج عن نشاط قشرة المخ

تتحكم كلمنطقة من الساحة الحركية في مجموعة محددة من العضلات(صحيح

2

أ– الرسم: يبين الغشاء الضام الذي يمتد إلى الداخلليقتسم العصب إلى حزمتين من الأليافالعصبية

ب– القطرالحقيقي للعصب= القطر على الصورة/ التكبير = 6 سم(60000 ميكرون)/100= 600 ميكرون=0.6 ملم

أ– عنوان الوثيقة: مقطع طولي في الجلد فيالجلد

ب– البيانات
البشرةوعاءدموي

نهايات حسيةغدةعرقية

شعرةجسيمباسيني

ج– تحديد التراكيبالمتدخلة

3- نهايات حسيةللألم

8- نهايات حسية الضغطوكلتاهما حساسة للألم

6- العصب: نقل الرسائلالحسية

د- دور الجلد: هو تسجيل التغيرات الوسط الخارجيمن حيث الحرارة والضغط والتنبيهات المؤلمة

أجوبة استثمر معارفي و أوظفقدراتي ص 81 و 82
أ- النهايةالأكثر حساسية هي نهاية الإبهام

ب- ترتيب المناطق ترتيبا تنازليا حسب شدةالحساسية:

نهاية الإبهامالجبهة

الشفة العلياأسفلالرجل

قاعدة الأصابعظهراليد

أصابع الرجلالذراع

راحة اليدالفخذ

ج- يرجع اختلاف الحساسية بين مختلف مناطق الجسمإلى اختلاف كثافة المستقبلات الحسية في كلمنطقة

2
أ- عندتنبيه المنطقة ا من المخ تنبيها كهربائيا يتحركالإبهام

ب-. إن عضلات الأصابع والعين والشفاه تؤديحركات في غاية الدقة لذلك فان مساحة القشرة المخية الموافقةلها
أكبر من المخصصة لبقية الأعضاء رغم إنحجم عضلاتها اقل بكثير منها

3
أ
توافقالمنطقة 1: عضلات أصابع اليد اليمنى

وتوافق المنطقة 2: الجزء من ساحة المخالمسؤول عن تسجيل الذكريات المتعلقة بالحركة أي كل ما يتعلمه الانسانمن
حركات و تدريبات

ب- عند تنبيه نقطة محددة من المنطقة1 تتقلصعضلات محددة من أصابع اليد اليمنى الموافقة لها

ج- عدم شلل أصابع اليد اليمنى عند تلفالمنطقة 1 من نصف الكرة المخية الأيسر يدل أن هذا الجزء يعصب اليد
اليمنى ولا يعصب اليداليسرى

يمثل الشكل العناصر التشريحية المتدخلة فيالمنعكس الفطري النخاعي
البيانات: 1- العضلة 2- الجلد 3- عصب حسي 4- النخاعالشوكي 5- عصب حركي

دور العنصر1: هوتنفيذ الاستجابة الانعكاسية بالتقلص

العنصر2: التقاط و تسجيل شدةالتنبيه

العنصر3: هو نقل الرسالة العصبيةالمسجلة الى المركز العصبي

العنصر4: تشكيل رد فعل مناسب عنالتنبيه المسجل

العنصر5: نقل الرسالة الحركية منالمركز العصبي الى العضو المنفذ
الظاهرة المعينة هي المنعكس الفطري, وأهميتها في حياة العضوية الاستجابة لمنبهات الوسط الخارجي الكثيرة والمتنوعة
والمتغيرة من حين لآخر، وذلك من اجل تكييف العضوية مع بيئتهاَ

الوحدة 2

أختبرمكتسباتي المعرفية ص102
1-تعريفالمصطلحات

الجسم المضاد: هو مادة خلطية نوعيةتفرزها اللمفاويات البائية لتعديل مولد ضد نوعي

مولد الضد: كل عنصر غريب يشكلاستجابة مناعية عند اختراقه لحواجز العضوية

اللمفويات: نوع من كريات الدم البيضاء تتدخل في الاستجابة المناعيةالنوعية إما بإنتاج أجسام مضادة

نوعية(اللمفويات البائية) اوبتخريب الخلايا الغريبة او خلايا العضوية المصابة(اللمفاوياتالتائية

البلعميات: هي نوع من كريات الدموية البيضاء تتدخل في الاستجابةالمناعية اللانوعية وذلك ببلعمةالعناصرالغريبة
وإلغائها

الاستجابة النوعية: هي رد فعل مناعي ضد مولد ضدمعين

التعديل: هو تفاعل نوعي بين جسم مضاد ومولد الضد الموافق لإبطال سميته أومنع تكاثره

الحاجز الكيميائي: هو مفرزات جسمية محلية تقتل العناصر الغريبة مثل الدموعواللعاب والعرق…الخ

الذات: هي مكونات الجسم الكيميائيةوالخلوية والتي لا يتم تشكيل استجابة مناعية ضدها وما سواها فهو لاذات

2
يتعرضالمكروب إلى عملية هضم حقيقية خلال عملية البلعمة (صحيح

– اللمفويات البائية والتائية هي خلايا بلعمية(خطا
الصحيح: وهي خلايالمفاوية

تشكل الأجسام المضادة الخط الدفاعي الأول ضد الميكروبات(خطــــأ
الصحيح: تشكل الأجسامالمضادة الخط الدفاعي الثالث الذي يتدخل عند فشل الخط الدفاعي الأول(الحواجز
الجسمية) والخط الدفاعي الثاني (التفاعلاتالالتهابية تحت الجلدية = البلعمة

يمكن الجسم المضاد ان يعدل عدة مكروباتمسؤولة عن أمراض مختلفة(صحيح

يملك الجسم ذاكرةمناعية قادرة على حفظ نوعية مولد الضد وتشكيل استجابة سريعة عند دخوله العضويةمرة
أخرى(صحيح

المكروبات عناصر خلوية ممرضة وغير مفيدة(خطا
الصحيح: ليس كل المكروبات ممرضةوغير مفيدة فبعضها ضار وبعضهانافع

أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 103 و104

1-
أ- الخلية "خ" هي خليةبلعمية.
ب- تنتمي هذه الخليةإلى نمط البلعميات وهي كريات دم بيضاء.
ج- تتركز المكوراتالرئوية ضمن فجوات هاضمة في هيولى الخلية البلعمية.
د- آلية و مراحلالبلعمة
تنجذب البلعمية نحوالعنصر الغريب.
تلتصق به.
تحيط به عن طريقامتدادات هيولية.
ينفصل إلى الداخل فيشكل فجوة بالعة.
تندمج الفجوة البالعةمع جسيمات محللة تحتوي إنزيمات هاضمة لتحلل مكونات العنصرالغريب.
تطرح فضلات الهضم عبر الغشاء الهيولي في الوسط الخارج خلوي

5-
أ- شرح النتائج:
السيدة س مصابة بالمرضين ب وج.
السيدة ص مصابة بالمرضين أ وج.
السيدة ع غير مصابة بأي من الأمراض الثلاثة.

ب- الصفة الممكن إعطائها إلى هذه الصفة الموجبة هي "الإيجابية المصلية"

ج- يعود الغياب الكلي للاستجابة المناعية عند السيد ع إلى غياب مولد الضد (مسبب المرض) في جسمها.

6-
أ- نمط الاستجابة المناعية هو استجابة التهابية، لأنها استجابة محلية تحت جلدية.
ب- تعني الاستجابة الإيجابية أن استجابة مناعية سريعة من طرف العضوية ضد المادة المحقونة.
ج- يتم تلقيح الشخص الذي يبدي استجابة سلبية لأن جسمه غير محسس ضد هذا المادة التي تفرزها بكتريا السل باعتباره غير ملقح ضدها.
د- بعد الحقن بالـ ب س ج يعتبر هذا الاختبار مؤشرا على درجة المناعة التي أكسبها اللقاح للفرد الملقح.

تطبيق هذا الاختبار كل 5 سنوات يسمح بمعرفة قوة أو ضعف الذاكرة المناعية اتجاه هذه المادة و من اتجاه عصيات كوخ مسببة مرض السل

الوحدة 3
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 114
1-خطأ. تستهدف عملية التلقيح وقاية الشخص السليم من الإصابة بالمرض
خطأ. تستهدف عملية المعالجة بالمصل العلاج السريع للشخص المصاب.
(×) صحيح.
(×)صحيح.
(×) صحيح.
(×) صحيح.
خطأ. تساعد رياضة السباحة في مقاومة نوبات الربو.
خطأ. على الشخص أن يبتعد عن سبب الحساسية.
خطأ. في حالة الحساسية تقوم الخلايا اللمفاوية بإفراز igeالتي تنبه بعض كريات الدم البيضاء (الخلايا
الصارية) لتفرز الهيستامين الذي يسبب ضيق المجاري التنفسية.
(×) صحيح.
(×) صحيح

-ب- مرض يصيب العضوية نتيجة مهاجمة جهاز المناعة للجسم أو احد أعضائه.

4- بدل الرقم (3) الذي ظهر في كتاب التلميذ. التعريفات:
– مولد ضد: هو كل مادة أو جسم يثير استجابة مناعية في عضوية تعتبره جسما غريبا.

– جسم مضاد: مادة بروتينية تنتجها استجابة لدخول أجسام غريبة (ميكروبات, سموم…).

– مصل: الجزء السائل من الدم ويحتوي على أجسام مضادة.

– حساسية: هي استجابة مناعية مفرطة للعضوية تجاه عناصر من الوسط غير ضارة عادة.

– ربو: نوع من أنواع الحساسية تصيب المجاري التنفسية.

– العضال: هو مرض مناعي ذاتي يصيب العضلات.

أجوبة استثمر معارفي وأوظف قدراتي ( صفحة 115)
1-أ– تتناقص الأجسام المضادة التي وفرها المصل المحقون بمرور الزمن.

1- ب- تزداد الأجسام المضادة التي صنعها الجسم مع مرور الزمن.

1-ج- فائدة التلقيح مباشرة بعد المعالجة بالمصل؛ هو تحريض الجسم على إنتاج الأجسام المضادة لتضاف الى
الأجسام المحقونة عن طريق المصل.وجعل الجسم ممنع من الكزاز في المستقبل.

1-د- يعمل التذكير في اللقاحات بإنتاج كمية اكبر من الأجسام المضادة في العضوية وبالتالي مناعة مؤكدة ضد مولد
الضد المستهدف.

1-هـ- يضمن المصل علاج المريض عن طريق إدخال أجسام مضادة مباشرة في عضوية بينما اللقاح يؤمن وقاية
للعضوية من الإصابة في المستقبل.

2- أ- يرتفع تركيز (IgE) في بداية العلاج لأن الالتقاء الأول (بعامل الحساسية) مولد الضد بالخلايا اللمفاوية B
تنتج هذه الغلوبيلين(IgE)بكثرة.

2-ب- عواقب ارتفاع نسبة (IgE) في العضوية هو ظهور نوبات الحساسية المفرطة عند أي التقاء ثاني للعضوية
مع عامل الحساسية هذا حيث تحرص الخلايا الصارية على إفراز الهيستامين والمواد الأخرى المنتجة عند
التماس الأول وتسبب تقلص عضلات المسالك التنفسية, الزكام, …

3-ج- العلاقة الموجودة بين انخفاض تركيز (IgE) والاختفاء التدريجي لأعراض نوبات الحساسية فعند نقصها
وتوقف إفرازها تختفي تبعا لذلك نوبات الحساسية.

2-د- المبدأ الذي تعتمد عليه طريقة إبطال الحساسية هو تعويد العضوية على مسبب الحساسية بحقن متزايدة
التركيز لتتجاوب معه وبالتالي لا تنتج له مواد مسببة لإفراط الحساسية

مجال 3 الصفات الوراثية

الوحدة 1

أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 132

وضع الكلمة

خطأ. صحيح.

صحيح. صحيح.

خطأ. صحيح.

صحيح. صحيح.

خطأ. صحيح.

صحيح.

الشرح

أ/ كيفية حدوث الإلقاح عند الإنسان:

يحدث الإلقاح عند الإنسان باندماج المشيجين الذكري والأنثوي بتشكيل خلية ثنائية الصيغة الصبغية

تدعى البيضة التي تكون منطلق لنشأة فرد جديد.

ب/ كيفية تشكل المشيج الذكري:

يمر المشيج الذكري أثناء تشكله بمايلي:

– التكاثر: إذ تنقسم الخلايا الأصلية عدة انقسامات متتالية

– النمو: تنمو الخلايا المتشكلة عن الانقسامات السابقة مشكلة خلايا منوية من الدرجة الأولى

–انقسام منصف: تنقسم الخلايا من الدرجة الأولى (2ن) انقساما اختزاليا لتعطي خلايا منوية من الدرجة
الثانية تحتوي على (ن)

– التمايز: تتحول الخلايا من الدرجة الثانية شكلا وتتطاول لتشكل نطفة.

ج/ النمط النووي للإنسانcaryotype:

مجموع الصبغيات التي تميز نوع الإنسان وعددها 46 صبغي؛ هذه الصبغيات ترتب عادة بشكل أزواج

حسب تدرج القامة ثم ترقم لتسهيل دراستها

د/ مكونات الأنبوب النووي:

غلاف يحيط الأنبوب.

قشرة مكونة من مجموعة من الخلايا المختلفة نميز فيها من الخارج الى الداخل مايلي:

– خلايا أصلية بها (2ن) صبغي تلي الغلاف وقد يكون بعضها في حالة انقسام

– خلايا منوية من المرتبة الأولى بها (2ن) صبغي

– خلايا منوية من المرتبة الثانية بها (ن) صبغي

–خلايا منوية فتية بها (ن) صبغي

لمعة الأنبوب وبها النطاف

هـ/ يتم ترتيب النمط النووي إما يدويا عن طريق قص الصبغيات من الصورة ووضع المتماثلة منها بجانب بعضها وترتب حسب الطول التنازلي. ويمكن الآن ترتيبها عن طريق الحاسوب

أجوبة أستثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 133 و 134

أ- تمثل الصورة الجهاز التناسلي لامرأة.

ب- رسم الجهاز التناسلي لامرأة (يقدم رسم مبسط للجهاز التناسلي بما فيه المبيضين ).

ج- هذا العضو هو المبيض.

مكوناته: – القشرة وتتكون من الجريبات التي بداخلها البويضات والأجسام الصفر.

– اللب في الداخل ويتكون أساسا من أوعية دموية غزيرة.

دور المبيض الأساسي هو إنتاج البويضات.

3ـ

–أ- رسم تخطيطي للمرحلة الممثلة في الوثيقة (3) يوضح أساسا اقتراب النواتين من بعضهما.

ب- المرحلة الموالية لهذه تنقسم فيها البيضة مشكلة خليتين.

ج- مكان حدوث هذه الظاهرة هو بداية القناة الناقلة للبويضات

5 ـ1 – ترتيب المراحل حسب تسلسلها الزمني.

1 –أ- انجذاب النطاف نحو البويضة لإحداث التلقيح.

2- د- دخول نطفة للبويضة.

3 –ب- اقتراب نواتي المشيجين من بعضهما.

4 –ج- تشكل جنين من أربعة خلايا.

5 – 2- رسم جنين من خليتين

الوحدة 2

أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 144

وضع علامة (x) أمام العبارة الصحيحة وتصحيح العبارات الخاطئة.

تبدأ حياة الكائن البشري منذ 9أشهر قبل ولادته. (X)

لا يمكن أن ينمو الجنين دون مشيمة.

ينمو الجنين داخل كيس مملوء بالسائل الأمنيوسي.

يصبح الحبل السري لا فائدة منه بعد الولادة. (X)

للحصول على الأوكسجين الضروري لحياته يتنفس الحميل عن طريق المشيمة في الرحم.

تدخل نطفة واحدة داخل البويضة أثناء الإلقاح.

تعاني البيضة انقساما لتعطي خليتين متماثلتين بعد يوم من الإلقاح. (X)

يتثبت الجنين في جدار الرحم.

تتحرك البيضة داخل القناة الناقلة للبيوض بفضل تقلصات جدار القناة الناقلة وحركة الأهداب المبطنة لها

–تركيب الجمل.

أ- تعتبر الخلية البيضة والبويضة والنطفة خلايا تناسلية.

ب- يرتبط الحميل بالمشيمة عن طريق الحبل السري.

4- الوصف في فقرة قصيرة.

يدخل الغذاء الأنبوب الهضمي ويهضم عن طريق العصارة الهاضمة وفي مستوى الأمعاء الدقيقة تنتقل المغذيات إلى الدورة الدموية للام وفي مستوى المشيمة تنتقل المغذيات الى الجنين عبر الحبل السري

أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 145 و 146