توجهت إليكم أيها الأعضاء الكرام فلا تردوني خائبة
في انتظاركم في أسرع وقت
و الله يا اختاه لقد بحثت كثيرا و لم اجد … لكنني لازلت ابحث ان شاء الله ساجد لك ما تريدين
اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية منقول
السنة الرابعة / متوسطة العقيد سي الحواس عين وسارة
سي الحواس 2022
السنـد:
في جو المدن لا يشعر الإنسان بالسماء إلا عند المطر،ولا بجمال الشمس،ولا جمال القمر،كل ما حوله من جمال،جمال صناعي،فقد استغنى بجمال طاقات الزهور عن الزهور في منابتها،واستغنى بثريا الكهرباء عن ثريا السماء وهيهات هيهات أن يتساوى منتحل وغير منتحل،فليس التكحل في العينين كالكحل.
خرجت مبكرا،((والناس نيام)) امشي على الشاطئ،وارقب الشمس في طلوعها والشمس على الساحل أجمل من الشمس على غيره،فيها شئ من الوداعة،واللطف والحنان،ها هي ذي قد طلعت،فأخذت الحياة ((تدب في النفوس))،تلغي أشعتها على البحر فينعقد منه سحاب فمطر فأنهار،أنظر يمينا فأرى النيل،وأنظر
يسارا فأرى البحر،وقد عاد النيل إلى البحر بعد (( أن أتم دورته))،قد خرج هذا العذب الفرات من هذا الملح الأجاج كما يخرج اللبن من بين الفرث والدم.
الطبيعةَ ،الطبيعةَ ففيها تسطع الشمس،فتقع أشعتها على الطير فيسرح ويمرح،وتحل في قلب الإنسان فيهدأ روعه، ويذهب فزعه ويطمئن إلى حياته،وتتحرك إرادته وتنتعش آماله .
هيا إلى البحر فـنعم مكانا البحر،فهناك الفرح،والمرح،وهناك يضحك الناس له،ويضحك لهم،ويداعبون أمواجه وتداعبهم على أن لا ينسوا جلاله وعظمته،وقوته "
أحمد أمين بتصــرف
الأسئلـة:
البنــــــاء الفكــــــري:
1/ اقترح عنوانًا مناسبًا للنّص
2/ ما الذي وجده الكاتب في الطبيعة ولم يجده في المدينة ؟
3/ اشرح ما يلي : طاقات الزهور – يذهب فزعه – عذب فرات
4/ ما النمط الغالب على النص؟
البنــــــاء اللغــــــوي:
1/ أعرب ما تحته خــــــطّ في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل .
2/ استخرج من النّصّ :
أ – أسلوب إغراء
ب – اسم تفضيل
3 – اجعل الكلمة التالية (قمر) مصغرة ومضبوطة الشكل في جملة مفيدة.
البنــــــاء الفــــــــــني:
1 / ابحث في النص عن محسن بديعي وبين نوعه
2 / استخرج من النص تشبيها وبين أركانه
الوضعيــة الإدماجية :
قمت بزيارة للبادية،فأعجبتك المناظر الخلابة،والمياه الرقراقة.
صف ما رأيته في حدود خمسة عشر سطرا (15) موظفا الحال والإغراء.
=========================
مديرية التربية لولاية جيجل
اخـتبار الـثلاثي الأول في مـادة الـلغـة العـربـيـة منقول
الصف: 4 م
النص:
من أهم وسائل السعادة في الحياة بعـد النظر وتوجيه الأعمال حسب مايقتضيه النظر البعيد…فالطالب لا ينجح في دراسته إلا إذا نظر إلىمستقبله واستعد لأداء ما سيمتحن فيه،وعدّل حياته وفق الغرض الذي يرميإليه كذلك الشأن في حياة الإنسان المالية:لا بد أن ينظمها الفكر والنظرالبعيد،وإلا اضطرب في معيشته وساء حاله…
المال لا يطلب لذاته،إنما يطلب لأنه وسيلة للحصول على ما يرغب فيه،وقد يرغب في النقود لذاتها،فتصير الرغبة في كسبها أشد من الرغبة في إنفاقها.
ليسالمال في ذاته شيئا حسنا،إنـما المال نعمة أو نقمة حسب استعماله فهونعمة في يد من يحسن استعماله،ونقمة في يد من يسيء استعماله….ومهـماكسبت فأحسن التصرف فيه.
يجب أن نتعلم فن استعمال المال وطرقكسبه وتوفيره،لما لذلك من علاقة كبيرة بالأخلاق، فكثير من الفضائل تبنىعلى المال:فالكرم والإحسان والاقتصاد والطمع والبخل والارتشاء والإسرافكلها تتصل بحياة الإنسان.
أحمد أمين بتصرف
الأسئلة:
البناء الفكري: 5ن
1- ضع علامة (X) أمام العنوان المناسب للنص:
من أهم وسائل السعادة ( ) – المال وسيلة وليس غاية( ) – حياة الإنسان المالية ( )
2- إلام يدعو الكاتب في النص؟ لماذا؟
3- اشرح ما يلي : بعد النظر :…………….. – الغرض:………………………
البناء الفني: 3ن
1-دعا صاحب النص إلى التسامح مستعملا نمطا تعبيريا معينا، ضع علامة x أمام الإجابة المناسبة:
الإخبار السرد الوصف
2- استخرج من النص: طباقا – استعارة وبين نوعها .
البناء اللغوي: 4ن
1- أعرب ما تحته خط في النص :
بعد
إنما:
المال:
نعمة:
مهما:
2- مَثل لما يأتي من النص:
جملة بسيطة:
جملة مركبة:
جملة اسمية تقدم فيها المبتدأ وجوبا:
الوضعية الإدماجية: 8 ن
قال أحد الحكماء :
يعظم الرجال ويكبرون بأعمالهم وأخلاقهم،لا بثيابهم وأحسابهم .
التعليمة:
أكتب فقرة إنشائية في لا تقل عن عشرة (10 ) أسطر تبين فيها أن قيمة الرجال تزداد بأعمالهم وأخلاقهم لا حسب ثيابهم وأحسابهم،موظفا :-جملة اسمية تقدم فيها الخبر وجوبا – استعارة مكنية.
