ماذا نضع:
-دروس
-تمارين
-اختبارات
-ملخصات وطرق للحفظ
الملاحظة:
-ممنوع الشتم والسب
-عدم السخرية على احد
الفكرة العامة: لويس باستور أحد عظماء الإنسانية الذين خلدهم التاريخ لدوره في خدمة العلم والعلماء والناس
أ ـ شرح المفردات : المضني : المتعب , الشاق , المرهق , مـولعا : شديد المحبة والاهتمام .
ب ـ الأسئلة : ماذا كان والد باستور يشتغل؟ ماذا كان يأمل؟ بم دعم هذا الأمل ؟ ما العامل الآخر الذي شجع باستور على طلب العلم؟ تصرفات باستور الصغير كانت لاتكشف عن مشروع رجل عظيم , كيف ذلك؟ هل تحقق حلم الوالد؟ ماذا قدم باستور للبشرية ؟ ماذا قدمت له ؟
ج ـ الأفكار الأساسية :
ـ تبيان الكاتب أمنية والد باستور لولده .
ـ حرص الوالدين على تعلم ابنهما لتحقيق المنية.
ـ اجتهاد باستور في طلب العلم واهتمامه بالبحث العلمي الذي ينفع الناس .
د ـ المغزى : العلم النافع يرفع شأن صاحبه ويخدم الناس .
ـ استنتاج :ـ الوصف الواقعي هو الذي تذكر فيه الحقائق والوقائع كما حدثت .
ـ قد تستعمل الجملة الفعلية للدلالة على التغير من حال إلى حال .مثال: كان يفر بعض الأحيان من المدرسة .
ـ في العبارة التالية تعبير جميل عن التمني: آه يا لويس ما كان أسعدني لو كنت تستطيع أن تصبح أستاذا.
وسانشر درس القواعد
– تقويم مبدئي : هات أوزان الأفعال التالية واذكر مصادرها : استكشف , استعلى , استمد , احلولى , اسواد , اعلوط .
– عرض الأمثلة:
أ ـ 1) حقق باستور مطلب والده . 2) محبة الوالد لولده دفعته لتعليمه . 3) الاجتهاد في طلب العلم مجلبة للنجاح.
ب ـ 4) نجح باستور بفضل موقف والديه إلى جانبه .
ج ـ 5) منصرف باستور إلى عمله أنساه موعد زواجه .
– التحليل والاستنتاج :
أـ تعريف المصدر الميمي :لاحظوا المثال الأول.بم يمكن تعويض كلمة(مطلب) ؟ كيف يسمى الاسم(طلب) ؟ و(مطلب) ؟
المصدر الميمي هو مصدر يبدأ بميم زائدة بشرط ألا يكون على وزن (مفاعلة) . مثال: سررت بمقدمك (قدومك) .
ب ـ صياغته من الفعل الثلاثي : على أي وزن جاء المصدر الميمي في المثال الأول؟ ماذا زيدت له في(محبة) ؟ ماذا أفادت
التاء الزائدة في(مجلبة) ؟ على أي وزن جاء (موقف ) ؟
ـ يصاغ المصدر الميمي من الثلاثي على وزن(مفعل) من المثال الواوي الذي تحذف فاؤه في المضارع والأمر. مثال:أنجز
موعدك لي .
ـ ويصاغ من الأفعال الأخرى على وزن(مفعل) . مثال:حافظ على هذا المكسب.أطب مأكلك ومشربك تستجب دعوتك .
ـ قد تزاد تاء في آخر المصدر الميمي . مثال: منفعة , مسألة ….
ـ قد تدل التاء الزائدة على السبب . مثال : اللعب مضيعة للوقت .
ج ـ صياغته من الفعل غير الثلاثي :لاحظوا المثال(ج) . على أي وزن جاء المصدر الميمي ؟
يصاغ المصدر الميمي من غير الثلاثي مثل اسم المفعول بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر.مثال:كان
منصرف العمال منظما .
2 – تصحيح التمارين :
1 ص 43 : البحث عن المرادفات : يفر:يهرب – مولع:شديد المحبة والاهتمام – تمكينه : السماح له ,إقداره .
2 ص 43 : البحث عن الأضداد : ما كان أسعدني : ما كان أشقاني- عمل مضن:مريح- أزهى أحلامهما :
3 ص 43 : البحث عن كلمات تدل على التفضيل وكثرة الشيء:أسهل- أزهى .
4 ص 43 : تعويض ما بين قوسين بمصدر : يجب على ابننا التعلم . كان لويس يحب اللعب .
5 ص 43 : تعيين المصادر الميمية : الصدق حنث أو مندمة .
6 ص 43 : وزن المصادر الميمية وذكر أفعالها:
المصدر الميمي:
مسألة
متجر
مخبزة
منفعة
موهبة
الفعل
سأل
خبز
نفع
وهب
7 ص 43 : استخراج المصادر الميمية وذكر أفعالها ومصادرها الأصلية :
المصدر الميمي
المصدر الأصلي
الفعل
مطلب
طلب
طلب
مضيعة
ضياع
ضاع
مجلبة
جلب
جلب
معدلة
عدول
عدل
8 ص 43 :استخراج :- المصادر الميمية : مذمة- مأكل- مفسدة .
– المصادر الأصلية : شهادة- الطوى- الفراغ- الشباب- الجدة .
المغزى:
ما سينيسا أحد العظماء الذين صنعوا تاريخ الجزائرالمجيد فخلدت
ذكرهم .
محتوى النص:
ـ تبيان الكاتب الأخلاق التي أهلت ماسينيسا ليكون ملكا عظيما.
ـ محاربة ماسينيسا للفينيقيين رغم ميله للغتهم .
ـ تبيان الكاتب حسن سياسة ماسينيسا للمملكته واهتمامه برعيته .
ـ اهتمام ماسينيسا بالعلم والعلماء .
ـ وصية ماسينيسا لأولاده بالاتحاد والتعاون على المحافظة على
المملكة .
ـ دور ماسينيسا في بناء مملكة عظيمة رغم بعض العراقيل داخل
البلاد وخارجها .
