التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

بعض مميزات الامة الناجحة

لسلام عليكم و عيدكم مبارك لو سمحتم ممكن تعطوني بعض مميزات الامة الناجحة لاني استنتجت بعضها و حبيت انكم تعطوني شوي و لو كان استنتاجي لو سمحتم لغدا

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

اريد مساعدة

اريد حل لجميع انشطة

و تمارين كتاب الانجليزية

سنة 4 متوسط



اريد une affiche publicitaire pour un produit

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

مساعدة عاجلة عاااااجل

مرحبا بكم اعضاء المنتدى….. بدون اطالة:

لكم تمرين ولمن استطاع حله يكتب الحل فانا محتاجته ضروري ارجوكم انا حلت نص التمرين و ااريد تكملة الحل :

*1429 هو سعر سلعة ما *ارتفع بنسبة معينة %p ثم انخفض بعد ذلك بنسبة% 10 ليعود ثمنها الى ما كان عليه. احسب p مدورة الى 0.01 .

انتهى ارجوكم لاتبخلوا بالرد والاجابة في امان الله.

رياضيات 4 متوسط
اليكم بداية حلي وانتم اكملوا جزاكم الله خيرا:

Y= (1+p%)1429
y’=(1-10%)y
لاتنسوا المحاولة والاجابة ليدوم العطاء


اين انتم لاتقرؤا وترحلوا يا اعضاء

لم اعد بحاجتكم لقد خيبتم املي حقا وشكرا لكم لاني ساعتمد على نفسي شكرا لن انسى معروفكم شكرا

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

من فضلكم

ارجوكم اريد مساعدة في حل اسئلة كتاب الفرنسية ص27تعليم_الجزائر

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

اااااااااااااااارجوكم بسرعة

المحسنات البديعية الللفظية و المعنوية وبالشرح والامثلة من فضلكم

المحسنات اللفظية
1- الجناس:
وهو: أن يتشابه اللفظان في النطق ويختلفا في المعنى وهو نوعان:
أ‌- تام: وهو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة هي: نوع الحروف وشكلها وعددها وترتيبها، كقوله تعالى:  وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمُونَ مَا لَبِثُوا غَيْرَ سَاعَةٍ .
ب‌- غير تام: وهو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة المتقدمة، كقوله تعالى: فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ{9} وَأَمَّا السَّائِلَ فَلَا تَنْهَرْ{10}.

2- الاقتباس:
هو: تضمين النثر أو الشعر شيئا من القرآن الكريم أو الحديث الشريف من غير دلالة على أنه منهما، ويجوز أن يغير في الأثر المقتبس قليلا.
كقول بعضهم: "لا تغرنك من الظلمة كثرة الجيوش والأنصار "إنما نؤخرهم ليوم تشخص فيه الأبصار".
وقول الشاعر:
رحلوا فلست مسائلا عن دراهم أنا "باخع نفسي على آثارهم".

3- السجع:
هو: توافق الفاصلتين في الحرف الأخير وأفضله ما تساوت فِقَرُه.
نحو: "اللهم أعط منفقا خلفا، وأعط ممسكا تلفا".

(ب)
المحسنات المعنوية
1- التورية:
هي: أن يذكر المتكلم لفظا مفردا له معنيان قريب ظاهر غير مراد وبعيد خفي هو المراد، نحو:
أصون أديم وجهي عن أناس لقاء الموت عندهم الأديب
ورب الشعر عندهم بغيض ولو وافى به لهم "حبيب"

2- الطباق:
هو: الجمع بين الشيء وضده في الكلام وهو نوعان:
أ- طباق الإيجاب: وهو ما لم يختلف فيه الضدان إيجابا وسلبا، كقوله تعالى:  هُوَ الْأَوَّلُ وَالْآخِرُ وَالظَّاهِرُ وَالْبَاطِنُ.
طباق السلب: وهو ما اختلف فيه الضدان إيجابا أو سلبا، كقوله تعالى: يستخفون من الناس ولا يستخفون من الناس.

3- المقابلة:
هي: أن يؤتى بمعنيين أو أكثر ثم يؤتى بما يقابل ذلك على الترتيب
كقوله : "إنكم لتكثرون عند الفزع، وتقلون عند الطمع".
4- حسن التعليل:
هو: أن ينكر الأديب صراحة أو ضمنا علة الشيء المعروفة، ويأتي بعلة أدبية طريفة تناسب الغرض الذي يقصد، نحو:
وما كلفة البدر المنير قديمة ولكنها في وجهه أثر اللطم

5، 6- تأكيد المدح بما يشبه الذم وعكسه:
تأكيد المدح بما يشبه الذم ضربان:
أ‌- أن يستثنى من صفة ذم منفية صفة مدح، نحو:
ليس به عيب سوى أنه لا تقع العين على شبهه
ب‌- أن يثبت لشيء صفة مدح ويؤتى بعدها بأداة استثناء تليها صفة مدح أخرى، نحو:
ولا عيب في معروفهم غير أنه يبين عجز الشاكرين عن الشكر
وتأكيد الذم بما يشبه المدح ضربان:
أ‌- أن يستثني من صفة مدح منفية صفة ذم، نحو: "لا جمال في الخطبة إلا أنها طويلة في غير فائدة".
ب‌- أن يثبت لشيء صفة ذم ثم يؤتى بعدها بأداة استثناء تليها صفة ذم أخرى، نحو: "القوم شحاح إلا أنهم جبناء".

7- أسلوب الحكيم:
هو تلقي الخطاب بغير ما يرتقبه، إما بترك سؤاله والإجابة عن سؤال لم يسأله، وإما بحمل كلامه على غير ما كان يقصد إشارة إلى أنه كان ينبغي له أن يسأل هذا السؤال أو يقصد هذا المعنى.
كقوله تعالى: :  يَسْأَلُونَكَ عَنِ الأهِلَّةِ قُلْ هِيَ مَوَاقِيتُ لِلنَّاسِ وَالْحَجِّ.
وقوله تعالى:  يَسْأَلُونَكَ مَاذَا يُنفِقُونَ قُلْ مَا أَنفَقْتُم مِّنْ خَيْرٍ فَلِلْوَالِدَيْنِ وَالأَقْرَبِينَ وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَابْنِ السَّبِيلِ.

اتمنى ان افيدك

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .


المحسنات البديعية

المحسنات المعنوية

هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى المعنى، وإن كان بعضها قد يفيد تحسين اللفظ أيضًا والمحسّنات المعنوية كثيرة، من بينها :

  • الطباق: هو الجمع بين الشيء وضده في الكلام

– طباق السلب: وهو الكلمة و النفي مثل : يأتي – لن يأتي
– طباق الايجاب: وهو الكلمة و ضدها مثل قوله تعالى ﴿ وتحسبهم أيقاظًا وهم رقود ﴾ الكهف : 18.

  • المقابلة: هي أن يؤتى بمعنيين غير متقابلين أو أكثر، ثم يؤتى بما يقابـل ذلك على الترتيـب، مثـل قولـه تعـالى : ﴿ فليضحكوا قليلاً وليبكوا كثيرًا ﴾ التوبة : 82

المحسنات اللفظية

هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى اللفظ أصالة، وإن حــسّنت المعنى تبعًا لتحسين اللفظ، ومن المحسّنات اللفظية:

  • الجناس : هو أن يتشابه اللفظان في النطق ويختلفا في المعنى… وهو نوعان :

-تام : وهو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة هي : نوع الحروف، وشكلها، وعددها، وترتيبها قال الله تعالى ﴿ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون مالبثوا غير ساعة﴾الروم : 55.
– غير تام ( ناقص): وهو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة المتقدمة.

  • السجع: هو توافق الفاصلتين من النثر على حرف واحد في الآخر، ومثاله قول النبي صلى الله عليه وسلم :
    «اللهم أعط منفقًا خلفًا، وأعط ممسكًا تلفًا.»


شكرا لكم جميعاتعليم_الجزائر

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

كيف أدرج صورة في موضوع ؟؟؟

أرجوكم أخبروني كيف أدرج صورة في موضوع من فضلكم وجزاكم الله كل خير أخوكم في الله دوما

تعليم_الجزائر
لمزيد من المعلومات :


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . ولكن لم أعرف كيف اضع رابط الصورة

بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . تعليم_الجزائر

شـتعليم_الجزائركــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

اريد فروض في الجتماعيات

ارجوكم
انا ضد الجهل
ان ضد مبتدئ
انا جزائري وافتخر
انا مع المسلمين
انا ضد فرنسا و امريكا و اسرائيل

[b]الله اكبر
الله اكبر
الله اكبر
الله اكبر
الله اكبر
الله اكبر
[/b]

ا[gdwl]لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ال بسم الله الرحمن الرحيم حمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر
[/gdwl]

لأي ســنة ؟؟
جاري النقل الى المنتدى المناسب


للسنة 4 متوسط شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .


التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

فضلا ساعدوني

السلام عليكم اصدقائي انا بدي منكم طلب مستعجل انا بدي اعرف كيف اضع كلمة سر لملف فضلا انا محتاجته ضروري مع شكري لكم
انتضر ردودكم تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهف الوزان تعليم_الجزائر
السلام عليكم اصدقائي انا بدي منكم طلب مستعجل انا بدي اعرف كيف اضع كلمة سر لملف فضلا انا محتاجته ضروري مع شكري لكم
انتضر ردودكم تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
شرح طريقة وضع كلمة سر لملف مضغوط
تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

ضعي كلمة المرور الخاصة بك ثم اضغطي على موافق


شكرا جزيلا لك اختي ما بعرف كيف بدي اشكرك و هنا اذا احتجتي اي مساعدة
[IMG]http://http://www.google.dz/imgres?q=%D8%B4%D9%83%D8%B1%D8%A7+%D8%AC%D8%B2%D9% 8A%D9%84%D8%A7&hl=fr&biw=1093&bih=521&gbv=2&tbm=is ch&tbnid=IZRhVSa-n9H4rM:&imgrefurl=http://islamasel.mobi/vb/t6700.html&docid=8v4ai4QpZKgJ9M&imgurl=http://islamasel.mobi/vb/mwaextraedit5/extra/108.gif&w=479&h=363&ei=v6DnTsS_LIfR8QOz-p2HCg&zoom=1&iact=rc&dur=154&sig=11722649985685442 5186&page=1&tbnh=147&tbnw=191&start=0&ndsp=10&ved= 1t:429*r:5*s:0&tx=171&ty=87[/IMG]

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

مساعدة

ماتقدروش تعاونوني باه ندير projet n1 تاع الفرنسية اللي الموضوع تاعو هو
faite découvrir votre pays
تعيشو اذا قدرتو عاونوني على خاطر حطتني chef de groupe وانا ماعرفتش كيفا ندير

تفضلي نموذجًا للبحث :
http://ta3lime.com/up//view.php?file=fe6decf669


تعيشي اخت زينب بلا بيك مانعرف واش كنت ندير

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

القاسم المشترك الاكبر بطريقة التحليل الاولي

السلام عليكم اعضاء المنتدى
اود ان اطلب منكم شرح مفصل عن استخراج القاسم المشترك الاكبر بطريقة التحليل الاولي
و لانه غير مبرمج لهذه السنة لم اجد شرح كافيا
فارجوكم لمن يعرف هذه الطريقة ان يفيدنا بمعلوماته
و جزاكم الله خيرا

اكتفي بالطرق الثلاث التي درستِها.
فإيجاد pgcd بالطريقة التي ذكرتها ، يتطلب أن تكون قد درستِ التحليل و تمكنت منه.


التحليل الاولي …… لا أذكره جيدا كونه ليست طريقة كثيرة الاستخدام لكن أظن أنه مثل الاختزال

نأخذ رقمين :

75 : 15 >>>5
15 : 3 >>> 1

كلا الرقمين يقبل القسمة على 5
لم ننته بعد ، ناتج القسمة 15 و 3
15 و 3 يقبلان القسمة على 3
حتى نحصل على ناتج غير قابل للقسمة

و هنا حصلنا على 5 و 1

طيب ما يهمنا من هذه العملية هي الارقام التي قسمنا عليها و التي لوناها بالازرق
قسمنا في البداية على 5
ثم قسمنا مجددا على 3

[info]لايجاد القاسم الاكبر نضرب 5 في 3[/info]

إذن

5×3 =15

و القاسم الاكبر لـ 75 و 15 هو 15

اقتباس:
و الان أريد منك إيجاد القاسم الاكبر لـِ

62 :
و

44 :


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hichamo تعليم_الجزائر
التحليل الاولي …… لا أذكره جيدا كونه ليست طريقة كثيرة الاستخدام لكن أظن أنه مثل الاختزال

نأخذ رقمين :

75 : 15 >>>5
15 : 3 >>> 1

كلا الرقمين يقبل القسمة على 5
لم ننته بعد ، ناتج القسمة 15 و 3
15 و 3 يقبلان القسمة على 3
حتى نحصل على ناتج غير قابل للقسمة

و هنا حصلنا على 5 و 1

طيب ما يهمنا من هذه العملية هي الارقام التي قسمنا عليها و التي لوناها بالازرق
قسمنا في البداية على 5
ثم قسمنا مجددا على 3

[info]لايجاد القاسم الاكبر نضرب 5 في 3[/info]

إذن

5×3 =15

و القاسم الاكبر لـ 75 و 15 هو 15

ساجرب
62يقبل القسمة على 2= 31
31 عدد اولي لا يقبل القسمة الا على نفسه و 1
44يقبل القسمة على2=22
22يقبل القسمة على 2 =11
11 عدد اولي لا يقبل القسمة الا على نفسه و 1
و منه القاسم المشترك الاكبر =2

هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



آسف تأخرت في الاجابة ….

44 يقبل القسمة على 2 ……. يعطينا 22 ……… و الان نتوقف

و نذهب إلى

62 يقبل القسمة على 2 …… يعطينا 31 و الان نتوقف نهائيا لان 31 عدد أولي حتى و لو كان 22 يقبل قسمة أخرى على 2

يعني نجري عملية واحدة لكل عدد من العددين ،

لكن إجابتك صحيحة

خذي مثال آخر

256:2 = 128 :2 = 64 :2 = 32 :2 = 16 :2 = 8 :2 = 4

64 :2 = 32 :2 = 16 :2 = 8 :2 = 4 :2= 2 :2 = 1

لاحظي في العدد الاول 256

قسمنا على 2 في المرة الاولى حصلنا على 128

ثم قسمنا العدد الثاني 64 على 2 حصلنا على 32

ثم نعود إلى العدد الاول و نواصل القسمة 128 على 2 تعطيك 64

و نرجع للعدد الثاني و هكذا حتى انتهى احد العددين و في هذه الحالة 64 انتهت قسمته قبل 256

فرغم انه يمكننا مواصلة قسمة 256 إلا أنن نتوقف

و الان

قسمنا العدد 64 على 2 ست مرات يعني

2
2
2
2
2
2

نضرب

2x2x2x2x2x2 = ؟

كم نجد ؟ ذاك هو القاسم المشترك الاكبر

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

شرح معقد قليلا أتمنى أن يفي بالغرض و إن لم يكن واضحا كفاية اسألي فقط تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

سلـام