العلوم الطبيعة والحياة السنة الثانية ثانوي
تمارين في علوم الطبيعة و الحياة السنة 2
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
مثال : طحالب Chlamydomonas
دورة ثنائية الصيغة الصبغية .
في هذه الحالة يكون الكائن المشيجي ثنائي الصيغة الصبغية و يعطي بعد الانقسام ا لا ختزالي أمشاجا أحادية الصيغة الصبغية ، اندماج الأمشاج يعطي بيضة ثنائية الصيغة الصبغية تتعرض لانقسامات غير مباشرة و تنمو لتعطي من جديد الكائن المشيجي. إذن فالطور الأحادي الصيغة الصبغية يقتصر على الأمشاج فقط.
-3 دورة أحادية ثنائية الصيغة الصبغية .
في هذه الحالة يوجد نوعين من الكائنات(جيلين) يكون الكائن المشيجي أحادي الصيغة الصبغية و يعطي أمشاجا أحادية الصيغة الصبغية ، اندماج الأمشاج يعطي بيضة ثنائية الصيغة الصبغية تتعرض لانقسامات غير مباشرة و تنمو لتعطي كائن بوغي ثنائي الصيغة الصبغية.هذا الأخير يتعرض لانقسام اختزالي ليعطي أبواغ أحادي الصيغة الصبغية تنمو لتعطي من جديد الكائن المشيجي.
مثال:
خس البحر طحلب اخضر يعيش في البحر مثبتا على الصخور بواسطة أظفور ويوجد على 3 أشكال يصعب التمييز بينها :
نبات مشيجي أنثوي( n ):خلال النضج تأخذ جوانبه لونا قاتما
نبات مشيجي ذكري ( n ):خلال النضج تأخذ جوانبه لونا اصفرا
نبات بوغي: ( 2n ).
أثناء النضج تتكون في جوانب النبات المشيجي أكياس تحرر أمشاجا أحادية الصيغة الصبغية ، ثنائية السوط و مختلفة القد ، ذكرية صغيرة و أنثوية كبيرة تلتقي في الماء لتعطي بيضة متحركة ثنائية الصيغة الصبغية ، تثبت على دعامة و تنمو لتعطي نباتا بوغيا ثنائي الصيغة الصبغية ، يحرر ابواغا أحادية الصيغة الصبغية ، نتيجة الانقسام الاختزالي تنبت لتعطي نبات مشيجي ذكري أو أنثوي أحادي الصيغة الصبغية .
خلاصة: انظر الوثيقة
حلول تمارين الكتاب المدرسي سنة 2 ثانوي
*شعبة علوم تجريبية.
ادعو لي بالتوفيق والنجاح.
لطلاب السنة الثاينة علوم تجريبية
تجدون في الرابط معلومات مهمة جدا عن بنية ال adn و arn و مقارنة بينهما و كذلك معلومات عن الخبر الوراثي
الرابط :
من فضلم اريد الاختبار الاول لمادة العلوم الطبيعية والحياة للسنة ثانية ثانوي
اسرع وقت ممكن سلام
مذكرات تربوية ممتازة للأستاذ أحمد معطاوي
وبعض الكائنات الأخرى التي تعيش في مستعمرات
(مثل بغض الطحالب الجيرية وبعض أنواع البريوزوا) والتي تترك هياكلهاالصلبة بعد موتها
على هيئة أرصفة ممتدة . وتستمر الأجيال الجديدة للكائنات الحية البانية للشعاب المرجانية
في النمو فوق الهياكل المتبقية للأجيال التي سبقتها . وقد كانت هذه الكائنات مصادر هامة
للرسوبيات الجيرية
الشّعبية bioherms في الأزمنة الجيولوجية القديمة ، وكذلك في الزمن الحديث .
وتفضل هذه الكائنات
الحياة في الماء الضحلة للبحار الاستوائية التي لا تنخفض درجة حرارتها عن 20˚
والتي لا يتجاوزعمقها 50 مترا .
أما من الناحية الجيولوجية فقد اقتصر معنى هاتين الكلمتين على كل تكوين صخري بحري
صلب متماسك
ينمو نتيجة للنشاط البيولوجي لكائنات حية بحرية . ومعظم الشعاب الكبيرة في البحار
الحالية تتكون نتيجة لنموالمرجان والطحالب الجيرية ، ولكن توجد أيضا في بعض البحار
الواقعة في مناطق مناخ معتدل
أو ذات المياه العكرة شعاب تتكون نتيجة لنمو الطحالب الجيرية فقط بدون مرجان .
أما في الأزمنة الجيولوجية
القديمة فقد نمت شعاب مكونة من بعض المحاريات ، مثل شعاب الرودست RUDISTS
في بحار الطباشيري
وأيضا شعاب الأسفنج الجيري المعروف باسم الاركيوسياتيدا ARCHAEOCYATIDAE
في بحار الكامبري .
ويكون نمو الشعاب أكتف ما يمكن في البحار المفتوحة حيث يتوافر الغذاء والاكسجين
ومركبات الكالسيوم
التي تأتي بها الأمواج والتي تلزم لنمو هياكل المرجان . ويفضل حيوان المرجان أيضا المياه
الصافية الخاليةتماما من الحبيبات الصلصالية المعلقة ، ولذلك فهو لا ينمو في أماكن مصبات
الأنهار أو على شواطئ الأراضي ذات المناخات الممطرة . وتكثر الشعاب المرجانية على شواطئ
المناطق الصحراوية أو على شواطئ الجزر الصغيرة الواقعة في وسط مساحات محيطية
كجزر المحيط الهادي .
وتنقسم الشعاب المرجانية إلى أربعة أنواع حسب أماكن نموها بالنسبة للأرض اليابسة
وهذه الأنواع هي :
1. الشعاب السجافية أو الحافي FRINIGING REEF : وهذه تكون مصاطب
أو أرصفة ملاصقة للشواطئ ولا تظهر فوق الماء إلا أثناء الجزر .
2. الشعاب الحاجزية BARRIER REEF : وهذه تكون أرصفة عالية في هيئة حواجز
حول الشاطئ ،وتفصل الشاطئ عنها بحيرات شاطئية طويلة تسمى ” لاجونات” LAGOONS .
3. الشعاب الحلقية أو الأتولات (ومفردها أتولة) ATOLLS : وهذه شعاب شكلها دائري
كامل الاستدارة تماما
أو تقريبا ، تحصر بداخلها لاجونات مستديرة الشكل ، وتنمو الأتولات في أعالي البحار
مكونة جزرا مميزةلاسيما في المحيط الهادي ، أما الشعاب السجافية والحاجزية فتنمو
باستمرار بحوار مساحة قارية أو جزيرة صخرية .
4. شعاب نضدية PLATFORM REEF : وهي تكون أيضا جزرا مثل الأتولات ولكن
ليس بها لاجونات .
وتتكون هذه الشعاب المرجانية غالبا نتيجة لغلق أو ردم لاجونات بعض الأتولات ، وذلك بسبب
النمو السريع للمرجان داخل هذه اللاجونات ، وأيضا بسبب ما يتراكم بداخلها من الفتات الجيري
الناتج عن نمو الشعاب وتحطمها بفعل الأمواج .
أصل الشعاب المرجانية
أما بالنسبة لأصل تكّون الشعاب المرجانية ومميزاتها التضاريسية فلا تحتاج الشعاب السجافية
إلى جهد خاص لشرح طريقة نموها ، إذ تنمو هذه الشعاب وتمتد من الشواطئ في المياه الضحلة
ولاسيما إذا كانت هذه المياه دافئة وخالية من العكر
ولكن أصل الشعاب الحاجزية والشعاب الحلقية مسألة يجب شرحها بشيء من التفصيل .
ويظن العلماء أن الشعاب السجافية التي تنمو في الأصل تجاه البحر تتحول إلى شعاب حاجزيه
عندما يهبط القاع الذي ترتكز عليه الشعاب ببطء نتيجة حدوث حركة على صدع أو صدوع مثلا
بينما تظل الشعاب مستمرة في النمو . وأشهر الشعاب المرجانية الحاجزية المعروفة في العالم
هو الحاجز المرجاني العظيم great barrier reef الذي يمتد أما الشواطئ الشمالية
الشرقية لاستراليا . ويبلغ طول هذا الحاجز أكثر من 1500 كيلومتر ، ويتراوح عرضه
بين 15 و 20 كيلومتر وتفصل بينة وبين الشاطئ لاجون يتراوح عرضه بين
30و70 كيلومتراَ وعمقها بين 20 و 80 متراَ.
أما أصل الشعاب الحلقية فأول العلماء الذين حاولوا أن يضعوا نظرية لشرح مراحل تكوينها هو داروين
وتعترف نظريته باسم نظرية الهبوط لداروينDarwin’s subsidence theory
يعتقد داروين أن الشعاب السجافية والحاجزية والحلقية تكون ثلاث مراحل متعاقبة في نمو
المرجان حول بركان أو جزيرة بركانية في حالة هبوط بطيء يستمر . ولا بد للهبوط أن يكون
بسرعة تتكافأ مع سرعة نمو المرجان .
وعندما تصبح الجزيرة مغمورة تماما بالماء تتحول الشعاب السجافية الأصلية إلى شعاب
حاجزية ثم حلقية في النهاية .
وبالرغم من أن نظرية داروين تفسر بشكل مقنع معظم المظاهر التي تصاحب نمو الشعاب الحلقية
فإنها لم تفسر لماذا يكون عمق لاجونات المستديرة داخل هذه الشعاب الحلقية منتظما تماما
كما أنها لا تفسر بالضبط سبب وجود سمك ضخم من الرواسب البحرية المرجانية التي تعلو
القاعدة البركانية للأتولات ، لأنه في معظم الأحيان لا تظهر هذه القاعدة البركانية في التتابع
الصخري تحت السطحي للأتولات عند حفر آبار عميقة فيها فقد قامت بعض الشركات المهتمة
بالتنقيب عن النفط بحفر آبار يصل عمقها إلى أكثر من 4000 متر في بعض الجزر الحلقية
للمحيط الهادي، دون الوصول إلى القاعدة البركانية لهذه الجزر. وتبين أن الكثير من هذه الآبار
اخترقت تتابعا زمنيا مستمرا في الرسوبيات الشعابية المتتالية يصل إلى الأيوسين
الأسفل أو الطباشيري .
2– انتشار بعض العادات والخرافات:- ومن أمثلة هذه العادات الخاطئة:- *
3– التنوع البيولوجي:-
مصادر التلوث فى البيئة
:•
الاهتزازات والزلازل . Ý-Ý-البراكين ب- حرائق الغابات ج- الملوثات العضوية
ثانيا: أٍسباب غير طبيعية وتتمثل في:
وهي ناتجة من النشاطات الانسانية المختلفة مثل:
أ- قطع الأعشاب وازالة الغابات ب- استعمال الانسان للطاقة
ج- استعمال الانسان للوقود الاحفوري “نفط, فحم, غاز” وهذا يؤدي إلى زيادة ثاني أكسيد الكربون في الجو وهذا يؤدي إلى زيادة درجة حرارة الجو ( “الاحتباس الحراري” وكأن الانسان يعيش في بيت زجاجي ).
ثالثا: أسباب صناعية وتتمثل في:
أي ناتجة عن نشاطات الانسان وخاصة احتراق الوقود الاحفوري “نفط, فحم, غاز طبيعي”.
. وهذه الطبقة مثلها مثل أي شئ طبيعي تعتمد فاعليتها على التوازن الصحي للمواد الكيميائية.
ولكن أمام طموحات الإنسان التي تصل إلى حد الدمار جعل من هذه المواد الكيميائية مادة تساعد على إتلاف بل وتدمير طبقة الأوزون.
* فما هي طبقة الأوزون؟
6- التقدم العلمي والتكنولوجي إحدى مسببات انتشار الأوبئة.
7- تغير المناخ.
8- مسببات الأمراض حية مثل أمراض معدية وتنتقل من شخص لآخر وأمراض طفيلية وتنشأ من بكتريا أو فطر أو فيروس..
– 9- مسببات الأمراض غير حية مثل شمس – رطوبة – حرارة – تربة – تغذية، وهى أمراض غير معدية “أمراض فسيولوجية”
10– – الحساسية البيئية الناتجة من احدى العوامل مثل: – حبوب اللقاح- غبار القطن. – شعر الحيوانات الأليفة..
– الأغذية المحفوظة والمعلبات ومكسبات اللون.
2-المخاطر الناتجة عن تآكل طبقة الأوزون:
1
4- مخاطرالأشعة فوق البنفسجية :
2- التأثير الو راثي:
( حدوث تلف لحمض D.N.A)
إن تعرض الجلدللأشعة فوق البنفسجية يمكن أن يحدث تلفا Epidermal أي تحت البشرة الخارجية للجلدمباشرة بسبب تلف الحامض النووي D.N.A وينتج عن ذلك انقسام الخلايا وحدوث الأورام. ولأن حمض D.N.A هو المسئول عن نقل الصفات الوراثية فإن إصابته تكون نتيجة الإسراففي تعرضه للأشعة فوق البنفسجية حيثما ينتقل من جيل إلى جيل.
3 – – حدوثالمياه البيضاء في العين (كتاركت):
تسرب الأشعة فوق بنفسجية إلى سطح الأرض بسببتأكل طبقة الأوزون يؤدي إلى حدوث عتامه في العين وهي المعروفة بالمياه البيضاء. وقديؤدي إلى زيادة نسبة الأشخاص المصابين بالعمى.
4- حدوث اختلال في جهازالمناعة:
يؤدي أيضا زيادة الأشعة فوق البنفسجية نتيجة تأكل طبقة الأوزون إلىاختلال جهاز المناعة لدى الإنسان مما يزيد من نسبة تعرضه للأمراض المعدية المختلفةوخاصة الجهاز التنفسي.
5– حدوث أمراض أخرى:-
أ) الشيخوخة المبكرة وتسمم الدموالإرهاق العصبي.
ج ) شيخوخة الجلد ( أمراضجلدية أخري ).
6– المحاصيل الزراعية:
تسرب الأشعة فوق البنفسجية يلحق أضراربالمحاصيل الزراعية مثل الخضراوات وفول الصويا والقطن وقد يقلل من إنتاجها وبذلكيهدد الموارد الزراعية.
7– الثروة الحيوانية:
حيث أن الحيوانات تتغذى علىالنباتات والأعشاب وهذا يعني أن الضرر سيلحق بها نتيجة تضرر النباتات.
8– الثروةالسمكية:
زيادة الأشعة فوق البنفسجية يقلل من الطحالب والنباتات ذات الخليةالواحدة التي تتغذى عليها الأسماك كما أنه يهلك يرقات الأسماك التي تعيش قريباً منسطح الماء.
طرق الوقاية من المخاطرالبيئية:
– تتلخص في النقاط الآتية:
– اتخاذ الإجراءات الوقائية.
– النظافة والتى هى مفتاح الوقاية بكافة المقاييس:
أ- النظافة الشخصية.
ب- نظافة بيئة العمل مع نظافة الآلات و نظافة الملابس.
– الفحص الطبي الدوري.
– تحسين مستوي المناعة.
– تحسين نمط الحياة الرياضي.
– الارتقاء بالنظم الغذائية.
– اتباع العادات الصحية السليمة.
– تنقية المياه. التهوية الجيدة.
– الاستخدام المناسب للمبيدات الحشرية.
– التخلص الجيد من الفضلات.
– القضاء علي القوارض والحشرات.
– التخلص من السيارات المتهالكة.
– – الاختيار المناسب لأي مكان يتعامل معه الإنسان.
– تقليل الضوضاء.
–
[url=http://www.gulfup.com/?E7Xgrv]
[/img]
-خلاصة النقل المشبكي :
*يؤدي تمدد العضلة الباسطة إلى تنشيط عصبونها الحركي و تثبيط العصبون الحركي للعضلة المضادة لها ( القابضة) يكون نوع المشبك بين العصبون الحسي و العصبون الحركي للعضلة الباسطة منبّها و يكون نوع المشبك بين العصبون الحسّي و الحركي للعضلة القابضة مثبّطا و يسمح التعصيب المتبادل بالمراقبة الدقيقة لوضعية الجسم .
*تشتغل المشابك مهما كان نوعها بنفس الطريقة كما يلي :
1)-وصول موجة زوال الاستقطاب الى الزر المشبكي .
2)-تجمع و اقتراب الحويصلات المشبكية من الغشاء قبل المشبكي .
3)-تحرير الوسيط الكيميائي في الشّق المشبكي عن طريق عملية الإطراح الخلوي.
4)-تثبيت الوسيط الكيميائي على مستقبلات غشائية نوعية تقع على الغشاء بعد المشبكي .
5)- إذا كان الوسيط منبه مثل الأستيل كولين يصاب الغشاء بعد المشبكي بزوال الاستقطاب ,إذا كان الوسيط الكيميائي مثبط يصاب الغشاء بعد المشبكي بإفراط في الاستقطاب .
6)-يتعطل مفعول الوسيط الكيميائي بواسطة أنزيم خاص الذي يفصله من المستقبل و يزول التأثير ( الأستيل كولين يفككه الأستيل كولنستراز )
ننتظر جديدك
