التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

كلب

مشروع الرابعة متوسط
مشروع شخصيات موهوبة بأسرع وقت

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر: eek:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر: eek:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر: eek:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر: eek:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر: eek:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

تحضير نص الخسوف والكسوف

الفكرة العامة: الخسوف والكسوف ظاهرتان طبيعيتان اختلفت نظرة الناس إليهما بين الماضي والحاضر

الأفكار الأساسية:
1)-بفضل العلم تمكن الإنسان من إرجاع الأحداث المرعبة أثناء حدوث الخسوف والكسوف إلى مشاهدة ممتعة
2)-التفسير الخرافي لحدوث الظاهرة قديما
3)-بيان الكاتب لكيفية حوث الخسوف والكسوف بتفسير علمي
4)-تحدير الكاتب من الأضرار التي تلحق بعين الناظر للشمس عند حدوث الظاهرة

المغزى: الكسوف والخسوف ظاهرتان طبيعيتان فلكيتان تبرزان عظمة الله تعالى . فقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : {إن الشمس والقمر آيتان من آيات الله لا تخسفان لموت أحد أو لحياته فإذا رأيتم ذلك فصلوا }


التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

ارجوكم ساعدوني

السلام عليكم

ارجوكم ساعدوني غدا عندي

اسرد احداث لذات يوم قررت اقتناء بسيارة اجرة بسبب تأخرك الى محطة حافلة للوصول في الوقت المناسب الى المدرسة


تاكتب لك الفقرةغدا ان شاء الله

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

حل تمارين اللغة العربية للسنة 4 متوسط

حل التطبيق رقم 01 ص 57
1 ـ صغائر مفردها صغيرة ، نظير جمعها نظائر ، كان منكبا ضدّها كان ناهضا
2 ـ استخراج الجمل البسيطة وتعيين عناصرها
كان ابن الهيثم عيوفا ، كان منكبا ، قصته مشهورة ، دفع له أجرة تعليمه ، ردها ، خذ أموالك ، أنت أحوج إليها ، تعود
حل التمرين رقم 0202 ص 57
1 ـ الجوانب : عيشه لحياة ضنك – اضطراره للدراسة على ضوء المصباح – قضاء
النهار على وجبة واحدة – تعقب الاستعمار و السلطات له وإخراجه – إدخاله
السحن وذوق مرارته – انعزاله عن الناس – توجه إلى العلم صديقا أما أثرها
فكان إيجابيا حيث انكب على طلب العلم وصار فذا من أفذاذ عصره .
2 ـ الضد : حياة ضنكا # حياة سهلة ، سعيدة / يعيش في عزلة # يعيش في جماعة مع الناس
3 ـ شرح العبارات :
يقرأ على ذبالة مصباح : يقرأ على نور خافت ضعيف / يعجز عنه فريق من العلماء
: لا يقدر على مجاراته فريق من العلماء / صار فذا من أفذاذ عصره : صار
فريدا من نوعه ، صار نابغة
4 ـ استخراج استعارتين :
ذاق مرارة الألم / فروع المعرفة /
5 ـ استخراج الجمل البسيطة :
عاش العقاد حياة ضنكا ، يقرأ على ذبالة مصباح ، تعقبه الاستعمار ، أخرج ،
أودع السجن ، ذاق مرارة الألم ، لم يجد خوله من يناصره ، ألجأه الجحود ،
يعيش في عزلة ، تغلب على هذه المصاعب ، اتخذ من الكتاب صديقا ،
تهيّأ له من العلم ما يعجز عنه فريق من العلماء ، يعجز عنه فريق من العلماء ، صار فذا .
6 ـ اضطرته الحياة القراءة .تعليم_الجزائر

شكرااااااا

[glow=3333FF]يــــــــســــــــلــــــــمــــــــووووووووو [/glow]

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

عاااجل مراجعة 2022 للبيام للجادين فقط

اصدقائي اريد ان اقترح عليكم فكرة المراجعة الجماعية لبيام2013 اطلب منكم فقط الانضباط و الاهتمام وقد ينفعنا شيئ منها ارجو ان تكونوا في الموعد كل يوم الثلاثاء عل الساعة14.30 لمراجعة التاريخ و الجغرافيا و يوم الاربعاء و الخميس في نفس الوقت لمراجعة التربية المدنية و التربية الاسلامية اما الجمعة و السبت فاختاروا الوقت الذي يساعدكم لمراجعة العلوم و الفزياء و الانجليزية و الفرنسية اما يوم الاحد و الاثنين للمواد المتبقية ارجوا ان تكونوا جادين في المراجعة من فضلكم ومن يريد اي مساعدة او استفسا فانا في الخدمة انتظر ردودكم…………………………………….. ………………………..

اين انتم……………

اين الردودconfused:

اين ذهبتم انا انتظر الردودتعليم_الجزائر

اين الردود ساغضب

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

الحديقة

المعجم و الدلالة
المتحنث= العبادة والتقوى/اغشى=الحل /الضحى=حلول منتصف نهار /منضورة=الخلابة
الفكرة العامة:
يتحدت النص على سحر الكاب بالحديقة و جعلها جزء منه و الحرص على زيارتها ووصفها باحسن صورة

الافكار الجزئية:
•1-حرص الكاتب على نظر وتحلق في زيارة الحديقة
•2-ذكر الكاتب مواصفات الحديقة
•3-مختلف المناظر و المشاهد التي صورها الكاتب

nahoula CV?تعليم_الجزائر


ههههههه واش ريان ساvــا ؟

ابتسم في وجه من تحب فيشعر
( بحبك )
ابتسم أمام عدوك فيشعر
( بضعفه )
ابتسم أمام من تركك فيشعر
( بغبائه )
ابتسم للدنيا والدموع في عينيك
( فتقهرها )
ابتسم لأنك ستملك الدنيا بإبتسامتك
ابتسم فى الحياة أكثر من أن تملأها بالأحزان

الفكرة العامة.
وصف الكاتب لحديقة مدينته* واهم المشاعر و الاحاسيس التي تثيرها فيه مناظرها الخلابة.
الافكار الاساسية.
1- زيارة الكاتب الحديقة وقت الضحى
2- سعادة الكاتب لزيارته الحديقة كل صباح
3- جمال و روعة المناظر الخلابة للحديقة
المغزى.
الطبيعة مدرسة الاهية يتعلم الانسان فيها حب الجمال. قال رسول الله صلى الله عليه و سلم (ان الله جميل يحب الجمال)
البناء الفني.
نوع النص. نثري في قالب مقال اجتماعي
نمطه. اخباري*وصفي
طبيعته. ادبي

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

درس حول الصور البيانية

الصور البيانية

التشبيه
هو الربط بين شيئين ارتبطا في صفة واحدة أو أكثر أركانه المشبه و المشبه به و وجه الشبه و الأداة و هي الكاف و مثل وكأن و يشبه و يماثل و يضارع

أنواعه
البليغ: ما حذف فيه الأداة و وجه الشبه : العلم صيد
المؤكد : ما حذف فيه الأداة : الحديقة جنة في الجمال
المجمل: ما حذف فيه وجه الشبه : الخيل كالصديق
المرسل أو المفصل: ما ذكر فيه جميع الأركان : العالم كالبحر في العطاء
تشبيه صورة بصورة: (التمثيلي ) تشبيه صورة متعددة المظاهر بصورة أخرى أو مشهد بمشهد : ثار قلبي غضبا كما تثور الأمواج في البحار

أثره
تبيين الحالة المراد تقريرها اما تزيين المشبه أو تقبيحه لزيادة المعنى قوة و وضوحا

الاستعارة
هي مجاز لغوي يقوم على المشابهة بين طرفين يغيب أحدهما

أنواعها
الاستعارة المكنية:يحذف فيها المشبه به : أحسن الى الناستستعبد قلوبهم
الاستعارة التصريحية:يحذف فيها المشبه :جاء البحرفأثرى الملتقى بعلمه

أثرها
تنقل الاستعارة من المعاني الى المحسوسات أو العكس فتقرب البعيد و تفسر الغامض

الكناية
هي لفظ نقصد من ورائه أمرا يوازيه : نزل خيط من السماء

أنواعها
الكناية عن صفة / الكناية عن موصوف / الكناية عن نسبة

أثرها
تشوق الكناية لمعرفة خباياها ثم تنقل الى الواقع فتقرب من الحقيقة


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بارك الله فيك وربي يوفقك ان شاء الله فعلا استفدت

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

ملخص شامل ووافي لمادة اللغة العربية

أرجو أن يعجبكم ان شاء الله

ملخص شامل ووافي لمادة اللغة العربية


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

[motr1][align=center]شكرا لمروركي الطيب[/align][/motr1]

شششششششششكرا لك .

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

أول طلب لي فلا تردوني خائبة

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أرجوكم أن تساعدوني
الى كل من لديه فرض لغة عربية للسنة الرابعة متوسط الفصل الاول ارجوكم
و جزاؤكم على الله تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


ماهذا الهراء؟؟
اود ان انصحكم نصيحة لوجه الله
ادخلوا الى منتدى الجلفة يوما واحدا فقط
و سوف تشعرون بمعنى المنتدى

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

مساعدة ؟

السلام عليكم …
ممكن مساعدة رجاءا في حل التطبيق 2 الصفحة 45 من تطبيقات كتابة نص اخباري ..
بليييييز في اسرع وقت وشكرا على المساعدة