السنة الاولى ابتدائي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا وسهلا بجميع متتبعي مواضيعي
اليوم جئتكم بموضوع جمالي و أخلاقي :
أكيد كل معلم ومعلمة لديه تلاميذ نجباء يحبهم
لذا لا تترك العام الدراسي ينتهي قبل أن تطبع في أذهانهم صورة حبك لهم
وصورة المعلم الأب الحنون المربي لهم
على الاقل اختر أحد هذه النماذج من الشهادات وقدمها لهم في
نهاية السنة الدراسية التي نحن على مشارفها
يمكنكم التعديل وكتابة المعلومات عليها كيفما شئتم
لا تنسونا فقط من دعواتكم
المصدر الاصلي من هنا
حمل من هنا
للتحميل الصحيح :
1-
2-
3-
وهذا موضوع النسخة الجديدة والتعديلات الطارئة عليها
يتعلم الطفل الحروف الهجائية العربية في سن مبكر ، فهي الأساس الذي يبنى عليه كل شيء ، لكن المشكلة احيانا أن الطفل يتعلم ويحفظ الحروف الهجائية ولكنه حين يكتبها يكتبها بشكل خاطئ ، أو تكون حركة اليد وحركة البداية والنهاية في كتابة الحرف ليس صحيحة ، كأن يبدأ من الشمال إلى اليمين أو من الأسفل إلى الأعلى ، ومسألة تعلم طريقة كتابة الحروف ضرورية لأنه سيتعود على نمط الكتابة وسصعب عليه تغييره فيما بعد .
الملف الذي بين ايديكم عبارة عن اوراق تبين طريقة كتابة الحروف وفق مسافاتها الصحيحة ما عليك الا تدريب تلاميذتك عليها و ستجدهم باذن الله في اشهر قليلة من امهر الخطاطين
لا ننسى أن:
الجلسة الصحيحة : تكون رجلا التلميذ مرتكزتان على الارض ، بحيث يكون جذعه مستقيما ، الكراسة يجب أن تكون مائلة بحيث عندما يكتب يسحب القلم باتجاه جسمه ، و ساعده تكون عمودية على الورقة
رابط التحميل:
هذا الرابط يحيل لصفحة التحميل و منها رابط التحميل
بالتوفيق
تحياتي لكم
لا أسمح بنشره الا بالرابط الاصلي
[url][IMG][IMG]
[/img][/IMG][/IMG]
أقدم لكم
رابط التحميل :
—————————————-
شرح طريقة التحميل لمن واجه صعوبة
بسم الله نبدأ
الهمزة حرف يخرج من المزمار نفسه لذلك يضع الطفل يده على صدر
والحنجرة ليحس برنين الصوت وذبذبة الأوتار الصوتية.
ب من الشفتين مع وضد اليد أمام الفم ليشعر الطفل بكمية الهواء التي تحدث الصوت.
ت وضع ظاهر اليد أمام الفم.
ث من طرف اللسان مع وضع ظاهر اليد أمام الفم.
ج يحرك هاؤه الوترين الصوتيين لذلك يضع الطفل يده على حلقومه ليشعر بالذبذبات.
ح تضم أطراف أصابع اليد وتوضع بمدخل الفم ليظل مفتوحا أثناء النطق
خ يمرر المعلم سبابة على حنجرة الطفل مع جعل الفم مفتوحا
د ذ وضع ظاهر اليد امام الفم للشعور بكمية الهواء المندفع .
ر يلاحظ طرف اللسان مع اشارة دالة على التكرار وفقا لحركته داخل الفم .
ز لمس الذقن ليشعر الطفل بأزيز الحرف أثناء نطقه.
س يوضع ظاهر اليد أمام الفم ليحس الطفل بمقدار الهواء الذي يحدث الصفير.
ش يلاحظ وضع اللسان والفم والاسنان والاحساس بكمية الهواء بظاهر اليد.
ص الاحساس بكمية الهواء التي تحدث الصفير بواسطة ظاهر اليد.
ض توضع راحة اليد فوق الجبهة بعد ملاحظة وضع اللسان.
ط يضع الطفل يده فوق قمة الرأس ليفرق بينه وبين صوت التاء
ظ يضع الطفل يده فوق قمة الرأس ليفرق بيته وبين صوت الذال.
ع غ يلاحظ وضع اللسان وذبذبة الاوتار الصوتية باللمس.
ف اطفاء الشمعة
ق يستعمل المعلم ملعقة يدخلها في الفم ويضغط بها على اللسان.
ك يلاحظ الفرق بينها وبين القاف عند وضع اللسان في كل منهما
م وضع الاصبع فوق الشفتين أثناء نطق الحرف.
ن يضع الطفل اصبعه أمام منحنى الانف.
هـ لمس الحلقوم
و لف الاصبع حول الفم في شكل دائرة
ي ملاحظة وضع اللسان مع شد الذقن الي اسفل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية إلى معلمي السنة أولى ابتدائي
اليوم اقدم لكم هذا الموضوع والمتمثل في :
التوزيع الشهري لشهر أفريل لقسم الاولى ابتدائي
منسق وجميل وحسب التدرج السنوي
وان شاء الله تستفيدوا منه
لا تنسونا فقط من دعواتكم
للتحميل الصحيح :
1-
2-
3-
اليوم مع الوضعية الادماجية
المتعلقة تقريبا بكافة السنوات الدراسية
حتى لا نظلم التلميذ ونعرف مدى تحقق الكفاءة
وجب علينا التقيد في تقييم الوضعية الادماجية
بمعايير حتى نكون موضوعيين في عملنا
الرابط سليم ويعمل فكن ذكيا في التحميل
[url]http://www.educ213.net/wp-content/uploads/2014/10/%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%AC2.gif[/IMG]
