التصنيف: السنة الرابعة متوسط
السنة الرابعة متوسط
مجال الضواهر الميكانيكية
مذكرات س 4 م رياضة
الوحدة المفاهيمية : 01 تشكل الأمشاج
الحصة التعلمية : تشكل الأمشاج
تنتقل الصفات الوراثية ( مثل لون العينين و لون البشرة و القامة و لون و نوع الشعر و طول الأنف و غيرها من الصفات الأخرى و حتى بعض الأمراض ) من الآباء للأبناء ثم للأحفاد و هكذا من جيل لآخر .
المشكل : من المسؤول عن نقل الصفات الوراثية و كيف تنتقل ؟
تنتقل الصفات الوراثية عن طريق الأمشاج التي تنتجها الأعضاء التكاثرية الذكرية و الأنثوية .
أعضاء الجهاز التكاثري الذكري : يتكون الجهاز التناسلي الذكري من : المناسل (تتمثل في الخصيتين ) و المجاري التناسلية ( تتمثل في قناتين ناقلتين للنطاف و الاحليل والفتحة التناسلية ).
أعضاء الجهاز التكاثري الذكري : يتكون الجهاز التناسلي الأنثوي من : المناسل (تتمثل في المبيضين ) و المجاري التناسلية ( تتمثل في قناتي فالوب و الرحم و المهبل و الفتحة التناسلية ).
دراسة المناسل : إن المناسل ( الغدد التناسلية ) هي المسؤولة عن تشكل الأمشاج ( خلايا تناسلية ) ، فالمناسل الذكرية تتمثل في الخصيتين اللتين تنتجان الحيوانات المنوية ( النطاف ) و المناسل الأنثوية تتمثل في المبيضين الذين ينتجين البويضات .
•دراسة مقطع طولي في الخصية ( المنسل الذكري ) : عند إجراء مقطع طولي فيها فنجدها تتكون من مجموعة من الفصوص تحتوي هذه الفصوص على عدد هائل من الأنابيب المنوية الملتفة حول نفسها مكونة شبكة طولها يصل إلى 1 كلم . يتم تشكل النطاف بداخل الأنابيب المنوية ابتداء من خلية أم توجد على حافة الأنبوب .
•دراسة مقطع طولي في المبيض ( المنسل الأنثوي ) : عند إجراء مقطع طولي فيه فنجده يتكون من منطقتين و هما: – منطقة القشرة : و هي منطقة خصبة و فيها تتشكل الجريبات الحاملة للبويضات ( الجريبات هي تشكيلات تحمل الخلايا التناسلية الأنثوية و الجريبات الصغيرة تتوضع دائما في المحيط الخارجي للمبيض أي في القشرة
تمر الجريبات الصغيرة بعدة مراحل من التطور حتى تصبح جريبات ناضجة تحمل الخلية البيضية ) .
– منطقة اللب : و هو نسيج ضام غني بالأوعية الدموية .
المشكل : كيف تتشكل الأمشاج الذكرية و الأنثوية ؟
مراحل تشكل الأمشاج الذكرية ( النطاف ) : تقوم الخصيتين بإنتاج النطاف بكميات هائلة جدا ابتداء من سن البلوغ فقد يصل إنتاج الخلايا بالملاين في اليوم الواحد و يكون ذلك عبر المراحل التالية :
1.مرحلة التكاثر : تحتوي كل خصية على آلاف الأنابيب المنوية التي يتم تشكل النطاف بداخلها حيث تنقسم كل خلية أم ( الخلية المنسلية أو الخلية الأصلية ) انقسامين متتابعين فتعطي في الانقسام الأول خليتين ثنائية الصيغة الصبغية ( 2N ) و في الانقسام الثاني نحصل على أربع خلايا ثنائية الصيغة الصبغية ( 2N ) .
2.مرحلة النمـو : تنمو تلك الخلايا و تصبح كبيرة النوى
3.مرحلة الانقسام الاختزالي : تدخل تلك الخلايا في انقسامين متتاليين ( انقسام اختزالي أو منصف ) الانقسام الأول تنقسم الخلية ( 2N ) إلى خليتين أحاديتا الصيغة الصبغية ( N ) ثم تنقسم الانقسام الثاني يحصل على أربع خلايا أحادية الصيغة الصبغية ( N ) ( المنويات ).
4.مرحلة التكاثر النضج ( التمايز ) : تتطور تلك الخلايا ( المنويات ) و تتحول من الشكل الكروي إلى الشكل المغزلي و يتألف من ( رأس ، قطع متوسطة ، سوط ) أي تصبح نطاف ثم تتحرر في جوف الأنبوب المنوي ثم تنضج و تصبح قادرة على الحركة الذاتية .
مراحل تشكل الأمشاج الأنثوية ( البويضات ) : تتشكل البويضات في المرحلة الجنينية أي لما تكون الأنثى في بطن أمها ( ابتداء من المرحلة الجنينية ) و تولد البنت و هي تحمل مخزونا هائلا من الجريبات ( البويضات ).
ابتداء من سن البلوغ تبدأ تلك البويضات في النضج بشكل دوري خلال تشكيلات تسمى الجريبات .
في كل دورة ينضج جريب واحد ليحرر بويضة في اليوم 14 من الدورة الشهرية .
إن تكوين البويضة كتكوين النطاف و يتضمن المراحل التالية :
1.مرحلة التكاثر : تبدأ هذه المرحلة في المرحلة الجنينية من حياة الأنثى و تتميز بانقسامات عديدة لخلايا جدار المبيض لتشكل جريبات جنينية
2.مرحلة النمو: عند البلوغ تبدأ الجر يبات الجنينية الأولية في التطور كل شهر بالتناوب بين المبيض الأيسر و الأيمن بزيادة عدد صفوف الخلايا الجريبية المحيطة بها مع زيادة حجم الخلية المركزية
3.مرحلة النضج : و تتم بعد خروج البويضة من المبيض إلى قناة المبيض حيث تشرع في انقسامين متتابعين من النوع الاختزالي حيث تنتج خلية كبيرة تدعى بالبويضة قابلة للتلقيح و خلايا قطبية صغيرة غير صالحة للتلقيح قليلة الهيولة .
4.مرحلة التمايز: ليس هناك تمايز كبير للبويضة حيث تفرز طبقة محيطية تزيد في سمك الجدار الخارجي للبويضة فقط
تتشكل البويضة في المبيض و تنضج داخل قناة الناقلة للبيوض
ارجو الردود
اريد ردا واحدا على الاقل
رد يكفيني
where are you??
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
ارجو ان تساعوني في اتخاذ قراري (شعبة العلوم ام شعبة الادب و بعدها الى اللغات الاجنبية ) ؟؟؟؟؟
و اريد بعض المعلومات عن اللغات الاجنبية و مستقبل من اختارها؟؟؟
لا يستطيع احد ان يقرر في مكانك او ان يشير عليك بشيئ فهذا الامر يجب ان يبنى على قدراتك على الخوض في أي شعبة
لهذا اختي انصحك ان تقومي بمراجعة نفسك لمحاولة معرفة ماهي المواد المتفوقة فيها هل هي المواد الادبية او المواد العلمية
وبشان من هي احسن شعبة فحسب راي هي شعبة العلوم الطبعية لما فيها من تخصصات كثيرة يمكن الذهاب اليها بعد البكالوريا
عندي لك 3 آراء ،
أولا ، بشأن التخصصات وفرتها او قلتها ، فالتخصصات العلمية أكثر من التخصصات الادبية —– أقول أكثر و ليس أفضل ، انت تحددين الافضل لك ——
ثانيا ، لا تنسي اللغة العربية فلها حصة الاسد في المسار الادبي — فقط تذكير بما انك ذكرت الانجليزية و الفرنسية فقط —
ثالثا ، استعيني بالله أولا و آخرا …….. ثم اسألي والديك عن رأيهما ، و اسألي أساتذتك – إن أردت – .
بالتوفيق
اما علاماتي في المواد العلمية :
العلوم الطبيعية جيدة
الرياضيات ايضا جيدة
اما الفيزياء لست جيدة فيها اجد صعوبة فيها
اهم ميزات البرنامج باختصــــــــار
1-شاشة الترحيب المتحركة كالجينيريك
2- اشتعمال شخصية "merlin" في البرنامج
3- استعمال الاضصوات داخل البرنامج ككل
4-صوت" طاك طاك" في العداد
5-امكانية حذف اختيارين
و غيرها كثثييييير
و ان شاء الله بعد استكشاف البرنامج من الاخوة
و ما اطلبه هو دعوة بظاهر الغيب
صراحة لا احب ان اشرح البرنامج لكن اريد من الاخوة اكتشاف البرنامج و تحليله ان كان به اخطاء او امور يجب ان تصحح
1- شاشة الدخول
2- شاشة الترحيب مع حركة جملة الترحيب مثل جنريك الافلام
3-الشاشة الرئيسية
4-شاشة تحرير الاسئلة
5- مثال عن صفحة الاسئلة
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
.
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
طلاب السنة الرابعة متوسط
العد التنازلي للشهادة بدأ ……ويوم الإمتحان يكرم المرء أو يهان
وبعد سنة من الدراسة و الجد و المثابرة………….حان الوقت لتقييم أنفسكم
وهذا الفضاء خاص بكم …………..لإستدراك مافاتكم
من خلال التعبير عن مشاكلكم………….. طرح أسئلة ……… حل تمارين ……..شرح دروس………
وسنحاول كلنا الإجابة عنها
ليصبح الصعب سهلا ان شاء الله
وأذكِركم الموضوع خاص بالدراسة لطلاب الرابعة متوسط
ترقبوا التصحيح
اخواني اخواتي
اقدم لكم
نماذج تحضير شهادة التعليم المتوسط 2022 من تجميعي انا
رابط التحميل:http://up07.net/bg8z5rn0mhbi
شرح طريقة التحميل في الصور
[url][img][/img][/IMG]
[url][img][/img][/IMG]
[url][img][/img][/IMG]
بالتوفيق لكم
La lune
ما اعسر ظروف واقعنا! فالمجتمع يكاد ان يكون كومة من مبادئ المحسوبية و الرشوة و السلطة و المصلحة و لا مكان لصاحب العقل الراجح و النفس الطيبة و الملتزم بدينه و مبادئه .
لقد هيمن على المجتمع فكرة السند فلا نجاح دون دعم يجعلك تجتاز العثرات دون (ان تشعر) و تجهر الحزن و العبرات فتعيش سعادة سرمدية على حساب الاخرين و من هما انقسم المجتمع الى فئتين :فئة تستحل المحرمات و ترتع الممنوع و تتاجر بالمخدوع فئة رهينة للالاف مبدؤها الانحراف و هي في دلك كالفراشة التي لا تخرق رنقتها بنفسها فتخرج الى الواقع هزيلة لا تقوى على الطيران و فئة اخرى تشقى لتبقى و تحصل على لقمة العيش بشق النفس فتلزم الجران في سيرها و تجعل من دمها حبرها تكتب به امالها و الامها فئة تداس ليعلو الاخرون و تقهر علنا امام الرب و العالمين فئة عن الردائل تتعفف و لا يمر عليها يوم دون ان تتاسف فئة الفرد فيها كالغيث اينما وقع نفع لكن الظروف لا تمنح له فرصة عمره.
ان اسلامن لم ينص على هدا التصنيف فكيف تتسلل الى المجتمعات الاسلامية فصار شعارهم الغاية تبرر الوسيلة هيهات للضمير ان يصحو فيشرق يوم جديد (يعطي للناس حقوقهم ) يخاصم الاجحاف و يعقد صلحا مع الانصاف.
البناء الفكري
1- اقترح عنونا للنص
2- ماهو سبب انقسام المجتمع الى فئتين
3- حدد اوصاف الفئة الثانية
4- هات اضداد الكلمات التالية : الردائل/ هزيلة / علنا / يصحو
البناء الفني
1- اسنخرج من النص صورة بيانية اشرحها و بين نوعها
2- في العبارة الاتية : ترتع الممنوع و تتاجر بالمخدوع ، محسن بديعي حدد نوعه
البناء اللغوي
1- اعرب الكلمتين :
هزيلة : موجودة في النص في السطر السادس
اسلامنا : موجودة في النص في السطر الحادي عشر
2-ما نوع و وظيفة الجملتين بين قوسين
3-استخرج من النص جملة اسمية تقدم فيها المبتدا عن الخبر وجوبا مع بيان سبب التقدم
4-استخرج من النص جملة شرطية و حدد عناصرها
الوضعية الادماجية :
قال رسول الله صلى الله عليه و سلم ( و من راى منكم منكرا فليغيره بيده فان لم يستطع فبلسانه فان لم يستطع فبقلبه و دلك اضعف الايمان )
انطلاقا من الحديث الشريف السابق ابرز في فقرة من 12 سطرا الخطر الدي ينجم عن انتشار و شيوع المنكرات و الافات في المجتمع و كيفية مواجهتها موظفا جملة حالية و تشبيها (التوظيف بلون مخالف )