التصنيف: الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

ملخصات دروس التاريخ للسنة الرابعة متوسط:d

ملخصات الوحدة الاولى لدروس التاريخ للسنة الرابعة متوسط

الوحدة الأولى/ الجزائر من 1970 الى 1953
السياسة الإستعمارية

1/ الإدماج: إذابة المجتمع الجزائري في المجتمع الفرنسي من خلال : – إلحاق الجزائر بفرنسا-الاستيطان – تجنيس اليهود(مرسوم كريميو)- مصادرة الأراضي….- اصدار القوانين مثل قانون منح الجنسية للجزائريين 1865.

2/ مصادرة الأراضي: انتزاعها من الجزائريين بعدة أساليب (باسمالقانون- مبدأ المصلحة العامة
– منح الأراضي للمستوطنين)
3/ سياسةالاستيطان: تشجيع هجرة الأوربيين للقضاء على السكان الأصليين (إقامة المستوطنات).
4/ سياسة التنصير: حملات تبشيرية لنشر المسيحية و التضييق على الإسلام (ربط الإسلام بفرنسا- تحويل المساجد
لكنائس-التضييق على الحجاج- نفي الأئمة و الدعاة……..)
5/ سياسة الفرنسة: إحلال اللغة والثقافة الفرنسية محل اللغة والثقافة العربية ( إعتبار الفرنسية رسمية و
العربية اجنبية- غلق مراكز التعليم و الثقافة العربية- فرنسة المحيط- تشويه التاريخ الجزائري….)
* التنظيم الإداري: اعتبر الدستور الفرنسي الجزائر جزء لا يتجزأمن فرنسا (4/11/1848) وقسمت الى 3 مقاطعات
(الجزائر- قسنطينة – وهران ) ….
وقد تميز النظام الإداري بطابعين (*الطابعالعسكري:1830/1870م *الطابعالمدني:بعد1870م )……..

تجدد المقاومة: عبر الشعب الجزائري عن رفضه لكل أشكال السياسة الإستعمارية من خلال:
1/ المقاومةالمسلحة:رغم إخماد الاستعمار للمقاومة الشعبية في متيجة1830.احمد باي1832/1848.الأمير عبدالقادر1832/1847.م بومعزة…….فإنهااستمرت عبر ربوع الوطن مثل المقراني1871/1872/م بوعمامة1881/1906 /م.التوارق1916/م.عينبسام1906
2/ الإنتفاضات: جماعية مثل قسنطينة 1934- الثامن ماي 1945… فردية مثل بن زلماط
3/ المقاومة الفكرية :
– بوادر النشاط السياسي: تشكيل لجنة المغاربة على يد حمدان خوجة في ثلاثينات القرن 19 ثم بروز
اتجاهين سياسين مختلفين :
* اتجاه المحافظين: ركز على التمسك بالنظم الإسلامية ورفض التجنس والفكرالغربي
* اتجاه النخبة: ركزوا علىالمطالبة بالمساواة في الحقوق والاندماج في المجتمعالفرنسي
– الصحافة : تمثل دورها فيفي كسر الجمود الفكري وإيقاظ الضمير الإسلامي في الجزائر.وكانت تصل من
مصروتونس عن طريق الحجاج والمهاجرين.ومن ابرز الجرائد الجزائرية/جريدة الجزائر1908(عمرراسم)
جريدة الفاروق1913.
– الجمعياتوالنوادي:كان لها دور كبير في بث روح النهضة و نمو الوعي الوطنيوالسياسي من أهمها
الجمعية الراشدية 1902/نادي صالح باي1909 / الجمعية التوفيقية 1908……….

الحركة الوطنية (1919/1953):

مع مطلع القرن العشرين بدأ تحول في شكل المقاومة حيث برزت المقاومة السياسية و ذلك بفعل عدة ظروف و عوامل أهمها:
* الداخلية:- السياسة الإستعمارية(- استمرار الإحتلال – الإبادة – التجنيد الإجباري – سياسة محو الشخصية)
– تزايد النشاط الإصلاحي
* الخارجية : – فكرة الجامعة الإسلامية (جمال الدين الأفغاني) – حركات الإصلاح الديني في العالم الإسلامي
– دور المهاجرين في توعية الجزائريين (للمشرق و فرنسا) – الحرب العالمية و تطوراتها (مبادئ و لسن)
– عودة المهاجرين…….

3

1/الحركة الوطنية 1919-1939(بين الحربين العالميتين)

الإتجاه : الإستقلالي
المطلب الأساسي : تحقيق الإستقلال و جلاء الجيش الفرنسي
الزعماء : -الأمير خالد (دعاة المساواة) – مصالي الحاج
الاحزاب / الجمعيات : -حزب الإخاء 1919 – نجم الشمال 1926 – حزب الشعب 11مارس 1937
رد الفعل الفرنسي :
الموقف الإغرائي:
-اصلاحات1919 (منح بعض الحقوق السياسية)
– مشرع بلوم فيوليت 1936 (اصلاحات (اصلاحات اجتماعية و ثقافية و سياسية) لم يطبق
الموقف القمعي:
– حل الأحزاب- النفي و الإقامة الجبرية للزعماء- تجميد نشاط الجمعية- الغرامات- تعطيل الصحف

الإتجاه : اللبيرالي
المطلب الأساسي : تحقيق ادماج فعلي
الزعماء : بن تامي – بن جلول – فرحات عباس
الاحزاب / الجمعيات : فيدرالية المنتخبين المسلمين الجزائريين (جوان 1927)

الإتجاه : العالمي (الشيوعي)
المطلب الأساسي :الإدماج و الحقوق الإجتماعية
الزعماء : عمر اوزقان
الاحزاب / الجمعيات : -الحزب الشيوعي الفرنسي 1924/ الحزب الشيوعي الجزائري 1936

الإتجاه :الإصلاحي
المطلب الأساسي :الحفاظ على الشخصية الوطنية (جزائري عربي مسلم)
الزعماء : بن باديس –الإبراهيمي
الاحزاب / الجمعيات : جمعية العلماء المسلمين (5ماي1931)
رد الفعل الفرنسي :

2/ الحركة الوطنية 1939/1945 ( خلال الحرب العالمية 2)

نشاطها

1- اصدار البيان الجزائري (بيان فيفري) 10 /02/1943 الذي طالب فرنسا و الحلفاء بحق تقرير المصير ( شارك في وضعه عدة شخصيات و طنية من مختلف الإتجاهات على رأسهم فرحات عباس)

2- تأسيس حركة احباب البيان و الحرية 14/03/1944 بمشاركة عدة شخصيات و طنية من مختلف الإتجاهات للتعبير عن وحدة الجزائريين و و رفضا لمشروع ديغول ( مشروع حق المواطنة )

3- الخروج في مظاهرات سلمية في ماي 1945( دعى إليها حزب الشعب احتفالا بنهاية الحرب و المطالبة بالوعود الفرنسية بمنح الإستقلال)

رد الفعل الفرنسي

– مواصلة موقفها القمعي ( منع النشاط السياسي.الإعتقال.النفي…….. )
– تجاهل مطالب البيان الجزائري
– مواصلة سياسة الإدماج ( مشروع حق المواطنة الفرنسية 07/03/1944)

– مجازر الثامن ماي ( عند نهاية الحرب العالمية 2)

3/ الحركة الوطنية 1945/1953 ( اعادة بناء الحركة الوطنية)

الإتجاه : الإستقلالي
الحزب / الجمعية : حركة الإنتصار 1946 بزعامة مصالي (امتداد لحزب الشعب)
المطلب / النشاط : -مواصلة المطالب الإستقلالية – المشاركة في الإنتخابات – تأسيس جناح عسكري سري للتحضير للثورة 15/02/1947( المنظمة الخاصة برئاسة محمد بلوزداد )
الموقف الفرنسي :
1/ الموقف اللإغرائي:
– السماح بعودة النشاط السياسي لإمتصاص غضب الجزائريين بعد مجازر الثامن ماي
– اصدار دستور الجزائر 20/09/1947 (القانون الخاص) اصلاحات سياسية (لم تطبق منه سوى البنود التي تخدم المعمرين )
2/ الموقف القمعي: – رفض ترشح مصالي – تزوير اللإنتخابات- التفتيش و الإعتقال و النفي خاصة بعد اكتشاف المنظمة الخاصة 1950

الإتجاه : الإتحادي
الحزب / الجمعية : الإتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري 1946 بزعامة فرحات عباس
المطلب / النشاط : – الثورة بالقانون- اللإتحاد الفيدرالي مع فرنسا

الإتجاه : الإصلاحي
الحزب / الجمعية : جمعية العلماء المسلمين بزعامة الإبراهيمي
المطلب / النشاط : – مواصلة النشاط التعليمي و محاربة الإدماج…..

الإتجاه : الشيوعي
الحزب / الجمعية : الحزب الشيوعي ( أحمد اوزقان)
المطلب / النشاط : بقي في مطالبه الإدماجية

* ازمة حركة الإنتصار : كانت في 1953 حول السلطة (قيادة جماعية ام فردية) و انتهت بإنقسام الحزب الى:
– المصاليون – المركزيون – الحياديون ( فئة من الشباب معظمهم من المنظمة الخاصة انشقوا عن الحزب و اسسوا حزبا جديدا اللجنة الثورية للوحدة و العمل في 23/03/1954 و الإنطلاق في التحضير للعمل المسلح )

– منقول من منتديات طموحنا –

ملخصات الوحدة الثانية لدروس التاريخ للسنة الرابعة متوسط

الوحدة الثانية / الثورة التحريرية الكبرى 1954-1962
الظروف العامة قبيل اندلاع الثورة (اسبابها )
الظروف الداخلية:الوجود الإستعماري- السياسة الإستعمارية – فشل كل اللإصلاحات- نمو الوعي السياسي – مجازر الثامن ماي- أزمة حركة الإنتصار
الظروف الدولية: – نشاط حركات التحرر – اندلاع الكفاح في تونس و المغرب 1952- نجاح الثورة في مصر – انهزام فرنسا في الفيتنام – نشاط هيئة الأمم المتحدة و الجامعة العربية……

الظروف في فرنسا: تدهور أوضاع الإقتصاد
التحضير:
تم في الفترة الممتدة من مارس الى اكتوبر 1954 من خلال عدة اجتماعات و لقاءات اهمها لجنة 22 و الذي تم فيه القرار بتفجير العمل المسلح اضافة الى اجتماعات شهر اكتوبر ووضع اللمسات الأخيرة : – تحديد تسمية جيش و جبهة التحرير- تقسيم التراب الوطني – اعداد بيان اول نوفمبر- تحديد موعد اندلاع الثورة (سرا)…..
القيادة مجموعة 9 : الداخل(بوضياف/بن بولعيد/ديدوش/كريم بلقاسم/بيطاط/بن مهيدي) –الخارج(بن بلة/ايت احمد/ محمد خيذر)
الإندلاع : على الساعة الصفر صبيحة الإثنين 1 نوفمبر54- شن اكثر من 70 هجوم عبر كل التراب الوطني ( أكثر حدة في الأوراس) – توزيع بيان أول نوفمبر و بثه عبر الإذاعة (من مصر)- …..
ردود الفعل الأولية على اندلاع الثورة :
* الشعب: فرحة و تساؤل ثم تاكد و استعداد لإحتضان الثورة … * الاحزاب الوطنية: التحفظ خوفا من فشل الثورة
* جمعية العلماء:باركت العمل المسلح….
* فرنسا :- موقف اعلامي دبلوماسي قائم على تقزيم الثورة – موقف عسكري قائم على مضاعفة القوات العسكرية وتمشيط الجبال و إعلان حالة الطوارئ……
*الحلف الأطلسي: دعم فرنسا- * الإتحاد السوفياتي: التحفظ – * الدول العربية و الإسلامية: دعم شعبي و تحفظ حكومي ماعدا مصر.

5

انتشار الثورة:
* – صعوبات العام الأول:- اقناع الشعب و العالم بشرعية الثورة- تأمين المال و السلاح
– ابتكار التنظيمات- تقويض الكيان الإستعماري
* – مؤتمر باندونغ:من18إلى 24 أفريل1955 –(الدول الأفرواسيوية) كان بمثابة الباب الذي خرجت منه القضية
الجزائرية للعالم…
*- هجومات الشمال القسنطيني:من 20الى27 اوت 1955 بالمنطقة الثانية الشمال القسنطيني خاصة سكيكدة…..
ظروفها: حصار على الإوراس- حالة الطوارئ – مشروع سوستال- استشهاد ديدوش والقبض على بن بولعيد
و بيطاط
الأهداف : فك حصار الأوراس- مواجهة مشروع سوستال – التأكيد على شمولية الثورة و شعبيتها….
النتائج: فك حصار الأوراس- دفن مشروع سوستال- التأكيد على شمولية الثورة و شعبيتها- التحاق الكثير من
المتحفظين بالثورة ….. روح التمرد و العصيان في الجيش الفرنسي – هلع المعمرين- مجازر رهيبة ضد
المدنيين خاصة بالملعب البلدي بسكيكدة.

تنظيم الثورة (مؤتمر الصومام):
*- الإطار الزماني و المكاني:20اوت 1956 /وادي الصومام-قرية ايفري- بجاية –المنطقة الثالثة
*- أهم القرارات:-توحيد النظام الثوري- تقسيم التراب الوطني الى 6 ولايات – تأطير الجماهير في منظمات- التركيز على الدبلوماسية – نقل الثورة الى فرنسا- تنظيم الجيش- اولوية العمل السياسي على العسكري و الداخل على الخارج – تنظيم مؤسسات الثورة(جبهة التحرير/المؤتمر الوطني/المجلس الوطني للثورة/ لجنة التنسيق و التنفيذ/ الحكومة المؤقتة) – مبدأ القيادة الجماعية.

المخططات الإستعمارية الكبرى( مرحلة ديغول و جهوده للقضاء على الثورة):
ـ عسكريا : تقوية الجيش ودعم الحلف الأطلسي -تأسيس ميليشيات مسلحة -الاستعانة بمجندي المستعمرات -توسيع المعتقلات والسجون ,- استعمال الكلاب البوليسية – اللجوء إلى مخطط شال – خطي شال و موريس- ابراج المراقبة- المناطق المحرمة…
– دبلوماسيا: المناورات السياسية على مستوى الأمم التحدة- كسب تأييد الحلف الأطلسي- التمسك بفكرة الجزائر فرنسية- الضغط على الدول التي تدعم الجزائر- عزل الجزائر عن تونس و المغرب بمنحهما الإستقلال- التلاعب بالمفاهيم ( سلم الشجعان/الجزائر جزائرية/ تقرير المصير….)…….
ـ اقتصاديا واجتماعيا : مشروع سوستال 1955 خطة للقضاء على الثورة ـ مشروع قسنطينة 1958 ظاهره إصلاحي وفي حقيقته مشروع لهدم الثورة , ومشروع تقسيم الجزائر 1957 ( جمهورية قسنطينة , اقليم الجزائر ووهران الفرنسي , تلمسان.الصحراء ) لفصل الصحراء .

المفاوضات (المرحلة الأخيرة من مراحل الثورة):
* – رضوخ فرنسا للتفاوض: – انتصارات الثورة – صمود الشعب- فشل كل السياسات- ثقل النفقات العسكرية- المظاهرات و الإضرابات – التأييد الدولي للثورة
*- مراحل التفاوض:- مرحلة جس النبض (لقاءات عديدة من 1956الى 1960 . لم تكن فيها نية فرنسا سوى التماطل و كسب الوقت للقضاء على الثورة ….)
– المرحلة الفعلية 1960/1962 و فيها عدة لقاءات و محادثات في مدن فرنسية واخرى سويسرية اهمها :
* مولان 25/06/1960 * لوسارن 20/02/1961 …لقد فشلت هذه المحادثات بسبب اختلافات جوهرية :
-الموقف الفرنسي:- فصل الصحراء/الحكم الذاتي/التجزئة العرقية/ طاولة مستديرة/ الهدنة
– الموقف الجزائري: – الوحدة الترابية/ الاستقلال التام/ وحدة الشعب/ ج ت و الممثل الوحيد/ وقف اطلاق النار.
* محادثات ايفيان من 07الى 18 مارس1962 .( المرحلة الحاسمة و النهائية.)
*/ الاستفتاء و الإستقلال :يوم 01/07/1962 صوت الجزائريون بنعم للإستقلال . أعلنته فرنسا يوم 03/07/1962 و جعلتة ج ت و يوم 05/07/1962 لتمحو ذكرى معاهدة الإستسلام 05/07/1830.

6

أوضاع الجزائر غداة الاستقلال:

عانى المجتمع الجزائري غداةاستقلاله صعوبات ومشاكل تتمثل في:
أ/:المجال الاجتماعي: -انتشار الفقروالبطالة -انتشار الأمية والهجرة الخارجية والنزوح الريفي
*نتائجالثورة1.5مليون شهيد/ 400 ألف معتقل/,.300 ألف يتيم// الاف اللاحئين……..
ب/:المجال الاقتصادي: -اقتصادمدمر ومعظمه تسيطر عليه الشركات الأجنبية
ج)المجال السياسي:كان الشعب طيلةالاستعمار يخضع لقوانين استثنائية .وبدا في التعايش مع
مؤسسات الثورة لكن مع بداية الاستقلال بدأ التفكير في طبيعة نظام الحكم و كيفية التخلص من قيود إيفيان.

ـ الاختيارات الكبرى لاعادة بناء الدولة :
أ/:على الصعيدالداخلي:
*سياسيا:-إقرار النظام الجمهوري – الحزب الواحد-انتخاب رئيس الجمهورية احمد بن بله
– إصدار قوانين ودساتيرللبلاد.- تأسيس مجلس الثورة1965ووصول بومدينللرئاسة -انتخاب الرئيس الشاذلي
بن جديد 7/2/1979 بعد وفاة الرئيسبومدين.
-إجراء إصلاحات شاملة من خلال دستور 1989واقرار التعددية السياسية.
*صناعيا: -بناء مصانع- -تأميم الثروات الوطنية.المناجم ماي1966/المحروقات24/2/1971…… *فلاحيا:-إصدار قوانين لتنظيم الزراعة مثل الثورةالزراعية-توزيع الأراضي والعتاد على الفلاحين
*ماليا وتجاريا:-إصدارالعملة الوطنية وإنشاء بنوك-تأميم التجارة الخارجية وتنظيمالأسواق.
* اجتماعيا وثقافيا:مجانية التعليم والعلاج وبناء مؤسسات تربويةوصحية-تقريب الإدارة من المواطن (اللامركزية)-توفير سكنات للمواطنين – مناصب شغل . الإهتمام بالتراث – تطوير قطاع الفنون والآداب………….
ب/:على الصعيد الخارجي:-الانضمام إلىهيئة الأمم المتحدة1962 والالتزام بمبادئها-اختيار مبدأ الحياد الإيجابي – دعم حركات التحرر – الدعوة لنظام دولي جديد قائم على العدالة.

ملخص الوحدة الثالثة لدروس التاريخ للسنة الرابعة متوسط

الوحدة الثالثة / الجزائر والقضايا الدولية بعد 1962

القضايا الدولية من خلال مواثيق الثورة و الدولة الجزائرية:
* ابعاد واسس السياسة الخارجية:
– الأبعاد:البعد الوطني القومي- البعد الجغرافي- البعد التحرري- البعد الإنساني
– الأسس:التكامل بين السياسة الداخلية و الخارجية – عدم الإنحياز إلا لمبادئ ثورة نوفمبر
– شمولية المصالح الوطنية
* مواثيق الثورة (بيان اول نوفمبر- ميثاق الصومام- ميثاق طرابلس جوان 1962)
* مواثيق الدولة الجزائرية ( المواثيق الوطنية 1964/1976/1986)
* موقف الجزائر من القضايا الدولية :
1 – من قضايا التحرر: الدعم و المساندة خاصة في المحافل الدولية .
2- من التعاون الدولي:تعاون مع الأمم المتحدة و مع دول الجنوب.
3- من حقوق الإنسان:السعي لترقيتها و حمايتها.
4- من النزاعات الدولية: المساهمة في حلها بطرق سلمية.

الجزائر و المنظمات الدولية:
1/ الجزائر و هيئة الأمم المتحدة: تسعى الجزائر إلى إصلاح هيئة الأمم المتحدة بما يجعلها ذات طابع عالمي حقيقي لتحقيق السلم والأمن في العالم وتحقيق علاقات عادلة بين الدول المصنعة ودول العالم الثالث (انضمت اليها في 13/10/1962)
2/ الجزائر و المنظمات القارية: انظمت إلى الاتحاد الإفريقي عندما كان يسمى منظمة الوحدة الإفريقية.وعملت الجزائر على تحرر القرة الإفريقية سياسيا واقتصاديا وتبنت كل قضاياها العادلة وسعت إلى تحقيق التعاون والتكامل الاقتصادي من اجل تنمية إفريقيا.والجزائر عنصر قوي في مبادرة النيباد .
3/ الجزائر والجامعة العربية: تسعى الجزائر لتحقيق التضامن العربي واسترجاع الأمة العربية لدورها الحضاري ومواجهة التحديات العالمية كما تساند القضية الفلسطينية و العراق.
4/الجزائر و المغرب العربي: ظلت منذ الحركة الوطنية إلى اليوم تعمل على تقدمه السياسي والاقتصادي والاجتماعي وكانت عنصرا فعالا في تأسيس اتحاد المغرب العربي منذ قمة زرالدة بالجزائر1988 إلى تاريخ تأسيس الاتحاد 1989 ويهدف الاتحاد إلى: تحقيق التكامل بين دوله.لكنه يبقى غير فعال بسبب عدة مشاكل ابرزها مشكل الصحراء الغربية.
5/ الجزائر ومنظمة المؤتمر الإسلامي:الجزائر عضو فعال يدعم القضايا الإسلامية على رأسها قضية القدس.
6/الجزائر ومنظمة عدم الإنحياز: ساهمت الجزائر فيها من خلال مؤتمر 1973 ( في الجزائر) في المطالبة بنظام اقتصادي عادل بين الشمال والجنوب اضافة الى جهودها في اطار التعاون جنوب جنوب.
7/الجزائر و منظمة الأوبيك(المصدرة للبترول): انظمت اليها الجزائر سنة 1967 من اجل حماية العائدات البترولية.
8/ الجزائر و منظمة التجارة الدولية: قدمت الجزائر طلب الإنظمام فيها سنة 1996 و تبقى جهود الجزائر جارية
لتحقيق ذلك.

الجزائر و بوادر النظام الدولي الجديد:
* تعريف النظام الدولي الجديد: هونظام تدعو إليه الولايات المتحدة الأمريكية ظهر بعد حرب الخليج الثانية 1991وتسعى من خلاله إلى السيطرة على العالم تحت غطاء محاربة الإرهاب.
* – مواقف دول العالم منه:
1/ موقف مؤيد: حلفاء الولايات المتحدة.
2/ موقف معارض: يعتبرونه اسلوب استعماري
3/ موقف متفاعل: وهي الدول التي ترى أن هذا النظام فيه بعض الإيجابيات التي يجب التمسك بها والكثير من السلبيات التي يجب تغييرها. ومن بين هذه الدول الجزائر.
* دور الجزائر: دعت الجزائر سنة 1974 إلى نظام اقتصادي عالمي عادل.
وتعمل على التفاعل مع القضايا لعالمية والقومية والإسلامية والعربية وتدعوا إلى تكافئ الفرص بين الجميع واحترام حقوق الإنسان وحق الشعوب في تقرير مصيرها بنفسها.

أرجو أن تكونوا قد استفدتم منه معكم نور

انا نقرا 3 متوسط
مي جيت نضرب طلة
على دروسكم الاستاذة
اللي تقري فيا تظال
تهدر على هاذو الدروس
شكيت يعجبوها
نسقسيك ساهلين ولا ميش ؟؟؟؟
في انتظار جوابك

شكرا جزيلا لك وبارك الله فيك

oui sahline lelfhama ms lel7fida chwiya wa3rin y7abo tarkiz

سهلة نوعا ما ولا كن الكل يتجنبها لماذا!!!!![/IMG]

أريد وضعية ادمـــــــــــــــاجية عن بــــر الوالدين

عــــــــــــــــــــــاجل أريد ردود مـــــــــتتتن فصلكــــــم

مما لاشك فيه أن الإسلام ما ترك شيئا فيه الصلاح والفلاح إلا وأمرنا به، وما ترك شيئا فيه الفساد والخسران إلا نهانا عنه، وإن مما أمر الإسلام به البر وحسن الخلق. البر هووهو الإحسان للوالدين وطاعتهما فيما أمر الله من معروف، وإكرامهما وكسب رضاهما والعطف عليهما والرفق بهما، والرعاية لأمرهما، ورفع الأذى عنهما. قال عليه الصلاة والسلام :"البرّ حسن الخلق" صدق رسول الله.بر الوالدين في القرآن الكريم:
قال الله تعالى:﴿وَقَضَىا رَبـُّكَ أَلاَّ تَعْـبُدُوا إِلآَّ إِيـَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا اِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَآ أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَـقُل لَّهُمَآ أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيمًا﴾ الاسراء23.
وقال أيضا:﴿وَوَصَّيْنَا الاِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا وَإِن جَاهَدَاكَ لِتُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلاَ تُطِعْهُمَآ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُم بِمَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ﴾العنكبوت8.
وقال أيضا:﴿وَوَصَّيْنَا الاِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ إِحْسَانًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلاَثُونَ شَهْرًا حَتَّىآ إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِيَ أَنَ اَشْكُرَ نِعْمَتَكَ التِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىا وَالِدَيَّ وَأَنَ اَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ﴾الاحقاف 15.
· بر الوالدين في السنة المطهّرة:
جاء معاوية بن حيدرة رضي الله عنه في أدب إلى النبي عليه الصلاة والسلام حتى جلس بين يديه، ثم قال بصوت المشتاق إلى الفوز بالخير: يارسول الله من أبرّ؟ فقال النبي صلى الله عليه وسلم متهلل الوجه: أمك. قال ثم من؟ قال ثم: أمك.قال ثم من؟ قال ثم أمك. قال ثم من ؟ قال ثم أبوك
مظاهر برِّ الوالدين:
– محبتهما: بطاعتهما وحسن صحبتهما لقوله تعالى:﴿وَصَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا..﴾لقمان 15.
– توقيرهما: وذلك بأن نعظّم قدرهما ونحسن معاملتهما رأفة ورحمة بهما.
– استئذانهما: وذلك عند الدخول عليهما أو الخروج من البيت.
– ملاطفتهما: من أخلاق المسلم محبته لوالديه بأن يلقاهما بوجه طلق بشوش ومبادرتهما بالسلام .
– خدمتهما قدر المستطاع: ويعظم هذا الواجب عندما يكون الآباء شيوخا والأمهات عجائز.
– صلة رحمهما: بزيارة أفراد أسرتهما وتفقد أحوالهم والإحسان إليهم.
يقول الشاعر:
الأم مدرسة إذا أعددتهـا أعددت شعبا طيب الأعراق
الأم روض إذا تعهده الحيا بالــرّيّ أورق أيمـا إيراق
· فضل بر الوالدين :
– برّ الوالدين من أسباب دخول الجنة ونيل رضا الله تعالى.
– برّ الوالدين ثاني أحب الأعمال إلى الله تعالى بعد عبادته وطاعته.
– دعوة البارّ بوالديه مستجابة ويوسع الله له في رزقه .
– ينال برّ أبنائه وأحفاده مستقبلا .
– برّ الوالدين مكفّر للذنوب .
قال الرسول علية الصلاة والسلام: " الوالد أوسط أبواب الجنّة فإن شئت فأضعْ ذلك الباب أو احفظه" صدق رسول الله.

اتمنى ان اكون قد افدتك

اكتبي الدرس مع الربط بحروف العطف وغيرها
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

أولا عليك وضع الجداول من أجل التحليل

ما فهمته هو ان التلميذ يعاني من نقص إنتاج كريات الدم الحمراء و هذا نتيجته

شحوب الوجه – اصفرار – لنقص الدم الذي يصل إلى منطقة الرأس

ضيق التنفس ، وهذا لأن كريات الدم الحمراء عامل اساسي في المبادلات الغازية فهي تنقل الاكسجين من الرئتين إلى مختلف الاعضاء و تنقل ثاني اكسيد الكربون إلى الرئتين لطرحه فيما يسمى بعملية التنفس .

أما قلة النشاط ، فأفترض أن الاجابة من الجدول الثاني و هي اختلاف تراكيز السكريات بين شخص مريض و آخر سليم ، أفترض ان الجدول يبرز ان نسبة السكريات عند شخص مريض اقل منها عند غيره فهذا إلى جانب نقص الاكسجين عامل اساسي في قلة النشاط ، فالاعضاء لا تستقبل ما يكفي من الاكسجين و لا السكريات من اجل النشاط الضروري.

لو ندمج هذه المعلومات ، يمكن ان نكتب ما يلي :

ظهر على زميلي أثناء حصة التربية البدنية أعراض تتمثل في شحوب الوجه و ضيق التنفس و قلة النشاط ، و لما نقل إلى المشفى أجريت له تحاليل دم كانت نتائجها أنه يعاني من نقص كريات الدم الحمراء و نقص نسبة السكريات في الدم ففسر الطبيب تلك الاعراض بان نقص كريات الدم الحمراء ادى إلى تناقص نسبة الاكسجين المستهلكة و نسبة ثنائي اكسيد الكربون المطروحة ما أدى إلى ضيق التنفس .

ضيق التنفس و نقص السكريات بدوره يبطىء عملية الايض – استهلاك السكريات لصنع طاقة – ، هذا البطىء ترجم في قلة نشاط في حصة التربية البدنية التي تستلزم طاقة و نشاطا كبيرين .

ماذا تقترحين على زميلك ؟

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

: الوضعية الإدماجية

يعاني شخص من اضطرابات هضمية ومشاكل صحية متعددة باستمرار، الأمر الذي دفع به الى إجراء فحوصات طبية معمقة وتحاليل مخبرية لغرض العلاج . التقرير الطبي يؤكد ضرورة استئصال 50% من أحد أعضاء جهازه الهضمي بواسطة عملية جراحية ، كما يؤكد وجود حالات غير عادية يعاني منها هذا الشخص .
السندات المقدمة تعطي فكرة عن الحالة الصحية العامة للمريض.

الحالة الطبيعية

الشخص المريض

الكيموس

الماء،المعادن، الفيتامينات ، سكر الشعير، السليلوز

الماء،المعادن، الفيتامينات ، سكر الشعير، السليلوز

الجلوكوز/1ل من الدم الوريدي البابي الكبدي

3g/l

1.5g/l

مغذيات أخرى/1ل من الدم الوريدي الكبدي

40g/l

20g/l

عدد الزغابات المعوية

حوالي 10 ملايين

حوالي 5 ملايين

مركبات الدم

الحالة العادية

الشخص المريض

الكريات الحمراء/ملم3 من الدم

حوالي 5 ملايين

حوالي 3 ملايين

الكريات البيضاء/ملم3 من الدم

بين 7000 الى 8000

حوالي 7700

التعليـــمـــات : بالإعتماد على السياق والسندات المقدمة لك
وكذا معلوماتك حول الهضم:

1. استنتج العضو الذي حدث فيه استئصال ؟ برّر إجابتك.
2. حدّد مختلف الحالات غير العادية التي يعاني منها هذا الشخص؟
3. إقترح حلولا تراها مناسبة تقدمها لحالة هذا الشخص ؟

حبذا لو تضعي محاولة عن كل سؤال ،

أن تحاولي و تخطئي أحسن من ان لا تحاولي أبدا

لا ادري ممكن للانهم لتصقو ببعض و العلم لله اسئلي اي راشد و ان شاء الله ررح تلاقي الحل

انا متاسفة جدا جدا لقد حاولت كثيرا لكن ام اعرف الحل و اكرر اعتذاري متاسفة

اريد المساعدة في درس السرد الاستاذة طلبت منا ما يلي
تحتفظ في ذاكرتك بتاريخ مهم لك في حياتك
التعليمة قم بكتابة نص سردي باستخدام افعال الماضية و ضمائر المتكلم
من نسج الخيال
ارجوا مساعدتي

ارجوا لكم التوفيق والنجاح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعطوني البداية وانا راح نكملوا* تنجحوا ان شاء الله

الا يوجد رد شـكــ وبارك الله فيك ـــرا .

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .