العلوم الطبيعية والحياة السنة الرابعة متوسط
هذه ملخصات لدروس السنة الرابعة متوسط على شكل مطويات حاول الاستاذ واجتهد ان يقدمها بشكل يساعد ابنائنا في النجاح في شهادة التعليم المتوسط ان شاء الله ز فالرجاء ان تدعوا لوالده بالرحمة والمغفرة والثواب
مطويات المجال الثاني. طريقة التحميل من الموقع:
اضغط هنا
تؤدي البلعمة غالبا القضاء على الجسم الغريب لكن يمكن ان يكون هنالك عجز انزيمي او بكتيريا مقاومـــة فتحـدث الحــالات الاتيـة : بـقاء الجسم الغريب سليما ، تكاثر الجسم الخريب مما يؤدي الى تدمير الخلايا البلعمية وبالتالي تلجا العضوية الى خط دفاعي ثالث يدعـى بالاستجابة المناعية النوعية(هــي رد فعل مناعي مكتسب ضد مولد ضــد معين) مــن اجل التصدي للمولدات الضد بصفة نوعية حيث يتبع جهاز المناعة استراتجيتين هما :
1- انتاج اجسام مضادة نوعية ضد مولد الضد وهنا نتكلم عن الاستجابة المناعية الخلطية
2- انتاج كريات لمفاوية قاتلة نوعية قادرة على القضاء على مولد الضد وهنا نتكلم عن الاستجابة المناعية الخلوية .
قبل الشروع في شرح هذه الاستراتيجية يجب ان نبين للتلميذ نوعان من المطلحات العلمية :
* مولد الضد : هو جسم غريب عـن العضوية قادر على توليد استجابة مناعية مثال : فيروس الزكام . فيروس السيدا .فيروس انفلونز الطيور تختلف مولدات الضد عن بعضها البعض في المحددات ( هي مستقبلات تتواجد على سطح الخارجي لمولد الضد )
نلاحظ ان مولد الضد الدفتيتري تكون مستقبلته بشكل مثلث بينما مولد الضد الكزازي تكون مستقبلته بشكل مستطيل
تعريف الجسم المضاد : هي جزيئات بروتينبة سكرية تصنع من قبل الخلايا البلازمية المنبثقة من اللمفاويات البائية ( اللمفاوياتB) تكون هذه الجزيئة بشكل حرف Y تحتوي على مستقبلات نوعية دورها تعديل سمية الجسم المضاد ثم القضاء عليه
تمتاز الاجسام المضادة بخاصية النوعية أي لكل جسم مضاد مولد ضد خاص يعمل على القضاء عليه دون غيره وترجع هذه الخاصة الى المستقبلات الموجود على سطح الاجسام المضادة
الاستجابة المناعية الخلطية : تنتقل عن طريق المصل او اللقاح فعند حقن المصل تقوم خلايا لمفاوية بائية (اللمفاويات هي نوع من الكريات الدم البيضاء تنشا في النخاع الاحمر للعظام ) بافراز اجسام مضادة نوعية للقضاء على مولد الضد وتتشكل خلايا بائية ذاكرة تحفظ نوع مولد الضد عند التماس الاول معه لتشكل استجابة مناعية سريعة عند التماس الثاني لنفس مولد الضد .
مثال على ذلك : مرض الكزاز TETANOS
الكزاز هو مرض تسببه بكتيريا بانتاجها سم التوكسين التكززي حيث يمكن تجنب هذا المرض باخذ لقاح يدعى الاناتوكسين التكززي (سم بكتيري فقد قدرته السمية بعد معالجته )
اليك التجارب الاتية :
تج مراحل التجربة الملاحظة
1 حقن الفأرA بالتوكسين التكززي بعد 15 يوم موت الفارA
2 حقن الفار B بالاناتوكسين التكززي بعد 15 يوم حقن بالتوكسين التكززي عدم موت الفارB
3 الفارA معالج بالاناتوكسين التكززي نستخرج منه مصل ونحقنه في الفار B بعد 24 ساعة حقن الفار B بالتوكسين التكززي عدم موت الفار B
4 الفارA غير معالج بالاناتوكسين التكززي نستخرج منه مصل ونحقنه في الفار B بعد 24 ساعة حقن الفار B بالتوكسين التكززي موت الفار B
ملاحظة : المصل هو سائل اصفر باهت يطفو بعد تخثر الدم يحتوي على اجسام مضادة
تحليل النتائج
موت الفأرA في التجربة 1 لانه غير محصن ضد التوكسين التكززي
عدم موت الفارB في التجربة 2 راجع الى اكتساب الفار B مناعة ضد مولد الضد التكززي (التوكسين التكززي) بفضل وجود الاناتوكسين التكززي الذي يعمل على القضاء على مولد الضد ( التوكسين التكززي )
من خلال التجربة 1و2 نستنتج ان حقن الاناتوكسين التكززي في حيوان يكسبه مناعة تقيه من الموت عند اصابته بالتوكسين التكززي (مناعة مكتسبة)
عدم موت الفار B في التجربة 3 لان المصل الذي اخذ من الفار A وحقن في الفار B يحتوي على اجسام مضادة (الاناتوكسين التكززي) تعمل على القضاء على مولد الضد التكززي ( التوكسين التكززي )
موت الفار B في التجربة 4 لان المصل الذي اخذ من الفار A غير معالج بالاناتوكسين التكززي وعند حقنه في الفار B فانه لايقاوم التوكسين التكززي لانه لا يحتوي على اجسام مضادة (الاناتوكسين التكززي) تعمل على القضاء على مولد الضد التكززي ( التوكسين التكززي )
من خلال التجربة 3و4 نستنتج انه يمكن اكتساب حيوان لمناعة بحقنه بمصل لحيوان محصن ضد نفس المرض (النقل)
الاستنتاج : هنالك اجسام مضادة نوعية موجودة في المصل تعمل على القضاء على مولد الضد التكززي
* النوعية في الاجسام المضادة
تمتاز الانزيمات المفرزة من طرف الغدد الهاضمة بخاصية النشاط النوعي اي لكل انزيم جزيئات خاصة ترتبط به لحدوث عملية تحويل هذه الجزيئات الى مغذيات ( انزيم البروتياز يفكك البروتين فقط انزيم الليباز يفكك الدسم فقط انزيم الاميلاز يفكك النشاء فقط ) نفس الشيأ بالنسبة للاجسام المضادة حيث لكل جسم مضاد مولد ضد يرتبط به وذلك تبعا للتكامل البنيوي ( التطابق الشكلي) بين المستقبلات الغشائية الموجودة على سطح الجسم المضاد ومولد الضد يعمل الجسم المضاد على تعديل درجة السمية لمولد الضد
ملاحظة : في حالة حقن فار بمصل يحتوي على اجسام مضادة خاصة بمقاومة مولد الضد الكزازي ثم حقنه بمولد ضد دفتيري فان الفار سوف يموت لعدم وجود اجسام مضادة خاصة بمولد الضد الديفتيري وهنا تبرز اهمية التكامل البنيوي بين الجسم المضاد ومولد الضد والتي تدعى بالتاثير النوعي للاجسام المضادة .
منحنى تطور الاجسام المضادة
الاستجابة الاولية : تدعى بذلك لان مولد الضد (الجسم الغريب) يدخل اول مرة الى العضوية وهي الاستجابة التي تتطور عندما تقع العضوية في التماس الاول مع مولد الضد وتتميز بطور تمهيدي طويل يدوم 10 الى 13 يوم كما ان الحد الاعظمي لنسبة الاجسام المضادة في الدم تكون ضعيفة وسرعة تزايد وتناقص الاجسام المضادة كبيرة .
الاستجابة المناعية الثانوية : وهي الاستجابة التي توضحها دخول نفس مولد الضد للمرة الثانية تتميز بطور تمهيدي قصير بفضل وجود اللمفاويات البائية ذات الذاكرة لانتاج سريع وقوي للاجسام المضادة حيث تبلغ حدا اعضميا حوالي ضعف الاجسام المضادة الموجودة في الاستجابة الاولية ويكون طور تناقص الاجسام المضادة بطيء .
الايجابية المصلية : نعني بها وجود اجسام مضادة في الدم الشخص عند حدوث اصابة مكروبية ويعرفها البعض بانها وجود اجسام مضادة في المصل كدليل على حدوث اصابة مكروبية او فيروسية
مثال الشخص المصاب بفيروس السيدا بعد حوالى 08 اشهر نلاحظ وجود اجسام مضادة في دم الشخص وذلك باستعمال اختبارات خاصة ونقول ان الشخص موجب المصل .
2- الاستجابة المناعية الخلوية تنتقل عن طريق الخلايا اللمفاوية التائية التي لها القدرة على تدمير الخلايا المصابة كما تتشكل لمفاويات تائية ذات الذاكرة .
التقويم 10:
عصيات كوخ هي بكتيريا تسبب مرض السل لاتبقى في الدم وانما تتوغل وتتكاثر داخل خلايا الرئة ، العضام …..
التجارب الممثلة في الوثيقة المقابلة تسمح باكتشاف وسيلة دفاع تستعملها العضوية ضد هذه العصيات
الدرس 1هضم النشاء تجريبيا -خارج الجسم–
مع العلم ان يوجد انواع للسكريات :
انواع السكريات :
تنقسم السكريات الى 3 أنواع وذلك حسب عدد الجزيئات المكونة لها حيث نميز
1 – السكريات المعقدة ( المركبة)وتحتوي على عدة جزيئات من السكريات البسيطة ولدينا :
– النشا :وهو عبارة عن سكر نباتي معقد ( لا نجده عند الإنسان .فالنبات وحده فقط يستطيع صنع وتركيب هذا السكر ) ويتكون من اتحاد عدة جزيئات من سكر بسيط وهو الغلوكوز
– الغليكوجين:وهو سكر حيواني معقد ( ويعتبر مقابل النشا عند الانسان حيث لا نجده عند النبات ) ويتكون من اتحاد عدة جزيئات من الغلوكوز ايضا
– السكريات الثنائية: وتتكون من اتحاد جزيئتين من سكر بسيط : ولدينا
– المالتوز ( سكر الشعير )ويتكون من اتحاد جزيئتين من سكر الغلوكوز
المالتوز = غلوكوز + غلوكوز
– السكروز( سكر القصب ) : سكر ثنائي ايضا حيث
السكروز = غلوكوز + فركتوز
– اللاكتوز ( سكر الحليب ) = الغلوكوز + الغالاكتوز
3 – السكريات البسيطة ( الأحادية ) :وتتكون من جزيئة واحدة فقط من السكر ولدينا
– الغلوكوز ( سكر العنب )
– الفركتوز ( سكر الفواكه )
– الغالاكتوز
* هذه اضافة عن انواع السكريات تعينكم اكثر لمعرفة ناتج تفكيك السكريات والفرق بينها .
ركــــزوآ جيدآ على المعلومات ! !!
– المالتوز ( سكر الشعير ) سكر ثنائي يتكون من : غلوكوز + غلوكوز
– يعتبر الغلوكوز السكر البسيط المكون والموجود في جميع السكريات لذلك يعتبر عنصر هام للطاقة.
المقارنة :
الكشف عن السكر
في الانبوب أ . لم يتغير اللون .
في الانبوب ب. تغير اللون الى اللون الاحمر الآجوري
في الانبوب جـ .لم يتغير اللون.
نتيجة : يتفكك سكر النشا في الفم تحت تاثير اللعاب ليتحول من سكر معقد الى سكر ثنائي فنتحصل على المالتوز ( سكر الشعير )
الشيء الدي حدث في الانبوب 02 هو ان النشاء اختفى و تحول الى سكر مالتوز
دور اللعابين او الاميلاز – انزيم- و يحول النشاء الى سكر شعير .
تحول طعم الخبز الى الطعم الحلو يفسر تحول النشا الى سكر .
الدرس –2- الهضمهو تحويل جزيئات الغذاء المعقدة و الكبيرة إلى جزيئات أصغر قابلة للامتصاص أي تستطيع النفاذ عبر الأغشية الخلوية.و تتم هذه العملية بواسطة تأثيرات ميكانيكية تحدث بفعل العضلات و الأسنان و تأثيرات كيميائية تحفزها الأنزيمات. ويسمى الجهاز المسؤول عن هذه التحولات بالجهاز الهضمي. و هو عبارة عن قناة طويلة و متعرجة تبدأ بالفم و تنتهي بفتحة الشرج.
مراحل عملية الهضم
تتضمن عملية الهضم تأثيرات ميكانيكية و تأثيرات كيميائية. تمكن التأثيرات الميكانيكية من تقطيع الاغذية إلى جزيئات صغيرة و مزجها مع العصارات الهضمية و تأمين مرورها داخل الأنبوب الهضمي. ومن بينها : عملية المضغ التي تجري داخل الفم و البلع التي يؤمنها البلعوم وأيضا تقبضات عضلات المعدة و الأمعاء. أما التأثيرات الكيميائية فتنقسم إلى ثلاث تفاعلات أساسية : تحويل السكريات إلى سكر بسيط مثل الكلوكوز, وهضم البروتيدات إلى أحماض أمينية و تحويل الدهنيات إلى أحماض دهنية و غليسرول. و هذه التفاعلات تتم بفضل أنزيمات نوعية.
دور اللعاب
يتم إنتاج اللعاب من طرف الغدد اللعابية بمعدل 1,5لتر في اليوم. و خلال عملية المضغ يمتزج اللعاب مع الأغذية و يتلخص دوره في
ترطيب الطعام و ذلك لتسهيل بلعه و تذوقه.
تحليل النشا إلى سكر بسيط بواسطة أنزيم النشواز اللعابي أو الأميلاز
دور المعدة
المعدة هي كيس عضلي قوي يمكن أن يتمدّد لتخزين الطعام الذي يتمّ ابتلاعه. يحدث فيه تحليل آلي للطعام بفعل حركة العضلات، حيث تقوم المعدة بسحق الطعام ومزجه بالعصارة المعديّة والتي يتم إفرازها من خلايا خاصة في جدارها فيتحول الطعام إلى سائل يسمى الكيموس. وتتكوّن العصارة المعدية من حمض الهيدروكلوريك، وأنزيم ببسين الذي يقوم بهضم المواد البروتينية وتحويلها إلى مواد بسيطة. ويوجد في الطرف السفلي عضلة تسمى العضلة العاصرة البوابية تسمح بمرور الطعام إلى الأمعاء الدقيقة عند ارتخائها
دور الأمعاء الدقيقة
تخضع المواد القادمة من المعدة لفعل ثلاث عصارات هضمية : العصارة البنكرياسية و الصفراء و الأنزيمات المعوية.
يتم استكمال وإنهاء التحليل الكيميائي ( بروتينات دهنيات وما تبقى من سكريات )
يستمر امتصاص الماء و الأملاح المعدنية و الفيتامينات. يبدأ امتصاص وحدات البناء أو ما يسمى بمواد القيت
الملاءمة بين التركيب و الوظيفة في الأمعاء الدقيقة
كثرة النتوءات داخل سطح الأمعاء يزيد من مساحة سطح الأمعاء الدقيقة {تركيب} تسهل عملية امتصاص الأغذية {وظيفة}
طول الأمعاء (6م) والعضلات اللاإرادية في جدار الأمعاء { تركيب } تسهل نقل ومزج الغذاء بالإنزيمات مما يسهل هضم وامتصاص الغذاء {وظيفة}
وجود عدد كبير من الخملات في جدار الأمعاء {تركيب }تزيد من عملية هضم الغذاء والامتصاص { وظيفة }
كثرة الأوعية الدموية في نتوءات الأمعاء {تركيب } تساعد في عملية نقل الغذاء إلى خلايا الجسم
دور الأمعاء الغليظة
في الأمعاء الغليظة يستمر امتصاص الماء المتبقي .
يتم تحليل قسم من المواد الغذائية بمساعدة البكتيريا الجيدة التي تستوطن هذه الأمعاء.
تبدأ عملية تجميع الفضلات و تكديسها.
مقدمة :
كان الاعتقاد السائد حتى القرن 18 يعتبر العمليات الميكانيكية من مضغ في الفم وطحن وسحق في المعدة كافية لوحدها لجعلها قابلة للامتصاص من طرف العضوية .
غير أن أعمال الفرنسي ريومور والايطالي سبالانزاني دحضت هذا الاعتقاد وأظهرت وجود تأثيرات كيميائية لعصارات الغدد الهاضمة التي تفكك الاغذية المعقدة الى مكوناتها الاساسية
ويمكن تاكيد ذلك من خلال التجربة المذكورة في الدرس 2 وتتمثل في مضغ قطعة خبز حتى تصبح حلوة المذاق وبعد معالجة تلك القطعة بمحلول الفهلنج يتشكل راسب احمر آجوري مما يدل على أن النشا الموجود في الخبز تحول تحت تاثير اللعاب ( الاميلاز ) .
وقد امكن بتجارب اخرى اظهار تاثيرات مماثلة للعصارات المعدية المعوية والبنكرياسية على الاغذية مما يدل على ان الهضم هو قبل كل شيء عملية كيميائية يتم بفضلها تحويل الاغذية الى جزيئات مبسطة .
ولقد اطلق على المواد الموجودة في العصارات الهاضمة والتي تتدخل في التفاعلات المؤدية للتفكيك اسم : الإنزيمات وهي مواد تنتجها العضوية وتلعب دور وسيط
تعريف الإنزيمات :
هي وساط حيوية ذات طبيعة بروتينية تساعد عملية الهضم وتفكيك الاغذية المعقدة الى جزيات مبسطة وتسرع التفاعلات الكيميائية
شروط عمل الانزيمات :
يتطلب عمل الانزيم خصائص وشروط :
– درجة حرارة مناسبة مثلى
حيث تتاثر الانزيمات بتغير درجات الحرارة في حال الارتفاع او الانخفاض ويمكننا ان نقول :
*ان الانزيم يثبط اذا انخفضت درجة الحرارة ومعناه انه موجود لكن لا يقوم بعمله ووظيفته حتى تعود درجة الحرارة الى الطبيعي
*اما اذا ارتفعت فان الانزيم يخرب ويختفي ولا يعود له اثر ولا وظيفة
– لكل انزيم pH ووسط خاص به ينشط فيه ( ونميز 3 اوساط : في الفم معتدل في المعدة حامضي وفي الامعاء قاعدي )
– النوعية حيث لكل غذاء انزيم خاص به
– تبقى الانزيمات على حالها بعد نهاية التفاعل
– ولفهم هذا اكثر نقوم بالتجارب التالية:
– نحضر انبوب اختبار أ ونضيف اليه مطبوخ النشا + لعاب
– انبوب اختبار آخر ب نضع فيه زلال البيض ( الذي يحتوي على بروتين الالبومين ) + لعاب
– نقسم محتوى كل انبوب الى قسمين : أ1 أ2 ب1 ب2 ونعامل كل انبوب بمحلول الفهلنج ومرة بحمض الآزوت ( تفاعل الاصفر الأحيني )
– الملاحظات والتفاسير
– أ1 ( نشا + لعاب ) + محلول الفهلنج مع التسخين = تفاعل ايجابي ظهور اللون الاحمر الآجوري دلالة على وجود سكر المالتوز الناتج من تحول وتفكك النشا تحت تاثير انيزم اللعابين ( الاميلاز) الموجود في اللعاب
– أ2 : نشا + لعاب +حمض الازوت = تفاعل سلبي عدم وجود البروتين
– ب1 : بروتين + لعاب + حمض الآزوت = تفاعل ايجابي ظهور اللون الاصفر دلالة على وجود البروتين وهذا معناه ان البروتين بقي على حاله ولم يتغير ولم يتفكك رغم وجود اللعاب الذي يحتوي على انزيم الاميلاز
– ب2 : بروتين + لعاب + محلول الفهلج = تفاعل سلبي عدم وجود المالتوز
النتيجة :
– يؤثر انزيم الاميلاز اللعابي على النشا ولا يؤثر على البروتين
– فالانزيم يتميز بالنوعية ( الاميلاز يفكك النشا ولا يفكك البروتين )
– ومنه يمكننا القول انه لكل غذاء انزيم خاص به
الانزيمات المتواجدة في مختلف العصارات الهاضمة :
* اللعاب : انزيم الاميلاز اللعابي
* العصارة المعدية : البروتياز 1 ( البيبسين ) او الهضمين
* العصارة البنكرياسية : الاميلاز البنكرياسي
الليباز
البروتياز 2 ( التريبسين ) او الهضمين الثلاثي
* العصارة المعوية : المالتاز
التريبسين ( البروتياز 2 )
السكراز – و اللاكتاز ( الخاصة ببقية السكريات )
تذكير :
تطرقنا في الدرس السابق للانزيمات وقلنا أنها تساعد عملية الهضم وتوجد في العصارات الهاضمة وتمتاز بالنوعية فلكل غذاء انزيم خاص به .
الهضم :
تطرأ على الأغذية المتناولة مختلف التحولات ، تتم في مراحل متتالية وفي مستويات مختلفة من الأنبوب الهضمي ، وتعرف هذه التحولات بعملية الهضم .
تتمثل عملية الهضم في ظواهر متكاملة فيما بينها وهي :
– ظواهر آلية ( الهضم الآلي او الميكانيكي ) : والمقصود به تبسيط الاغذية وتسهيل تقدمها في الانبوب الهضمي ( تغيير الشكل والحجم للاغذية )
– الظواهر الكيميائية ( الهضم الكيميائي ) : ويحدث بتدخل انزيمات مختلف العصارات الهاضمة وهدفه تبسيط الاغذية وتحويلها الى جزيئات عضوية قابلة للامتصاص
– باختصار نقول : الهضم الآلي يغير من شكل وحجم الاغذية فقط
مثال : قطعة خبز تهضم هضم آلي فتصبح لينة طرية وتبقى قطعة خبز متغيرة في الشكل والحجم لا غير
– بينما الهضم الكيميائي لها يؤدي الى تحول سكر النشاء الموجو بها الى المالتوز وهذا يعني ان الهضم الكيميائي يغير من الطبيعة الكيميائية للاغذية ( من مادة أ نحصل على مادة ب )
*ويمكننا ان نلخص تعريف الهضم فيما يلي :
هي مجموع التحولات الآلية والكيميائية التي تطرأ على الأغذية داخل الأنبوب الهضمي بتدخل انزيمات مختلف العصارات الهاضمة لتحويل الاغذية وتفكيكها وتبسيطها من حالة معقدة الى جزيئيات بسيطة تسمى مغذيات قابلة للامتصاص
* اذن ناتج عملية الهضم عبارة عن مغذيات وهي جزئيات بسيطة قابلة للامتصاص
لكن هناك مصطلحين يجب معرفتهما :
الكيموس المعدي : وهو ناتج عملية الهضم على مستوى المعدة
الكيلوس المعوي : ناتج عملية الهضم على مستوى المعي الدقيق ( مغذيات )
اضافات :
* لا يتم تفكيك الماء – الأملاح المعدنية والفيتامينات لانها عناصر بسيطة
* السليلوز سكر معقد يدخل في تركيب جدران الخلايا النباتية .لا يتم هضمه لغياب الانزيم الخاص به عند الانسان وقد يهدم جزء منه بفعل البكتريا المتواجدة في الامعاء .فه مهم للعمل الجيد للمعي حيث ينبه حركته وافراز العصارة المعوية كما انه مادة مضادة للسرطان
* الصفراء عصارة هاضمة يفرزها الحويصل الصفراوي في المعي الدقيق وهي خالية من الانزيمات دورها جعل الوسط في المعي الدقيق قاعدي ملائم لعمل الانزيمات المعوية والبنكرياسية كما تساعد على هضم الدسم
* جميع السكريات البسيطة ( فركتوز – غالاكتوز ) تتحول الى نوع واحد من السكر البسيط : غلوكوز ( سكر العنب ) لذلك لايتم ذكرها في نواتج الهضم
الدرس 5
– بنية جدار المعي الدقيق :
يتكون جدار المعي الدقيق من انثناءات أو تجعيدات معوية مغطاة بعدد كبير من الزغبات المعوية مما يزيد مساحته ، فيشكل سطحا واسعا هاما لانتقال المغذذيات .ويعتبر بذلك سطح التبادل والامتصاص
وهذا ما يجعله المقر المناسب للامتصاص
كل ما يتعلق بمجال التغذية عند الانسان:
http://www.rofof.com/12upbyg13/Al-tg…_Al-ansan.html]
كل ما يتعلق بمجال الاستجابة المناعية:
http://www.rofof.com/12rzosw13/Dow.htm]
منقول للفائدة
شكرالك مقولة رائعة وموضوع مدهلهذه ملخصات لدروس السنة الرابعة متوسط على شكل مطويات
بالتوفيق
2-1
الكلمات الناقصة: الهضم, الأغذية, المغذيات, العصارات الهاضمة
3-1
تمتص المغذيات على مستوى المعيالدقيق
1-2
البيانات:1- النشاء, 2– وحدات سكر عنب
2-2
تمثل إنزيم الأميلاز
3-2
تبسيط النشاء يتم على مراحل تتحول فيه جزيئات النشاء الضخمة إلىجزيئات أصغر والتي تتحول بدورها إلى
وحدات بسيطة من سكرعنب
4-2
لا يمتص النشاء الى بعد التبسيط ويتم ذلك على مراحل حتى يصبح سكر عنب؛ بينما سكرالعنب لا يتم تبسيطه
ويمتصمباشرة
الوحدة الثالثة
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص39
اجابات مختصرة
خلاياالدم هي: الكريات الحمراء والكريات البيضاء التي تصنف بدورهاإلى
خلية بيضاء متعددةالنوى
خلية بيضاء وحيدةالنواة
خلية بيضاءلمفاوية
مصورة الدم هي الجزءالسائل من الدم تتكون من ماء ومواد عديدةمنحلة
السائل البيني يتشكلمن الدم و عدم احتوائه على خلايا
الوسط الداخلي يتمثلفي مجموع سوائل الجسم كالدم, اللمف, السائلالبيني
ينتقل ثنائي الأكسجينبصورة أساسية عن طريق خضاب كريات الدم الحمراء
تصحيح الجمل الخاطئة
يتم الامتصاص علىمستوى الأمعاء الدقيقة
جملةصحيحة
يحتوي اللمف على موادعديدة من بينها الدسم
تنتقل جميع المغذياتعن طريق الدم ماعدا الدسم
تتخذ المغذيات طريقينبعد امتصاصها: طريق دموي ,طريق لمفاوي
استخراج الكلمات الدخيلة
هواء مستنشق, موادغذائية, كريات حمراء.
تركيبالجمل
يتكون الدم من مصورةتسبح فيها كريات حمراء وكريات بيضاء وصفائحدموية
يتكون البول منالماء, بولة, حمض البول, وأملاح وهي فضلات تطرح في مستوىالكليتين
ينقل الأكسجين عنطريق كريات الدم الحمراء الذي يحتوي خضاب الدم الذي يثبت الأكسجين فيأخذ الدم لوناحمر قان
تنتقل المغذيات منالوسط الخارجي الى خلايا الأعضاء المتخصصة عن طريق الوسطالداخلي
يثبت خضاب الدمالكريات الحمراءثنائي أوكسجين هواءالأسناخ الرئوية
ينقل غاز ثاني أكسيدالفحم عبر المصورة من الخلايا ويطرح على مستوى هواء الأسناخالرئوية
أجوبة أستثمر معارفي وأوظف قدراتي ص40
المقارنة
عدد كريات الدمالحمراء يتناقص بنسبة 3/10وهذا يؤدي الى تناقص نسبة خضاب الدم ب1/3 الكمية العاديةعند الشخص المريض
الإضطرابات التييعانيها المصاب بفقر الدم
نعلم أن خضاب الدمصبغة الكريات التي تنقل الأكسجين من الرئتين الى الأعضاء, فأي انخفاض في نسبة خضابالدم يؤدي الى اكسجة غير كافية للجسم وتتميز هذه الحالة بالأعراضالتالية
شحوب
قلةالنشاط و الشعور بالتعب
لهاث (ضيق التنفس) خلال بذلمجهود
2-1
المبادلات التي نتحدث عنها هي
تبادل المغذيات بين الدم والمعيالدقيق
تبادل الأكسجين وهيدروجين بين الدم وهواءالأسناخ الرئوية
تبادل الفضلات بين الدموالكليتين
تبادل بين الدم وخلايا العضلة تبادلالمغذياتوالفضلات
2-2
الجمل التي تحدد المبادلات التي تتم في المستويات الأربع
تتم مبادلات الغازات التنفسية في مستوىجدران الأسناخ الرئوية
تتم مبادلات المغذيات في مستوى الزغاباتالمعوية للمعي الدقيق
تتم مبادلات المغذيات والفضلات في مستوىالأعضاء
تتم مبادلات الفضلات في مستوىالكليتين
3-2
تستخدمالمغذيات والأكسجين في النشاط العضليمثلا
4-2
يعتبر القلب مضخةتدفع الدم نحو الأعضاء المختلفة فتوقفه يعني توقف وصول المغذيات والأكسجين الىالخلايا
وهذا يؤدي إلى موت جميعالخلايا
الوحدةالرابعة
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص50
تصويب الجمل الخاطئة
الجملةصحيحة
تستهلكالفضلات الجلوكوز في حالتي الراحة والنشاط
الجملةصحيحة
الجملةصحيحة
يتطلب إنتاج الطاقةغاز الأكسجين في حالة التنفس
يتطلب إنتاج الطاقةمن طرف الخلية غاز الأكسجين ومغذيات
الجملةصحيحة
الاجاباتالمختصرة
التغيرات المرئية: هي- زيادة الوتيرة التنفسية – زيادة نبضات القلب– تعرق
المبادلات الغازيةبين الدم والعضلات (تبادل الأكسجينوالهيدروجين
توجد مبادلات أخرى(مغذيات, وفضلات
دور الهضم هو تزويدالخلايا بالمغذيات
دور التنفس توفيرالطاقة الضرورية لنشاط الخلايا
تنتج الخلايا الطاقةالخاصة بنشاطها من هدم الكريات في وجود الأكسجين أوغيابه
تركيبالجمل
يصاحب المجهودالفيزيائي تزايد الإيقاعات القلبية والتنفسية
يوفر الدمالوارد الى العضلة الجلوكوز وغاز الأكسجين
تحدثمبادلات غازية بين العضات والدم, فتأخذ منه غاز الأكسجين وتطرح فيه غازالهيدروجين
تقديمشرح
يزداداستهلاك الأكسجين أثناء النشاط العضلي بزيادة معدل التنفس المنتجللطاقة
يتغيرتركيب الدم بالعضلة لان الخلايا تأخذ منه المواد الواردة كالمغذيات وتطرح فيهفضلاتها
نحس بالجوع بعد حصةرياضية وهذا يدل على نفاذ المخزون الطاقوي في الخلايا, فتعبر الخلايا على حالةالنقص بشعورنا بالجوع
أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 51 و52
1-1
العضلة فيحالة راحة تعني أنها لا تقوم بحركة (مسترخية
العضلة في حالة نشاط تعني أنها تقوم بحركة(متقلصة
2-1
تكونكميةثنائيالأكسجين الواردةللعضلة في الحالتين ثابتة 20مل/100مل من الدم
3-1
تستهلكالعضلة في نشاطها ضعف كمية ثنائي الأكسجين التي تستهلكها في حالةالراحة
4-1
شرحالنتائج :يتضاعف استهلاك ثنائي الأكسجين بزيادة نشاط الخلايا الذي يتطلب طاقة زائدةوبالتالي يزداد معدل التنفس
معدل التنفس ليوفر الطاقةاللازمة
1-2
الجليكوجين: هو الشكلالادخاري لسكر العنب في الخلاياالحيوانية
2-2
لاستهلاكه من طرفالخلايا العضلية أثناء تقلصها
يختفي الجليكوجين تماما بسبب استهلاكهمن طرف الخلايا في إنتاج الطاقة الضرورية للمجهود الإضافي أثناء ظاهرةالتنفس
3-2
يرتبطاستهلاك الجليكوجين باستهلاك ثنائي الأكسوجين وبالتالي نتوقع زيادة استهلاكالأكسجين
1-3
الخلية الدهنية هي خلية تحتوي على كمية كبيرةمن المواد الدهنية بشكل مدخرات تشغل معظمالخلية
2-3
الأحماض الدسمة والغليسيرول
3-3
تستخدم العضوية هذه المواد عند نفاذ الموادالسكرية
4-3
تستخدم الخلايا المغذياتفي
إنتاج الطاقةالسكريات والدهون
البناء البروتينات
الادخار الدهون و جليكوجين… الخ
المجال 2 التنسيق الوظيفي في العضوية
الوحدة 1
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 80
Ý–تعريفالكلمات
عضوحسي: عضو مسؤول عن التقاط المنبهات الحسية بواسطة مستقبلات نوعية لمنبهمعين
مستقبل حسي: جسيمات ذات بنية خاصة تتناسب مع دور هذا المستقبل الحسي وتحتوي نهايات حسية توجد فيالأعضاء الحسية
العصب: ناقلعصبي مكون من ألياف عصبية متجمعة في شكل حزم
منبهنوعي: منبه خاص بعضو حسي معين
رسالة عصبية: إشارات كهربائية تنتقل على طول الألياف العصبية اثر تنبيه فعال، وتمثل معلومات عنتغيرات احد العوامل الوسط (المنبه) في محيط الكائنالحي
منعكس فطري: هو رد فعل لاإرادي عن المنبه، متماثل عند جميع أفراد النوع الواحدالسويين
مركز عصبي: نسيج عصبي مسؤول عن تشكيل استجابة عصبية و/ أو إصدار رسالة عصبيةحركي
ب– العبارات الصحيحة والخاطئة
الحساسية اللمسيةمتماثلة في جميع النقاط الجسم(خطأ
التصحيح: الحساسية اللمسية غير متماثلة في جميع نقاطالجسم
المستقبل الحسي نوعيلمنبه معين(صحيح
يعودتمييز بعض الإحساسات عن بعضها إلى المستقبل الحسي(خطأ
التصحيح: يعود تمييز بعض الإحساسات عنبعضها إلى المركز العصبي
تنتج الحركة الإراديةعن منبهات خارجية(خطأ
التصحيح: تنتج الحركة الإرادية عنالمنبهات الخارجية أو تنتج عن نشاط قشرة المخ
تتحكم كلمنطقة من الساحة الحركية في مجموعة محددة من العضلات(صحيح
2
أ– الرسم: يبين الغشاء الضام الذي يمتد إلى الداخلليقتسم العصب إلى حزمتين من الأليافالعصبية
ب– القطرالحقيقي للعصب= القطر على الصورة/ التكبير = 6 سم(60000 ميكرون)/100= 600 ميكرون=0.6 ملم
3
أ– عنوان الوثيقة: مقطع طولي في الجلد فيالجلد
ب– البيانات
البشرةوعاءدموي
نهايات حسيةغدةعرقية
شعرةجسيمباسيني
ج– تحديد التراكيبالمتدخلة
3- نهايات حسيةللألم
8- نهايات حسية الضغطوكلتاهما حساسة للألم
6- العصب: نقل الرسائلالحسية
د- دور الجلد: هو تسجيل التغيرات الوسط الخارجيمن حيث الحرارة والضغط والتنبيهات المؤلمة
أجوبة استثمر معارفي و أوظفقدراتي ص 81 و 82
أ- النهايةالأكثر حساسية هي نهاية الإبهام
ب- ترتيب المناطق ترتيبا تنازليا حسب شدةالحساسية:
نهاية الإبهامالجبهة
الشفة العلياأسفلالرجل
قاعدة الأصابعظهراليد
أصابع الرجلالذراع
راحة اليدالفخذ
ج- يرجع اختلاف الحساسية بين مختلف مناطق الجسمإلى اختلاف كثافة المستقبلات الحسية في كلمنطقة
2
أ- عندتنبيه المنطقة ا من المخ تنبيها كهربائيا يتحركالإبهام
ب-. إن عضلات الأصابع والعين والشفاه تؤديحركات في غاية الدقة لذلك فان مساحة القشرة المخية الموافقةلها
أكبر من المخصصة لبقية الأعضاء رغم إنحجم عضلاتها اقل بكثير منها
3
أ
توافقالمنطقة 1: عضلات أصابع اليد اليمنى
وتوافق المنطقة 2: الجزء من ساحة المخالمسؤول عن تسجيل الذكريات المتعلقة بالحركة أي كل ما يتعلمه الانسانمن
حركات و تدريبات
ب- عند تنبيه نقطة محددة من المنطقة1 تتقلصعضلات محددة من أصابع اليد اليمنى الموافقة لها
ج- عدم شلل أصابع اليد اليمنى عند تلفالمنطقة 1 من نصف الكرة المخية الأيسر يدل أن هذا الجزء يعصب اليد
اليمنى ولا يعصب اليداليسرى
4
يمثل الشكل العناصر التشريحية المتدخلة فيالمنعكس الفطري النخاعي
البيانات: 1- العضلة 2- الجلد 3- عصب حسي 4- النخاعالشوكي 5- عصب حركي
دور العنصر1: هوتنفيذ الاستجابة الانعكاسية بالتقلص
العنصر2: التقاط و تسجيل شدةالتنبيه
العنصر3: هو نقل الرسالة العصبيةالمسجلة الى المركز العصبي
العنصر4: تشكيل رد فعل مناسب عنالتنبيه المسجل
العنصر5: نقل الرسالة الحركية منالمركز العصبي الى العضو المنفذ
الظاهرة المعينة هي المنعكس الفطري, وأهميتها في حياة العضوية الاستجابة لمنبهات الوسط الخارجي الكثيرة والمتنوعة
والمتغيرة من حين لآخر، وذلك من اجل تكييف العضوية مع بيئتهاَ
الوحدة 2
أختبرمكتسباتي المعرفية ص102
1-تعريفالمصطلحات
الجسم المضاد: هو مادة خلطية نوعيةتفرزها اللمفاويات البائية لتعديل مولد ضد نوعي
مولد الضد: كل عنصر غريب يشكلاستجابة مناعية عند اختراقه لحواجز العضوية
اللمفويات: نوع من كريات الدم البيضاء تتدخل في الاستجابة المناعيةالنوعية إما بإنتاج أجسام مضادة
نوعية(اللمفويات البائية) اوبتخريب الخلايا الغريبة او خلايا العضوية المصابة(اللمفاوياتالتائية
البلعميات: هي نوع من كريات الدموية البيضاء تتدخل في الاستجابةالمناعية اللانوعية وذلك ببلعمةالعناصرالغريبة
وإلغائها
الاستجابة النوعية: هي رد فعل مناعي ضد مولد ضدمعين
التعديل: هو تفاعل نوعي بين جسم مضاد ومولد الضد الموافق لإبطال سميته أومنع تكاثره
الحاجز الكيميائي: هو مفرزات جسمية محلية تقتل العناصر الغريبة مثل الدموعواللعاب والعرق…الخ
الذات: هي مكونات الجسم الكيميائيةوالخلوية والتي لا يتم تشكيل استجابة مناعية ضدها وما سواها فهو لاذات
2
يتعرضالمكروب إلى عملية هضم حقيقية خلال عملية البلعمة (صحيح
– اللمفويات البائية والتائية هي خلايا بلعمية(خطا
الصحيح: وهي خلايالمفاوية
تشكل الأجسام المضادة الخط الدفاعي الأول ضد الميكروبات(خطــــأ
الصحيح: تشكل الأجسامالمضادة الخط الدفاعي الثالث الذي يتدخل عند فشل الخط الدفاعي الأول(الحواجز
الجسمية) والخط الدفاعي الثاني (التفاعلاتالالتهابية تحت الجلدية = البلعمة
يمكن الجسم المضاد ان يعدل عدة مكروباتمسؤولة عن أمراض مختلفة(صحيح
يملك الجسم ذاكرةمناعية قادرة على حفظ نوعية مولد الضد وتشكيل استجابة سريعة عند دخوله العضويةمرة
أخرى(صحيح
المكروبات عناصر خلوية ممرضة وغير مفيدة(خطا
الصحيح: ليس كل المكروبات ممرضةوغير مفيدة فبعضها ضار وبعضهانافع
أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 103 و104
1-
أ- الخلية "خ" هي خليةبلعمية.
ب- تنتمي هذه الخليةإلى نمط البلعميات وهي كريات دم بيضاء.
ج- تتركز المكوراتالرئوية ضمن فجوات هاضمة في هيولى الخلية البلعمية.
د- آلية و مراحلالبلعمة
تنجذب البلعمية نحوالعنصر الغريب.
تلتصق به.
تحيط به عن طريقامتدادات هيولية.
ينفصل إلى الداخل فيشكل فجوة بالعة.
تندمج الفجوة البالعةمع جسيمات محللة تحتوي إنزيمات هاضمة لتحلل مكونات العنصرالغريب.
تطرح فضلات الهضم عبر الغشاء الهيولي في الوسط الخارج خلوي
5-
أ- شرح النتائج:
السيدة س مصابة بالمرضين ب وج.
السيدة ص مصابة بالمرضين أ وج.
السيدة ع غير مصابة بأي من الأمراض الثلاثة.
ب- الصفة الممكن إعطائها إلى هذه الصفة الموجبة هي "الإيجابية المصلية"
ج- يعود الغياب الكلي للاستجابة المناعية عند السيد ع إلى غياب مولد الضد (مسبب المرض) في جسمها.
6-
أ- نمط الاستجابة المناعية هو استجابة التهابية، لأنها استجابة محلية تحت جلدية.
ب- تعني الاستجابة الإيجابية أن استجابة مناعية سريعة من طرف العضوية ضد المادة المحقونة.
ج- يتم تلقيح الشخص الذي يبدي استجابة سلبية لأن جسمه غير محسس ضد هذا المادة التي تفرزها بكتريا السل باعتباره غير ملقح ضدها.
د- بعد الحقن بالـ ب س ج يعتبر هذا الاختبار مؤشرا على درجة المناعة التي أكسبها اللقاح للفرد الملقح.
تطبيق هذا الاختبار كل 5 سنوات يسمح بمعرفة قوة أو ضعف الذاكرة المناعية اتجاه هذه المادة و من اتجاه عصيات كوخ مسببة مرض السل
الوحدة 3
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 114
1-خطأ. تستهدف عملية التلقيح وقاية الشخص السليم من الإصابة بالمرض
خطأ. تستهدف عملية المعالجة بالمصل العلاج السريع للشخص المصاب.
(×) صحيح.
(×)صحيح.
(×) صحيح.
(×) صحيح.
خطأ. تساعد رياضة السباحة في مقاومة نوبات الربو.
خطأ. على الشخص أن يبتعد عن سبب الحساسية.
خطأ. في حالة الحساسية تقوم الخلايا اللمفاوية بإفراز igeالتي تنبه بعض كريات الدم البيضاء (الخلايا
الصارية) لتفرز الهيستامين الذي يسبب ضيق المجاري التنفسية.
(×) صحيح.
(×) صحيح
-ب- مرض يصيب العضوية نتيجة مهاجمة جهاز المناعة للجسم أو احد أعضائه.
4- بدل الرقم (3) الذي ظهر في كتاب التلميذ. التعريفات:
– مولد ضد: هو كل مادة أو جسم يثير استجابة مناعية في عضوية تعتبره جسما غريبا.
– جسم مضاد: مادة بروتينية تنتجها استجابة لدخول أجسام غريبة (ميكروبات, سموم…).
– مصل: الجزء السائل من الدم ويحتوي على أجسام مضادة.
– حساسية: هي استجابة مناعية مفرطة للعضوية تجاه عناصر من الوسط غير ضارة عادة.
– ربو: نوع من أنواع الحساسية تصيب المجاري التنفسية.
– العضال: هو مرض مناعي ذاتي يصيب العضلات.
أجوبة استثمر معارفي وأوظف قدراتي ( صفحة 115)
1-أ– تتناقص الأجسام المضادة التي وفرها المصل المحقون بمرور الزمن.
1- ب- تزداد الأجسام المضادة التي صنعها الجسم مع مرور الزمن.
1-ج- فائدة التلقيح مباشرة بعد المعالجة بالمصل؛ هو تحريض الجسم على إنتاج الأجسام المضادة لتضاف الى
الأجسام المحقونة عن طريق المصل.وجعل الجسم ممنع من الكزاز في المستقبل.
1-د- يعمل التذكير في اللقاحات بإنتاج كمية اكبر من الأجسام المضادة في العضوية وبالتالي مناعة مؤكدة ضد مولد
الضد المستهدف.
1-هـ- يضمن المصل علاج المريض عن طريق إدخال أجسام مضادة مباشرة في عضوية بينما اللقاح يؤمن وقاية
للعضوية من الإصابة في المستقبل.
2- أ- يرتفع تركيز (IgE) في بداية العلاج لأن الالتقاء الأول (بعامل الحساسية) مولد الضد بالخلايا اللمفاوية B
تنتج هذه الغلوبيلين(IgE)بكثرة.
2-ب- عواقب ارتفاع نسبة (IgE) في العضوية هو ظهور نوبات الحساسية المفرطة عند أي التقاء ثاني للعضوية
مع عامل الحساسية هذا حيث تحرص الخلايا الصارية على إفراز الهيستامين والمواد الأخرى المنتجة عند
التماس الأول وتسبب تقلص عضلات المسالك التنفسية, الزكام, …
3-ج- العلاقة الموجودة بين انخفاض تركيز (IgE) والاختفاء التدريجي لأعراض نوبات الحساسية فعند نقصها
وتوقف إفرازها تختفي تبعا لذلك نوبات الحساسية.
2-د- المبدأ الذي تعتمد عليه طريقة إبطال الحساسية هو تعويد العضوية على مسبب الحساسية بحقن متزايدة
التركيز لتتجاوب معه وبالتالي لا تنتج له مواد مسببة لإفراط الحساسية
مجال 3 الصفات الوراثية
الوحدة 1
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 132
وضع الكلمة
خطأ. صحيح.
صحيح. صحيح.
خطأ. صحيح.
صحيح. صحيح.
خطأ. صحيح.
صحيح.
الشرح
أ/ كيفية حدوث الإلقاح عند الإنسان:
يحدث الإلقاح عند الإنسان باندماج المشيجين الذكري والأنثوي بتشكيل خلية ثنائية الصيغة الصبغية
تدعى البيضة التي تكون منطلق لنشأة فرد جديد.
ب/ كيفية تشكل المشيج الذكري:
يمر المشيج الذكري أثناء تشكله بمايلي:
– التكاثر: إذ تنقسم الخلايا الأصلية عدة انقسامات متتالية
– النمو: تنمو الخلايا المتشكلة عن الانقسامات السابقة مشكلة خلايا منوية من الدرجة الأولى
–انقسام منصف: تنقسم الخلايا من الدرجة الأولى (2ن) انقساما اختزاليا لتعطي خلايا منوية من الدرجة
الثانية تحتوي على (ن)
– التمايز: تتحول الخلايا من الدرجة الثانية شكلا وتتطاول لتشكل نطفة.
ج/ النمط النووي للإنسانcaryotype:
مجموع الصبغيات التي تميز نوع الإنسان وعددها 46 صبغي؛ هذه الصبغيات ترتب عادة بشكل أزواج
حسب تدرج القامة ثم ترقم لتسهيل دراستها
د/ مكونات الأنبوب النووي:
غلاف يحيط الأنبوب.
قشرة مكونة من مجموعة من الخلايا المختلفة نميز فيها من الخارج الى الداخل مايلي:
– خلايا أصلية بها (2ن) صبغي تلي الغلاف وقد يكون بعضها في حالة انقسام
– خلايا منوية من المرتبة الأولى بها (2ن) صبغي
– خلايا منوية من المرتبة الثانية بها (ن) صبغي
–خلايا منوية فتية بها (ن) صبغي
لمعة الأنبوب وبها النطاف
هـ/ يتم ترتيب النمط النووي إما يدويا عن طريق قص الصبغيات من الصورة ووضع المتماثلة منها بجانب بعضها وترتب حسب الطول التنازلي. ويمكن الآن ترتيبها عن طريق الحاسوب
أجوبة أستثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 133 و 134
أ- تمثل الصورة الجهاز التناسلي لامرأة.
ب- رسم الجهاز التناسلي لامرأة (يقدم رسم مبسط للجهاز التناسلي بما فيه المبيضين ).
ج- هذا العضو هو المبيض.
مكوناته: – القشرة وتتكون من الجريبات التي بداخلها البويضات والأجسام الصفر.
– اللب في الداخل ويتكون أساسا من أوعية دموية غزيرة.
دور المبيض الأساسي هو إنتاج البويضات.
3ـ
–أ- رسم تخطيطي للمرحلة الممثلة في الوثيقة (3) يوضح أساسا اقتراب النواتين من بعضهما.
ب- المرحلة الموالية لهذه تنقسم فيها البيضة مشكلة خليتين.
ج- مكان حدوث هذه الظاهرة هو بداية القناة الناقلة للبويضات
–
5 ـ1 – ترتيب المراحل حسب تسلسلها الزمني.
1 –أ- انجذاب النطاف نحو البويضة لإحداث التلقيح.
2- د- دخول نطفة للبويضة.
3 –ب- اقتراب نواتي المشيجين من بعضهما.
4 –ج- تشكل جنين من أربعة خلايا.
5 – 2- رسم جنين من خليتين
الوحدة 2
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 144
وضع علامة (x) أمام العبارة الصحيحة وتصحيح العبارات الخاطئة.
تبدأ حياة الكائن البشري منذ 9أشهر قبل ولادته. (X)
لا يمكن أن ينمو الجنين دون مشيمة.
ينمو الجنين داخل كيس مملوء بالسائل الأمنيوسي.
يصبح الحبل السري لا فائدة منه بعد الولادة. (X)
للحصول على الأوكسجين الضروري لحياته يتنفس الحميل عن طريق المشيمة في الرحم.
تدخل نطفة واحدة داخل البويضة أثناء الإلقاح.
تعاني البيضة انقساما لتعطي خليتين متماثلتين بعد يوم من الإلقاح. (X)
يتثبت الجنين في جدار الرحم.
تتحرك البيضة داخل القناة الناقلة للبيوض بفضل تقلصات جدار القناة الناقلة وحركة الأهداب المبطنة لها
–تركيب الجمل.
أ- تعتبر الخلية البيضة والبويضة والنطفة خلايا تناسلية.
ب- يرتبط الحميل بالمشيمة عن طريق الحبل السري.
4- الوصف في فقرة قصيرة.
يدخل الغذاء الأنبوب الهضمي ويهضم عن طريق العصارة الهاضمة وفي مستوى الأمعاء الدقيقة تنتقل المغذيات إلى الدورة الدموية للام وفي مستوى المشيمة تنتقل المغذيات الى الجنين عبر الحبل السري
أجوبة استثمر معارفي و أوظف قدراتي ص 145 و 146
4-
4
ـ أ– ظاهرة الولادة4-
ب– الترتيب: أ – ج –ب – د1-
ج– العناوين المناسبة: أ- توجه الجنين برأسه إلى الأسفل / ج- تمزق الكيس الأمنيوسي وخروجالسائل الأمنيوسي /ب- اندفاع الجنين برأسه للخارج/ د- إخراج المشيمة.
2-
د– علامتان تنبآن بحدوث الولادة: – التقلصات المؤلمة لعضلات الرحم /- تمزق الكيس الأمنيوسيوخروج السائل الأمنيوسي
الوحدة 3
أجوبة أختبر مكتسباتي المعرفية ص 158
وضع الكلمة
كل الصبغيات الخلية تحمل نفس المعلومات الوراثية. خطأ
الصفات الجنسية تسيطر على صفات وراثية أخرى غير الجنس. صحيح
لا تلاحظ الصبغيات في أي لحظة من حياة الخلية. خطأ
تتسبب الزيادة في صبغي على مستوى النمط النووي في ظهور مرض ما. صحيح
التوأم الحقيقي يحمل نفس البرنامج الوراثي. صحيح
التوأم الحقيقي يحمل نفس النمط النووي. صحيح
الثلاثية 21 تنتج عن تلقيح بويضة لمشجين ذكريين. خطأ
يبدي الطفل دائما نفس الفصيلة الدموية لأحد الأبوين. خطأ
الشرح و التعريف
– جيل: مجموعة الأشخاص الذين عاشوا خلال فترة معينة ولهم عمر متقارب
– النمط الظاهري: الصفات الظاهرة التي تبدو على الفرد
– تناذر: مجموع الإختلالات التي تظهر على شخص
– عامل وراثي: جزء مادي مسؤول عن نقل صفة ما
– ثلاثية 21: تشكل ثلاثة صبغيات في الزوج 21 من النمط النووي
– الصفة المكتسبة: صفة مميزة لشخص لكنها لا تورث
– توأم حقيقي: توأم ينشأ من انقسام بيضة واحدة
اختيار الجواب الصحيح ,تعليل الاختيار
أ- أثناء حياة الخلية كلها، لأنه لا يمكن للخلية الاستغناء عن نواتها
ب- السؤال يكون كالتالي: كيف يتغير عدد الصبغيات في خلايا العضوية ؟
– تحمل خلايا العضوية نفس العدد من الصبغيات لان خلايا العضوية تنشا من انقسام الخلية البيضة
أجوبة استثمر معارفي وأوظف قدراتي (صفحة 159)
1 ـ
1-1- الشذوذ الذي يبديه هذا النمط ب هو ثلاثية على مستوى الزوج الصبغي 3
1-2- الصبغيات هي التي تنقل الصفات الوراثية الظاهرة من الآباء إلى الأبناء وبالتالي فإن زيادة
صبغي في النمط النووي يؤدي إلى ظهور صفات ظاهرية لم تكن في آبائهم تعرف بالتناذر
1-3- الفرق الثاني بين النمطين النوويين هو أن النمط النووي (أ) لذكر والنمط النووي (ب) لأنثى
حيث يظهر الصبغيين xy, xx.
الاستنتاج: الصفات الوراثية الجسمية والجنسية محمولة على الصبغيات
2ـ
2-1- بعد تلقيح فارة سوداء اللون نقية بفار اسود نقي وفارة بيضاء نقية بفار ابيض نقي, أخرجت بيضتيهما ونزعت النواة من كل منهما ثم أدخلت نواة الفارة السوداء في الخلية البيضية المنزوعة النواة للفارة البيضاء (ب) وزرعت في رحم فارة جديدة مستقبلة؛ وهذه الأخيرة ولدت بعد انتهاء الحمل ووضعت درصا اسود اللون
2-2- تلقى البرنامج الوراثي من الفارة السوداء لان الذي يحمل البرنامج الوراثي هو النواة التي نقلت من الفارة السوداء
2-3- مقر البرنامج الوراثي هو النواة والعناصر الحاملة له هي الصبغيات
Mais tu n’existe pas toutes les solutions
