الأدب و اللغة الفرنسية السنة اولى ثانوي
de communication sur Internet
E-mail est le terme donné à envoyer des messages texte entre les groupes dans le procédé équivalent électronique pour envoyer des messages et des blogs avant l’avènement de l’Internet. Même à l’heure actuelle* il est important de différencier entre Internet e-mail et courrier électronique interne. Après tout* l’e-mail d’Internet peuvent être transmises et stockées sous la forme de réseaux non cryptés et d’autres dispositifs en dehors du contrôle de l’expéditeur et l’avenir. Au cours de cette période (période de transition) du contenu possible de l’e-mail pour être lu et manipulé par une tierce partie* qui est* si le mail est un degré d’importance. systèmes E-mail de la procédure n’a pas laissé les réseaux de données de l’entreprise ou 
merci bq c’est indisponsable السلام عليـــــــــكم ورحمة الله وبركاته
وبعد…
اقدم لكم برنامج هو الاروع لتعليم اللغة الفرنسية
صور للبرنامج
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مميزات البرنامج :
1-والبرنامج يدعم كلا اللغتين العربية والانجليزية وما على المستخدم الا اختيار اللغة التي تناسبه
2-سهولة استخدام البرنامج
3-والبرنامج يضمن تعليم اللغة لكل المستويات من مستوى مبتدأ الى مستويات متقدمة
4-وصف البرنامج في الاب ستور باللغة الانجليزية ولكن كما قلت البرنامج يدعم اللغة العربية والانجليزية
5-يوجد في البرنامج مفردات وعبارات ومحادثات وناطق صوتي بحيث يمكنك عمل عدد لا منتي من قوائم المفضلة وكذلك الاختبارات والكثير الكثير
هذا رابط تحميل البرنامج
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معلومة : ادخل على الصفحه سوف تجد برامج لتعلم جميع اللغات بالمجان ^_^
Tout texte argumentatif défend une prise de position en s’opposant implicitement ou explicitement à ceux qui pensent le contraire. Si le texte n’est pas adressé à l’adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l’adversaire, il vise à réduire l’autre au silence, sans chercher à le convaincre. Il a donc 2 fonctions dominantes :
– Fonction persuasive : lorsque l’ émetteur cherche à convaincre le lecteur, à lui faire partager son point de vue en faisant appel à ses sentiments (persuader) ou à sa raison (convaincre).
– Fonction polémique : lorsque l’objectif premier de l’ émetteur est de ridiculiser celui ou ceux avec lesquels il n’est pas d’accord.
mais asque
les arguments=
les conecteursstp j’attend
la répense
http://***.ly/KxjwE
2- projet 2/ niveau 1AS:
http://***.ly/JwZ0j
3-1AS-Projet 3 séquence 1 :
Exemple 1 :
Le professeur dit à ses élèves : ‘vous aurez un contrôle demain.’ => discours direct
Le professeur dit à ses élèves qu’ils auront un contrôle demain. => discours indirect
Exemple 2 :
Le professeur a dit à ses élèves : ‘vous aurez un contrôle demain.’ => discours direct
Le professeur a dit à ses élèves qu’ils auraient un contrôle le lendemain. => discours indirect
Le verbe dire’ est appelé VERBE INTRODUCTEUR
Discours direct : Les paroles sont rapportées telles quelles, sans être modifiées. On remarque la présence des guillemets précédés de 2 points et de verbes introducteurs comme (demander ou répondre, dire…). On peut également trouver des points d’interrogation ou d’exclamation…
Discours indirect :Il rapporte les paroles en introduisant une subordonnée complétive (Il a dit qu’il aimait tant ses parents.) Il se caractérise par l’absence de guillemets ainsi que des points d’interrogation et d’exclamation. On change les adjectifs, les pronoms personnels et possessifs ainsi que certains mots interrogatifs.
NOTEZ BIEN : Lorsque le verbe introducteur est au présent, il n’y a pas de changement dans les temps des verbes ainsi que dans les indicateurs spatio-temporels lors du passage du discours direct au discours indirect.
Lorsque le verbe introducteur est au passé, on applique des changements dans le temps des verbes de la complétive et dans les indicateurs spatio-temporels.
J’espère que vous aimez ce sujet
baaaaaaaay
