التصنيف: السنة الثالثة متوسط

السنة الثالثة متوسط

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

حل تمارين اللغة الفرانسيةصفحة 70 و 71

Je m’exerce :

1. plantait _ avait planté – étaient sortis – comptait – s’appelait – avait possédé
– avait réalisé – avait perdu – s’était retiré – prenait.
2. – il était – ils avaient – tu réussissais – nous oubliions- vous nettoyiez – je
partageais.
– il avait été – ils avaient eu – tu avais réussi – nous avions oublié – vous
aviez nettoyé – j’avais partagé.
3. P1 : avaient fait – voulaient – P2 : répétait – avait dit – P3 : avaient fini –
restait – P4 : pondait- avait sauvée
4. déversait – prenaient – s’abattaient – piquaient – volaient – pratiquait –
avaient choisi – avaient utilisé – étaient
Atelier d’écriture
Je me prépare à l’écrit :
Activité 1 :

1- Le prodigieux retour d’un chien (titre)

2- Un chien, après avoir disparu six années, est revenu dans sa maison
initiale.
3- Une mère de famille américaine était à sa fenêtre lorsque soudain,
elle aperçut, dans la rue, un chien ressemblant beaucoup à celui qu’elle
avait perdu en octobre 1997.
4- Alors, elle l’appelle de son nom « Bear », il approche en remuant la
queue, la famille reconnaît le tatouage de son clébard disparu six ans
plus tôt.
5- Emmené chez le vétérinaire, celui-ci constatera que le chien est en
46
bonne santé et qu’il avait certainement été recueilli par une autre famille
avant de s’échapper pour revenir chez sa première famille.
6- Revue Marianne du 13 au 21 décembre 2022 (Source)
(4 – 2 – 5 – 3 – 6 – 1)

Activité 2 :
Le titre : Un enfant bloqué dans un ascenseur
Le chapeau : Un jeune garçon français de 7 ans, recherché par la police et sa
famille depuis 48 heures, a été retrouvé, sain et sauf dans une cage

d’ascenseur.

هذه التمارين خصوصي لسنة الثالثة متواسط
نورالهديwwwانفال

thank you…………..thanktou

يا نور الهدى بعثت لك طلب الصداقة لانن اعجبت بالتمارين و المواضيعك اتمنى ان تقبلي طلبي اتمنى ان نتواصل معا عن طريق المنتدى <3 <3 <3

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ظن و أخواتها

سلام الله عليكم

ساعطيك كل معلومات ظن واخواتها
ظن وأخواتها( أفعال الشك واليقين )
ظن وأخواتها ، وتسمى أفعال الشك واليقين ، وهذه الأفعال من عوامل المبتدأ والخبر ولذلك احتاجت إلى مفعولين فالأوَّل ما كان مبتدأ ، والثاني ما صلح أن يكون خبراً.(1)

يقول ابن مالك :
انصب بفعل القلب جزءي ابتدا = أعني رأى خال علمت وجدا
ظن حسبت وزعمت مع عد = حجا درى وجعل اللذ كاعتقد
وهب تعلم والتي كصيرا = أيضا بها انصب مبتدا وخبرا
وخص بالتعليق والإلغاء ما = من قبل هب والأمر هب قد ألزما
كذا تعلم ولغير الماض من = سواهما اجعل كل ماله زكن

من الأمثلة لهذه الأفعال : ( 2)
ظن ، حسب ، خلى ، زعم ، وجد ( بمعنى علم ) ، رأى ( بمعنى علم ).
ــ نقول : ظننت زيدا قائما .
ـ حسبت محمدا جالسا .
ــ خلت أباك كريما.
ــ زعمت أخاك عاقلا.
ــ وجدت الله غالبا.
ــ علمت أبا الحسن عفيفا.
ــ رأيت محمدا ذا مال.
وكذلك ما تصرف من هذه الأفعال ، نحو: أظن ، يحسب ، تخال ، يعلم.

أقسام ظن وأخواتها :
أولاً ـ من حيث النوع(3)
تنقسم ظن وأخواتها من حيث النوع إلى قسمين، هما : أفعال القلوب ، وأفعال التحويل .
أـ أفعال القلوب.
وتنقسم أفعال القلوب إلى قسمين:
1ـ ما يدل على اليقين ، و منها خمسة : رأى ، علم ، وجد ، درى ، تعلم .
2ـ ما يدل على الرجحان ، ومنها ثمانية : خال ، ظن ، حسب ، زعم ، عد ، حجا، جعل ،هب.
وأفعال القلوب منها ما ينصب مفعولين وهو رأى وما بعده ومنها ما ليس كذلك وهو قسمان:
ــ لازم : مثل ــ جبن زيد .
ــ متعد إلى واحد : مثل ــ كرهت زيدا.

ب ـ أفعال التحويل(4)
وأما أفعال التحويل فتتعدى أيضا إلى مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر وعدها بعضهم سبعة هي : صير ، جعل ، هب ، تخذ ، ترك ، رد ،اتخذ.

ـ أمثلة لأفعال القلوب : (5)
ـ مثال الفعل ( رأى )
رأيت الله أكبر كل شيء = محاولة وأكثرهم جنودا
ـ مثال الفعل ( علم )
علمت زيدا أخاك
وقول الشاعر
علمتك الباذل المعروف فانبعثت = إليك بي واجفات الشوق والأمل
ـ مثال الفعل ( وجد )
قوله تعالى :{وَمَا وَجَدْنَا لأَكْثَرِهِم مِّنْ عَهْدٍ وَإِن وَجَدْنَا أَكْثَرَهُمْ لَفَاسِقِينَ }. (6)
ـ مثال الفعل ( درى)
دريت الوفي العهد يا عرو فاغتبط = فإن اغتباطا بالوفاء حميد
ـ مثال الفعل ( علم ) وهي التي بمعنى اعلم
تعلم شفاء النفس قهر عدوها = فبالغ بلطف في التحيل والمكر
ـ مثال الفعل (خلت)
خلت زيدا أخاك
ـ مثال الفعل (ظن )
ظننت زيدا صاحبك
ـ مثال الفعل (حسب )
حسبت زيدا صاحبك
ـ مثال الفعل ( زعم)
فإن تزعميني كنت أجهل فيكم = فإني شريت الحلم بعدك بالجهل
ـ مثال الفعل (عد)
فلا تعدد المولى شريكك في الغنى = ولكنما المولى شريكك فى العدم
ـ مثال الفعل (حجا )
قد كنت أحجو أبا عمرو أخا ثقة = حتى ألمت بنا يوما ملمات
ـ مثال الفعل (جعل )
قوله تعالى :{وَجَعَلُوا الْمَلَائِكَةَ الَّذِينَ هُمْ عِبَادُ الرَّحْمَنِ إِنَاثاً أَشَهِدُوا خَلْقَهُمْ سَتُكْتَبُ شَهَادَتُهُمْ وَيُسْأَلُونَ }(7)
ـ مثال الفعل ( هب)
فقلت أجرنى أبا مالك = وإلا فهبني امرأ هالكا

ـ أمثلة لأفعال التحويل
ـ مثال الفعل ( صير)
نحو صيرت الطين خزفا
ـ مثال الفعل ( وجعل)
قوله تعالى {وَقَدِمْنَا إِلَى مَا عَمِلُوا مِنْ عَمَلٍ فَجَعَلْنَاهُ هَبَاء مَّنثُوراً }.(اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي
ـ مثال الفعل ( هب )
وهبني الله
ـ مثال الفعل ( وتخذ )
قوله تعالى :{فَانطَلَقَا حَتَّى إِذَا أَتَيَا أَهْلَ قَرْيَةٍ اسْتَطْعَمَا أَهْلَهَا فَأَبَوْا أَن يُضَيِّفُوهُمَا فَوَجَدَا فِيهَا جِدَاراً يُرِيدُ أَنْ يَنقَضَّ فَأَقَامَهُ قَالَ لَوْ شِئْتَ لَاتَّخَذْتَ عَلَيْهِ أَجْراً }. (9)
ـ مثال الفعل ( اتخذ )
قوله تعالى : {وَمَنْ أَحْسَنُ دِيناً مِّمَّنْ أَسْلَمَ وَجْهَهُ لله وَهُوَ مُحْسِنٌ واتَّبَعَ مِلَّةَ إِبْرَاهِيمَ حَنِيفاً وَاتَّخَذَ اللّهُ إِبْرَاهِيمَ خَلِيلاً }.(10)
ـ مثال الفعل ( ترك )
قوله تعالى : {وَتَرَكْنَا بَعْضَهُمْ يَوْمَئِذٍ يَمُوجُ فِي بَعْضٍ وَنُفِخَ فِي الصُّورِ فَجَمَعْنَاهُمْ جَمْعاً}(11)
وقول الشاعر :
وربيته حتى إذا ما تركته = أخا القوم واستغنى عن المسح شاربه
ـ مثال الفعل ( ورد)
رمى الحدثان نسوة آل حرب = بمقدار سمدن له سمودا
فرد شعورهن السود بيضا = ورد وجوههن البيض سودا

ثانياً ـ من حيث تقديم وتأخير ظن وأخواتها :
أ ـ توسط ظن وأخواتها بين المفعولين
يمكن أن تتوسط ظن وأخواتها بين المفعولين.(12)
ـ نقول في الإعمال : زيدا أظن قائما.
ـ وفي الإلغاء : زيد أظن قائم .
قال الشاعر: ( 13)
أبالأراجيز يا ابن اللؤم توعدني = وفي الأراجيز خلت اللؤم والخور

ب ـ تقديم المفعولين على ( ظن وأخواتها)
وأمَّا إذا تأخرَّت ظن وأخواتها عن المفعولين فالإلغاءُ أقوى عند الجميع لأنَّ المبتدأ قد وليه الخبر وازداد الفعل ضعفاً بالتأخير بخلاف ما إذا توسَّط .
فإن تأخرت اختير إلغاؤها وجاز إعمالها .
مثال ـ زيد قائم ظننت .
ولو قلت زيدا قائما ظننت . جاز

ثالثاً ـ من حيث التصرف (14)
أفعال القلوب تنقسم إلى متصرفة وغير متصرفة
أـ المتصرفة.
هي كل أفعال القلوب التالية (خال ، ظن ، حسب ، زعم ، عد ، حجا، جعل ،هب ، رأى ، وجد ، درى ).

Read more: http://www.shababdz.com/vb/shababdz19018/#ixzz3K0eGo5nG

الرجاء أرجوا من كل واحد يردعلى موضوعيpleas pleas

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مراجعة جماعية كل يوم جمعة

بسم الله اما بعد
انا شيماء مقبلة على الثالثة متوسط اردت ان اشارككم المعلومات التي استفدتها من قبل الاساتذة و المواقع الالكترونية حول الثالثة متوسط لذا اقترح عليكم مراجعة كل يوم جمعة تعليم_الجزائرعلى الساعة 00;17 مساءا
و نقوم بهذه النشاطات
تحضير دروس الاجتماعيات و اللغة العربية
تحضير و مراجعة دوس اللغة الفرنسية و الانجليزية
حل تمارين الرياضيات و العلوم و الفيزياء
حفض سور التربية الاسلامية
الشروط
تمنع الدردشة في غير موضوع الدروس
حل التمارين مع التفصيل
كل واحد يحط تحضيروا الخاص
و الي كان سنة ثالثة و انتقل يفيدنا معلوماتو بليييييييييز
اااه نسيت راح نبدوا الاحد 14 سبتمبر 2022
ولي وافق يكتب شكر ويكتب راو وافق ونبدوا باذن الله
بالتوفيق

اسفة نبدوا 12سبتمبر الموافق الجمعة

ويني الردود انا انتضر

اجل انا موافقة شكرا

مرحبا بيك يوم الجمعة ان شاء الله شكرا على المرور

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اختبارات علوم الطبيعة و الحياة سنة ثالثة متوسط

اختبارات علوم الطبيعة و الحياة سنة ثالثة متوسط

اختبارات علوم الطبيعة و الحياة

الثلاثي الأول
النموذج الأول
النموذج الثالث

الثلاثي الثاني
النموذج الثاني

الثلاثي الثالث
النموذج الأول

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

تعلم اين تذهب روحك وانت نائم

عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما قال

:" الأرواح تعرج في منامها إلىالسماء فتؤمر بالسجود عند العرش

فمن كان طاهرا سجد عند العرش ومن ليس بطاهر سجد بعيدا عن العرش "

رواه البخاري

.(( سبحان الله العظيم سبحان الله وبحمده ))

لذلك احرصوا على الوضوء قبل النوم
حتى تظل ارواحكم عند عرش الرحمن

ان شاء لله استفدتوا من الموضوع

^^و أخيراً .. كـل الود لقلوبــكم ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو اضطررت إلى اصطحاب

حيوان مدى الحياة, فأي من الحيوانات تختار؟

1- الحصان، 2- الأسد، 3- الفيل،
4- الكلب، 5- القط،

بسرعة اختاروا
^
^
^
^
^
^
^
^
^
^
^

اذا اخترت الحصان:

* أنت تحب أن تعجب الناس، وأن تكون حولك دائماً هالة من المعجبين والمعجبات المستعدين لعمل أي شيء تطلبه.

*تحب أن تكون لك مغامرات طريفة وأن تسافر في رحلات
وفي نفس الوقت أنت تشعر أحياناً أنك وحيد ومختلف عن الآخرين، وتقول أنك تبحث باستمرار عن انسان يفهمك بعمق.

* تشتاق للاستقرار والأمن والحياة الهادئة..

إذا اخترت الأسد:
* نقطة ضعفك هي أنك فريسة لرغباتك وعواطفك وأهوائك، والاغرائات التي تعترض طريقك.

* تعتقد انه لم تتح لك فرص كفاية في حياتك حتى الآن، ولكنك تؤمن بأن أمنيات ستتحقق، عاجلاً أم آجلا..

* أنت تجيد مواجهة المشاكل الكبيرة لكنك لا تتصرف بحكمة
في المشاكل اليومية الصغيرة..

إذا اخترت الفيل:
* أنت مقتنع أن الحياة واجبات أكثر من أنها تسليات، وتعد نفسك دائماً لكل الظروف والاحتمالات فلا يمكن لأي مشكلة أن تفاجئك, وتبني نجاحك خطوة خطوة, ليكون متيناً ودائماً.

* ثم أنك تفكر كثيراً قبل أن تتصرف، حتى في المسائل التي تمس
عواطفك فلا يمكن لأحد أن يتهمك بالطيش والاندفاع.. لهذه الأسباب كلها أنت تميل للذين يتناقضون معك تماما..

إذا اخترت الكلب:
* أنت لا تعرف نفسك جيداً. ويسبب لك هذا مشاكل كثيرة.. في مواجهة المواقف غير المتوقعه، لأنك تتصرف بطريقة غير منطقية وحساباتك غير مدروسة.

* ليست لك اهتمامات كثيرة، عندك ذوق رفيع وتحب أن تكون أنيقاً في ملبسك وأن يكون لك أصدقاء كثيرون..

إذا اخترت القط:
* أنت تحب المواقف الصعبة، وتحب المداعبات والتآمر.. وتشعر بالضيق أحياناً حينما تفشل في العثور على أشخاص مثلك مشاكسين قادرين على أن يثيروك ويدفعوا فكرك للعمل.

* أنت مستقل، تتمتع باكتفاء ذاتي، تعاني من تقلبات المزاج، أنت محتاج لحياة مليئة بالنشاط لتصول وتجول فيها.

ششششششششششششششششكراااااااااااااااااااااااااااا

شكراااااااااااااااااااااااااااا

الله يعطيك العافية على الطرح

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

آداب لضبط علاقتــي مع الأستــــاذ !

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الانبياء والمرسلين ؛
سيدنا محمد عليه أفضل الصلاه وأتم التسليم …. أما بعد

آداب لضبط علاقتــي مع الأستــــاذ ..!..

تأخذ الدراسة على الطالب حيزاً كبيراً من وقته، فهو يقضي في اليوم قريبا من ست ساعات داخل المدرسة، وهي تمثل ربع ساعات اليوم، وإذا حذفت من اليوم ساعات للنوم ويعض ساعات الراحة والطعام لا تجد بعد ذلك إلا وقتا يسيرا.
كما تأخذ الدراسة عليه وقتاً طويلاً من عمره؛ فهو يحتاج على أقل الأحوال إلى ستة عشر عاماً إذا أنهى المرحلة الجامعية، وهذه الدراسة تأتي في وقت مهم من عمره، وقت زهرة وحيوية الشاب ووقت بناء شخصيته.
كما أن الدراسة تحدد توجه الشخص وتخصصه، وميدان عمله في المستقيل.
وهذا كله يحتم على الطالب أن يعتني بها ويستفيد منها.

الطالــــب وأستــــــاذه

ثمة قضايا مهمة لابد أن يعتني بها الطالب في التعامل مع أستاذه، فالأستاذ يشكل عنصراً أساسيًّا يتعامل معه الطالب في المدرسة، ومن هنا كان لابد من ضوابط تحكم علاقة الطالب بأستاذه ومنها :

أدب الطالب مع أستـــاذه :

وقد اعتنى السلف بذلك كثيراً في كتبهم، بل إن بعضهم أفرد هذا الباب بتصنيف خاص، وهو ما يعرف بآداب العالم والمتعلم، وعندما يتحدثون عن آداب المتعلم فإنهم يفردون جزءا خاصا بآداب المتعلم مع شيخه ومع أستاذه.
والمأمول من شبابنا وطلابنا أن يعنوا بهذا الأمر فيقرؤوا ما سطره السلف حول ما ينبغي أن يتأدب به الطالب مع شيخه وأستاذه، وأن يحرصوا قدر الإمكان على التخلق بتلك الآداب والتأدب بها.
وحين نقارن بين ما سطره السلف حول آداب الطالب مع شيخه ومع أستاذه، وبين واقعنا اليوم نجد أن هناك مسافة شاسعة جدا.
ولئن كان لدى الأستاذ تقصير في التزامه وتدينه، أو في علمه وتخصصه، فهذا لايسقط حقه من التوقير والتقدير.
إننا نجد اليوم عدداً من يتولون التدريس قد ابتلي بمخالفات ظاهرة، ولا شك أن الأستاذ أولى الناس بأن يكون قدوة صالحة للطلاب، سواء بالتزامه بالأحكام الشرعية، أمام طلابه أوفي تعامله معهم فهو يدعوهم إلى حسن الخلق بمقاله فلا بد أن يدعوهم بفعله وحاله.
لكن هذا الأستاذ الذي يرتكب بعض المخالفات لا ينظر إليك على أنك شاب ملتزم مستقيم، وهو عاص ضال، ولا أنك أنت أولى منه وأفضل منه، إنما ينظر إليك على أنك لازلت طالبا صغير السن، ومهما كان عندك من الاستقامة والعلم والخير فأنت لازلت دونه.
وهو يفترض أنك مادمت مستقيماً وصالحاً فلا بد أن تكون حسن الخلق، وأن يرى منك معاملة الأستاذ بما يليق به.
ومع حسن المعاملة فلا بد من أن تحرص على أن تستفيد منه، فهو مهما كان لديه من تقصير سواء فيما يتعلق بالمخالفات الشرعية، أو ضعف علمي، فهو على كل حال أقدر منك علما وتجربة.

حماية عرض الأستـــاذ:

مجالس الطلاب كثيراً ماتملأ بالسخرية من أساتذتهم، أو اغتيابهم والوقوع في أعراضهم، ولئن كان هذا ممقوتاً في حق سائر الناس، فهو في حق المعلم أسوأ وأشد مقتاً، وحين تقع من طالب صالح ومستقيم فهي أشد وأنكى.
فمن حق الأستاذ البعد عن تناول عرضه، عن أبي الدرداء –رضي الله عنه- عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «من رد عن عرض أخيه رد الله عن وجهه النار يوم القيامة»، فإذا كان هذا في عرض أخيك فلا شك أن أستاذك وشيخك له حق عليك.
والأمر يحتاج إلى حكمة في تعامل الطالب مع زملائه، فحين تواجه زميلك الذي يقع في عرض أستاذه فقد لا يستجيب لك، لكن عندما تسلك أسلوباً فيه حكمة، أما ما يفعله بعض الطلاب بإبلاغ الأستاذ بمن يخوض في عرضه، فهو غير مشروع، بل هو مدعاة لزيادة الشحناء وإثارة البغضاء التي جاء الشرع بإزالتها بين المسلمين.

التعامل مع خطأ الأستــاذ:

الأستاذ بشر ليس معصوماً، فقد يقع في خطأ؛ فيستدل بحديث ضعيف، أو يختار قولاً مرجوحاً، وقد يتحدث في موضوع معين لدى الطالب فيه معلومات ليست لدى الأستاذ؛ فحين يدرك الطالب خطأ أستاذه فهذا لا يعني أنه أعلم منه ولا أكثر إحاطة؛ فإن الهدهد قال لسليمان :[أحطت بما لم تحط به وجئتك من سبأ بنبأ يقين] فهل يعني هذا أن الهدهد أعلم من سليمان؟
إن بعض الطلبة يفرح بمثل هذه القضية ويقفز مباشرة في وجه أستاذه ليقول له إن هذا الحديث ضعيف، أو هذا الكلام فيه كذا وكذا، أو سمعت كذا وكذا، وهذا فيه شهوة خفية وحب للظهور أمام الناس، قد لا يشعر به صاحبه، فيجب أن تسلك الحكمة في ذلك بتصحيح مثل هذا الخطأ بأسلوب مناسب؛ فمما يصعب على الأستاذ أن يعترف بالخطأ أمام الطلاب.
والطالب الحكيم يمكن أن يحدث أستاذه خارج الفصل، فيقول إني سمعت كذا وكذا وقرأت كذا وكذا، فكيف أوفق بين هذا وبين ما سمعته منك في الدرس؟ وقد يأتي بالكتاب ويعطيه الأستاذ ويقول أنا قرأت في هذا الكتاب كذا وكذا، وأنت قلت غير هذا الكلام فكيف أوفق بين كلامك وكلام الكتاب؟
بل إنه في حالات كثيرة يفهم الطالب ما قرأه أو ماسمعه من أستاذه فهماً خاطئاً؛ فيخطئ أستاذه بناء على هذا الفهم.
وقد يقع الأستاذ في مخالفة شرعية فالإنكار عليه ليس كمثل عامة الناس، بل يجب أن تسلك الأسلوب الذي ترى أنه فعلا يؤدي المصلحة التي تريد أن تصل إليها وتسعى إلى تحقيقها.

الاستفادة من الأستاذ المتميــز:

كلما تجد مدرسة إلا وفيها عدد من الأساتذة المتميزين علميًّا -بالنظر إلى مستوى الطلاب على الأقل- ومن هنا أنا أوصي الشاب أن يحرص على أن يستثمر هذه الفرصة؛ فوجوده مع الأستاذ محدود، وتدريس هذا الأستاذ له مدة محدودة، فليحرص على أن يستفيد منه قدر الإمكان ولو حتى خارج الفصل، بل يجدر به أن يقوي صلته مع هذا الأستاذ ويحرص على الاستفادة منه سؤالا واستشارة ومناقشة تعليم_الجزائر

[align=center]نصـــائح قيمـــــة بارك الله فيك [/align]

beau conseils merci beaucoup

نصائح جيدة ومفيدة و يجب على كل من قراها ان ينشرها على زملائه ليلتزموا بها بارك الله فيك يااخي

شكرا جزيلا لك ننتظر جيديد ابداعاتك

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

هل خدمتوا في الفروض

انا حايبة نشوف لاكان خدمتو لان متوسط صعيبة….
انا خدمت …تعليم_الجزائر

انا خدمت في الفروض

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وانت واش دخلك

انت قليل الادب….
كنت اسال فقط!!!!!

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

انا خدمت وحمد الله

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مجموعة فروض للسنة الثالثة متوسط

تعليم_الجزائر

مجموعة فروض للسنة الثالثة متوسط

شكرا لك اخي
لكن تجنب النقل

بارك الله فيك أخي

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

إختبارات الفصل الثالث في مادة الرياضيات للسنة 3متوسط

السلام عليكم نقدم لكم اختبارات الفصل الثالث في مادة الرياضيات سنة ثالثة متوسط
رابط التحميل
http://up07.net/mdvq7oiw88oy

طريقة التحميل

اولا
[IMG][IMG][IMG]تعليم_الجزائر[/img][/IMG][/IMG]

ثانيا
[IMG][IMG][IMG]تعليم_الجزائر[/IMG][/IMG][/IMG]

ثالثا
[IMG][IMG][IMG]تعليم_الجزائر[/IMG][/IMG][/IMG]

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ادعولي بالنجاح

في متوسطتنا كل عام نقوم بمسابقة بين الاقسام و غدا مسابقتنا ادعوا لقسمنا بالفوز وانا بين الاعضاء المشاركين غدا على الساعة 2 مساء انا احتاج دعاءكم

لقد خسرناا و المشكلة اننا كنا متقدمين في كل المواد لكن في المادة الاخيرة و هي الانجليزية لم نقرا السؤال فلم نعطي الاجابة الكاملة و بهذا القسم 3m1 حضى بالمرتبة الاولى و نحن في المرتبة الثانية و الان سيذهب القسم الفائز لمسابقات اخرى للتاهل

لا رد انا زعفانة منكم لستم مهتمون بي