التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

ساعدوني

السلام عليكم
ارجوووكم اريد تعبير كتابي عن تلخيص النص الذي يلي انترنت المستقب يوم السبتانا بانتظاركم لا تبخلووني وشكراااا

أقترح عليك أمر آخر

نظرا لكون تقنية التلخيص من اهم التقنيات الواجب على دارس اللغة العربية تعلمها ، أقترح عليك هذا الدرس عن تقنية التلخيص ، يعني أن تتعلميها الان أحسن من أن تطلبي تلخيص نص و كونك مقبلة على شهادة التعليم المتوسط أظن الدرس سيكون مفيد جدا

الدرس منقول من موقع المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية

سأقتبس ما هو مهم فقط

اقتباس:
التلخيص هو إعادة صياغة لمكونات المحتوى المعرفي من الصيغة اللفظية المبسطة (التي فيها شئ من الإسهاب والإطناب ) إلى صيغة أخرى موجزة وموازية لها ،أي تحمل نفس المعنى ،فلا يضيف المتعلم من عنده معان أو شروحات أو مضامين جديدة ،وهنا يكمن الفرق بين ” التلخيص والتقليص
فالنص الملخص يكون بأسلوب مغاير لأسلوب النص الأصلي أما التقليص فيتم بشكل حرفي تحذف التفاصيل وما هو ثانوي ،والأمثلة والاقتباسات والحشو والإطناب والتكرار مع الاحتفاظ بالصيغة اللفظية للنص .
أي أن التقليص (التصرف في النص) يقلل من حجم النص الأصلي لاعتبارات معينة دون المساس بجوهر النص شكلا ومضمونا .
“.

تابع معي الاسس المعتمدة في التلخيص

اقتباس:
أ/ انطلق دائما من العناصر الأساسية لمضمون النص والتركيز على ماهو بارز لتكون لك القدرة على إعادة صياغة النص بأسلوبك الخاص . ب/ ضع نفسك مكان المؤلف، وتكلم بلسانه فلا تبدأ تلخيصك أبدأ ب >> يقول المؤلف<>يعالج هذا النص << أو ما شابه ذلك.
ج/ كن وفيا وموضوعيا أي كن ناقلا وفيا لآراء وأفكار المؤلف ،فلا تزد على النص ما ليس فيه، فلا تؤول ولا تحرف ولا تعلق ولا تطلق أبدا الأحكام على ما جاء في النص ولا تعبر عن رأيك .
د/ حافظ على بنية النص الأساسي ،فلا تقدم قسما على آخر أو عنصرا على عنصر آخر، واحرص على أن يكون حجم الأقسام في التلخيص مناسبا لحجمها في النص الأساسي .
ه/ احرص على أن يكون النص الملخص مترابطا في أفكاره ومتماسكا في جمله وتراكيبه .
و/ راع النسبة المحددة للتلخيص فإن عدد كلمات تلخيصك يكون مطابقا للنسبة المحددة %50 %30 %25 مثلا .

هل هي معقدة قليلا إذا تابع :

فهمنا مما سبق ان تقنية التلخيص تعتمد على إعادة صياغة محتوى النص الاصلي مع التقليل من حجمه ، طبعا إعادة الصياغة تكون بأسلوبك الخاص.

سنشرح ما سبق من الخطوات أ ، ب ، ….. ، و

أ/ معنى ذلك أن تنظر إلى أفكار النص – الفكرة العامة و الافكار الجزئية أو الرئيسية – .

ب/ معنى ذلك واضح أظن ، يعني مثلا تجد في النص جملة : زرت منتديات تعليم نت و تفقدت في منتدى الابتدائي و المتوسط و الثانوي ….
عند التلخيص : لا تقل : زار الكاتب منتديات التعليم نت و ………..
بل تقول : زرت منتديات التعليم نت و تفقدت منتدياتها .

ج/لا تزد كلمات أو جمل لا تصف ما تحدث عنه الكاتب ، نأخذ نفس المثال السابق
لا تقل : زرت منتديات التعليم نت و كتبت موضوعا لم يعجب أحدا فخرجت غاضبا — فقط مثال-.

د/ معنى ذلك أن لا تقدم فكرة على فكرة أخرى ، مثال نص يصف فيه الكاتب رحلاته لدول معينة
تحدث الكاتب اولا عن الجزائر ثم فرنسا ثم المغرب ثم تونس ثم السعودية

عند التلخيص لا تغير الترتيب أي تحدث اولا عن الجزائر ثم فرنسا و هكذا …

ه/ معنى ذلك ، لا تلخص كل فكرة وحدها بل النص كوحدة واحدة مثال في رحلة الكاتب للدول المذكورة سابقا استغرق مدة معينة بين كل دولة و دولة و استعمل مثلا : عندما انتهيت من رحلة الجزائر حزمت أمتعتي و غادرت إلى فرنسا في اليوم التالي
لا تقل في تلخيصك : زرت الجزئر – مع الوصف – ثم في فقرة ثانية تكتب زرت فرنسا بل يجب أن تربط كما ربط الكاتب.

و/بالنسبة لحجم التلخيص فهو امر مهم جدا ، عادة ما يطلب منك التلخيص إلى الثلث ، مثلا تلخص نص فيه 15 سطرا في 5 أسطر.

خطوات التلخيص كما تعلمتها من أسآتذة الادب : المختصر الشديد لما سبق
1.استخراج الافكار الرئيسية لكل فقرة من فقرات النص + الفكرة العامة
2. تحديد نمط النص ، هل الكاتب يصف أم يحكي – السرد – أم يجادل – حجاج –
3. إعادة صياغة النص وفق الافكار الرئيسية التي استخرجتها مع مراعاة الفكرة العامة كرابط بين الافكار الرئيسية.
4. الحجم ثم الحجم ثم الحجم ، كما يطلب منك .


والله ماعلابالي

والله ما عندي عفوااااااااااااااااااااا

ما زال ما وصلناه ختي

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

ادخل ارجوكم بسرعة الانن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
……………………………………

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟

[align=center] وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ……… اين الامر الطارئ
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!![/align]

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

طلب تحضير درس التنوع الحيوي

اريد تحضير درس التنوع الحيوي يعني مغزى عام وافكار

بسرعة……………………………………… ………………………….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khad تعليم_الجزائر
بسرعة……………………………………… ………………………….

حاول !! و نساعدك إن شاء الله


لعل معظم الناس مصرون الى عدم التعايش مع انواع من الحيوانات والنباتات و مازالوا يصرون بحمق فمثلا لو سمع احدهم خبر انقراض نوع من أنواع الفراشات فانه يضحك بكل استهزاء غير ناظر لما يلي هذا الانقراض من اختلال في البيئة فالله خلق كل شيء و صوره و جعل له مهمة وفائدة في الحياة
فعلى كل انسان أن يسعى لتقليل هذه الانقراضات لأنه المسبب الرئيسي لها

تعليم_الجزائر أتمنى أن يعجبكم


التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

أرجو منكم الحل في أقرب وقت

هناك بعض التمارينات لم أفهمها في مادة الرياضيات

أرجو المساعدة
في أقـــــرب وقــــــــــــت


4 ص 71

6 ص 71

22 ص 182


حمل قرص الرفيق ..ستجد به حلول جميع التمارين
http://www.ta3lime.com/showthread.php?t=19566
ابحث عن التمرين الذي لم تقهمه
اقرأ الحل عدة مرات وحاول أن تفهم الطريقة
ثم أعد حله من دون أن تنظر لتختبر نفسك
موفق


ok

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .


ولكنه لم يشتغل أرجو أن تتفهمي وضعي
وتساعديني

حسنا سنبدأ بالتمرين 4 ص 71
ماعليك إلا ترييض المشكل أي تحويله من كتابة عادية إلى كتابة رياضية
ممر مستطيل الشكل محيطه 38 م أي تعليم_الجزائر

إذا نقص من طوله 4م وزاد عرضه ب 1م نقصت مساحته ب 10 م.م أي
تعليم_الجزائر
من هذه الكتابة يمكنك أن تستخرج قيمة L بدلالة l
ثم تعوض في المعادلة الأولى لتجد المجهولين
أرني محاولتك ثم نواصل


التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

سؤال في ا لاعراب للممتازين و لو محاولة

السلام عليكم اخواني لو سمحتم ما اعراب كلمة الله في هذه الجملة
نسأل الله ان يجيب دعواتنا

نسأل : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره و فاعله ضمير مستتر تقديره " نحن"
الله : لفظ جلالة – مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
أن : أداة نصب
يجيب : فعل مضارع منصوب بـ " أن " و علامة نصبه الفتحة الفتحة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر يعود على الله
دعواتِـ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم و هو مضاف
نا : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه


وين الفاعل و شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة minamichan تعليم_الجزائر
وين الفاعل و شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

لقد ذكرت أنه ضمير مستتر
دققي النظر جيدا في الإعراب السابق
لقد لونته بالأحمر


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

please help me it is important

اريد بعض المعلومات عن ثناوية الرياضيات بالقبة هل لها مستقبل???ارجوكم اريد الرد سريعا بليييزززتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:c onfused:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:c onfused:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حسب ماقالوه عليها راهي مليحة بزااااااااف

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

بسرعة بسرعة غد اخر اجل

اريد تفاعلات كميائية وكواشفها وحوصلاه متل

تفاعل حديد مع حمض كلور وما ينتج وماراسب

اريد قبل غد اريد جميع تفاعلات كميائية مقررة لسنة رابعة
غد اخواني لكي اجفطهم

غد جزاكم الله خير


بسم الله الرحمن الرحيم

الكلور الكاشف محلول نترات الفضة الراسب ابيض
الكالسيوم الكاشف اكسلات الالمينيوم راسب ابيض
الصوديوم الكاشف سلك من النحاس لون اصفرار لون اللهب
الكبريتات الكاشف محلول كلور الباريوم لون راسب ابيض
الكربونات الكاشف حمض كلور الماء لون الراسب تعكر رائق الكلس بسبب co2
الالمنيوم الكاشف الصودا لون راسب ابيض
النحاس الكاشف الصودا راسب ازرق
الزنك الكاشف الصودا لون راسب ابيض
الحديد الثنائي الكاشف الصودا راسب اخضر فاتح
الحديد الثلاثي الكاشف الصودا لون راسب احمر صدئي


التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

حلول تمارين

السلا م عليكم
اريد حلول تمارين درس الادغام للسنة الرابعة متوسط في مادة اللغة ىالعربية

تصحيح التمارين :
1- استخراج كلمات تدل على الطلب : مسترحمة * الاسترحام .
2- تحويل الأفعال إلى صيغ دالة على الطلب : استطعم * استسقى * استثار .
3- الإجابة عن الأسئلة :
أ- اسخراج طباق من النص : خفة * يشتدُّ .
ب- الغرض من الطباق توضيح المعنى وتقويته .
ج- استخراج أسلوب استفهام : في أي شيء أنت مم يستحسن ؟
د- الغرض منه النفي .
ه- استخراج الإدغام وبيان حكمه :
الإدغام الواجب
قصَّ * ممَّن * بنيَّتي * متُّ * النَّاس * يُكذب * غطَّى * كمِّه * ممَّا * صلِّي * النَّبي * أيِّ * أنَّك * خفَّة * يشتدُّ * من مرض * من معه
الإدغام الجائز
لايوجد

اختي خولة انا عندي دروس الادغام لكل المستويات اي مستوي تريدين؟

اريد درس الادغام للسنة 4 متوسط

شكرا على الاجابة اختي sonia97
[BIMG]http://http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSOn80fejV-CKO2Ce-f4Vu9xzkmxij505Epm3fMFpuAm2eOU3cG[/BIMG]

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

طلب svppppppp

من فضلكم اريد تحطولي اختبارات الفصل الثاني في جميع المواد ان امكن دلك
و الله مننسهالكم ربي يحفدكم
لا تبخلوا عليا
و شكررررررررررررررررررررررررا للجميع احبابي تعليم_الجزائر

لأي سنة??????????

راجعي المنتديات اختي الكريم وستحدينها في الاقسام المخصصة لها

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

ساعدوني

اصلاحات فيفري 1919 و موقف الاهالي و المعمرين منه
و شكرا مسبقا

*الموقف إغرائي : تمثل في إصلاحات فيفري 1919 و ذلك لامتصاص غضب النخبه وارضائهم + مشروع بلوم – فيوليت : محتواه [إصلاح التعليم *الاصلاح الزراعي * الغاء المحاكم الخاصة ] هذه المشاريع الاغرائية رفضها المستوطنون في في حين رحبت بها النخبة أما جمعية العلماء تحفظت و رفضه نجم شمال افريقيا .

دروس التاريخ – ملخصة و الشرح مبسط