التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

تحضير درس اهل الكهف

الفكرة العامة:
1- تحدث المسرحية عن جدل البلاط القصر في حقيقة اهل الكهف وظهورهم من جديد.
2- ظهور اهل الكهف بصورة مفاجئة اثارت الرعب والهلع والحيرة في القصر.

اصحاب الكهف:
هم فتية رفضوا السجود لغير خالقهم وانكروا على قومهم شركهم بالله ونتيجة للظلم الذي تعرضوا اليه قرروا النجاة بدينهم و انفسهم بالتوجه الى كهف مهجور ليكون ملاذا وحدثت المعجزةالالاهية لقد نام الفتية 309 سنوات و"الله اعلم" كانوا يتقلبون اثناء نومهم وبعد هذه الفترة الطويلة شاء الله ان يبعثهم مرة اخرى ويجعلهم اية من اياته في هذا الكون .
المغزى العام:
قال الله تعالى :"تبارك الذي بيده الملك وهوعلى كل شيئ قدير".

استثمار المطالعة:
النمط الغالب هو الحوار
استعمل الكاتب الحوار الذي اعتبره العمود الفقري للمسرحية لكي يصور لنا الجيل القائم بين اهل القصة في حقيقة اهل الكهف وهذا النوع من الحوار هو الحوار الخارجي .


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . راك غير فالجديد و انا كوووليت خلاص ..هههههههههههه

تعليم_الجزائر

didion ماذا تريدين تحضير اي درس!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! انا ساساعدك يا اختي

ادا تستطيع درس الانسان و البحر

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

ضروري وعاجل بليزززززززززززززززززززززززززززززززز.

اعراب هذه الجملة:
انجاز العمل كاملا قوة.
احتاجه الان بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز ززززززززززززززززززززززززززززز

مسكينااااااااااااااا

ل

ا

أ

ع

ر

ف


عندما تتعلمين كيف تحترمين الاخرين ستجدين من يساعدك

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

ساعدوني بليييييييييز

السلام عليكم
اريد حل هذا التمرين
وضف هذه المصادر في جمل
استطان -استفادة-استقدام-استعانة-استرخاص-استعمال
نحتاجة غدا

جاوبوني بلييييييييييييييييييز

اوكي اوكي انتظري قليلا

الوباء المُستوطِن دَّائم الانتشار في البلد

المراجعة فيها استفادة للطالب

عند استخدام وسائل حادة يرجو الاستعانة بشخص راشد

هادا ماعرفت والباقي الا عرفتو نقولهولك بقاو 2 كلمات


ماتقوليليش برك روحتي ياخاااااااااه ذوك تدي الضرب من عند الاستاذ ههههه

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

اللغة العربية

بليييييييييييييييييز, حل, جميــــــــــــــــــــــــع, تماريــــــن, العربيــــــــــــــــ,ـــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ,تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرـــــ,ــــ ــة ,فورااااا

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

الى الشباب

عندما تستمع الى كلمة الشباب وتنظر الى هذه الفئة فئة الشجاعة والطموح هم عماد الأمة وأبناء المستقبل أسود تدافع عن أرض وطنها هم حلقة تسمو بها البلاد وترتقي يحملون على عاتقهم عبئا كبيرا عبء تطولر الأمة وازدهارها.
فالشباب أساس الأامة وبهمتهم وعزمهم وأرادتهم علقت عليهم الأمة آمالا كثيرة آمال سلامة البلاد

الفكرة العامة.
الامال التي علقها الخطيب على شباب الامة و النصائح التي اسداها اليهم حتى ينهظوا بالامة لكي تلتحق بركب التقدم.
المغزى.
الشباب هو الحلقة الذبية التي تربط المستقبل بالماضي.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكررررررررررا
بارك الله فيكي


merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

في يوم من ايام الربيع قمت بزيارة مع عائلتي الى احدى الغابات الافريقية

السلام عليكم و حمة الله و بركاته تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرالعملاقة فوقفت معجبة و مندهشة بجمالها الخلاب* كانت الاشجار قد بدات تتماسك اذرعها من فوقنا لتصنع سقفا كثيفا من التعاريش الخضراء التي تكاد تحجب الشمس و لا تدع منها الا خيوطا تشق ظلام الدكنة التي تلمع على اوراق الاشجار كفصوص الماس.
هناك تجد عتمة و اشباح اشجار باسقة و متانقة* وزقزقة عصافير و عواء ذئاب و نباح الضباع و رياح تصفر و رطوبة و ضباب ينسدل على المنظر .
فلا يمكن وصف عنفوان وشموخ و زعامة الاشجار فهي ليست مجرد شكل او صورة نشاهدها كل يوم.
الى اللقاء يا اصدقاء واتمنى ان تكونوا قد استمتعتم برحلتي

هذه قصيدة في وصف روض وزهور لـ(أبي المطرف بن أبي الحباب)

لا يوم كاليوم في أيامنا الأول *** بالعـامرية ذات المـاء والظلل
هواؤها في جميع الدهر معتدل *** طيباً وإن حل فصل غير معتدل
ما إن يبالي الذي يحتل ساحتها*** بالسعـد أن لا تحل الشمس في الحمـل
كأنما غرست من ساعة وبدا السـوسان من حينه فيها على عجل
أبدت ثلاثاً من السوسان مائلة *** أعناقها من الإعيـاء والكسل
فبعض نوارها للبعض منفتح *** والبعض منغلق عنهن في شغـل
كأنها راحة ضمت أناملها *** من بعد ما ملئت من جودك الحفل
وأختها بسطت منها أناملها *** ترجو نـداك كما عودتها فصـلتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:c onfused:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:r olleyes:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[align=center]روعـــــــــــــــــــــةٌ

بوركت [/align]


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

2 ـ تعبير شفهي : الموت والزيتون

ـ العنوان: الموت والزيتون
ـ المرجع: مجموعة النوافذ المغلقة وعيون الأحباب (أحمد سويد) .
ـ نوع النص: أقصوصة
ـ طبيعة الص: أدبية
ـ نمط النص: إخباري*سردي*حواري
ـ موضوع النص: تتحدث الأقصوصة عن مظهر من مظاهر معاناة الشعب الفلسطيني من جراء أعمال القتل والتخريب التي يسلطها عليه الاحتلال الإسرائيلي يوميا وعن صموده ومقاومته لها بما يملك .
ـ محتوى النص (الأفكار):1 ـ الجيش الإسرائيلي يبدأ هجومها الوحشي كالعادة على القرية .2 ـ الجد يتأمل بانفعال ما يحدث حوله من تخريب وتدمير ويتذكر ماضيه الجميل . 3 ـ الجد يعود إليه هدوءه ويخرج إلى حقله ليغرس شجيرات الزيتون غير آبه بالخطر الذي يحيط به .4 ـ الجد يصيبه ما كان متوقعا ويستشهد وهو يغرس الشجيرة الثانية .
ـ أهمية النص( المغزى): الإنسان يعبر عن حبه لأرضه ووطنه وارتباطه بهما بأن يبقى فيهما ويحافظ عليهما ويضحي من أجلهما بما يملك.

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

واش الاختبارات؟

السلام عليكم اخواني اعضاء منتدى الثالث متوسط
هناك العديد ممن قد انهى الاختبارات
فيا ترى خدمتو و لا لا
انا راني خدمت شوي
و انتم واش درتو فيها؟؟؟؟
سبع و لا ضبع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لالا ختي لا سبع لا ضبع قط راني نتمصخر سبع واكثر

ana darte gnina

اختبارات اللغة

و الله انا مازال نهار الاحد ان شاء الله ادعولي