شكرا اخي لكن الرابط لا يعمل
الوسم: الفصل
*** اختبارالفصل الثّاني في مادّة اللّغة العربيّة***
السّند :
صُـنِ النّفـسَ واحْملْها على مـا يُــــزيّنُها تعـشْ سالـماً والقـولُ فيــكَ جميـــل
ولا تُرِيَــنَّ النـّــاسَ إلاَّ تجــــــــــــــــــمُّـلاً نَبَـا بٍـكَ دهـرٌ أو جفــــــــــاكَ خليـــل
وإنْ ضاقَ رزقُ اليومِ فـاصْبرْ إلى غــــدٍ عــسى نكبــاتُ الدّهـرِ عنـكَ تــزول
يعِـزُّ غنـيُّ النّفـسِ إنْ قــــلّ مــــــــــــالُـهُ ويَغْـــنَى غــنيُّ المــالِ وهو ذليــــــل
ولا خـــيـرَ في ودِّ امـــــرئٍ متلــــــــــــوِّن إذا الريـحُ مـالتْ مـالَ حيثُ تميـل
جوادٌ إذا استغنَيـتَ عــنْ أخذِ مالِــــــهِ وعندَ احْتمــالِ الفقــرِ عنــكَ بخيــل
فما أكثرَ الإخــوانَ حيــــنَ تعـُــــــدّهم ولكنّــــهم في النّائبـــاتِ قليــــــــــــل!
* الإمام الشّافعيّ رحمه الله *
الأسئــــــــــــــــــــــــــــلة
البنـــــــــاء الفكريّ : ) 6ن (
1- ماهي الصّفا ت الحميدة التي دعا إليها الشّاعر.؟
2- اُذكرالبيت الّذي يبيّن فيه الشّاعر أصدقاء المَصلَحَة .
3- اشرح المفردتين الآتيتين : النّائبات ، جفــــاكَ
4- هات ضـــــــــدّ المفردتين : وِدّ ، خليل
البنـــــــــــــــــــاء الفنّي : ) 2 ن(
1- اُكتب البيت الثّالث كتابة عروضيّة .
2- بيّن نوع الصّورة البيانيّة في العبارة { امرئٍ مُتلوِّنٍ }.
3- استخرج من المقطع الشّعريّ محسّنا بديعيّا وبيّن نوعه.
البنــــــــــــــــــاء اللّغويّ : )4 ن(
1- اعرب ماسٌطٌّر في النّص .
2- استخرج أسلوب شرط وحدّد أركانه .
3- حوّل البيت الأخيرإلى الجمع المؤنّث .
الوضعية الإدماجــــيّة : (8 ن).
*** ليس عظيمًا أن تصنع ألفَ صديق في عام، ولكنّ العظيم أن تصنعَ صديقًا ألفَ عام. ***
التعليمة : اكتب فقرة لا تقلّ عن الثمانية أسطر، توضّح فيه أسرار دوام الأخوّة والصّداقة في الحياة، داعيًا غيرك إلى تقدير مفهوم الصّداقة الحقيقيّة، مستعملاً في إنشائك ( أسلوب شرط ، استعارة , تعبيرين مجازيين ) .
ملاحـــــــــظة :
1ـ اكتب (ي) بخطّ واضح .
2ـ سطّر(ي) تحت التوظيف أواكتب بلون مغاير عدا الأحمر .
3ـ التركيـــــــز= الإجابة الصحيــــحة مع تمنّيات أستاذي المادّة بالتّوفيق
السّند :
صُـنِ النّفـسَ واحْملْها على مـا يُــــزيّنُها تعـشْ سالـماً والقـولُ فيــكَ جميـــل
ولا تُرِيَــنَّ النـّــاسَ إلاَّ تجــــــــــــــــــمُّـلاً نَبَـا بٍـكَ دهـرٌ أو جفــــــــــاكَ خليـــل
وإنْ ضاقَ رزقُ اليومِ فـاصْبرْ إلى غــــدٍ عــسى نكبــاتُ الدّهـرِ عنـكَ تــزول
يعِـزُّ غنـيُّ النّفـسِ إنْ قــــلّ مــــــــــــالُـهُ ويَغْـــنَى غــنيُّ المــالِ وهو ذليــــــل
ولا خـــيـرَ في ودِّ امـــــرئٍ متلــــــــــــوِّن إذا الريـحُ مـالتْ مـالَ حيثُ تميـل
جوادٌ إذا استغنَيـتَ عــنْ أخذِ مالِــــــهِ وعندَ احْتمــالِ الفقــرِ عنــكَ بخيــل
فما أكثرَ الإخــوانَ حيــــنَ تعـُــــــدّهم ولكنّــــهم في النّائبـــاتِ قليــــــــــــل!
* الإمام الشّافعيّ رحمه الله *
الأسئــــــــــــــــــــــــــــلة
البنـــــــــاء الفكريّ : ) 6ن (
1- ماهي الصّفا ت الحميدة التي دعا إليها الشّاعر.؟
2- اُذكرالبيت الّذي يبيّن فيه الشّاعر أصدقاء المَصلَحَة .
3- اشرح المفردتين الآتيتين : النّائبات ، جفــــاكَ
4- هات ضـــــــــدّ المفردتين : وِدّ ، خليل
البنـــــــــــــــــــاء الفنّي : ) 2 ن(
1- اُكتب البيت الثّالث كتابة عروضيّة .
2- بيّن نوع الصّورة البيانيّة في العبارة { امرئٍ مُتلوِّنٍ }.
3- استخرج من المقطع الشّعريّ محسّنا بديعيّا وبيّن نوعه.
البنــــــــــــــــــاء اللّغويّ : )4 ن(
1- اعرب ماسٌطٌّر في النّص .
2- استخرج أسلوب شرط وحدّد أركانه .
3- حوّل البيت الأخيرإلى الجمع المؤنّث .
الوضعية الإدماجــــيّة : (8 ن).
*** ليس عظيمًا أن تصنع ألفَ صديق في عام، ولكنّ العظيم أن تصنعَ صديقًا ألفَ عام. ***
التعليمة : اكتب فقرة لا تقلّ عن الثمانية أسطر، توضّح فيه أسرار دوام الأخوّة والصّداقة في الحياة، داعيًا غيرك إلى تقدير مفهوم الصّداقة الحقيقيّة، مستعملاً في إنشائك ( أسلوب شرط ، استعارة , تعبيرين مجازيين ) .
ملاحـــــــــظة :
1ـ اكتب (ي) بخطّ واضح .
2ـ سطّر(ي) تحت التوظيف أواكتب بلون مغاير عدا الأحمر .
3ـ التركيـــــــز= الإجابة الصحيــــحة مع تمنّيات أستاذي المادّة بالتّوفيق
اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي
السلام عليكم و رحمة الله
يسعدني أن أقدم لكم
اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي
اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 1 – من هنا
اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 2 – من هنا
اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 3 – من هنا
شرح طريقة التحميل :
1/
2/
3/
إختبارات الفصل الثاني السنة الرابعة 4 ابتدائي في جميع المواد
ولا تنسونا من صالح دعائكم
لغة عربية
تربية مدنية
تاريخ و جغرافيا
تكنولوجيا
رياضيات
فرنسية
ت اسلامية
للتحميل الصحيح:
-1
2
3
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[type=930926] شكرا و بارك الله فيك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . [/type]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . [/type]
اختبارات الفصل الأول السنة الرابعة ابتدائي في مادة اللغة العربية
اختبارات الفصل الأول السنة الرابعة ابتدائي في مادة اللغة العربية
النموذج الأول – من هنا
النموذج الثاني – من هنا
النموذج الثالث – من هنا
النموذج الرابع – من هنا
النموذج الخامس – من هنا
النموذج السادس – من هنا
السلام عليكم و رحمة الله
يسعدني أن أقدم لكم
اختبارات الفصل الأول السنة الرابعة ابتدائي في مادة اللغة العربية
جديدة ( 2022 – 2022 )
رابط التحميل
النموذج الأول – من هنا
النموذج الثاني – من هنا
النموذج الثالث – من هنا
النموذج الرابع – من هنا
النموذج الخامس – من هنا
النموذج السادس – من هنا
شرح طريقة التحميل :
1/
2/
3/
شكراااااااااااااااا لقد افدتني
اختي عندها اختبارات غدا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
اختي عندها اختبارات غدا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
التمرين رقم1*اذكر مسار الاغذية في الجهاز الهضمي
.من الفم. المرىء. المعدة. المعي الغليض. المعي الدقيق . التمرين رقم2*ماهي 
الصحية للمحافظةعلى الجهاز الهضمي تهوية البيت.ممارسة الرياضة صباحا.عدم التدخين.التمرين الاخير*اكمل مايلي يضخ القلب……..وهو عبارة عن ……………….يسري الى كل …………….ليزودها ب………………….و……………….كما يخلصه من……………و………………[FONT="Comic Sans MS"][/FONT ممكن اختبارات الفصل الاخير
.من الفم. المرىء. المعدة. المعي الغليض. المعي الدقيق . التمرين رقم2*ماهي الصحية للمحافظةعلى الجهاز الهضمي تهوية البيت.ممارسة الرياضة صباحا.عدم التدخين.التمرين الاخير*اكمل مايلي يضخ القلب……..وهو عبارة عن ……………….يسري الى كل …………….ليزودها ب………………….و……………….كما يخلصه من……………و………………[FONT="Comic Sans MS"][/FONT ممكن اختبارات الفصل الاخير 
أهلا بجميع الاخوة والأخوات وتحية عطرة لكل المجهودات المبذولة
أضع بين أيدي زملائي المعلمين والمعلمات الامتحان الجديد
امتحان الفرنسية للفصل الأول 2022 للسنة الخامسة ابتدائي
وكل الشكر والتقدير للأستاذة ق-س صاحبة النموذج
لا تنسونا من دعواتكم بالرحمة والمغفرة
ضع رادا ليكتمل التحميل وبالتوفيق
للتحميل الصحيح:
-1
2
3
شكرا جزيلا
merciii beaucoup pour cela
مشكور على هده المجهودات وجعلها الله لك في ميزان حسناتك
شكرا جزبلالكم
Texte: Le sang
Le sang est formé d’un liquide clair ( le plasma ) contenant des globules blancs et de nombreux globules rouges .
Le cœur fait circuler la sang : le sang est refoulé dans l’aorte et passe dans un organe ; puis il revient au cœur par une veine ; ensuite il va aux poumons et rentre dans le cœur .
Pour ne pas gêner la circulation , il faut éviter les vêtements serrés , les jarretières …
L’abus de boissons alcoolisées provoque :
a) L’altération du sang : il devient plus coagulable et les globules blancs sont paralysés ;
b) Des modifications de l’appareil circulatoire :
! La paroi des artères durcit;
! La cœur s’entoure de graisse.
Compréhension / vocabulaire ( 8 pts )
a) Choisis la bonne réponse :
Ce texte a ) raconte b ) décris c ) explique d ) argumente .
b) Réponds par vrai ou faux .
F le sang est formé seulement de globules blancs ………………
F le sang est formé du plasma , de globules blancs et rouges ………….
F Le cœur assure la circulation du sang ………
F Pour avoir une bonne circulation , il faut porter des vêtements serrer ……………..
c ) relève 3 mots du champ lexical de " cœur "
1 ……………………………..2……………………………..3………………………….
d ) le sang circule la circulation du sang
de la même manière transforme .
§ Le sang se coagule la …………………du sang.
§ Les ventricules refoulent le sang . le ……………………..du sang .
§ Il passe dans un organe le ………………….dans l’organe .
Fonctionnement de la langue :
§ Relève du texte une subordonné de but :
………………………………………………………………………………………..
§ Souligne la cause en rouge et la conséquence en bleu .
Il faut éviter les boissons alcoolisées car elles dangereuses .
La paroi des artères durcit donc les artères deviennent cassantes .
Mets au futur simple :
La paroi durcit ; le cœur s’entoure de graisse .
La paroi …………… ; le cœur …………………… de graisse .
§ Complète avec " s ss c sx t
La cla…e le ….ang ….irculer modifica…ion la …ience
Ecrire : complète par les mots suivants .
Les essuie –glaces le capot le volant le réservoir le moteur les rétroviseurs.
§ …………………sert à diriger la voiture .
§ …………………………permet de stocker le carburant.
§ ……………………….sert à essuyer le pare –brise et la lunette arrière .
§ …………………………..protège le moteur .
§ ……………………………pour surveiller les véhicules qui suivent.
§ …………………………..est le cœur de la voiture .
من يريد اختبرات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من يريد
من يريد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط رقم (1)
اختبار الثلاثي الثالث فيمادة اللغة العربية
المستوى سنة 3 متوسط
المدة : 2 ساعة
إن المعلم يحملرسالة نبيلة يتعرف بها الشاعر في قوله :
قم للملم و فه التبجيلا كاد المعلم أنيكون رسولا
و لا يمكن أن ينكرها أحد لأنه يتعامل مع أشرف ما في الإنسان ، إنهيتعامل مع عقله الذي به كرمه الله سبحانه و تعالى حيث قال : "و لقد كرمنا بني آدم " فهو بذلك يكيف العقول و ينير لها دروب المستقبل المشرق ، فإذا عرفت النفس البشريةالبخل
و الأنانية فهو لا يعرف إلا الكرم و الجود ، أنه يتفانى في تقويم المعرفةلغيره و هي واضحة سهلة ، إنه جسر تعبره الأجيال إتباعا فكا فرد تطمح نفسه إلى أفضلالمراتب قيمة يبحث عن المفتاح فيجده بيد المعلم ، به تتحقق الأهداف و ترفرف السعادةبجناحيها و ترقى الحياة و تزدهر . إن كل تكريم يناله الرجل هو دون ما يستحقه . هلهناك ما يساوي العمر و الصحة و الحياة ؟ سيبقى الذين يكرمونه مقصرين و لا يستطيعتكريمه حق التكريم إلا الله لأنه أعلم بشرف هذه المهنة التي هي مهنة الأنبياء.
1 – ما الفكرة الأساسية التي تستخلصها من النص ؟ 1ن
2 – بماذا شبه الأديب المعلم ؟ ولماذا ؟ 1.5 ن
3 – ما مرادف الكلماتالتالية : يتفانى – نبيلة – يكيف . 1.5 ن
البناء الفني : 2 ن
1- استخرج منالنص مقابلة – تعبيرا مجازيا
البناء اللغوي : 6 ن
1 – اعرب ما تحته خط فيالنص: المعلم – الكرم –الله – آدم 4 ن
2 – استخرج من النص مشتقات و رتبها حسبالجدول التالي : 2 ن
قال الشاعر: قم للملم و فه التبجيلاكاد المعلم أن يكون رسولا
اكتب موضوعا إنشائيا من عشرة أسطر تثبت فيه الاحترامالذي تكنه إلى المعلم نتيجة الدور الذي يقوم به في إعداد النشىء موظفا أسلوباستثناء – تشبيها – أسلوب شرط ، مراعيا عناصر الموضوع الإنشائي و مراحله
اختبار الثلاثي الثالث فيمادة اللغة العربية
المستوى سنة 3 متوسط
المدة : 2 ساعة
النص :
إن المعلم يحملرسالة نبيلة يتعرف بها الشاعر في قوله :
قم للملم و فه التبجيلا كاد المعلم أنيكون رسولا
و لا يمكن أن ينكرها أحد لأنه يتعامل مع أشرف ما في الإنسان ، إنهيتعامل مع عقله الذي به كرمه الله سبحانه و تعالى حيث قال : "و لقد كرمنا بني آدم " فهو بذلك يكيف العقول و ينير لها دروب المستقبل المشرق ، فإذا عرفت النفس البشريةالبخل
و الأنانية فهو لا يعرف إلا الكرم و الجود ، أنه يتفانى في تقويم المعرفةلغيره و هي واضحة سهلة ، إنه جسر تعبره الأجيال إتباعا فكا فرد تطمح نفسه إلى أفضلالمراتب قيمة يبحث عن المفتاح فيجده بيد المعلم ، به تتحقق الأهداف و ترفرف السعادةبجناحيها و ترقى الحياة و تزدهر . إن كل تكريم يناله الرجل هو دون ما يستحقه . هلهناك ما يساوي العمر و الصحة و الحياة ؟ سيبقى الذين يكرمونه مقصرين و لا يستطيعتكريمه حق التكريم إلا الله لأنه أعلم بشرف هذه المهنة التي هي مهنة الأنبياء.
البناء الفكري : 4 ن
1 – ما الفكرة الأساسية التي تستخلصها من النص ؟ 1ن
2 – بماذا شبه الأديب المعلم ؟ ولماذا ؟ 1.5 ن
3 – ما مرادف الكلماتالتالية : يتفانى – نبيلة – يكيف . 1.5 ن
البناء الفني : 2 ن
1- استخرج منالنص مقابلة – تعبيرا مجازيا
البناء اللغوي : 6 ن
1 – اعرب ما تحته خط فيالنص: المعلم – الكرم –الله – آدم 4 ن
2 – استخرج من النص مشتقات و رتبها حسبالجدول التالي : 2 ن
اسم آلة اسم زمان مصدر صناعي اسممنسوب
الوضعية الإدماجية 8 ن
قال الشاعر: قم للملم و فه التبجيلاكاد المعلم أن يكون رسولا
اكتب موضوعا إنشائيا من عشرة أسطر تثبت فيه الاحترامالذي تكنه إلى المعلم نتيجة الدور الذي يقوم به في إعداد النشىء موظفا أسلوباستثناء – تشبيها – أسلوب شرط ، مراعيا عناصر الموضوع الإنشائي و مراحله
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته العفو
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا لك وجـــــــــــــــــــــازاك الله خيرااااااااااااااا
