الوسم: المواد(())

اختبارات الفصل الثالث للسنة الثانية متوسط لجميع المواد

التاريخ و الجغرافيا

التربية المدنية

اللغة العربية

العلوم الفيزيائية

العلوم الطبيعية

الرياضيات

الانجليزية

http://olomtec.blogspot.com/2015/04/blog-post_94.html

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكراااااااااااااااااااااااااااااا

اريد ملخصات شاملة لجميع المواد

ملخصات دروس التـــاريخ
الوحدة الأولى : الجزائر 1953-1870
[1] السياسة الاستعمارية : طبّق المستدمر الفرنسي سياسات عديدة و هي
ـ سياسة الإدماج : هدفها إذابة الجزائريين في الكيان الفرنسي
من مظاهرها منع الجزائريين من حقوقهم , دعم المعمرين , منح الجنسية الفرنسية للاوربيين قانون 1889 و لليهود قانون كريميو 24-10-1870.
ـ سياسة مصادرة الأراضي : قامت فرنسا بنهب الاراضي الجزائرية و منحها للمعمرين من خلال قوانين كقانون اكتوبر 1845 الذي جرّد كل من شارك في المقاومات الشّعبية من أرضه
ـ سياسة الاستيطان : هدفها زرع أكبر عدد ممكن من الفرنسيين و الاجانب في الجزائر من خلال اصدار قوانين جائرة مثل قانون الأهالي 1871 أو قانون الاندجينا ، جرّد الجزائريين من كل الحقوق و مرسوم الجنسية 16 جويلية 1865 .
ـ سياسة التنصير : هدفها نشر المسيحية بتحويل المساجد إلى كنائس و ثكنات و اسطبلات , و بناء الكنائس و المعابد اليهودية, و إخضاع القضاء الجزائري للقوانين الفرنسية ، و نفي الأئمة .
ـ سياسة الفَرنَسَة : هدفها إحلال الفرنسية محل العربية و ذلك بالقضاء على مراكز التعليم العربي , فرنسة المحيط بتسمية الشوارع الجزائرية و الاحياء و المدن بأسماء فرنسية ، حرق المؤلفات و الكتب العربية ، إصدار قرار يعتبر اللغة العربية لغة أجنبية
ـ التنظيم الإداري : ألحِقت الجزائر بفرنسا بقانون 4/11/1948 و قسمت إلى 3 مقاطعات قسنطينة – وهران – الجزائر
كما تميّز النظام الإداري بطابع عسكري [ من 1830م إلى 1870م ] وبالطابع المدني بعد 1870 م.
[2] استمرارية المقاومة
ـ المقاومة المسلحة : حاولت فرنسا إخمادها لكنها استمرت و كان لها الأثر القويّ مثل مقاومة المقراني 1871-1872م، مقاومة بوعمامة 1881-1906م، مقاومة التوارق 1916م …
– الإنتفاضات :و هي أنواع انتفاضات جماعية مثل إنتفاضة قسنطينة 1934 م، انتفاضة 8 ماي 1945 ، انتفاضة دوار السطح بتبسة 1947 م ، و انتفاضات فردية من خلال التمرّد على القوانين القاسية كقانون التجنيد الاجباري 1912م
ـ المقاومة الفكرية :بدأها حمدان بن عثمان خوجة خوجة بتأسيسه للجنة المغاربة من خلالها طالب فرنسا بالجلاء ، و احترام مضمون اتفاقية السلام الموقّعة 1830 م ،و فتح تحقيق حول المجازر التي ارتكبتها فرنسا بالجزائر.
و عرفت المقاومة الفكرية اتجاهين ، اتجاه المحافظين والنخبة .
المحافظين مثّله عبد القادر مجاوي ، عمر راسم ، هم من من ثقافة عربية اسلامية ، دعوا الى المحافظة على القيّم الاسلامية و معارضة الادماج و التّجنيس
أما النخبة و هم الجزائريين المتأثريين بالثقافة الفرنسية ، مثل "بن تامي ، بوضربة " ،طالبوا بالادماج و التجنيس مع المحافظة على مبادئ الاسلام !
وسائل المقاومة الفكرية : الجرائد [كجريدة الجزائر 1908 م، الفاروق 1913 م، النوادي كنادي صالح باي 1909 م، الجمعية الراشدية 1902م .]
[3] التحول في الحركة الوطنية 1919/1939م
ـ عوامل التحوّل الداخلية : استمرار الاحتلال , القوانين الجائرة ،الإبادة , تمتع المعمرين بكامل الحقوق , قانون التجنيد , محو الشخصية الاسلامية الجزائرية ، نمو النشاط الفكري .
ـ العوامل الخارجية : التأثّر بحركة الإصلاح الديني في المشرق العربي [ حركة محمد عبده – جمال الدين الافغاني] , الشعارات المشجعة على التحرر المتبلورة عن ح ع 2،نشاط المهاجرين الجزائريين بالمشرق و بفرنسا
ـ اتجاهات المقاومة الوطنية :

الاتجاه النشطاء/ الحركات المطالب
الإستقلالي [ الثوري] الامير خالد
مصالي الحاج
نجم شمال افريقيا جوان 1926
حزب الشعب الجزائري 11 مارس 1931 القضاء على المستعمر ، اسقلال الجزائر ،الغاء قانون الاهالي ، حرية الصحافة والجمعيات، حرية التنقل ، انشاء جيش وطني، تأميم الممتلكات
الليبيرالي[ الادماجي] فرحات عباس ، بن تامي ، بن جلول
فيديرالية المسلمين 1927 المساواة في الحقوق بين الفرنسيين و الجزائريين ، الادماج، التمثيل النيابي ،الغاء القوانين الاستثنائية
العالمي [ الشيوعي] عمار اوزقان
الحزب الشيوعي 25 – 1 -1936 المساواة مع المعمرين ، الارتباط بفرنسا
الاصلاحي [التربوي ] عبد الحميد ابن باديس جمعية العلماء المسلمين5 ماي 1931 معارضة الادماج و التنصير ، اصلاح الدين و التعليم
– رد فعل فرنسا :
*الموقف الإغرائي :
إصلاحات فيفري 1919: هدفها امتصاص الغضب و اغراء النخبة .
مشروع بلوم فيوليت : إصلاح التعليم , الزراعة , منح بعض الحقوق لبعض الجزائريين
كل هذه المشاريع رفضها المعمرون , و رحبت بها النخبة , تحفظت منها جمعية العلماء , رفضها نجم شمال افريقيا .
* الموقف القمعي : حل الأحزاب , نفي المناضلين السياسيين,توقيف الجرائد ، فرض غرامات مالية باهضة، الاحتفال بالذكرى المئوية للاحتلال الفرنسي للتاثير على الجزائريين .

[4] الحركة الوطنية 1939/1945
ـ بيان 10 فيفري 1943 : باشراف فرحات عباس ، تضمّن مطالب مستعجلة و هي [القضاء على الاستعمار ،حق تقرير المصير ،اطلاق سراح المعتقلين السياسيين ، منح دستور خاص للجزائر يضمن لها اصلاح زراعي و تعليم مجاني اجباري و يعتبر اللغة العربية لغة رسمية] أمّا المطالب المؤجلة أبرزها [تكوين مجلس تأسيسي يتكفل بصياغة دستور الجزائر ]
ـ رد الفعل على البيان : الحلفاء لم يتدخلوا إذ اعتبروا القضية الجزائرية قضية فرنسية داخلية ، فرنسا زار شارل ديغول قسنطينة في 12 سبتمبر 1943 و من هناك اعلن عن إصدار مشروع يضمن الحقوق , و هو قانون حق المواطنة في 7/3/1944 [ لم تقبله النخبه].
فتكتلت الحركة الوطنية وأسست تجمع أحباب البيان والحرية 14/3/1944 لــ :"نشر افكار البيان و الدفاع عنها ، التنديد بالاستعمار ، اقناع الجماهير بمشروعية تجمع احباب البيان"
[5] اعادة بناء الحركة الوطنية بعد 1945
ـ بمرسوم العفو 16/3/ 1946 الذي أصدرته فرنسا لامتصاص الغضب بعد مجازر 8 ماي 1945 تشكلت الأحزاب التالية :
ـ الاتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري : أسسه فرحات عباس 9/8/1946 رفع شعار الثورة بالقانون .
ـ جمعية العلماء : عادت للنشاط الإصلاحي وتوحيد الجزائريين بزعامة الابراهيمي.بعد وفاة ابن باديس رحمه الله
ـ حركة انتصار الحريات الديمقراطية [ حزب الشعب الجزائري سابقا] : هدفه رفع الحس الثوري للشعب ، شارك في انتخابات المجلس الوطني الفرنسي التي تعرضت للتزوير ، بقي يطالب بالاستقلال و مزج بين العمل السياسي و العمل المسلح فشكل المنظمة السرية أو لوص في فيفري 1947 بقيادة بلوزداد هدفها التحضير للعمل المسلح
مبادئ لوص :[السرية ، الانضباط، جمع السلاح ، تحديد اماكن التدريب ، التدرب على حرب العصابات ]
شروطها :[الاقدمية في الحزب ،الايمان بالعمل المسلح ،الغيرة على الوطن ، اداء القسم ]
ـ الموقف الفرنسي
الاغرائي : إصدار قانون/ دستور سبتمبر 1947 رحب به المعمرون لكنه ظل حبرا على ورق بالنسبة للجزائريين [ملاحظة :مضمونه موجود في الكراس او في الكتاب المدرسي ]
القمعي : رفض ترشيح عناصر جزائرية [خاصة من حركة الانتصار] للمجالس المختلفة والقيام التزوير وحملات المداهمة والمتابعة والسجن خاصة بعد اكتشاف امر المنضمة الخاصة في 1950 .
الوحدة الثانية : الثورة التحريرية الكبرى 1954-1962
[1] ظروف اندلاع الثورة
ـ الظروف الدولية : نشاط الحركات التحررية في آسيا و افريقيا، نشاط الأمم المتحدة و دعمها لقضايا التحرر، ظهور سياسة التعايش السلمي الدولية
ـ الظروف في فرنسا : نتائج ح ع 2 الاقتصادية و المالية السلبية [تتمثل في عجز ميزانها التجاري ، و خراب اراضيها و تحطم جسورها و مصانعها ]و سياسيا [تقلص دورها أوربيا و عالميا ].
ـ الظروف العامة في الجزائر: استمرار السياسة الاستدمارية , تراجع عمل الحركة الوطنية بسبب الازمات التي عصفت بها كأزمة حركة انتصار الحريات الديموقراطية 1953 التي انشقت الى 3 تيارات مصاليون نادوا بحكم مصالي الحاج مدى الحياة و المركزيون رفضوا ذلك و شجعوا على القيادة الجماعية و الحياديون اهتموا بالاعداد المسلح للثورة
[2] التحضير للثورة واندلاعها
ـ تأسيس اللجنة الثورية للوحدة والعمل : 23/3/1954 هدفها العمل على وحدة الحزب [ اقصد حركة الانتصار ] و الاصلاح بين المركزيين و المصاليين و الاعداد للعمل المسلح
– اجتماع لجنة 22: بالعاصمة 25 جويلية 1954 لدراسة أزمة حركة الانتصار ، انشاء لجنة الستة بزعامة بوضياف للتحضير للثورة .
الاجتماعات و الاتصالات السرية :
اجتماع 23/6/1954: لجمع قدماء المنظمة "من منطقة القبائل " والمناضلين الموجودين بالخارج و ادماجهم في التنظيم
إجتماع اواخر اوت 54 : لاستعراض عمل اللجنة
إجتماع اواخر سبتمبر 54 :ابرز ما جاء به تكليف بن بولعيد للاتصال بمصالي الحاج
لقاءات من 10 الى 25 اكتوبر1954 : من خلالها تمّ تأسيس جبهة التحرير الوطني و جيش التحرير، اقرار بيان أول نوفمبر ،التقسيم الجغرافي و العسكري للبلاد الى خمس مناطق ،توزيع المهام ،تحديد تاريخ انطلاق الثورة والاماكن المستهدفة
وتم اختيار يوم الاثنين لانه ـ صادف مولد الرسول صلى الله عليه وسلم ـ تيمذنا بها كما صادف عند الفرنسيين عيد القديسين حيث تقلّ الحراسة و اليقظة
ـ ردود الفعل من اندلاع الثورة .
ـ وطنيا : الشعب فرح ثم انخرط بمجموعات كبيرة في صفوف الثورة . أما الأحزاب الوطنية : أصيبت الدهشة والخوف في البداية ثمّ التحق أعضاء من حركة انتصار الحريات بالثورة باستثناء مصالي الحاج ، أما حزب الاتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري واصل نشاطه لكن في 1956 حل الحزب و انضم أفراده الى الثورة . أما جمعية العلماء : ساندت الثورة و الحزب الشيوعي واصل نشاطه لكن في 1955 حل الحزب وانضم البعض من مناضليه الى الثورة .
ـ رد فعل فرنسا : أصيب بالارتباك ثم حاولت التقليل من شأن الثورة حيث وصفت الثوار بالخارجين عن القانون وحاولت إقناع الرأي الدولي بأسطورة الجزائر فرنسية ـ أما عسكريا زادت من إمداداتها و تفنّنت في , الإبادة , والنفي , و سجن كل من تشككت في أمره , فرض الإقامة الجبرية على بعض الجزائريين.
ـ رد الفعل العالمي : ساندت الدول الغربية الموقف الفرنسي , و الاتحاد السوفيتي أبدى تحفظه تجاه الثورة , أما الدول العربية ترواحت مواقفها بين التحفظ نتيجة الضغوط والتبعية و منها من ساند القضية كمصر مثلا ، أما الجامعة العربية لم تُظهر مساندتها الرسمية للقضية إلا في 29 مارس 1956 م
[3] انتشار الثورة وتنظيمها
ـ الثورة في عامها الأول .
واجهت الصّعوبات التالية : نقص الاسلحة ، قوة المستعمر ،اقناع الراي العام العالمي و المحلي بشرعية الثورة
ـ ملف الثورة في مؤتمر باندونغ – أندونيسيا -: 24 أفريل 1955 شاركت الجبهة في هذا المؤتمر الافروأسياوي كعضو ملاحظ لتحطيم اسطورة الجزائر فرنسية و لتدويل القضية، و لكسب الدعم المادي و السياسي العالميين ،كما طالبت الدول المشارِكة من هيئة الامم بتسجيل قضية الجزائر في جدول اعمالها
ـ هجوم 20 أوت 1955 :20 – 27 أوت 1955 انطلقت في شمال قسنطينة[ المنطقة الثانية بقيادة زيغود يوسف ]
أسبابها :محاصرة الأوراس ،استشهاد "ديدوش مراد" في جانفي 1955 و القاء القبض على "بن مهيدي" و "بن بولعيد" ، تطبيق قانون حالة الطوارئ3 أفريل 1955 ، مشروع جاك سوستال الاصلاحي الاغرائي
ـ أهداف الهجوم : توسيع نطاق الثورة و التأكيد على شموليتها ، مواجهة خطة سوستال ، تخفيف الضغط على الاوراس ، ولفت نظر العالم لما يحدث بالجزائر، التضامن مع المغرب الاقصى في ذكرى نفي محمد الخامس.
ـ النتائج : اعتُبرت هذه الهجومات بمثابة أول نوفمبر ثان ، كما تأكدت شعبية الثورة ، دعم الثوار بالأوراس , تعززت بهجمات الجرف وهران 1955
بالنسبة للاستعمار واصل ارتكاب مجازره " مجازر الملعب البلدي "بسكيكدة و شن حملات اعتقال واسعة
ـ مؤتمر الصومام 20 أوت 1956 :
انعقد بقرية افري أوزلاقن بوادي الصومام تخليدا لهجمات قسنطينة ،هدفه تقييم الثورة و الاعداد للفترة اللاحقة
ـ قراراته/ نتائجه :
* السياسية :
تأكيد مبدأ القيادة الجماعية ،التركيز على النشاط الدبلوماسي ،أولوية النضال السياسي على النضال العسكري و أولوية النضال الداخلي على النضال الخارجي ،تنظيم الجماهير حسب نشاطهم لمساندة الثورة ، استحداث مؤسسات خاصة بالثورة", المؤتمر الوطني , المجلس الوطني للثورة , لجنة التنسيق والتنفيذ , الحكومة المؤقتة 19/9/1958" .
ـ العسكرية : تقسيم الوطن إلي 6 ولايات عسكرية [ عد الى الكراس او الكتاب لمعرفتها ] ،تقسيم الجيش الى مجاهدين و فدائيين و مسبلين،تحديد مصالح الجيش صحيا و اجتماعيا و اعلاميا ، تعيين لجنتين للعمليات العسكرية في شرق البلاد و غربها وتحديث هيئة أركان الجيش بقيادة هواري بومدين.
[4] المخططات الاستعمارية
ـ عسكريا :
استخدام الاسلحة الممنوعة دوليا ،تقوية الجيش المدعم بالحلف الأطلسي، تأسيس ميليشيات مسلحة من اليهود و المستوطنين ، توسيع المعتقلات والسجون , واستعمال الكلاب البوليسية , واللجوء إلى مخطط شال وموريس , وتفجير قنابل نووية بمنطقة رقان 1960/1961، تطبيق سياسة الارض المحروقة و الابادات الجماعية ،تأسيس منظمة اليد الحمراء، تأسيس مكاتب استعلامية، انشاء مراكز التعذيب
ـ سياسيا و اعلاميا : عزل الثورة عن الخارج بالضغط على الدول الداعمة لها ، اكثار زيارة رؤساء فرنسا للجزائر للتظاهر بالجدية في ايجاد حلول لها ،التلاعب بمفاهيم سياسية "سلم الشجعان" ،"تقرير المصير"،منح تونس و المغرب الاستقلال في 1956،القرصنة الجوية لطائرة زعماء الثورة الخمس في 22 اكتوبر 1956.[ لمعرفة من هم عد الى كراسك او كتابك ]
ـ اقتصاديا واجتماعيا : مشروع سوستال 1955 الاغرائي و هدفه استمالة الجزائريين مضمونه [ انشاء بلديات ريفية+توزيع الاراضي و القروض +توظيف الجزائريين في الادارة الفرنسية ]و مشروع قسنطينة 1958 ظاهره إصلاحي [بناء المدارس و المستشفيات و مد الطرقات و توفير مناصب شغل] و حقيقته أنه مشروع خبيث هدفه "افراغ الثورة من محتواها الاصلي و تحويلها الى ثورة خبز !"
فكان رد فعل الثورة منه كما يلي [تقسيم الجيش الى وحدات صغيرة و تطبيق حرب العصابات و تعبئة الشعب و توعيته بمدى خطورة المشروع ]
اضافة الى مشاريع تقسيم الجزائر 1957 الى ( جمهورية قسنطينة , اقليم الجزائر ووهران الفرنسي , تلمسان , الصحراء ) لفصل الصحراء .
[5] المفاوضات و استعادة السيادة الوطنية
المفاوضات :
جرت منذ 56 سعت خلالها الثورة الى تحقيق اهدافها اما فرنسا كان هدفها جس نبض الثورة اي تقييمها توقفت بعد حادثة اختطاف الطائرة
اسباب خضوع فرنسا للتفاوض:
-صلابة الثورة وشعبيتها ،خسائر فرنسا الكبيرة ماديا و سياسيا ،الضغوطات الداخلية و الخارجية على فرنسا،مظاهرات 11 ديسمبر 1960
سير المفاوضات :مولان 25 جوان1960 ،لوسيرن 20 فيفري 1961،ايفيان الاولى من 20 ماي الى 13 جوان 1961.
فشلت كلها بسبب اختلاف وجهات النظر
فرنـــسا الجـــزائر
– حكم ذاتي
– فصل الصحراء
– طاولة مستديرة
– هدنة مؤقتة – سيادة كاملة
– وحدة التراب الوطني بما فيه الصحراء
– جبهة التحرير الوطني هي الممثل الشرعي و الوحيد للجزائر
– وقف لاطلاق النار نهائي*الهدنه*

تواصلت المفاوضات في 7/3/1962 بايفيان وتم توقيف القتال 19/3/1962 والاستفتاء 1/7/1962 والاستقلال 5/7/1962 .
[6] الإختيارات الكبرى لاعادة بناء الجزائر : أهمّها
سياسيا :
– اقرار نظام جمهوري ديموقراطي شعبي بمبادئ اسلامية
– سياسة الحزب الواحد ج ت و
– انتخاب بن بلة رئيس للجمهورية 8 سبتمبر 1963
– اصدار اول دستور 1963و ميثاق الامة 21 أفريل 1964
– انشاء مجلس الثورة 1965،المجالس البلدية 67،الولائية 1969، والمجلس الشعبي الوطني
– اصدار الدستور الثاني و الميثاق الثاني 1976
ملاحظة:غادر بن بلة الحكم في1965 بعد انقلاب بومدين العسكري و توفي هذا الاخير في ديسمبر 1976 فانتخب الشادلي بن جديد في في جانفي 1979 و تم وضع دستور جديد في 89
عسكريا :
– استعادة قاعدة المرسى الكبير في 1968
– بناء جيش شعبي وطني
– سن قانون الخدمة الوطنية
اقتصاديا :
– اتباع سياسة تنموية في كل القطاعات
– تأميم الثروات الطبيعية المناجم في 1966،المحروقات 24 فيفري 1971
– وضع العملة الوطنية الجزائرية "الدينار"
– انشاء مؤسسات مالية و البنوك
ثقافيا و اجتماعيا:
انشاء المدارس و الجامعات و المكتبات،محاربة الامية،تحسين قطاع الشغل و السكن و الصحة ،فرض التعليم المجاني و الاجباري
– اختيارات على الصعيد الخارجي :
– الانضمام الى هيئة الامم المتحدة في 1962
– المشاركة في مؤتمرات حركة عدم الانحياز و احتضان اهم قممه 1973
– الدفاع عن القضايا التحررية فلسطين ، الصحراء الغربية ..
الوحدة الثالثة :الجزائر و القضايا الدولية 1962
[1] القضايا الدولية من خلال مواثيق الثورة
مواثيق الثورة:هي وثائق تبرز توجهات الجزائر الخارجية والداخلية وأهمها:ـ بيان أول نوفمبر54
ـ ميثاق الصومام56 ـميثاق طرابلس 1962 و المواثيق الوطنية و الدساتير الوطنية
أسس السياسة الخارجية الجزائرية: التكامل بين السياسة الخارجية والداخلية ، شمولية المصالح ، عدم الانحياز
المبادئ الكبرى الثابتة للسياسة الخارجية الجزائرية:تستند إلى: البعد الوطني والقومي ، البعد الجغرافي ،البعد التحرري، البعد الإنساني
[2] : الجزائر والمنظمات الدولية
ـ الجزائر و هيئة الامم المتحدة .
انضمت للأمم المتحدة 8 اكتوبر 1962 و تعمل على تفعيل دورها
ـ الجزائر و المنظمات الاقليمية :
منظمة الوحدة الأفريقية :تعمل على مكافحة الاستعمار و المجاعة و التمييز العنصري و التخلف بالقارة وتأسست النيباد 2022 أي الشراكة جديدة للتنمية و الإصلاح و تطوير القارة ،احتضنت الجزائر احدى قممها في 2022.
الجامعة العربية :انضمت اليها لتحقيق الوحدة العربية ومواجهة التكتلات العالمية حيث تعمل على :تجاوز المعيقات ، تحقيق التقدم في جميع المجالات ، تطوير آليات و وسائل الجامعة .
اتحاد المغرب العربي :1989 تاسس بعد اجتماع بمراكش لتمتين أواصر الاخوة وصيانة استقلال دول الاتحاد وتحقيق تنمية مغاربية و العمل تدريجيا على تحقيق تنقل الاشخاص و الاموال و السلع
منظمة المؤتمر الإسلامي لتحقيق التضامن و التعاون الإسلامي
منظمة عدم الانحياز احتضنت الجزائر اهم مؤتمراتها في 1973 من خلاله طالبت الجزائر بلسان الرئيس الراحل هواري بومدين بنظام اقتصادي عالمي عادل و ضرورة تنظيم العلاقات بين الشمال و الجنوب
الجزائر و المنظمات الاقتصادية:
ـ انضمت لمنظمة الدول المصدرة للبترول [ الاوبيب ] في نوفمبر1967، و الاوبيب من تأسيس العراق والكويت،السعودية،ايران ،فنزويلا هدفها حماية و تحسين عائدات البترول للدول الاعضاء
– منظمة التجارة العالمية :تأسست في 1994 ، تعمل الجزائر جاهدة على الانضمام اليها حيث قدمت لها طلب الانضمام في 1996 و لا تزال المفاوضات جارية حتى تحقق ما يلي : رفع الانتاج، تحقيق اكتفاء ذاتي ، تطوير الاقتصاد الوطني و تأهيله ،الحصول على مكانة قوية في الاسواق العالمية و القدرة على المنافسة
[3] الجزائر وبوادر النظام الدولي الجديد
ـ النظام الدولي الجديد / العولمة أو الأمركة ظهر بعد حرب الخليج 1991 دعا إليه بوش الاب
أهدافه : ظاهريا يهدف الى تحقيق الرخاء و تطوير العالم و نشر الامن و السلم و العدل
أما أهدافه الحقيقية هي : الرغبة في السيطرة على العالم ، انتهاك حقوق الانسان ، التدخل في الشؤون الداخلية للدول ، خدمة مصلحة الدول العظمى
ـ موقف الجزائر :
هناك 3 مواقف:
ــ دول مؤيدة و هي الدول الرأسمالية الغربية
ــ دول رافضة : ترى أن النظام الرأسمالي استعماري يقلل من دور هيئة الأمم
ــ دول متفاعلة : ترى العمل بايجابيات هذا النظام و رفض سلبياته والتمسك بالهوية القومية والوطنية و الجزائر ضمن الموقف الثالث حيث اشتهرت بطرح" فكرة النظام الدولي الجديد" و"الحوار شمال جنوب "وتتطلع لنظام عالمي اقتصادي يكفل العدالة في توزيع الثروة بين الشمال والجنوب وينهي الاستغلال ويحقق الأمن والسلم ويحمي الحقوق .هي مطالب جددتها الجزائري في دورة حركة عدم الانحياز 1973 و في دورة الامم الطارئة 1974
إنتهى

[ أسألكم الدعاء الصّالح و الصّادق]

تلخيص جميع دروس التربية المدنية

الدرس [1] ـ المجتمع الجزائري .
ـ تعريفه : مجموعة من الأفراد يعيشون في منطقة معينة .
ـ مقوماته : الدين, اللغة,الوطن الواحد, الثقافة المشتركة, التاريخ الطويل .
ـ انتماءاته : المغرب العربي,الوطن العربي,العالم الإسلامي,دول المتوسط,إفريقيا,العالم .
ـ خصائصه : التدين,تعاون,اتحاد,دفاع عن العرض,الحرية,الشجاعة .
ـ تطوره : تطورت دوله عبر التاريخ وقاوم الاحتلال .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [2] ـ الدولة الجزائرية .
ـ تعريف : مجموعة من الأفراد يمارسون نشاطهم على إقليم جغرافي محدد .
ـ نشأتها : دولة قديمة,رستمية,حمادية,موحدي ة, زيانية,جزائرية معاصرة بعد 1962 .
ـ خصائصها : سيادة,وحدة ترابية,جمهورية ديموقراطية,دولة القانون .
ـ أركانها : الأرض,الشعب,السلطة السياسية,السيادة الوطنية .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [3] ـ الدستور الجزائري .
ـ تعريفه : مجموعة القوانين والقواعد التي تنظم وتضبط نظام الحكم .
ـ الديباجة : مقدمة أو مدخل .
ـ الأبواب : 4 هي : 1 المبادئ العامة التي تحكم المجتمع 2 تنظيم السلطات 3 الرقابة والمؤسسات الاستشارية 4 التعديل الدستوري .
ـ أهميته : يبين طبيعة النظام,ينظم السلطات,يراقب ممارسة السلطات , يمثل قاعدة التشريع,يحمي اختيار الشعب , يضمن الحريات .
ـ واجبات المواطن : معرفة الدستور,احترامه,تنفذ بنوده,الخضوع له,حمايته .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [4] ـ الإدارة والمواطن :
ـ تعريف : الإدارة وسيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة .
ـ أنواعها :1 عامة : تابعة للدولة مركزية مثل الوزارات و اللامركزية مثل الولايات والبلديات لاتحقق الربح . 2 خاصة : مؤسسات خاصة تقدم خدمات مقابل ربح .
ـ وظائف الإدارة العامة : الحماية والآمن,سيادة القانون,التربية, توفير الحاجبات,الصحة,توفير العمل , محاربة الآفات .
ـ الإدارة والقانون : تتقيد بالقوانين التي تنظم سير الإدارات العامة .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [5] ـ السلطة التنفيذية .
ـ تعريف : تنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسة العامة يمثلها رئيس الجمهورية ويقودها
ـ سلطاته : قائد أعلى,الدفاع,السياسة الخارجية,يرأس مجلس الوزراء,تعين رئيس الحكومة ,توقيع المراسيم,المعاهدات,له سلطة التعين والسلطة التنظيمية,الحفاظ على أمن الدولة .
ـ صلاحيات رئيس الحكومة : يختار الوزراء , يرأس مجلس الحكومة,تنفيذ القوانين ,برنامج الحكومة,إعداد الميزانية .
ـ الوزارات : متعددة كل وزارة تسير قطاع معين تقسم إلى وزارات سيادة مثل الدفاع ووزارات ذات الطابع الاقتصادي والاجتماعي والثقافي .
الدرس : [ 6 ] ـ السلطة التشريعية .
ـ البرلمان : هيئة تشريعية يتكون من غرفتين ـ المجلس الشعبي الوطني : عرفة 1 ينتخب أعضاؤه لمدة 5 سنوات عدد أعضائه 380 ـ مجلس الأمة: غرفة ثانية ينتخب لمدة 6 سنوات كل 3 سنوات يجدد نصف الأعضاء يتكون من 144 عضو ثلثهم منتخبون من المجالس البلدية والولائية والثلث يعينه رئيس الجمهورية .
ـ مهام واختصاصات البرلمان : تشريع القوانين , مناقشة الميزانية , دراسة برنامج الحكومة ,الاستجواب , المراقبة , اقتراح الدستور . ـ سير البرلمان : ينتخب رئيسه مدة 5 سنوات ورئيس مجلس الآمة مدة 3 سنوات
ويكون لجانا , يعقد دورتين عاديتين ربيعية , خريفية , ودورة استثنائية بطلب رئيس الجمهورية ,أو رئيس الحكومة , آو ثلثي أعضائه ـ أهمية البرلمان : التعبير عن اهتمامات الشعب ـ ممارسة الديمقراطية ـ السيادة في التمثيل والرقابة ـ الآراء ـ صيانة الحقوق ـ تجسيد دولة القانون .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 7 ] ـ السلطة القضائية .
ـ القضاء : مج المحاكم أو القضاة والسلة القضائية هيئة مختصة في النظر في المنازعات ـ المحاكم : جهات ابتدائية بالدوائر ـ مجالس القضاء : جهات قضائية ثانية بالولايات للنظر في الاستئناف ـ المحكمة العليا : قمة هرم القضاء تقويم أعمال المحاكم و المجالس بالجزائر العاصمة . من يتولى القضاء : القضاة ويتميز القضاء بالاستقلالية والحياد وضمانات استقلاله .
ـ دور السلطة القضائية : الفصل في القضايا , تطبيق القانون , الحماية وضمان الحقوق , القضاء على الظلم , تحقيق العدل , الانضباط المدني .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 8 ] ـ المحكمة العليا .
ـ المحكمة العليا : قمة هرم القضاء بالعاصمة لمراقبة الأحكام بالمحاكم والمجالس تفصل في الأحكام لا القضايا
ـ عرفها : غرفة جنائية , مدنية , أحوال شخصية , اجتماعية , جنح , عقارية , تجارية بحرية , عرائض .
ـ تشكيلها : قضاة الحكم , قضاة النيابة ـ اختصاصات الغرف : جنائية : محاكم جنايات , عسكرية , اتهام .
ـ مدنية : مواد مدنية ـ أحوال شخصية : مواد الأحوال ـ اجتماعية : العمال و أصحاب العمل ـ الجنح : مواد الجنح ـ عقارية : الأملاك ـ تجارية : مواد تجارية ـ عرائض : فحص الطعون .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 9 ] ـ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان .
ـ تعريف : وثيقة قانونية لحماية حقوق الأفراد منذ اليوم العالمي 10/12/1948 يتألف من 30 مادة
ـ مضمونه : ديباجة , المبادئ الأساسية , الحقوق المدنية والسياسية , الاقتصادية والاجتماعية والثقافية .
ـ السياسية : الحق في : الحياة , الآمن , المساواة , ال***ية , الكرامة , التدين , الرأي , التجمع , الوظائف .
ـ اقتصادية واجتماعية وثقافية : العمل , الآجر , الراحة , الحماية , التأمين , التعليم , الفكر .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس [ 10 ] ـ خـروقات حقوق الإنسان .
ـ انتهاك الحقوق : النفي , الاعتقال , التعذيب , القتل , الاستبداد , الاستعمار , الأمية , البطالة , الفقر , الأوبئة
ـ حماية الحقوق : دوليا : نصوص قانونية داخل الأمم المتحدة ـ إقليميا : نظام أوربي , أمريكي , أفريقي , عربي ـ وطنيا : بالدساتير والقوانين ـ على مستوى المنظمات غير الحكومية : منظمة العفو الدولية .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 11 ] ـ الأمن والسلم .
ـ الآمن : وضع يسوده النظام والاستقرار والثقة لحماية كرامة الإنسان ـ أنواعه : 1 داخلي : عمومي , اجتماعي , اقتصادي , 2 خارجي : الدفاع عن وحدة البلاد . ـ الحرب : قتال بين جيشين أو دولتين تسمى دولية
ـ أهلية : بين جماعتين داخل الدولة ـ مخاطر الحروب : تسلح نووي , السباق نحو التسلح
ـ السلم : وضع يسوده النظام واللاحرب يتحقق بتفعيل دور الأمم المتحدة ووطنيا بتكوين المواطن وأهميته ضمان الحياة الكريمة والحقوق . ـ العنف : شرعي : مقاومة الاحتلال ـ غير شرعي : القوة لانتزاع حق مزعوم
ـ أسباب العنف : سياسية , اجتماعية , ثقافية ـ علاجه : سياسيا تطبيق الديمقراطية , اقتصاديا : التنمية
اجتماعيا : إزالة التهميش , ثقافيا , احترام التنوع الثقافي .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 12 ] ـ حرية التعبير .
ـ التعبير : حرية الرأي والتفكير ـ حرية الرأي : الاختلاف ضرورة ـ حرية التعبير : تلقي وتوصيل المعلومات ـ حرية التفكير : تحرير العقل من الأوهام ـ مظاهر حرية التعبير : حرية القول , الصحافة , الاجتماع , الرسو والتسجيل , التظاهر , التعليم والتعلم . ـ شروط حرية التعبير : الآمن , الابتعاد عن الفتنة والتفرقة , التحلي بآداب المناقشة . ـ أهمية حرية التعبير : تنمية الاخوة , التواصل , علاقات التعاون والتعارف.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 13 ] ـ العمل النقابي .
ـ النقابة : تنظيم يكونه عمال المهنة الواحدة , المادة 6 من الدستور تسمح بحق تكوين النقابات ـ التنظيمات النقابية بالجزائر : الاتحاد العام للعمال وبعد دستور 1989 سمح بتعدد النقابات ـدور النقابة : دفاع , التنمية , العدالة , توعية , تأطير , علاقات صداقة ـ أهمية العمل النقابي : توفير الشروط للعمال , التكفل بالعمال , تشجيع الحوار , رفع الإنتاج .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 14 ] ـ الأحزاب السياسية .
ـ الحزب : جماعة منظمة تشترك في نفس المبادئ تسعى للوصول إلى السلطة .
ـ شروط التأسيس : إيداع الملف , ال***ية , السن , الحقوق المدنية , احترام الدستور والقوانين , وضع القانون الأساسي , عقد مؤتمر تأسيسي , تحديد اسم الحزب و مقره , برنامج الحزب , اللغة الوطنية .
ـ أهدافه : الوصول للسلطة , تعبئة أعضائه . الترشح للانتخابات , تجسيد الديمقراطية , الدفاع عن الحرية .
ـ دوره : في السلطة تحقيق مصالح الجماهير ـ في المعارضة : الرقابة والمحاسبة
ـ أهميته : تكوين رأي عام , تثقيف المواطن , تحديد مشاكل المجتمع , تقديم مترشحين , يمنع استبداد الحكومة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 15 ] ـ العلم وتطور المجتمعات .
ـ العلم : مج معارف لفن أو اختصاص ـ التكنولوجيا : القدرة على تطبيق النتائج العلمية ـ مجالات التكنولوجيا:
المجال الزراعي , الصناعي , النقل , الاتصال والإعلام , التعليم , الطب , المجال العسكري .
ـ محاسنها : تغييرات في الحياة , رفع الإنتاجية , تحسين المعيشة , اكتشاف مصادر الطاقة , اختصار مسافات .
ـ مخاطرها : الخضوع للآلة , بطالة , أغراض غير سلمية , التلوث , نفاذ الثروات , ارتفاع نفقات عسكرية .
ـ اكتسابها : الاعتماد على النفس , تشجيع البحث , تكامل مع الجامعة , تكوين خبراء , الاستفادة من التجارب.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 16 ] ـ التكنولوجيا والبيئة .
ـ الأضرار على البيئة : تسرب مواد مشعة , تجارب نووية , النفايات , المبيدات , قطع الاشجار , ثقب الازون .
ـ المحافظة على البيئة : التوعية , معرفة أسباب التلوث , حماية الغابات , آلات امتصاص الدخان , معاهدات دولية , سن قوانين حماية البيئة , معاقبة المخالفين .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 17 ] ـ المكتبة وتثقيف المواطن .
ـ المكتبة : مكان حفظ الكتب والوثائق تصنف وتنظم وترتب .
ـ أنواع المكتبات : وطنية , جامعية , متخصصة , مدرسية , مكتبات عامة .
ـ أهداف المكتبات العامة : تثقيف , إعلام , تعليم , ترويح بملء أوقات الفراغ .
ـ المكتبة الإلكترونية : شبكة الانترنيت ولها مزايا منها : اختزان المعلومات , قلة التكاليف , نقل المعلومات , معلومات حديثة , التسجيل على الأقراص .
ـ التصنيف : تسهل إيجاد الكنب بنظام ( ديوي العشري ) تصنيف يبدأ بالصفر وينتهي بالتسعمائة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 18 ] ـ الصحافة .
ـ الصحافة : صناعة إصدار الصحف ـ أنواعها : مكتوبة : جرائد , مجلات , ـ وظائفها : نقل الأخبار , التنمية , الخدمات , نشرات جوية , مراقبة الحكومة , التثقيف , ـ أهميتها : الموضوعية بدراسة المشاكل وعلاجها ـ الصحافة المغرضة : تصدر كتابات تضر بالمصلحة العامة .

الدرس : [ 19 ] ـ الأقمار الصناعية والاتصال .
ـ القمر الصناعي : جهاز يرسل إلى الفضاء لالتقاط البرامج التلفزية والإذاعية ولرصد تقلبات الجو تستعمل طاقة الشمس ـ أنواع الأقمار : العلمية , الاتصالات , الطقس , التجسس .
ـ وظائفها : النقل والبث التلفزي والإذاعي , الهاتف , البريد الإلكتروني , الملاحة الجوية , الأهداف العسكرية : التنقيب عن الثروات , دراسة البيئة , دراسة الفلك .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 20 ] ـ الانترنيت .
ـ الانترنيت : شبكة معلوماتية معقدة تضم ملايين ألحوا سيب المرتبطة ببعضها عن طريق الاشتراك .
ـ خدمات الانترنيت : إدارة البريد الإلكتروني , الجامعة في المنزل , وسيلة حوار , وسيلة تجارة , الترفيه ,
ـ مخاطر الانترنيت : الاطلاع على الممنوعات فتفسد الأخلاق .
ـ ماذا نحتاج لاستخدام الانترنيت : الاشتراك لدى مؤسسة التزويد بالانترنيت و توفير : حاسوب , موديم , خط هاتفي , برامج حاسبية .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 21 ] ـ هيئة الأمم المتحدة .
ـ التأسيس : تأسست بعد ح ع 2 في 24/10/1945 ـ أهدافها : السلم والآمن , تنمية العلاقات , التعاون , المساواة , حل المنازعات , حظر استعمال القوة ,
ـ هيكلة الهيئة : الجمعية العامة أعضاؤها 188 للتشريع ـ مجلس الآمن يتألف من 15 دولة منهم 5 دائمين لهو حق الرفض ( الفيتو ) و10 غير دائمين منتخبون كل عامين ـ المجلس الاقتصادي والاجتماعي : 54 عضو ـ مجلس الوصاية ـ محكمة العدل الدولية ـ الأمانة العامة .
ـ نشاطاتها : سياسيا : تصفية الاستعمار ـ اقتصاديا : تقديم مساعدات ـ اجتماعيا : حماية الطفولة والأمومة.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 22 ] ـ منظمة اليونسكو .
ـ تعريف : منظمة للتربية والثقافة والعلوم أنشئت عام 1946 مقرها باريس تضم 190 دولة .
ـ أهدافها : رفع مستوى التعليم , تشجيع البحث , تعاون ثقافي , حماية التراث , تنظيم ندوات , نشر الكتب , دعم العلوم , تدعيم حرية الإعلام .
ـ هيكلتها : المؤتمر العام , المجلس التنفيذي , الأمانة العامة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 23 ] ـ جامعة الدول العربية و الأليسكو .
ـ تعريفها :منظمة دولية إقليمية انشئت في 22/3/1945 مقرها القاهرة ـ أهدافها : صيانة الاستقلال , السلام العربي , التعاون , ـ المبادئ : حظر القوة , عدم التدخل في نظام الحكم , سيادة الدول الأعضاء , المساواة , الدفاع المشترك ـ هياكلها : مجلس الجامعة , اللجان الدائمة , الأمانة العامة , ـ المنظمة العربية للتربية والثقافة ( الاليسكو ) : أنشئت في 2/7/1970 لتطوير التربية والثقافة والعلوم ـ أهدافها : تعاون , القضاء على الأمية , حماية التراث , دعم الثقافة , ـ هيكلها : المؤتمر العام , المجلس التنفيذي .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 24 ] ـ منظمة المؤتمر الإسلامي .
ـ تعريف : تأسست بالرباط في 25/9/1969 على أثر حريق المسجد الأقصى في 21/8/1969 أهدافها : التضامن , حماية الأماكن المقدسة , مساعدة فلسطين , محاربة التمييز , ـ المبادئ : المساواة , احترام حق تقرير المصير , سيادة كل دولة , فك النزاعات , ـ الأجهزة : المؤتمر الإسلامي ,: ملوك ورؤساء الدول ـ مؤتمر وزراء الخارجية : وزراء خارجية الدول الإسلامية ـ الأمانة العامة ـ المؤسسات المنتمية للمنظمة : البنك الإسلامي , وكالة الأنباء الإسلامية , الغرفة التجارية الصناعية الإسلامية , منظمة مدن وعواصم الدول الإسلامية ,المنظمة العربية للتربية والثقافة ( ايسيسكو أسست عام 1978 .ـ الأجهزة المتفرعة : أجهزة إلزامية : البحوث الإحصائية , الجامعة الإسلامية للتكنولوجيا , مجمع الفقه الإسلامي , صندوق التضامن الإسلامي :ـ الأجهزة الطوعية : صندوق القدس ,مقاومة التهويد , مساعدة الشعب الفلسطيني .

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جميع مواضيع البكالوريا لجميع المواد ولجميع الشعب ( المواضيع مرفقة بالحلول والتنقيط )

▬► ▬► ▬► ▬► ▬► ▬► ▬► ▬►

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

بكالوريا 2022 جميع الشعب

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
بالتوفيق للجميع ان شاء الله
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نماذج ممتازة من مذكرات السنة الأولى و في جميع المواد

شكرا لك وعلى جهدك لقد ساعدتني[IMG]fffhttp://[/IMG]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiii

merci ooooooooooooooooooo

جازاكم الله كل خير

مشكورين

mrc broooooooooooooooo