التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

درس الجغرافيا ألمانيا

الموقع و المساحة:

-تقع ألمانيا شمال أوربا الغربية يحدها شمالا بحر البلطيق و بحر الشمال و الدنمارك و من الجنوب النمسا و

سويسرا و غربا هولندا و بلجيكا و فرنسا وشرقا تشيك و بولندا .

مساحتها:حوالي 980 356 كلم 2.

عاصمتها: برلين.

النمو السكاني :

-بلغ ععد سكان المانيا حوالي 82.6 مليون نسمة في سنة 2022 و عرفت تقهقر و شيخوخة السكان منذ

1974 م بسبب نقص الزيادة الطبيعية و وجود المرأة كعاملة في جميع القطاعات مما جعلها قابلة لليد العاملة

الأجنبية و لكن بعد توحيد الألمانيتين شجعت على عودة المغتربين الى أوطانهم مقابل اغراءات مالية.

توزيع السكان:

-تقدر الكثافة السكانية في ألمانيا حوالي 231.36 ن/كلم2 حيث ترتفع الكثافة السكانية بالمناطق

الغربية بجانب حوض الراين لعوامل تاريخية , اقتصادية و طبيعية و تقل بالمناطق الشرقية.


التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة الرابعة متوسط

مـــــطوية كليك في الجغرافيا للتحضير لشهادة التعليم المتوسط

تعليم_الجزائر

مـــــطوية كليك في الجغرافيا للسنة الرابعة متوسط

(( الكتاب المدرسي في 8 أوراق ))

صورة من المطوية

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
العلوم الإجتماعية

مطويات كليك في الجغرافيا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حياكم الله اعضاء ta3lime

اقدم لكم

مطويات كليك في الجغرافيا

نتمنى ان تينكم هذه المواضيع في التحضير ، و من يدري ربما تتكرر احداها في bem 2022 !

في الاخير : لا تسنوا الدعاء لنا + كلمة جزاك الله خيرا تدفعنا لتقديم المزيد


التصنيفات
الرياضيات السنة اولى ثانوي

درس الجغرافيا

الوحدة التعليمية الأولى: أدوات الجغرافيا
الوضعية التعليمية الثانية: منهجية استقراء أدوات الجغرافيا
الإشكالية:
تستقرا أدوات الجغرافيا بطريقة منهجية تؤدي إلى الاستغلال الجيد و الوصول إلى الأهداف المرجوة من الاستعانة بها
التعليمة:
بعد تعرفك على أدوات الجغرافيا و بالرجوع إلى مكتسباتك القبلية و الاعتماد على الوثائق في الصفحات 14/18/22.
1/ ما هي منهجية استقراء الخريطة
2/ ما هي منهجية استقراء الجداول الإحصائية و الأشكال البيانية
3/ ما هي خطوات استغلال الصورة للدراسة
4/ كيف يتم تقديم و تحليل النص.
المنتوج الانتقائي:
1/ مراحل استقراء خريطة:
_ التعرف على الموضوع : سواء من خلال العنوان أو من خلال محتوى الخريطة
و في إطار التقديم دائما نبين طبيعة الوثيقة و هي خريطة، مصدرها، و تاريخها.
ننتقل بعد ذلك إلى التحليل و فيه نتطرق إلى ما يلي:
+ ترجمة مقياس الخريطة للتعرف على حجم الظاهرة
+ تحديد الموقع الجغرافي للنظر إلى المعالم الجغرافية كالقرب أو البعد عن البحار و المحيطات و الحدود السياسية.
+ ملاحظة مفتاح الخريطة و استخراج المعلومات باستخدام الاتجاهات الأربعة.
الاستخلاص:
فيه نقوم بتقديم حوصلة حول مضمون الخريطة .
2/ منهجية استقراء الجداول الإحصائية:
التقديم: طبيعة الوثيقة و هو جدول إحصائي ،مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور التباين و التنوع.
الاستخلاص: وضع حوصلة و تقديم الأفاق المستقبلية.
3/ منهجية استقراء الأشكال البيانية:

ا/ المنحنى البياني:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور السلبي و الايجابي
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
ب/ الاعمدة البيانية:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
ج/ الدوائر النسبية:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى و التباين
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
د/ أهرامات أعمار السكان:
التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها، البلد المعني.
التحليل: شرح التفاوت بين الجنسين و ملاحظة نسبة الفئات الكبرى للأعمار لاستنتاج أمد الحياة أو شيخوخة و فتوة السكان.
الاستخلاص: تصور الأفاق المستقبلية للسكان
مثلث السكان: نفس المنهجية المتبعة بالنسبة لأهرامات أعمار السكان
ن/ تحويل جدول إحصائي إلى رسم بياني: نقوم بتمثيل الأعداد أو النسب الموجودة في الجدول في رسم يسمى بالشكل البياني
/ منهجية استقراء الصورة:

التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها، نوع المشهد و زاوية الالتقاط.
التحليل: وصف دقيق و شرح لكل محتوى الصورة من الواجهة الأمامية إلى الواجهة الخلفية.
الاستخلاص: وثيقة مرفقة تحليلها يثري الموضوع المدروس.
أهمية الصورة: تساعد على رسم الخرائط / تبرز أهمية المدن من حيث الأهمية الإستراتيجية و الأنشطة الاقتصادية / تساعد على وصف المناخ / تبرز مواقع الكوارث الطبيعية و تبرز وضع الأرض في الكون.
5/ منهجية استقراء النص:

التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها
التحليل: البحث في الفكرة العامة و الأفكار الأساسية و شرح و مناقشة و ربط العلاقة بين معطيات النص.
الاستخلاص: فيه خلاصة الموضوعتعليم_الجزائر


ساعدوني بالردود ……………..
لم أجد مكان العلوم الإجتماعية./

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثالثة تانوي

تجميعية جميع دروس التاريخ و الجغرافيا في كتاب الكتروني مفهرس

تعليم_الجزائر

تجميعية جميع دروس التاريخ و الجغرافيا في كتاب الكتروني مفهرس

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

من هنا للتحميل برابط واحد
http://www.ziddu.com/download/7090574/Cours_His-Geo_All-In-One.zip.html

أو من هنا للتحميل مقسم إلى ثلاث أجزاء

الجزء الأول: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/7063807/Cours_His-Geo_All-In-One-Lotfi.part1.rar.html

الجزء الثاني: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/7063933/Cours_His-Geo_All-In-One-Lotfi.part2.rar.html

الجزء الثالث: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/7064093/Cours_His-Geo_All-In-One-Lotfi.part3.rar.html

*بعد التحميل اتبعوا الطريقة الاعتيادية بأن تجمعوا الأجزاء الثلاث في مجلد واحد ثم فك الضغط ببرنامج الونرار Winrar.

تعليم_الجزائر

[ جميع الروابط مجمّعة في المرفقات ]
تعليم_الجزائر

مثال يشرح التحميل من موقع الرفع

التحميل بسيط عبر ثلاث مراحل كما هو موضح في الصور تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

إذا أعجبكم موضوعي استخدموا خاصية التقييم (تعليم_الجزائر) لشكري

حمّلوا، تمتعوا، استفيدوا و لا تنسوا أن تتركوا ردا يشجعنا على تقديم المزيد فبآرائكم نرقى و نتطور.

أخوكم الأستاذ لطفي.

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

الملفات المرفقة تعليم_الجزائر Cours_His-Geo_All-In-One_Lotphilosophie.zip‏ (2.0 كيلوبايت)


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

جميع دروس الجغرافيا للثالثة متوسط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اما بعد
اصديقائي التلاميذ المنتقلين الى السنة الثالثة .اليوم وانا اتجول في منتدى الجلفة لكل العرب و الجزائرين وجدت احد الاعضاء وضع هذا الموضوع فقلت في نفسي لا اظن انا كل اصديقائي راو هذا فقررت ان انشره هنا لاسهل عليكم الامر
جميع دروس الجغرافيا للسنة الثالثة متوسط
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مميزات اوقيانوسيا و يحدد مراحل تعميرها
. الوضعية رقم [01] تعمير اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
الأستاذ التلميذ
تتميز قارة اوقيانيا عن بقية القارات في طبيعة تشكلها و تعميرها .
م تتشكل ؟ و ما مراحل تعميرها ؟ الكتاب المدرسي
خريطة العالم
خريطة قارة اوقيانيا
صور من الكتاب المدرسي ماموقع قارة اوقيانيا في الكرة الأرضية ؟
علام يدل التنوع البشري في اوقيانيا ؟
بم تتميز اوقيانيا في تشكلها عن بقية القارات؟
حدد الموقع الفلكي للقارة مستعينا بالوثيقة 1
اعتمادا على الوثيقة 2 بين أهمية استراليا و نيوزيلندا في القارة ؟
كيف تم تعمير القارة
جنوب غرب العالم
خليط من الأجناس

في طبيعة تشكلها وتعميرها

استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها
عن طريق الهجرات الأوروبية بعد اكتشافها

استثمار المعلومات ص 16 بطاقة تعريف لقارة اوقيانيا :
المساحة : 8.5 مليون كم
الموقع الفلكي : بين خطي عرض 30 شمالا و50 جنوبا
عدد السكان: 32 مليون نسمة ( 22مليونفي استراليا و نيوزيلندا)
أمد الحياة : 71 سنة (رجال) 76 سنة (نساء)
الأعراق البشرية : السكان الأصليون (الاستراليون _ البولينيزيون _ الماوريون)
الأوربيون ( بعد اكتشاف القارة ) الآسيويون.
1_ قارة اوقيانوسيا قارة جزرية :
هي مجموعة من الجزر ( أرخبيلات ) المتناثرة في المحيط الهادي تتألف من :
استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها .
ثلاث مجموعات جزرية : هي :
ميلانيزيا : ( كاليدونيا )
ميكرونيزيا
بولينيزيا ( هاواي)
2 _ تعمير القارة :
منذ القرن 16 أخذت الرحلات الأوروبية تتجه نحو أواسط المحيط الهادي فكان
البحار فرديناند ماجلان أول من حط رحاله بهذه القارة (1521) ثم البحار
الهولندي تاسمان (1641)أما الاكتشاف الكامل للقارة فكان على يد البحار
الانجليزي جيمس كوك(1770)

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يستخلص العوامل المتحكمة في توزيع السكان .
الوضعية رقم [02] السكان في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تتصف قارة اوقيانيا بأنها اقل القارات سكانا و كثافة و أن سكانها يتوزعون بشكل متباين . ما عوامل ذلك ؟
الكتب المدرسية
خريطة اوقيانيا
استغلال خرائط السكان لدراسة الظاهرة السكانية و تحديد العوامل المتحكمة في توزيعهم .
لماذا كان نمو السكان بطيئا في اوقيانيا ؟
ما سبب تباين الكثافة بين استراليا و نيو زيلندا ؟
مالقصد بالعامل التاريخي و العامل الطبيعي المتحكمين في توزيع سكان اوقيانيا ؟
أين يتركز السكان القدماء وأين يتركز السكان الجدد ؟
استثمار المعلومات ص 20 نسبة السكان بالنسبة للعالم :
يشكل سكان اوقيانيا بالنسبة للعالم نسبة 0.51% بسبب النمو السكاني البطيء
في القرنين 18 و 19 نتيجة انتشار الأمراض و الحروب التي شنها الأوروبيون
المستوطنون ، ثم اخذ يتزايد بنسبة ضئيلة في القرن 20 .
الكثافة السكانية :
تبلغ الكثافة السكانية في اوقيانيا حوالي 3.83ن / كم2 إلا أن هذه الكثافة
تتباين في جزر القارة : استراليا (2.52ن/ كم2 )-( كاليدونيا الجديدة 7 ن /
كم2) – (نيوزيلندا 14 ن / كم2)
العوامل المتحكمة في توزيع السكان :
يتحكم العامل التاريخي و العامل الطبيعي في توزيع سكان اوقيانيا التي ينتمي سكانها إلى مجموعات بشرية مختلفة هي :
السكان القدماء : هم السكان الأصليون منهم الاستراليون و الميلانيزيون و البولينيزيون .
السكان الجدد : وهم المهاجرون الأوروبيون.

ملاحظة : للإشارة فان الاستعمار الفرنسي قد قام بنفي عدد من الجزائريين
إلى كاليدونيا الجديدة بعد ثورة المقراني 1871، إذ يشكلون اليوم جالية
معتبرة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [03] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا
، ما مظاهر هذه التنمية ؟ الكتاب المدرسي تنقسم استراليا إلى سبعة ولايات
هي كالتالي:
1. نيو ساوث ويلز و عاصمتها سيدني
2. كوينسلاند و عاصمتها بريسبان
3. أستراليا الجنوبية و عاصمتها أديليد
4. تاسمانياو عاصمتها هوبارت
5. فيكتوريا و عاصمتها ميلبورن
6. أستراليا الغربية و عاصمتها بيرث
7. الإقليم الشمالي وعاصمته داروين

نشاط إدماجي
الدول العشر الأولى في تربية الأغنام ص24
مظاهر التنمية في استراليا :
المساحة : 7682557كم2 7686850 السكان : 19357594 ( 2022)
الكثافة : 2.52 ن/ كم2 العاصمة : كانبيرا اللغة الرسمية الإنجليزية
الزراعة :
– المرتبة الثامنة عالميا في الحبوب ( القمح )
– تربية المواشي : المرتبة الثانية عالميا بنسبة 35% من الإنتاج العالمي في سلالة المارينوس المشهورة بإنتاج الصوف .
الصناعة : استراليا غنية بالموارد المعدنية و الطاقوية منها :
– البوكسيت : المرتبة 1 عالميا
– الذهب : المرتبة 2 عالميا
– الحديد : المرتبة 2 عالميا
– الفحم : المرتبة 4 عالميا
– النحاس : المرتبة 6 عالميا
التصنيع :
الآلات الميكانيكية ، صناعة المنسوجات الصوفية و القطنية ، تعليب اللحوم و الاجبان
التجارة : الصادرات : الطاقة و المناجم نحو 50% ، القمح ، الصوف ، اللحوم ، الجلود ، الألبان
الواردات : الآلات ، المنتجات الكيماوية.
المستوى المعيشي : نسبة سكان المدن : 85 % ، نسبة التعلم : 99% أمد الحياة : 80 سنة
الدخل الإجمالي : 387 مليار دولار

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [04] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا ، ما مظاهر هذه التنمية ؟
الكتاب المدرسي
خريطة نيوزيلندا
فيم تشتهر نيوزيلندا في الميدان الزراعي
مااهمية ذلك في تنمية اقتصادها ؟
للأخشاب دور هام في تنمية اقتصاد نيوزيلندا ، بين ذلك ؟
اذكر أهم المنتجات الحيوانية المصدرة في نيوزيلندا ؟
الأقاليم الاقتصادية في اوقيانيا :
إقليم المنتجات المدارية
إقليم نيوزيلندا
إقليم شرق استراليا
إقليم غرب استراليا
2/_ مظاهر التنمية في نيوزيلندا :
المساحة : 270534كم2 268680 كم2 السكان : 4 ملايين (2005)
الكثافة : 15ن/ كم2 العاصمة : ويلينغتون اللغة الرسمية = الإنجليزية
الزراعة :
– الأراضي الصالحة للزراعة 9%المراعي 50%
– الحبوب : ( القمح _ الذرة )
– تربية المواشي : الأغنام المرتبة 4 عالميا
– إنتاج الصوف: المرتبة 3 في العالم
الصناعة:
الموارد المعدنية : الحديد – الغاز الطبيعي – الفحم – الذهب – الأخشاب (40
%موجه لصناعة الورق )- الصناعة الغذائية – التعدين الصناعة النسيجية .
التجارة :
الصادرات : الحاصلات الزراعية (60% من مجموع العائدات ) ، المنتجات الحيوانية
الواردات : البترول و مواد الاستهلاك .
المستوى المعيشي :
– نسبة سكان المدن: 86% أمد الحياة :77.8 سنة نسبة التعلم : 99%
– الدخل الفردي : 2523 دولار ( 2022)

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [05] وحدة إدماجية

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمهيد:يغلب على جزيرة استراليا طابع المروج والمراعي الواسعة هذا ما دفع السكان إلى الاهتمام بتربية المواشي خاصة الأغنام.
1-تربية المواشي في استراليا: بعد اكتشافها نقل إليها المهاجرون الحيوانات
الأليفة خاصة الأغنام والأرانب والأبقار والخنازير والإبل …حيث في
سنة1788نقل البريطانيون 30 رأس من الغنم و6 أبقار…تكاثرت اليوم إلى أن
وصلت 126 م/رأس وذلك للعوامل الآتية
-معظم سطح الجزيرة عبارة عن مروج ومراعي (54%)
-المناخ الملائم لتربية المواشي ووفرة المياه.
-استعمال الطرق الحديثة والوسائل المتطورة
المنتوجات المستخلصة منها.-تساعد في تطوير الاقتصاد الوطني -مصدر للثروة.
2- المنتجات التي تجنيها استراليا من تربية المواشي:
جنس الغنم الأسترالي وهو المارينوس يعطي صوفا كثيرا ، لهذا أصبحت أستراليا
أول منتجة للصوف في العالم وللمواشي واللحم والسمن بالإضافة إلى الجبن
والحليب والجلود…
3-مناطق تربية المواشي:أ-الجنوب الشرقي:التي تتميز بالأمطار والأعشاب وزراعة محاصيل أخرى لتسمين الحيوان بغرض تصدير اللحوم.
ب- الغرب: هي منطقة شبه جافة مما استدع الى حفر الآبار لتوفير مياه الشرب المواشي.

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على المميزات العامة للقارة و يكتشف اثر الثورة الصناعية في تقدمها .
الوضعية رقم [06] أوروبا مهد الثورة الصناعية ص38

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعتبر أوروبا مهد الثورة الصناعية ، وهي تسعى حاليا بخطوات حثيثة إلى تحقيق الوحدة القارية الكاملة
كيف يتم ذلك ؟
الكتاب المدرسي أسباب قيام الثورة الصناعية:
– النهضة الأوروبية التي عرفتها القارة في بداية القرن 15م.-استقرار
الأوضاع السياسية.-تقدم العلوم والاختراعات.-توفر المواد الأولية ورؤوس
الأموال.
الأسئلة ص 38
الأسئلة ص 39

واجب منزلي ص 41 رقم 4
رسم خريطة أوروبا ص 134 مع ص 36 1 _ بطاقة التعريف بقارة أوروبا
المساحة = 10.5 مليون كلم2
عدد السكان = 727 مليون نسمة [2000 ]
الكثافة السكانية = 117 نسمة/ كلم2
أمد الحياة = 86 نسمة
نسبة و فيات الأطفال = مابين 3.5 إلى 15 بالألف
2- مفهوم الثورة الصناعية:
هي سلسلة التغيرات والتطورات التي حدثت في أوروبا تحولت على أثرها وسائل
الإنتاج الصناعي من يدوية بسيطة إلى أجهزة وآلات صناعية ضخمة ظهرت
ببريطانيا بداية من منتصف القرن 18 م ثم انتشرت إلى بقية أوروبا و العالم .
3-أثر الثورة الصناعية على أوروبا:
كان لتقدم أوروبا صناعيا بفضل الاختراعات المتنوعة اثر كبير في تطور مختلف
القطاعات الاقتصادية من زراعة و تجارة و خدمات و انعكس ذلك كله إيجابا على
الحياة الاجتماعية و الثقافية ، حيث تحسن المستوى المعيشي بفضل تطور و
سائل النقل و ارتفاع الإنتاج الغذائي بالإضافة إلى انتشار التعليم و
الثقافة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يحدد مراكز التجمعات الكبرى للسكان في القارة و يشرح خصائصها البشرية و الديمغرافية [ الشيخوخة ]
الوضعية رقم [07] السكان في أوروبا ص 42

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعاني قارة أوروبا من مشكل ديمغرافي عويص يتمثل في شيخوخة المجتمع لماذا؟
وماذا ينجم عن هذه الظاهرة ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول سكان الاتحاد الأوروبي بالنسبة للعالم ص 42
الأسئلة ص 42
إشهار لتشجيع الإنجاب في فرنسا ص 44
قارن بين الوثيقتين 2و3 ماذا تستخلص ؟
اعتمادا على الوثيقة 1و 3 عدد أسباب تناقص الزيادة الطبيعية و ارتفاع نسبة الشيخوخة في أوروبا ؟
ماذا يترتب عن شيخوخة السكان في المجتمع الأوروبي ؟
1] سكان أوروبا :
يبلغ عدد سكانها أكثر من 727 م/ن وهم مزيج من عدة شعوب
2] مناطق التجمع السكاني في أوروبا :
تعتبر أوروبا ثاني اكبر تجمع سكاني في العالم و ترتفع الكثافة السكانية في
وسط أوروبا لغنى المنطقة بالمواد الأولية و و جود مدن صناعية كبرى بها
جلبت إليها السكان
3] الكثافة السكانية :
إن الكثافة السكانية العامة في أوروبا [117 ن / كلم2 ] لاتعبر عن الواقع
لان هناك تباين إقليمي يعود إلى عدة عوامل : تاريخية ، جغرافية ، و
اقتصادية لذا نجد منطقتين مختلفتين منطقة كثيرة السكان مثل بلجيكا و
هولندا و منطقة ضعيفة السكان مثل النرويج و ايرلندا .

البطاقة التقنية في
المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [08] الوحدة الأوروبية ص 50

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
الاتحاد الأوروبي هو تكتل الدول الأوروبية و هي تعمل على تحقيق التكامل الاقتصادي
كيف تم ذلك ؟
ولماذا ؟ الكتاب المدرسي
الخرائط و الصور
كم تطلب بناء الاتحاد الأوروبي من الوقت ؟
ماهو أساس بناء الاتحاد الأوروبي ؟
ماهي الأساليب التي تبرزها الوثيقة 3 في بناء الاتحاد الأوروبي ؟
مالقصد بالتحديات الداخلية و التحديات الخارجية ؟
نشاط إدماجي : ص 54 الوحدة النقدية في أوروبا
1. المجموعة الاقتصادية الأوروبية :
بعد الحرب العالمية 2 فكر قادة بعض دول أوروبا في بناء اتحاد أوروبي قائم على التفاهم و الحوار ، بدلا من النزاع و الحرب .
بداية كان الاتحاد الأوروبي للفحم و الحديد عبر اتفاقية روما 1957 التي
أسست لميلاد سوق أوروبية مشتركة ثم اتفاقية مايستريخت 1992 بداية لتوحيد
العملة الأوروبية [ الاورو] .
2. التكتل والتكامل الأوروبي:
رغم التعدد اللغوي في أوروبا إلا أن الاتحاد قد تحقق و ألغيت كل الحواجز الجمركية.
3. أهمية الوحدة والتكامل:
يسعى الاتحاد الأوروبي إلى بناء اقتصاد قوي له مكانة في العالم و عليه أن يتجاوز عقبات منها
– النقص في موارد الطاقة و المعادن
– شيخوخة السكان
– المنافسة العالمية
وهناك تحديات تواجه الاتحاد الأوروبي منها :
– ثقل نفقات التقاعد
– مشكل البطالة

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [09] وحدة إدماجية ص 46

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
رغم تطور قارة أوروبا في مختلف الميادين إلا أنها يسودها تفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية
لماذا هذا التفاوت ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول أوروبا متطورة اقتصاديا أين يظهر هذا التطور ؟
في الصناعة و الزراعة و السياحة و التجارة
لماذا أوروبا الشمالية الغربية بالضبط ؟
بسبب الثورة الصناعية
لماذا بدأنا بالصناعة و ليس بالزراعة أو السياحة مثلا ؟
ماذا نقصد بمنطقة البحر الأبيض المتوسط ؟
هي البلدان المطلة على ساحل المتوسط

نشاط إدماجي :
جدول الدخل الفردي لبعض الدول الأوروبية (2003) ص48 اذكر العوامل التي أدت إلى التطور الاقتصادي في أوروبا ؟
الوثيقة رقم 1 ص 56
الإجابة على الأسئلة

البطاقة
التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 03 : ألمانيا (قوة اقتصادية أوروبية). الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد
أوروبي و يحدد أهم مدن ألمانيا ويبرز مظاهر التطور العمراني فيها.
الوضعية رقم [ 10 ] ألمانيا السكان ص 60
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تعاني ألمانيا من تناقص في الزيادة الطبيعية للسكان . لماذا ؟
وماذا يترتب عن ذلك ؟ الكتاب المدرسي
مدينة فرانكفورت ص66
نهر الراين في منطقة بون ص67
نهر الراين في بنجم ص 67
صورة مدينة فرانكفورت ص 69

ماهي ملاحظاتك حول معطيات بطاقة التعريف بألمانيا ؟
ماهي أهم المشاكل الديمغرافية التي تعاني منها ألمانيا؟ بما تفسر ذلك؟
إن خمسة من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا ماهي ؟
فيم تبدو أهمية نهر [ حوض ] الراين ؟
أهم المدن الألمانية :
إن 5 انهار من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا وهي : الألب – الفيزر – الاودر – الدانوب – الراين .
تقع على هذه الأنهار 9 مدن كبيرة منها : برلين – فرانكفورت – ميونيخ – بون .
اهمية المدن الألمانية :
توجد العاصمة بون سابقا على ضفاف نهر الراين ، و كذا العاصمة المالية فرانكفورت ، و التي يوجد بها ثالث مطار في العالم
نشاط إدماجي ص 64 و ص 65
بطاقة تعريف بألمانيا :
المساحة : 356.980 كم
عدد السكان : 82.6 مليون / نسمة [ 2022 ]
الكثافة السكانية : 233ن/ كم
أمد الحياة : 77 سنة
نسبة الولادات : 9بالالف
نسبة وفيات الأطفال : 10 بالألف
2 / هرم السكان[ الشيخوخة ]
تعتبر ألمانيا الدولة الأكثر سكانا في أوروبا إلا أنها تعاني من تقهقر في
السكان بسبب تناقص في الزيادة الطبيعية مما جعلها تعاني من الشيخوخة .
3 / المدن الألمانية :
يعيش 90% من سكان ألمانيا في المدن أهمها العاصمة بون سابقا التي توجد على
ضفاف نهر الراين وكذا العاصمة المالية فرانكفورت و التي يوجد بها 3 مطار
في العالم

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يشرح عوامل التطور الاقتصادي في ألمانيا يحدد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم.
الوضعية رقم [ 11 ] ألمانيا قوة علمية و تكنولوجية ص 70
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
استطاعت ألمانيا أن تصبح قوة اقتصادية في أوروبا بعد الحرب العالمية الثانية
مااسباب ذلك ؟ الكتاب المدرسي
نصوص
جداول
ماهي عوامل قوة الصناعة الألمانية ؟
من خلال الوثيقة 1و2 ماهي العناصر الدالة على مكانة ألمانيا في أوروبا و العالم ؟

نشاط إدماجي :
1/ اشرح المخاطر التي يمكن أن تواجه الاقتصاد الألماني .
2/ المنافسة الإقليمية و الدولية لألمانيا ص 78 عوامل تطور الاقتصاد الألماني:/ 1
• الجهود الفردية والوطنية في سبيل إعادة بناء البلاد
• توفر الفحم والحديد
• تخفيض الضرائب
• الاستفادة من المساعدات الأمريكية.
2 / مظاهر القوة الألمانية :
الصناعة :
تعتبر منطقة الروهر قلب الصناعة الألمانية حيث يتم إنتاج معظم الحديد و الصلب
الزراعة :
تكتسب ألمانيا قطاعا زراعيا هاما و عصريا ذو مكانة بالنسبة لعديد من المنتجات كالحبوب و البطاطا و الخنازير .
التجارة :
تساهم ب 12% من البضائع في المبادلات العالمية وهي ثاني مصدر عالمي بعد اليابان .
3 / مفتاح نجاح ألمانيا :
لا يعود النجاح الحالي لاقتصاد ألمانيا إلى امتلاك الموارد الأولية ، بل
يعود ذلك إلى فعالية تنظيم الإنتاج ، ودور التنظيمات النقابية في تشجيع
المنافسة بين المؤسسات الاقتصادية

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد أهم مدن ألمانيا و يبرز مظاهر التطور العمراني فيها .
الوضعية رقم [ 12 ] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
التعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد أوروبي.
تحديد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم
الكتاب المدرسي
نصوص
جداول

الجواب 1 :
لأنها منطقة صناعية يوجد بها اغلب عمال المصانع و موظفي ألمانيا وكثير من مقرات الشركات فهي تضم 30 مدينة كبيرة.
الجواب 2
التلوث و القيمة المالية و الضرورية لمواجهة التلوث الصناعي تتراوح بين 80 و 320 مليار دوتشمارك النص 14 ص الراين – الروهر68
النص 2 ص مشكل البيئة68
المطلوب :
لماذا تعتبر منطقة [ الراين – الروهر ] اكبر مناطق التجمع السكاني في العالم ؟ /1
ماهو أهم مشكل يطرحه نمو سكان المدن و التطور الصناعي في ألمانيا ؟ /2
ماهي الحلول الممكنة في نظرك ؟ /3

الجزء الثاني
للمطالعة سقوط جدار برلين 9 نوفمبر 1989

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 4: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات القارة ويشرح مظاهر التباين والتنوع فيها
الوضعية رقم [13] قارة إفريقيا السكان [1] ص 84
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

ترجم معطيات بطاقة التعريف إلى ملاحظات ذات دلالة جغرافية بماذا تتميز قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 1 سم المنطقة التي ظهر فيها أقدم إنسان في إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة رقم2 بين وضعية إفريقيا قبل الاستعمار
ماهر اثر الاستعمار الأوروبي على قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 3 سم مناطق تمركز السكان في إفريقيا

بين اثر المناخ في توزيع سكان إفريقيا .

أهم مشكل يطرح نفسه في إفريقيا بحدة في الألفية الثالثة ص 89

في نهاية هذه الوحدة يكون التلميذ قادرا على :
التعرف على مميزات القارة و شرح مظاهر التباين و التنوع فيها
التعرف على الظاهرة الديمغرافية وأثرها على العمران .
الموازنة بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
شرح أفاق مستقبل القارة ضمن التحاد الأفريقي وما يؤهلها للنمو .

قارة إفريقيا غنية بالموارد الطبيعية و البشرية لكنها تعاني من معيقات كثيرة في التنمية .
فيم تتمثل هذه المعيقات ؟

الكتاب المدرسي ص 84

فارة إفريقيا ص 84

تجارة العبيد 86
الاستيطان ص 86
حيوانات افريقية ص 85

خريطة ص 86 1/ بطاقة تعريف لإفريقيا
30 مليون كلم2
المساحة
814 مليون نسمة سنة 2000
عدد السكان
27 ن/كلم2 الكثافة السكانية
53 سنة أمد الحياة
84 بالألف نسبة وفيات الأطفال

2/ أقدم إنسان في إفريقيا :
تعتبر إفريقيا من بين المناطق التي
ظهر فيها أقدم إنسان في العالم . تم اكتشاف تلك الأماكن في كل من أثيوبيا
و التشاد ، و قد أسس حضارات قديمة . كالفرعونية بمصر ، و الطاسيلي في
الجزائر .
3/ من تجارة العبيد إلى الاستعمار الاستيطاني :
عرفت إفريقيا تجارة العبيد بين القرنين 16 و 19م وقد مارسها الأوربيون
بنقل أعداد هائلة من سكان إفريقيا عنوة إلى قارة أمريكا للعمل في الزراعة
. وفي القرن 19 شهدت القارة استعمارا أوروبيا استيطانيا .
4/ التباين في التعمير :
التجمعات الكبرى للسكان : تعتبر المناطق الساحلية ذات كثافة سكانية عالية
مثل سواحل المغرب العربي و يرتفع عدد السكان حول الأنهار و البحيرات .
المناطق نادرة السكان : و هي المناطق الصحراوية ، كالصحراء الكبرى .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على الظاهرة الديمغرافية في إفريقيا وأثرها على العمران .
الوضعية رقم [14] قارة إفريقيا السكان [2] ص90
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

عرفت إفريقيا انفجارا ديمغرافيا انعكس على التنمية في القارة .
كيف تفسر ذلك ؟

الكتاب المدرسي ص90

منحنى بياني ص 90

الزراعة المعيشية ص 91

النزوح الريفي ص 91

صور و مستندات ص 92

جدول ص 93 اعتمادا على الوثيقة 1 حدد الفترة التي عرفت فيها إفريقيا تزايدا سكانيا كبيرا ؟
ماذا ترتب عن الزيادة السكانية في إفريقيا ؟
بين اثر الانفجار الديمغرافي على إفريقيا ؟
استنادا إلى الوثيقة 3 بين أسباب النزوح الريفي في إفريقيا وماذا ينجم عن ذلك ؟
النصف الثاني من القرن 20
التخلف الفقر سوء التغذية
المجاعة نقص التصنيع ارتفاع عدد الفقراء النزوح الريفي
البحث عن العمل
نشاط إدماجي
الوثيقة 1 م الأسئلة ص 92
الدول الإفريقية الأكثر سكانا [2003]
الانفجار الديمغرافي في إفريقيا
تزايد السكان في إفريقيا :
تشهد إفريقيا زيادة ديمغرافية سريعة ، تصل إلى 3/ . وهذه الزيادة السكانية تفوق الإنتاج الغذائي في الوقت الحاضر
كما تشهد القارة بالإضافة إلى مشاكل التخلف و الفقر ، صراعات و نزاعات عرقية و حروب أهلية .
انعكاسات الانفجار الديمغرافي :
لقد أدى الانفجار السكاني الحالي في إفريقيا إلى خطر ، يجعل القارة عرضة
لنقص في التصنيع و اتساع رقعة المجاعات. و حسب المنظمة العالمية للزراعة
فان عدد الفقراء ارتفع ليصل إلى 127 مليون سنة 2000.
النزوح الريفي :
يمس النزوح الريفي فئات الشباب بشكل متزايد في بلدان إفريقيا.إضافة إلى
الهجرة الخارجية نحو البلدان المصنعة بحثا عن العمل .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يوازن بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
الوضعية رقم [15] الموارد الطبيعية ومعيقات التنمية في إفريقيا [1] ص94
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة إلا أن هناك معيقات حالت دون تحقيق
التنمية المطلوبة إلام يعود ذلك ؟ خريطة إفريقيا ص 94الاقتصادية

جداول

الكتاب المدرسي

صور متنوعة

وثائق ونصوص
الموارد الدول المنتجة الرتبة العالمية
الفحم جنوب إفريقيا 06
الغاز الطبيعي الجزائر 05
الماس بوتسوانا 01
الكونغو الديمقراطية 04
انغولا 05
الذهب جنوب إفريقيا 01
غانا 06
الفوسفات المغرب 06
المنغنيز جنوب إفريقيا 01
الغابون 06
الحديد جنوب إفريقيا 08
كاكاو كوت ديفوار 01
غانا 03
البن كوت ديفوار 09
الأخشاب نيجيريا 09

نشاط إدماجي :
الأسئلة ص 94 الموارد الطبيعية:
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة ، من بترول وغاز و مناجم للمعادن
الثمينة ، كالذهب و الماس والاورانيوم تتوزع حسب المناطق الجغرافية الآتية
:
معيقات التنمية في إفريقيا :
أ/معيقات طبيعية(بيئية)
– المناخ الصحراوي الحار والجاف الذي يسود معظم القارة
– قلة الأراضي الزراعية لأن معظم المساحة صحراء
– ظاهرة الانجراف التي تؤثر على الأراضي الزراعية
– التقلبات المناخية كالفيضانات والجفاف
– تلوث البيئة الناتج عن المصانع النفايات الأجنبية والمياه الفاسدة
ب/ معيقات بشرية:
– ظاهرة الأمية التي تنعكس سلبا على المجتمع والدولة
– ارتفاع عدد الفقراء في القارة نتج عنه سوء التغذية والمجاعات
– انتشار الأمراض والأوبئة والصراعات بين سكان القارة
– نقص رؤوس الأموال بسبب عجز الميزان التجاري
– الاعتماد على الوسائل التقليدية في الزراعة وتربية المواشي
ج/العامل التاريخي:
– خضوع القارة للاستعمار وتحررها حديثا
– ارتباط الاقتصاد الإفريقي بالدول الإفريقية

البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : شرح آفاق مستقبل القارة ضمن الاتحاد الإفريقي، وما يؤهلها للنمو.
الوضعية رقم [16] الاتحاد الإفريقي و آفاق مستقبل القارة . ص98
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
انتظمت شعوب قارة إفريقيا بعد حصولها على الاستقلال في منظمة الوحدة الإفريقية التي تحولت أخيرا إلى الاتحاد الإفريقي . لماذا هذا
التحول ؟ الكتاب المدرسي ص 98
صور وسندات ص99 فيما تكمن أهمية منظمة الوحدة الإفريقية بالنسبة لإفريقيا؟
يستقرا النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي و أهدافه سياسيا و اقتصاديا .
تحديد مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة .
تأسس الاتحاد الإفريقي بدلا من منظمة الوحدة الإفريقية
مالفرق بين التنظيمين في نظرك ؟
حدد أهداف الاتحاد الإفريقي
اذكر بعض عناصر ودلالة شعار الاتحاد الإفريقي

نشاط إدماجي :
استثمار المعلومات ص 100 1/ منظمة الوحدة الإفريقية :
منظمة قارية تم إنشاؤها في ماي 1963 بعاصمة إثيوبيا أديس أبابا التي أصبحت مقرا لها .
2/ جهود منظمة الوحدة الإفريقية :
تسوية الخلافات التي وقعت بين دول الأعضاء (كالنزاع الاريتري/ الإثيوبي)
في لقاء الجزائر 2000 و اشتركت في تنمية التعاون الاقتصادي و الاجتماعي في
القارة ووحدت كلمتها في المحافل الدولية عامة و في الأمم المتحدة خاصة .
3/ أهداف الاتحاد الإفريقي :
تم إنشاء الاتحاد الإفريقي رسميا في مارس 2001 خلفا لمنظمة الوحدة
الإفريقية و انطلق الاتحاد في أشغاله يوم 09 جويلية 2022في دوربان (جنوب
إفريقيا) من اجل:
-اندماج سياسي و اجتماعي واقتصادي للقارة .
-العمل على توسيع مبادئ الديمقراطية ،وضمان حقوق الإنسان.
4/ هيئات و أجهزة الاتحاد: أهمها
-مؤتمر قمة الاتحاد .
-البرلمان الإفريقي .

البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة.
الوضعية رقم [17] وحدة إدماجية
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي وأهدافه سياسيا واقتصاديا.
– تحديد أهم مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة.
الكتاب المدرسي ص 104 ص104
إذا كان عدد سكان قارة إفريقيا يبلغ 814 مليون نسمة
1/ احسب الزيادة الطبيعية لسكان القارة حسب نسبة 32 بالإلف
2/ إلام تعود تلك الزيادة الطبيعية ؟
3/ ماهو المشكل الذي تطرحه الزيادة الديمغرافية الكبيرة في إفريقيا ؟
4/ بين التناقض الذي تبرزه الوثيقة 1

ص106
فلاحو إفريقيا
شعب يحيا أم شعب ينحى 814.000.000 *32/1000 = 26.048.000
2/ تعود تلك الزيادة الطبيعية إلى عدة أسباب ثقافية و دينية واجتماعية
فثقافة المجتمعات الإفريقية لاتؤمن بتحديد الأسرة و تحرمها دينيا وبعض
العادات تشجع على الإنجاب و ترى كثرة الأولاد من القوة و الهيبة ..
3/ عدة مشاكل منها :
أزمة السكن و البطالة و النقل و التعليم و الصحة ..
انتشار الآفات الاجتماعية مثل المخدرات و التسرب المدرسي والعنف..
4/ لاتزال مدن إفريقيا اقل سكانا بالنسبة لمدن العالم ، حيث تمثل 40%
من السكان لكنها تعرف في الوقت الحالي زيادة من أسرع الزيادات في العالم و يرتبط ذلك بالزيادة الديمغرافية الكبيرة و النزوح الريفي .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الواقع السكاني في جنوب إفريقيا بين الماضي و الحاضر .
الوضعية رقم [18] واقع السكان بجنوب إفريقيا [1] ص108
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تعرف جمهورية جنوب إفريقيا منذ 1990 انسجاما بين السكان البيض و السكان السود بعد فترة طويلة من الميز العنصري
كيف تحقق ذلك ؟
الكتاب المدرسي ص 108
بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا ص 109 1/ ماهي دلالات معطيات بطاقة التعريف لجنوب إفريقيا ؟
2/ عدد العناصر البشرية التي استوطنت جنوب إفريقيا؟
3/ كيف تم الاستيطان الأوروبي لجنوب إفريقيا ؟وماذا نجم عنه ؟
4/ فيم يتمثل التعدد اللغوي في جنوب إفريقيا؟
5/ طبق نظام الابارتيد في جنوب إفريقيا ماهو؟ وماذا نجم عنه ؟

نشاط إدماجي
الأسئلة ص 113

بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا
– المساحة: 1219912 كلم²
– عدد السكان: 44مليون /ن
– الكثافة السكانية: 35.78 ن/ كلم²
– نسبة الولادات: 25‰
– نسبة وفيات الأطفال 57‰
– الدخل الفردي: 2600 دولار سنويا
– العاصمة : بريتوريا
1/: التنوع السكاني:
يتشكل مجتمع جنوب إفريقيا من عناصر مختلفة وهي:
أ/: السكان الأصليون :
وهم السود ويشكلون الغالبية
ب/: السكان البيض :
استوطنت المنطقة عناصر أوروبية مختلفة عن طريق الهجرة بعد اكتشافها .
2/: التنوع الثقافي:
يتميز مجتمع جنوب إفريقيا بالتنوع الثقافي حيث توجد هناك 11لغة رسمية
3/: التفرقة العنصرية :
مارس المستوطنون الأوروبيون الابارتيد إزاء السكان الأصليين منذ 1911

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الظاهرة الديمغرافية في جنوب إفريقيا ويحدد عوامل توزيع السكان .
الوضعية رقم [19] واقع السكان بجنوب إفريقيا [2] ص114
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تتميز جنوب إفريقيا بتركيبتها السكانية المتنوعة و نموها الديمغرافي ماعوامل ذلك ؟
منحنى بياني ص114

الكتاب المدرسي

نصوص وصور
1/ ماذا تستنتج من الوثيقة 2 ؟ ص 114
2/ اعتمادا على الوثيقة1 بين تطور السكان في جنوب إفريقيا ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 3 حدد مناطق تركز سكان جنوب إفريقيا ؟ و لماذا ؟
4/ اعتمادا على الوثيقة 4 كيف تفسر توزيع السكان بين الريف و المدن في جنوب إفريقيا ؟

نشاط إدماجي
الدول العشرة الأولى في العالم إنتاج الذهب ص 117
1/ النمو الديمغرافي :
يبلغ عدد سكان جنوب إفريقيا 45.5 مليون نسمة ، وهي تحتل المرتبة الخامسة في قارة إفريقيا وعرف عدد السكان نموا بمعدل 0.26%
2/ تركيب السكان :
– حسب العرق : السود – البيض – الملونون – الأسيويون .
– حسب الأعمار: ارتفاع نسبة الشباب ( مجتمع فتي)
– حسب النشاط : قطاع الخدمات 55 % الصناعة 32 % الزراعة 11%
3/ توزيع السكان :
يتركز اغلب سكان جنوب إفريقيا ، في المنطقة الشرقية و الشريط الساحلي
الجنوبي ، في حين تبقى المنطقة الغربية شبه خالية . يتركز اغلبهم (52%( في
المدن الكبرى . أكثر من 4/1 السكان يتمركزون في جوهنسبورغ و منطقة
بريتوريا ومجاورها بنسبة 38% .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يربط العلاقة بين الموارد الطبيعية والمستوى المعيشي للسكان بجنوب إفريقيا .
الوضعية رقم [20] التنمية بجنوب إفريقيا ص 118
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تزخر جنوب إفريقيا بإمكانيات معدنية و زراعية متنوعة ، مما يساعدها على التنمية .
ما موقع التنمية في جنوب إفريقيا ؟

الكتاب المدرسي ص 118
إنتاج المعادن في جنوب إفريقيا 118
خريطة جنوب إفريقيا
نصوص
جداول
الكتاب المدرسي 1/ فيم تتمثل مظاهر الصناعة و الزراعة في جنوب إفريقيا ؟
2/ استنتج اثر التنمية على المستوى المعيشي للسكان في جنوب إفريقيا ؟

نشاط إدماجي
استثمار المعلومات ص 120/121
1/ الموارد المعدنية و الطاقوية :
تمتلك اكبر احتياطي العالم من البلاتين و الانتيموان و الكروم و المنغنيز
. كما تستحوذ على 3/1 الإنتاج العالمي من الذهب لكنها فقيرة من الموارد
الطاقوية كالبترول و الغاز .
2/ الموارد الزراعية :
الأراضي الصالحة للزراعة 13% و المراعي 85%. المحاصيل : الذرة – القمح – القطن – قصب السكر – التبغ .
3/ مظاهر التنمية :
تعد جنوب إفريقيا من القوى الاقتصادية الهامة في قارة إفريقيا و العالم ،
إذ تتميز باقتصاد ثري ومتنوع بفضل الاستغلال العقلاني للموارد الطبيعية و
يتجلى ذلك في :
الصناعة:
يشغل قطاع الصناعة 33% من اليد العاملة و الذي يساهم ب 30% من إجمالي الناتج المحلي
الزراعة :
يشغل 11% من اليد العاملة و يساهم ب5% من الدخل القومي . جنوب إفريقيا مكتفية ذاتيا كما لها ثروة سمكية هامة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم.
الوضعية رقم [21] مكانة جنوب إفريقيا في القارة و العالم ص122
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

لجنوب إفريقيا مكانة هامة في إفريقيا و العالم .
فيم يتضح ذلك ؟

الكتاب المدرسي ص 122
نصوص
1/ فيم تتضح أهمية الانسجام و الاستقرار في التنمية في جنوب إفريقيا ؟
2/ من 2 و 3 اذكر مظاهر أخرى ساهمت في تنمية القارة ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 4 قارن بين الصادرات و الواردات ؟
مفردات ومصطلحات ص 123

نشاط إدماجي
ص 124 و ص 125
1/ عوامل نجاح سياسة جنوب إفريقيا :
الانسجام و الاستقرار :
بعد نهاية الابارتيد نظمت جنوب إفريقيا أول انتخابات ديمقراطية في افريل
1194 ، نتج عنها نظام جديد يهدف و يعمل من اجل تحقيق الوحدة الوطنية ، و
الانسجام بين العناصر المختلفة لمجتمع جنوب إفريقيا .
الاستثمار الناجح للموارد :
لقد اتبعت حكومة جنوب إفريقيا سياسة تنموية ناجحة في مجالات عديدة
كالصناعة و الزراعة و التعليم …مما فتح آفاقا واسعة لجلب الاستثمارات
الأجنبية
نجاح التجارة الخارجية :
يتصف اقتصادها بالحيوية و الانفتاح على العالم . حيث يساهم ب 54% من الدخل القومي
2/ مكانة جنوب إفريقيا في إفريقيا و العالم :
تعد ثالث أهم سوق تجارية و أكبرها في قارة إفريقيا ، و ابتدءا من سنة 1994
أصبحت عضوه في أكثر من 20 منظمة عالمية كمنظمة التجارة العالمية . كما
لعبت دورا هاما في تأسيس منظمة نيباد

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها .
الوضعية رقم [22] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص ليستخلص أهمية الاستقرار في التنمية.
– يحلل معطيات إحصائية للتعرف على دور الاستثمار الجديد في النمو والتقدم وكسب الثروة.
– استخلاص مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم

الكتاب المدرسي
صور( مانديلا في السجن ) ص 126
رمز الانتصار ص 127
سندات 1 و 2ص 126 1/ من خلال الوثيقة [ 1.2.3.4 ] عرف نظام الابارتيد ، و بين مظاهره ، وانعكاساته على جنوب إفريقيا .
2 / من خلال الوثائق [ 5.6.7.8 ] بين نهاية نظام الابارتيد ، و مانتيجة ذلك على جنوب إفريقيا ؟

الأسئلة ص 129 1/: تعريف الابارتيد :
اتبع الحزب الوطني( حزب البيض) سياسة التمييز العنصري بين السود و البيض.
فوضعوا سنة 1950 تصنيفا عنصريا يحدد أماكن التمركز الإجباري لكل صنف و
يمنع الزواج المختلط .
2/: مظاهر نظام الابارتيد :
– سيطرة البيض على 93 ٪ من الأراضي
– إستغلال السود في أعمال الصخرة (المناجم )
– التفريق بين البيض والسود في وسائل النقل والمدارس …
– منع الزواج المختلط
– سيطرة البيض على الحياة السياسية
3/: انعكاسات سياسة الابارتيد : (نتائجه )
– استيلاء البيض على مقدرات البلاد
– ازدياد فقر السود
– تأسيس حزب المؤتمر الوطني 1923
وفي الاخير اتمنى ان ينال اعجابكم

ورمضان كـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــريم

وكل عام وانتم بالــــــــــــــــــــــــف خير
ورااااني نستنى في ردودكم ولو بكلمة واحدة


ششششششششكرا

2rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrr1

مشكورة على الدروس فهناك من يجتاجها

بارك الله فيك اخي الكريم

التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة الرابعة متوسط

تلخيص درس المياه في الجزائر في مادة الجغرافيا للسنة الرابعة متوسط

المياه في الجزائر
1.أنواعها: نعني بها أودية الجزائر، وهي تنقسم على ثلاثة أنواع:
Ý-أودية تصب في البحر: وهي الأهم لأنها توجد في المنطقة التلية من إقليم البحر المتوسط حيث كمية الأمطار المعتبرة، ومنها:
واد الشلف (650 كلم) ينبع من جبال عمور ويصب قرب مستغانم.

واد سيق (ينبع من جبال تسالا ويصب قؤيبا من وهران).

واد سيبوز: ينبع من جبال جبال الأوراس ويصب قريبا من عنابة)

هذا إصافة إلى واد الصومام (بجاية) ويسر (جرجرة) …

ȝ-أودية تصب في الشطوط: وهي اقل أهمية لأنها توجد في المنطقة شبه الجافة من إقليم البحر المتوسط حيث كمية الأمطار القليلة، ومنها:

واد العرب وواد جدي اللذان يصبان في شط ملغيغ.

ʝ-ودية تظهر تجري وتختفي في الصحراء: وهي أقلها أهمية وقلما تجري فيها المياه لوقوعها في الإقليم الصحراوي ذو الأمطار النادرة ومنها واد ميزاب، وواد تمنراست… وكل من النوع الثاني والثالث يصطلح عليهما بالأودية الكاذبة لأنهما نادرا ما يمتلئان بالمياه.

2.المظهر الهيدروغرافي :

يقصد به خريطة التوزيع الجغرافي للمجاري المائية بأنواعها (أنهار، أودية، بحيرات، شلالات، ينابيع حارة، مياه جوفية..)، ويختلف هذا النظهر من منطقة لأخرى تبعا لعوامل منها:

المناخ- التضاريس- طبيعة التربة- طبيعة الغطاء النباتي.

يتميز هذا المظهر في الجزائر بالتذبذب وعدم الانتظام في تصريف المياه، لذلك تسمى المجاري المائية في الجزائر بالأودية، فهي تزداد تدفقا في فصل الشتاء لدرجة الفيضان أحيانا، بينما تجف أو تكاد في فصل الصيف بسبب جفاف هذا الفصل.


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
العلوم الإجتماعية

7 إختبارات الفصل الثالث في مادة التاريخ و الجغرافيا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حياكم الله اعضاء ta3lime

اقدم لكم

7 إختبارات الفصل الثالث في مادة التاريخ و الجغرافيا

نتمنى ان تينكم هذه المواضيع في التحضير ، و من يدري ربما تتكرر احداها في bem 2022 !

في الاخير : لا تسنوا الدعاء لنا + كلمة جزاك الله خيرا تدفعنا لتقديم المزيد


التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثانية ثانوي

مذكرات الجغرافيا 2 ثانوي

مذكرات الجغرافيا 2 ثانوي

الوحدة التعلمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي الوضعية الأولى :- أهمـــية موقع الجـــزائر
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد موقع الجـزائر وإبراز أهميته الاستراتيجية
الإشكــالية :- لـموقع الجزائر أهمية استراتيجية فبم يتمثل ذلك ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

استخلص أهمية الموقع الاستراتيجي للجزائر

حدد الموقع الجغرافي

أبرز أبعاد وامتداد الموقع

وضح طبيعة االاتصال الذي يحققه موقع الجزائر

أبرز أشكال التنوع

الوثيقة 1.2
ص12

خريطة إفريقيا السياسية

الوثيقة 1.2ص12.13

الوثيقة 1.2.3 ص16.17
الوثيقة 2.3.4ص13.14.15 الصورة ص15

الموقع الاستراتيجي

الموقع الجغرافي

الأبعاد

الاتصال

التنوع

مغاربيا :- يتوسط بلدان المغرب العربي

إفريقيا :- بوابة إفريقيا

عربيا :-امتداد للوطن العربي

دوليا:- تتوسط العالم القديم

تقع الجزائر شمال إفريقيا –يحدّها شمالا البحر المتوسط وجنوبا مالي و تشاد وشرقا تونس وليبيا وغربا المغرب و موريطانيا
شاسعة المسـاحة 2.381.741 كم 2

الأبعاد :-من الشمال إلى الجنوب 1900 كم

من الشرق إلى الغرب 1700كم

يحقق موقع الجزائر ما يلي :-
اتصال جغرافي

يسهل الاتصال نع إفريقيا و البلاد العربية و أوربا و العالم ككل

إتصـــال حضاري

-تنوع بيئي –تنوع نباتي – تنوع بشري – تنوع ثقافي ..

تقويم مرحلي :- أرسم خريطة المغرب العربي موضحا عليها موقع الجزائر .
الوحدة التعلمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي / الوضعية الثانية :- مكـــانة و دور الجزائــر

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على إبراز مكانة الجزائر في المنظمات الإقليمية
الإشكــالية :- تلعب الجزائر أدوارا فعالة في التكتلات الإقليمية . بيّن ذلك ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

حدد مفهوم الاتحاد الإفريقي و أهدافه
حدد مفهوم النيباد
مكانة و دور الجزائر فيها
عرّف الجامعة العربية و حدد أهدافها
ما مكانة الجزائر في الجامعة العربية
عرّف الاتحاد المغاربي
بيّن دور الجزائر ضمن الاتحاد المغاربي

الوثيقة 1.2.3 20.21

الوثيقة 1.2.3ص22
الوثيقة2ص22

الوثيقة4.5.6ص15

الوثيقة1.2ص18

الوثيقة3ص19

مفهوم الاتحاد الإفريقي وأهدافه
مفهوم النيباد

تعريف الجامعة العربية ودور الجزائر فيها
تعريف الاتحاد المغاربي

دور الجزائر ضمن الاتحاد
هو تنظيم قاري ظهر في 25ماي2001 كوريث لمنظمة الوحدة الإفريقية بمؤسسات وأجهزة جديدة ك مالية –قضائية- تشريعية
أهــدافه :- تحقيق الوحدة و التضامن الإفريقي على أسس جديدة – الالتزام بالمواثيق الدولية – تعزيز التعاون في كافة المجالات

هي الصيغة الإنجليزية ( الشراكة الجديدة لتنمية إفريقيا ) / هي مبادرة سياسيةتقدمت بها مصر سنة2001

تعتبر الجزائر عضوا أساسيا و فعالا في النيباد حيث ساهمت في تأسيسها و تساهم باسم إفريقيا في المنتديات الدولية ( الصين – اليابان- مجموعة الثمانية- الأمم المتحدة)
هي منظمة عربية تأسست في 22/26 مارس 1945 من طرف مصر- سوريا – العراق-لبنان- السعودية- الأردن- اليمن . انضمت إليها باقي الدول بعد استقلالها

– الأهداف :- توثيق الصلة بين الدول الأعضاء / تعاون الدول الأعضاء في جميع المجالات
المكانة :- دعم حركات التحرر / تعزيز العمل المشترك
دعم التعاون و الشراكة في كل المجالات
تنظيم إقليمي يضم الدول المغاربية الخمس . تأسس رسميا في قمة مراكش في 17/02/1989 يهدف إلى :- تحقيق الأخوّة والسلم – التكامل – التقدم
المساهمة في تأسيس الاتحاد و في صياغة ميثاقه
المشاركة الفعالة للجزائر في نختلف الأجهزة / المساهمة في إرساء قواعد السلم .

تقويم مرحلي :- ما هي العراقيل التي مازالت تعيق مهام الاتحاد و كيف يمكن تفعيل نصوصه؟
الوحدة التعلمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي الوضعية الثالثة :- العـــلاقة بين السكان و التنمية ( في الجزائر وإفريقيا و الو طن ع

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد العلاقة بين السكان و التنمية / الإشكــالية :- يــؤثر السكان في التنمية سلبا و إيجابا كيف ذلك ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

بيّن واقع النمو الديمغرافي في الجزائر
حدد أسباب التباين في النمو السكاني
استخلص التركيبة السكانية

بيّن توزيع السكان مع التعليل

أبرز واقع السكان في إفريقيا و الوطن العربي

عرّف التنمية
استخلص عوامل و معيقات التنمية

عرّف التنمية المستدامة

الوثيقة1.2ص24 الوثيقة5ص25

الوثيقة1.2.5ص24.25

الوثيقة4ص25

الوثيقة2ص24

نفس السندات
الوثائق 1.2.3.4 ص28.29

النمو الديمغرافي في الجزائر
أسباب التباين

تركيب السكان

توزيع السكان

السكان في الوطن العربي و إفريقيا
تعريف التنمية

عوامل و معيقات التنمية

مفهوم التنمية المستدامة

مرّ هذا النمو بمرحلتين :-نمو سكاني سريع :-من1962 إلى2003 بمعدل أكثر2% مرحلة التراجع 1.83%
أسباب النمو السريع :- تحسن المستوى المعيشي – الزواج المبكر –تعويض خسائر حرب التحرير – نقص الوعي ( الأمية )
أسباب التراجع :-تراجع سن الزواج – البطالة –تنظيم النسل-المشاكل الاقتصادية و الاجتماعية – قلة السكن ..
من حيث الجنس :- ذكور 46% إناث :54%
من حيث فئات العمر : شباب 56%- كهول 37% -شيوخ06%

من حيث النشاط: القطاع الأول 16%- القطاع الثاني 22% القطاع الثالث 62 %

الكثافة العامة :- 13ن كم2 / الكثافة الحقيقية :-المنطقة الساحلية 100 * 300 ن كم2 الهضاب العليا 10ن* 100ن كم2 /المنطقة الصحراوية 01 * 10 ن كم 2 تتحكم في هذا التوزيع عوامل طبيعية و اقتصادية و تاريخية
في الوطن العربي :- عدد السكان 312م ن 2022 /

ويتفاوت بين بلد و آخر / توزيع السكان : غير منتظم

الكثافة العامة :-22.2 نكم2 يتركز معظم السكان في السواحل و السهول و حول الأنهار ( النيل- الدجلة والفرات
ب :- في إفريقيا :- الكثافة العامة :-28نكم2 /توزيع غير منتظم – يتركز السكان حول السواحل و الأنهار و السهول.

التنميــة :- هي عملية اقتصادية شاملة تهدف إلى تطوير مختلف القطاعات ( الصناعة والزراعة و الخدمات )
المقومات :- ملائمة الظروف الطبيعية ( المناخ – التساقط- وفرة الثروات الباطنية والسطحية
وفرة الشروط البشرية (اليد العاملة المؤهلة – رؤوس الأموال –التكنولوجيا – التجهيز و الآلات

ب- المعيقات :- الطبيعية :- الجفاف – التصحر – ضعف الموارد و الثروات الباطنية و السطحية ….
الاقتصادية :- قلة رؤوس الأموال – ضعف أساليب و وسائل التنمية – المديونية – ضعف القاعدة الصناعية

السياسية :- غياب الاستقرار السياسي – فساد أنظمة الحكم

الاجتماعية : الانفجار الديموغرافي – ضعف الحس المدني

هي التنمية التي تخلق الثروة باستمرار و تعمل على تطوير المستوى المعيشي و الحضاري للإنسان بمراعاة الحفاظ على البيئة

تقويم مرحلي :- كيف يمكن مواجهة مشكل سوء التغذية في إفريقيا ؟

الوحدة التعلّمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي / الوضعية الرابعـة :- مشـــاكل التنميــــــة

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحـديد المشاكل المعيـــقة للتنميــة
الإشكــالية :- تعترض التنمية جملة من المشاكل تعيق تطورها في إفريقيا و الوطن العربي فيما تنحصر هذه المعيقات ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

حدد مشاكل المدن
عرّف المديونية
بيّن انعكاساتها

عرّف التخطيط

ماهو سوء التخطيط على التنمية
عرّف التهيئة الإقليمية
حدد المشاكل الناجمة عن عدم احترام مقاييس التهيئة
اقترح الحلول المنشبة لمشاكل التنمية

الوثيقة 1.2.3.4.5ص30.31
الوثيقة + الجدول ص128
الوثيقة3ص128

الوثيقة 4ص128
نفس السندات المقترحة
الوثيقة3ص32 الوثيقةآص58

الوثة2ص58
الوثيقة3ص32

مشاكل المدن

المديونية

انعكاساتها

تعريف التخطيط
سوء التخطيط
مفهوم التهيئة الإقليمية
المشاكل المترتبة من عدم احترام المقاييس
الحلول المقترحة
تشهد مدن الجزائر و الوطن العربي و إفريقيا توسعا ونموا كبيرين دون مراعاة مقاييس التهيئة الإقليمية و ترتب عن ذلك مشاكل خطيرة (بيئية –اجتماعية – حضارية .)
المديونية : هي اقتراض أي دولة من المؤسسات المالية الدولية بعية إنجاز مشاريع تنموية . بشروط ثم تعجز عن تسديدها في الآجال المتفق عليها مما يؤدي إلى تدخل هذه المؤسسات في الشؤون الاقتصادية بها
استنزاف الاحتياطات النقدية لهذه الدول / عرقلة التنمية بسبب خدمة الديون
الركود الاقتصادية / فقدان حرية القرار السياسي / الهزات و الاضطرابات الاجتماعية
هو مجموعة إجراءات تضعها الدول لضبط إستراتيجية التنمية في شتى المجالات لتفادي الأزمات الاقتصادية والاجتماعية
ظاهرة النمو الديمغرافي / ضعف التسيير- اليبروقراطية /
النمو الاقتصادي البطيء –الركود .. / الصعوبات المالية –تعطل المشاريع…
التهيئة :-عبارة عن تنظيم المظاهر الجغرافية و البشرية و الاقتصادية على المستوى الإقليمي . بوضع خطة إقليمية تأخذ بعين الاعتبار الظروف الطبيعية و الموارد البشرية و الاقتصادية.
بروز نسيج عمراني غير منظم على محيط المدن(أحياء قصديرية)
ضعف شبكة النقل و المواصلات / *انتشار الأمراض المتنقلة ( التلوث البيئي
الحلول:- سن قوانين التنظيم العمراني / منع البناء قرب المناطق الصناعية /إقامة المساحات الخضراء وصيانة المناطق الموجودة / التعاون جنوب جنوب و المطالبة بمسح ديون إفريقيا .

تقويم مرحلي :- حدد مع الشرح ثلاث مشاكل تعاني منها قارة إفريقيا
الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الأولى :- معــايير تحديد أقـاليم الجـزائر

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحـديد تحديد معايير تصنيف الإقليم
الإشكــالية :- تتنــوع الأقاليم في الجزائر , فما هو الإقليم وما هي معايير تصنيفه ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

حـدد مفهوم الإقليم

أبرز معايير تحديد الإقليم

قسم الجزائر إلى أقاليم طبيعية

الوثيقة2 ص46

الوثائق 3.4ص47

الوثائق 1.4ص48.49

الوثقة1ص46

خريطة الجزائر

مفهوم الإقليم

معايير تحديد الإقليم

الأقاليم في الجزائر

الإقليم :هو مساحة ما من سطح الأرض تتميز بخصائص طبيعية أو بشرية أو اقتصادية تميزها عن المناطق المجاورة لها
* هو رقعة جغرافية ذات صفات مشتركة تختلف عن المناطق المجاورة لها
آ :- الطبيعية :-السطح : -التضاريس- التربة … / المناخ :- التساقط- الحرارة-النبات

ب البشرية :- توزيع السكان – الكثافة – الجنس .. /

ج :-الاقتصادية :-النشاط البشري –الرعي- الزراعة –الصناعة…

يمكن تقسيم الجزائر طبيعيا إلى ثلاث أقاليم من الشمال إلى الجنوب :
الإقليم التلي :- يتميز ب : – المناخ الرطب – كثافة الغطاء النباتي – الطابع الجبلي – السهول الضيقة والمتقطعة – كثافة السكان – تتركز فيه معظم الأنشطة الصناعية و الخدمات
إقليم الهضاب العليا :- يتميز ب :- يتوسط الإقليمين الشمالي و الجنوبي – قلة الغطاء النباتي – قلة السكان – طابع زراعي و رعوي – ضعف النشاط الصناعي …
الإقليم الصحراوي :- يتميز ب:- ندرة الغطاء النباتي – الكثافة 1ن كم2 تجمعات سكانية حول الواحات – النشاط الصناعي (استخراجية (البترول و الغاز)

تقويم مرحلي :- أنقل الجدول من الصفحة 51 من الكتاب المدرسي وحدد خصوصيات كل إقليم ؟

الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الثانية :- العلاقة بين السكان ومظاهر السطح

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على التعرف على أسباب التباين الإقليمي و المقارنة فيما بينها و التمييز بين العناصر المؤثرة فيها
الإشكــالية :- يتدرج توزيع السكان من الشمال إلى الجنوب . فما علاقة ذلك بالتباين الطبيعي

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

حدد أسباب التباين الإقليمي في الجزائر

قارن بين الأقاليم من حيث توزيع السكان

وضح طبيعة النشاط البشري حسب الأقاليم

الوثائق 3.4.5ص47

الوثائق1.4.5ص48.49

الوثائق.1ص50
" " 2ص51
أسباب التباين الإقليمي في الجزائر

توزيع السكان

نشاط السكان
السطح :- جبال وسهول – هضاب- صحاري- الانحدار- التضرس- الرتابة(الاستواء في الجنوب)

المناخ :- رطب- شبه جاف – جاف

النبات :- غابات و أحراش- إستبس- نبات شوكي

التربة :- متنوعة وخصبة – رملية في الجنوب

إقليم التل :- 70% .كثافة عالية أكثر من 300نكم2

إقليم الهضاب :-20% كثافة متوسطةمن100-150نكم2
إقليم الصحراء:-10% كثافة قليلة أقل من 10نكم2

إقليم التل :- زراعة بنوعيها –أنواع الصناعات – التجارة و الخدمات
إقليم الهضاب:- الزراعة المعاشية – تربية المواشي- الحلفاء
إقليم الصحراء:- زراعة معاسية : صناعات استخراجية- سياحة

تقويم مرحلي :- مثل أرقام الجدول رقم4 ص 49 من الكتاب المدرسي بدائرتين نسبيتين (نق = 3سم)

الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الثالثة :- التباين الإقليمي في الجزائر

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد المظاهر المميزة لكل إقليم ويستخلص التباين الإقليمي في الجزائر
الإشكــالية :- تتميز أقاليم الجزائر بالتنوع فما هي المظاهر المميزة لذلك

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

ابرز مظاهر التباين من حيث السكان
من حيث الزراعة

آ-من حيث مناطق الرعي

ب – الحبوب

الطاقة

الخريطة1ص46
الجدول2ص48
الشطل3ص48
خريطة الزراعة في الجزائر
الصورةص63
الوثائق1.2ص62
جداول إحصائي +خريطة الجزائر
الوثيق1ص62
الخريطة ص50
الوثيق1ص64
الخريطة3ص65
خريطة الطاقة في الجزائر
تمركز السكان و الكثافة

الزراعــة المعيشية

مناطق الــرعي

الحبـــوب

الطـــاقة

يتمركز السكان في الإقليم الشمالي70% بكثافة أ 100نكم2

ثم منطقة الهضاب العليا ب20% بكثافة أقل 100نكم2

الإقليم الجنوبي : 10%من السكان بكثافة أقل من 10نكم2

– تتركز الزراعة المعاشية في الإقليم الشمالي وتشمل القمح- الشعير- الأعلاف- البقول- الخضر و الفواكه
– في إقليم الهضاب: ينتشر : – الشعير- بعض الفواكه
الإقليم الصحراوي :- يزرع :- النخيل – الخضر
يتركز الرعي في :- الهضاب العليا ويتخصص في الأغنام و الماعز
في الشمال تنتشر تربية الأبقار وهي غير منظمة
في الإقليم الصحراوي تربى الجمال
تخصص إقليم الهضاب العليا بإنتاج الحبوب حوالي2.5 مليون طن من القمح و الشعير
– في الجنوب و الهضاب محاولات تجريبية عن طريق الرش المحوري وقد تمكنت إحدى المزارع إنتاج بمردود 80قه وهو معدل قياسي عالمي ( أعلى مردود 45قه )
تتركز مصادر الطاقة بكل أنواعها خاصة (البترول و الغاز) في الجنوب الشرقي في كل من حاسي مسعود و حاسي الرمل وبدأت الاكتشافات مؤخرا في أقصى الجنوب (أدرار )

– أما بالفحم الحجري : يتركز في الجنوب الغربي ( القنادسة ) ولم يرق استغلاله إلى المستوى المطلوب

تقويم مرحلي :- على خريطة الجزائر الصماء وقّع أهم حقول البترول و الغاز .

الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الرابعة :- المشاكل المطروحة في كل إقليم

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تشخيص المشاكل المطروحة في كل إقليم و يقترح الحلول
الإشكــالية :- تعاني أقاليم الجزائر من عدة مشاكل . ماهي هذه المشاكل وماهي الحلول للتخلص منها

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

شخص مشاكل الإقليم في الجزائر
التلوث
التصحر
الإنجراف

نقص المياه

مشاكل التهيئة الإقليمية

اقترح الحلول المناسبة للمشاكل المطروحة

الصورةص66
الوثائق1.3.4.5ص66.67
الوثيقة1ص70
الصورة 2ص68
الوثائق.1.2.3ص68

الوثيقة4ص69

الوثائق2.3ص58.59

الصورةص73
الوثائق3.4.5ص76
الوثيقة4.5ص67
الوثيقة2ص71

التلوث البيئي

التصحر

الانجراف

مشكل الماء

مشاكل التهيئة الإقليمية

الحلول المقترحة
التلوث البيئي:- ينتشر في الإقليم الشمالي نتيجة مخلفات الفضلات الصناعية و المنزلية و الأسمدة ( المدن و المزارع و الوديان و البحر) ***أما بقية الأقاليم فهو قليل نسبيا
التصـحر:- يعاني إقليم الهضاب العليا من هذا المشكل ( تحول آلاف الهكتارات إلى أراضي رملية .واختفاء الغطاء النباتي و عرقلة العمران
الانجــراف:- يعاني الإقليم الشمالي بدرحة كبرى بالانجراف نتيجة قطع الأشجار و الحرائق و العمران .. كم يعاني إقليم الهضاب العليا و الإقليم الجنوبي من الحت الريحي مخلفا أراضي جرداء
مشكل المــاء :- يسجل النقص في الإقليم الشمالي نظرا للاستغلال المفرط من طرف السكان و الصناعة بسبب التبذير وضياع40%من المياه في شبكة التصريف (غياب الصيانة و نقص الوعي )
مشاكل التهيئة الإقليمية:- تمسّ الإقليم الشمالي بالدرجة الأولى بسبب النسيج العمراني غير النظم واستنزاف الأراضي الزراعية وتركز السكان قرب السواحل (السهول الخصبة) وغياب التخطيط أنتج فوارق إقليمية.
الحـــلول :-

التهيئة الإقليمية :- وضع خطط تضع بعين الاعتبار الظروف الطبيعية و البشرية والاقتصادية لكل إقليم
التشجيـر :- تدعيم السد الأخضر في الهضاب العليا – برمجة حملات التشجير في بقية الأقاليم باسمرار لوقف الانجراف و التصحر
الســدود:- بناء السدود على الأودية بطريقة مدروسة وخاصة الحواجز الصغيرة (غير مكلفة )
التنقيب على الماء :- مشروع القرن نقل المياه الجوفية من عين صالح إلى تمنراست .

الوحدة التعلّمية الثالثة :-التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الأولى :- الواقع الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تشخيص الواقع الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر غداة الاستقلال ويعلله
الإشكــالية :- غداة الاستقلال وجدت الجزائر نفسها أمام وضع اقتصادي و اجتماعي متدهور لماذا وكيف واجهت ذلك؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

شخص الواقع الاقتصادي للجزائر

شخص الواقع الاجتماعي

علل الواقع الاقتصادي و الاجتماعي

الوثائق الواردة ص82.83

الوثائق الواردة ص84.85

الوثائق ص86.87

الواقع الاقتصادي

الواقع الاجتماعي

تعليل الواقع الاقتصادي و الاجتماعي
آ- الزراعــة :- زراعة حديثة في السهول الخصبة تتمثل في الزراعات النقدية

زراعة تقليدية :- ذات مردود ضعيف تعتمد على الأمطار تساهم بنسبة ضعيفة من الدخل –ذات طابع معاشي

ب – الصناعة :- صناعة إستخراجية توجه للتصدير كمواد خام – بعض الصناعات الخفيفة ذات طابع استهلاكي موجه للسوق المحلية – سيطرة الشركات الأجنبية على الصناعة ( اتفاقيات إيفيان)

ج –التجــارة :- مرتبطة بفرنسا بنسبة80% (التبعية شبه كلية ) صادرات عبارة عن مواد أولية (بترول وغاز و حديد …) واردات عبارة عن مواد غذائية ومواد التجهيز.

ارتفاع نسبة سكان الأرياف

ارتفاع نسبة الأمية 85%

انتشار البيوت القصديرية و الترابية حول المدن

وضع صحي متدهور (نقص الإطارات الطبية و الهياكل الصحية

– السياسة الاستعمارية ( اقتصاديا واجتماعيا و ثقافيا)
– طول فترة الاستعمار الفرنسي في الجزائر

تقويم مرحلي :- ما هي الإجراءات الاستعجالية التي اتخذتها الحكومة الجزائرية لمواجهة الواقع الاقتصادي والاجتماعي غداة الاستقلال

الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الثانية :- التحول الاقتصادي بعد الاستقلال

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على شرح مفهوم التحول الاقتصادي وإبراز عوامله ومظاهره
الإشكــالية :- عرفت الجزائر تحولات اقتصادية جذرية ما هي عواملها ومظاهرها ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

عرّق التحول الاقتصادي

استخلص عوامل التحول

استنتج مظاهر التحول الاقتصادي

الوثائق 1.2
ص 88

وثائق الصفحة 91
مفهوم التحول الاقتصادي

عوامل التحول

مظاهر التحول
التحوّل الاقتصادي :- الانتقال من النظام الاقتصادي الموروث عن الاستعمار إلى نمط اقتصادي جديد وفق المنهج الاقتصادي الاشتراكي ثم إلى اقتصاد السوق في بداية التسعينات .

1962-1990 : تدهور الوضع الاقتصادي و الاجتماعي نتيجة مخلفات الاستعمار
بعد 1990 :- بسبب :-
اضمحلال النظام الاشتراكي منذ نهاية الثمانينات / فشل النظام الاشتراكي في تحقيق التنمية الاقتصادية

تغير البنية الاقتصادية العالمية / عجز التسيير عن مواكبة عصرنة الاقتصاد

فشل المخططات الإنمائية ( الرباعية و الخماسية )

الصناعة :-التأميم :

إقامة قاعدة صناعية ( مركبات الحديد و الصلب ) / خصخصة القطاع الصناعي (إعادة الهيكلة)
دعم الاستثمار المحلي و الأجنبي
الزراعة :-
التسيير الذاتي الزراعي (مرسوم مارس 1963) / استصلاح الأراضي الزراعية
إنشاء دواوين الإنتاج الزراعي (الديوان الوطني للحبوب) / التعاونيات الفلاحية
المستثمرات الفلاحية 1987-المستثمرات الخاصة / خصخصة التعاونيات الفلاحية /
تحرير تجارة الخضر و الفواكه .

تقويم مرحلي :-مدى تحقيق الجزائر التنمية في ظل اقتصاد السوق
الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الثالثة :- التباين بين القطاعات الاقتصادية – التجارة و المواصلات

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد دور التجارة و المواصلات في التنمية
الإشكــالية :- إن حيوية التجارة في الجزائر مرتبطة بفعالية المواصلات و الأسواق .وضح ذلك؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

استخلص الهياكل القاعدية للتجارة

بيّن واقع التجارة الداخلية و الخارجية

الوثائق1.2.3+ الصورة ص94.9+ الخريطة5ص96

الوثائق 1.2.3ص96

+ وثائق الصفحة 98.99

الهياكل القاعدية للتجارة

التجارة الداخلية و الخارجية
النقل البري:- يساهم ب82%من حجم نقل اليضائع و المسافرين
النقل الجوي :- يوجد في الجزائر أسطول جوي معتبر 63طائرة نقل إضافة إلى طائرات الشحن و كذا الطائرات الصغيرة المخصصة للوضعيات الخاصة بالجيش وتسيطر على النقل الجوي الشركة العمومية (الخطوط الجوية الجزائرية . مساهم ضئيلة للشركات الخاصة
النقل البحري :- يتكفل فقط بنقل البضائع و المسافرين من الجزائر إلى الخارج يساهم 98 % من المبادلات التجارية –أهم الموانيء :-الجزائر –وهران – عنابة –جيجل
أنابيب نقل الغاز من الجزائر لأوربا عبر إيطاليا و إسبانيا
آ – التجارة الخارجية :- ترتبط المبادلات ب60بلدا في العالم

الصادرات :- البترول و الغاز- الفحم –المواد المعدنية-بعض المواد الزراعية كالتمور و الحلفاء ….

الواردات :المواد المصنعة بمختلف أنواعها –مواد التجهيز – المواد نصف مصنعة موجهة للتركيب في الجزائر

مناطق التبادل : تتعامل الجزائر مع كل الدول خاصة :-فرنسا –الوم أ – روسيا الاتحادية

الميزان التجاري :- يحقق دوما فائضا بسبب الحجم الكبير من المواد الأولية التي تصدر للخارج ويختلف الفائض حسب أسعار النفط

ب – التجارة الداخلية :-
تنظيم الأسواق الداخلية / تلبية حاجيات السكان و الاقتصاد الوطني /تنظيم التجارة الداخلية وفق قوانين

هيكلة و تأطير القطاع الخاص / مراقبة التجارة الداخلية (قمع الغش)

تقويم مرحلي :- أبرز العوامل المؤثرة في الميزان التجاري الجزائري ؟
الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الـرابعة :- التحول الاجتماعي

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على شرح التحول الحاصل في الميدان الاجتماعي
الإشكــالية :- عرفت الجزائر تحولات اجتماعية جذرية بعد الاستقلال . فيما يظهر ذلك ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

بيّن أسباب نمو المدن في الجزائر

أبرز معالم التحول الاجتماعي

الخريطة 5 ص49
الوثائق 4.5 ص89

الوثائق 1.23ص92
+الوثائق 6.7.8ص93+وثائق الصفحة111
نمو المدن

التحول الاجتماعي
لقد توسعت المدن الجزائرية خاصة الشمالية منها بشكل سريع جدا مثل مدينة ( الجزائر العاصمة و المدن المجاورة لها – قسنطينة – عنابة – وهران – سطيف ..) بسبب :-
الانفجار الديموغرافي السريع / التوسع العمراني (سياسة الدولة بتوفير السكن الاجتماعي للسكان

النزوح الريفي :- الناتج عن الخدمات التي توفرها المدينة كالسكن – المدارس- المستشفيات- فرص الشغل و منعدمة في الريف رغم الإغراءات التي تقدمها الدولة مثل القروض و السكن الريفي و الدعم الفلاحي …

التشغيل :- تطور مستمر في عدد اليد العاملة نتيجة تحسن الوضع الاقتصادي خاصة قطاع الخدمات فالوظيف العمومي وحده يوظف أكثر من 1.5مليون ثم يليه القطاع الصناعي
التعليم :- تخصص الدولة أكبر ميزانية في الحكومة لوزارة التربية والعليم أكثر من 40مليار دينار(لقد خصص الخطط الخماسي الخاص بدعم النمو الاقتصادي مشروع بناء 500ثانوية –1000إكمالية –2000مطعم مدرسي- 500000مقعد بيداغوجي جامعي –50000مقعد للتكوين المهني
الصحة :- تحسن الوضع الصحي الناتج عن سياسة الدولة من 149مستشفى 1962 – 372م 2022 تطور عدد الأطباء من 1278(1963( -35368ط 20002
المستوى المعيشي :- تحسن المستوى المعيشي كثيرا خاصة في الثمانينات (من أجل حياة أفضل) يقدر الدخل الفردي الخام 3100دولار (2005) متوسط أمل الحياة 70سنة
المرأة والطفل :- ترقية المرأة والاهتمام بالأمومة – انضمام الجزائر إلى المعاهدات الدولية لحماية المرأة و الطفولة – دمج المرأة في عالم الشغل

تقويم مرحلي :- ماهي الاستراتيجية التي اعتمدتها الدولة لمواجهة البطالة ؟
الوحدة التعلّمية الرابعة :- الجـــزائر في العــالم الوضعية الأولـى :- مكـــانة الجـزائر في العالم

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحيد مكانة و دور الجزائر في العالم
الإشكــالية :- إن للجزائر موقعا استراتيجيا هـاما .فيما تكمن هذه الأهمية ؟

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

استقرئ أهمية موقع الجزائر بالنسبة للعالم
اشرح خصائص موقع الجزائر بالنسبة للعالم و أبعاده
تقويم مرحلي :- أنجز خريطة العالم محددا عليها موقع الجزائر ثم استخلص أهمية هذا الموقع؟

الوثائق1.2
16وثائق الصفحة 36

الوثيقة 1.2
ص116

الوثيقة1 ص134
خريطة العالم

موقع الجزائر بالنسبة للعالم

تحديد وشرح خصائص موقع الجزائر بالنسبة للعالم
تطل على البحر المتوسط بمسافة1200كم مما يجعلها دولة متوسطية تتميز ب :

بوابة إفريقيا / ثاني بلد إفريقي من المساحة بعد السودان

تتوسط العالم القديم ( أوربا –إفريقيا – آسيا )

البعد المحلي و الجهوي :
هو الانتماء إلى المغرب العربي طبيعيا و تاريخيا و سياسيا ( اتحاد المغرب العربي)

البعد الإقليمي :
– الانتماء إلى مجموعة البحر المتوسط جغرافيا
الانتماء إلى الوطن العربي ضمن الجامعة العربية
الانتماء إلى مجموعة الأورومتوسطية اقتصاديا

البعد القاري :
– الانتماء للقارة الإفريقية باعتبارها عضوا في منضمة الوحدة الإفريقية منذ1963 والاتحاد الإفريقي منذ2001 و النيباد منذ2003
البعد الإسلامي :
– الانتماء لمنضمة المؤتمر الإسلامي منذ 1969
البعد العالمي :
– الانتماء للمنضمات العالمية السياسية و التكتلات الاقتصادية – السعي للانضمام إلى المنضمة العالمية للتجارة الدولية .

الوحدة التعلّمية الرابعة :- الجـــزائر في العـــالم الوضعية الثانيـة :-دور الجزائر في المنظمات الدولية

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد دور الجزائر في المنظمات السياسية الدولي و آفاقها المستقبلية
الإشكــالية :- انضمت الجزائر إلى المنظمات الدولية منذ الاستقلال فما هو دورها و تطلعاتها المستقبلية.

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

عرّف منضمة الأمم المتحدة
حدد مكانة الجزائر الدولية
و استخلص دورها
عرف منضمة المؤتمر الإسلامي وما دور الجزائر فيها
عرّف كل من عالم الشمال و عالم الجنوب
حدد دور الجزائر في العالمين

الصورة4 ص117
الوثيقة 2ص118
الصورة3ص118
الوثيقة2ص118
و 3.5ص117+ و 1.2ص118 و6ص119
الوثائق1.2ص120
و 3 121
خريطة العالم السياسي
نص من الميثاق الوطني (كتاب التربية السياسيةص122

مفهوم الأمم المتحدة
مكانة الجزائر الدولية
دور الجزائر في الأمم المتحدة
تعريف منضمة المؤتمر الإسلامي و دور الجزائر فيها
تعريف عالمي الشمال و الجنوب
دور الجزائر في العالمين المتقدم و المتخلف
هي منضمة عالمية ( تنظيم دولي ) تأسست سنة 1945 تضم حاليا 193دولة مستقلة تقوم بتنظيم العلاقات الدولية في شتى المجالات وتشهد على توقيع المعاهدات و تسعى إلى تحقيق السلم و الأمن
تحتل الجزائر مكانة مرموقة و بارزة في العالم تحظى باحترام أغلب الدول إذ كانت عضوا في مجلس الأمن لثلاث مرات – ترأست محكمة العدل الدولية و منظمة التغذية و الزراعة (فاو) كما ترأست حركة عدم الانحياز عدة مرات و الاتحاد الإفريقي
لعبت الجزائر دورا ديبلوماسيا في تفعيل السلم العالمي حيث ساهمت في حل العديد من النزاعات الإقليمية :أزمة الرهائن 1980 التوسط بين أريتيريا و أثيوبيا2003 – الدفاع عن قضايا التحرر (فلسطين)
المطالبة بنظام اقتصادي دولي جديد – الالتزام بتطبيق المعاهدات

تأسست سنة 1969م تضم 55دولة إسلامية /السياسية : تحقيق التضامن الإسلامي خاصة قضايا التحرر/المشاركة في معظم اللقاءات العالمي حول الحضارات /
دعوة الجزائر إلى تفعيل دور الدول الإسلامي في العلاقات الدولية / الدعوة إلى توحيد مواقف الدول الإسلامية /المساهمة في البنك الإسلامي

عالم الشمال :-مجموع الدول التي خطت خطوات سريع نحو التطور
عالم الجنوب :هو مجموع الدول التي فشلت في تحقيق التطور
لعبت الجزائر دورا هاما في :- المطالبة بنظام دولي جديد / المشاركة في مجموعة 7+7/ المشاركة في الحوار شمال جنوب (مؤتمر باريس) كانكون 1980 / المطالبة بإلغاء ديون الدول الأكثر فقرا في العالم / – التعاون جنوب جنوب – تقديم المساعدات للدول الفقيرة

الوحدة التعلّمية الرابعة :- مكـــانة الجزائر في العـالم الوضعية الثالثة :- دور الجزائر في التكتلات الاقتصادية العالمية

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا إبراز دور الجزائر في التكتلات الاقتصادية العالمية
الإشكــالية :- إننا نعيش عصر التكتلات الاقتصادية العالمية مما فرض على الجزائر ضرورة المشاركة فيها . فما هي هذه التكتلات وما دور الجزائر

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

حدد مفهوم منضمة الأوبيب
-استخلص دور الجزائر فيها

أبرز علاقة الجزائر بالشراكة الأوربية

عرف م تالدولية

ثم بين علاقة الجزائر بمنظمة التجارة الدولية

الصورة 5 ص127
الوثيقة1ص126

الوثيقة3ص126

الصورة ص124

الوثيقة3.4ص123

الوثيقة1ص124
تعريف منظمة الأوبيب (اوبيك)
علاقة ودور الجزائر

علاقة ودور الجزائر في الشراكة الأوربية

تعريف منظمة التجارة الدولية

علاقة الجزائر بها
هي منظمة الدول المصدرة للبترول تأسست في10/09/1960تضم اليوم 11دولة تهدف إلى حماية أسعار البترول – النحكم في الأسواق –التنسيق بين أعضائها – تحديد حصص الإنتاج / تعتبر الجزائر عضوا فيها منذ1963
لعبت دورا هاما في المنظمة :- تعديل السوق الدولية / ضمان استقرار الأسعار
أثرت بصفة مباشرة على المنظمة بعد مؤتمر الجزائر لحركة عدم الانحياز 1974

للجزائر آذان صاغية لدى صناع القرار في المنظمة

علاقة الجزائر بالشراكة الأوربية علاقة تعاون في المجال الاقتصادي خاصة منذ2002 بعد توقيع إتفاقية الشراكة الأورومتوسطية
تميز دورها في :- فتح الأسواق الجزائرية – إلغاء الضرائب و التعريفات الجمركية تدريجيا على الواردات الأوربية – تنويع صادراتها – استقطاب الرأس المال الأجنبي للإستثمار – تأهيل المؤسسات الصغيرة و المتوسطة – العمل على إنشاء مناطق التبادل الحر مع الاتحاد الأوربي سنة2017- تزويد الجزائر لأوربا بالغز الطبيعي .
هي منظمة اقتصادية عالمية تأسست في 24 مارس1996 خلفا لمنظمة الغات
السعي للانضمام منذ 1986 و هي في المرحلة الأخيرة من المفاوضات / العمل على رفع الكفاءة الإنتاجية

رفع مستوى الاكتفاء الذاتي لتفادي استيراد السلع بأسعار مرتفعة / التحول من النظام الموجه إلى اقتصاد السوق

فتح الأسواق للمنافسة / – تشكيل محاكم متخصصة للبث في النزاعات التجارية

تقويم مرحلي :- اعتمادا على الوثسقة1 الصفحة 122 من الكتاب المدرسي ومن معلوماتك السابقة استخلص تعريفا شاملا للعولمة
الوحدة التعلّمية الرابعة :- مكـــانة الجزائر في العـالم الوضعية الـرابعة :- المـد يـونيــة

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا استخلاص أهم المشاكل المترتبة عن المديونية و أن يقترح حلولا لها
الإشكــالية :- من مشاكل التنمية في الجزائر – المديونية – ما هي وما انعكاساتها

التعليمات

السندات

المفاهيم و الأنشطة

المنتوج الانتقائي

انطلاقا من السندات المقترحة ومكتسباتك القبلية
عرّف المديونية

أبرز انعكاساتها السلبية ( المشاكل)

ما هي الحلول المناسبة للتخلص منها

الوثيقة4ص128

الوثيقة2 ص128
الوثائق1ص130+2ص131

الوثائق 1ص130+2ص 132
تعريف المديونية

المشاكل المترتبة عنها

الحلول المقترحة
هي ظاهرة اقتصادية معاصرة خطيرة تتمثل في تعاظم الديون نتيجة الاقتراض دون القدرة على تسديد الدين في الآجال المحددة مما يزيد من أعباء خدمة الديون على حساب التنمية الاقتصادية

المشاكل السياسية :- فقدان الدولة الدينة لحرية قرارها السياسي بسبب تدخل المؤسسات المالية في تسيير شؤونها الاقتصادية
المشاكل الاقتصادية :- تراكم الفوائد (خدمة الديون )- عرقلة التنمية الاقتصادية – اختلال التوازنات الاقتصادية – امتصاص القدرات المالية – فرض إصلاحات – غلق المؤسسات – إلغاء الدعم – نقص العملة الصعبة
المشاكل الاجتماعية :- فقدان مناصب الشغل بسبب تسريح العمال والتخفيف من تكاليف الإنتاج
الحلـــول :-
التحكم في المديونية من خلال الحد من الاستدانة عن طريق استخدام الموارد الخاصة
تقليص عبء المديونية بالتسديد في الموعد المحدد / تسخير الموارد الإضافية المتمثلة في ارتفاع أسعار البترول / تشجيع الاستثمار العمومي و الخاص / تشجيع الادخار
دعم الإنعاش الاقتصادي الذي بدأ ب7 مليار$ / واستكماله بالخطط الخماسي ب 60مليار$

تقويم مرحلي :- مثل الجدول ( الوثيقة 3)ص 131 بيانيا ثم علق عليه


التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثالثة تانوي

الوضعية 03 مادة الجغرافيا ـ شرق وجنوب شرق أسيا

الوضعية 03 مادة الجغرافيا ـ شرق وجنوب شرق أسيا ـ حسب المنهاج الجديد 2022
1 . بطاقة تقنية للأقطاب الاقتصادية في شرق وجنوب شرق آسيا
جدول يضم جميع المعلومات عن دول شرق وجنوب شرق أسيا ص 77 و95 و 100 من الكتاب المدرسي
2 . تحديد جغرافيا منطقة شرق وجنوب شرق آسيا
تضم المنطقة شبه جزيرة تقع شرقي الهند وجنوب الصين ، كما تضم ألاف الجزر المنتشرة جنوب وشرق شبه الجزيرة الهندية
تمتد دول جنوب شرق آسيا على مساحة تقارب 04 مليون كلم2 ويسكنها أكثر من 593 م ن 2022
أحد عشر دولة تؤلف معظم جنوب شرق آسيا ، تقع خمس دول منها في شبه الجزيرة الهندية ( بورما ، كمبوديا ، اللاووس ، تايلاند ، الفيتنام ) كما تقع ماليزيا جزئيا في شبه الجزيرة بينما يقع جزئها الآخر في جزيرة بورنيو . أما اندونيسيا والفلبين فتتكون من ألاف الجزر ، وتتكون سنغافورة من 50 جزيرة
إن معدل الكثافة السكانية هو 112 ن / كلم2 أي حوالي ثلاثة أمثال معدل الكثافة السكانية في العالم .
يحظى جنوب شرق آسيا بفيض من الموارد الطبيعية ، إذ تغطي الغابات الكثير من الأراضي ، وتتميز بانتشار التربة البركانية الشديدة الخصوبة ، كما توفر أمطارها وأنهارها كميات كبيرة من المياه ، كما نجد بالقرب من سواحلها ثروة سمكية هامة .

ـــــــــــــــــــــــــــــ
يقصد بالفضاء الباسيفيكي الآسيوي : مجموعة الدولار والأقاليم الآسيوية المشرفة على المحيط الهادي ( ocean pacifique ) والجزر الآسيوية المتناثرة فيه ، والواقعة شمال وشمال شرق أوقيانوسيا
رابطة أمم جنوب شرق آسيا ( anase ) : تأسست ببانكوك عاصمة تايلاند 08 / 08 / 1967 بهدف إقامة تعاون اقتصادي وحوار سياسي بين دول المنطقة ( اندونيسيا ، ماليزيا ، الفلبين ، سنغافورة ، تايلاند ) ثم توسعت بروناي 1984 ، بيرمانيا واللاوس 1997 ،كمبوديا 1999 ثم أنظمت تيمور الشرقية مؤخرا ليصبح عددها 11 عضوا .

3 . دور استثمار العنصر البشري في تحقيق التطور الاقتصادي في المنطقة
إن أبرز مظاهر العولمة الاقتصادية الحديثة ، توجه الدول إلى الاستثمار الدولي وتحرير قيود التجارة وتسهيل حركة رؤوس الأموال ، والتركيز على (التعدين – والتطوير التكنولوجي – الطاقة )، لذلك أصبحت اليد الشابة والعاملة الخبيرة إحدى أهم عوامل نجاح أي عملية اقتصادية حديثة، والاقتصاد الصيني أكبر شاهد في هذا المجال. لذلك فان تحريك الكفاءات البشرية ، تعتبر إحدى أهم القضايا التي تحتل صدارة في العالم.
ومن الأمثلة على الاهتمام بالعنصر البشري اليـــابـان التي أولت اهتماما خاصا بالفرد منذ عهد الميجي 1868 حيث قامت ببناء المدارس ،المعاهد والجامعات كما قامت بإرسال البعثات للخارج ، هذا وتستخدم الخدمات 60 % من اليد العاملة
أما في كوريا الجنوبية فقد بلغ الحجم السكاني لليد العاملة 21 م ن سنة 2022 وهي تتميز بالإقبال على العمل بأجور زهيدة على أنها مختصة ومنضبطة .
وفيما يخص ماليزيا فقد أولت الأهمية القصوى لتطوير قطاع التعليم وفتح الأبواب للبحث العلمي مثل ما هو الحال في الصين وسنغافورة التي هي الأخرى اهتمت بالتعليم ورفع ميزانية التربية ب30% للإعلام الآلي في المدارس وفتح الأبواب للباحثين الأجانب وحرية تنقل رؤوس الأموال

4 . مكانة المنطقة في الاقتصاد العالمي
ـ قوة مالية كبرى موجهة للصناعة خاصة الاستثمار في الخارج مثل استثمار اليابان في صناعة السيارات في الو م أ
ـ مساهمة المنطقة في التجارة العالمية 26 %
ـ ملتقى الطرق التجارية البحرية بفضل الاندماج الإقليمي
ـ ارتفاع الناتج الداخلي الخام من 6.3 % ( 2022 ) 7.8 % (2004 )
ـ أكبر الأقطاب جالبة للاستثمارات الأجنبية المباشرة