التصنيفات
العلوم الطبيعة والحياة السنة الثالثة تانوي

درس كامل لإستهلاك المادة العضوية و تدفق الطاقة لمادة العلوم و الحياة و الكمال لله

السلام عليكم و رحمة الله
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المخلوقين سيد ولد آدم محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
أما بعد ،

مسلك علوم الفيزياء و الكيمياء
مسلك علوم رياضية
مسلك علوم الحياة و الأرض

الجزء 1

الجزء 2

الجزء 3

كلمة شكر تزيد من عطائي


التصنيفات
العلوم الفيزيائية

الكواركات . لبنات المادة

الكواركات . . لبنات المادة

تعلمنا جميعا أن تقسيم أية مادة إلى أجزاء أصغر ينتهي بنا إلى الذرة، وهي أصغر جزء من المادة يحمل صفاتها. فإذا قسمنا الذرة لم يعد ما نحصل عليه يحمل صفات المادة التي بدأنا بها. وهذه الذرة تتكون كما نعلم من نواة تحيط بها إلكترونات، وتتألف النواة من تكتل من البروتونات والنيوترونات. وهكذا فقد انتهى بنا التفتيت والتقسيم إلى هذه الجسيمات الثلاثة. ونعلم أن البروتون والنيوترون يكادان يتماثلان في كل شيء سوى أن البروتون يحمل شحنة بينما النيوترون متعادل. أما الإلكترون فهو القاسم المشترك في كل المواد حيث أنه يتواجد في كل الذرات ابتداء من الهيدروجين الذي تتكون نواته من بروتون فقط إلى اللورانسيوم الذي تتكون نواته من 103 بروتونات و 154 نيوترونا. ويمكن للذرات أن تتبادل الإلكترونات بل ويمكن للإلكترونات أن تتجول بحرية بين الذرات في بعض المواد.

لكن هذه ليست نهاية المطاف، وليست هذه الجسيمات الثلاثة هي اللبنات الأساسية للمادة. فمع التقدم التكنولوجي، ومع بناء مسارعات أكثر تقدما وأعلى طاقة، أمكن تسريع البروتونات إلى طاقات عالية، وعندما وضعت حزمتان بروتونيتان عاليتا الطاقة في وضع تصادمي رأينا جسيمات تتناثر من هذا التصادم ، وهي بالتأكيد ليست تكسر الكرة البوتونية إلى شظايا عشوائية كما لو كسرنا كرة زجاجية. بل إن هذه الجسيمات لها خواصها وشخصيتها و”لونها” بل و”نكهتها” !!. . . . إذن ما هي القصة؟. وما هي اللبنات الجديدة للمادة؟. هذا ما سنحاول الإجابة عليه الآن ، ولعل من المفيد أن نأخذ نظرة عامة وشاملة للوجود المادي ككل.

بادئ ذي بدء تشكل الجسيمات الأولية بما تبنيه من مادة في كل مكان، جزءا من موجودات الكون، بينما يوجد الجزء الآخر على شكل طاقة. وكثيرا ما تتم التحولات بين المادة والطاقة إذا توفرت شروط هذا التحول. وكما جعل الله سبحانه وتعالى الكثير من مخلوقات الكون أزواجا لغاية ما، فقد جعل سبحانه كذلك الجسيمات الأولية أزواجا. فكل جسيم له زوج يسمى ضديد ( أو اختصارا ضد) هذا الجسيم. والضد يماثل ضده في كل شيء ما عدا الشحنة حيث يمتلك الضدان شحنتان متعاكستان. فالسالب ضده موجب والمتعادل ضده متعادل . وإذا التقى الضديدان (بالتصادم مثلا) تحولا فورا إلى طاقة. وإذا نظرنا إلى الطاقة على أنها شكل “منفوش” من أشكال المادة وإلى المادة على أنها شكل مركز ومكثف من أشكال الطاقة، فسوف نعلم أن لا ضياع أو إفناء لهذا أو لذاك. وأن كمية المادة المتحولة لطاقة يمكن أن تعود بالتمام والكمال إلى مادة بنفس الكمية إذا ما تسنى لها ذلك. كما يمكن لجزء من مادة الجسيم أن تتحول إلى طاقة كما هو الحال عندما يفرمل الإلكترون فيطلق حبيبة من الطاقة على شكل أشعة سينية. ويمكن لجسيم أن يمتص جزءا من الطاقة فتزيد كتلته كما يحدث للإلكترون في تصادم أو تأثير كومبتون فكأنما أخذ الإلكترون هذه الطاقة ليضمها إلى كيانه فتصبح جزءا منه.

نعود إلى الجسيمات الأولية التي تبني الوجود المادي لهذا الكون. فكما أن البيت الكبير يشيد من قطع طوب صغيرة، فكذلك تبنى المادة من لبنات أولية . وكما أن بناء البيت لا يكون بالطوب وحده ، بل نحتاج إلى المادة الإسمنتية البينية التي تمسك الطوب بعضه ببعض وتجعل البناء كلا متماسكا، فكذلك تكون الجسيمات؛ منها ما هو هيكل البناء ومنها ما هو الرابط واللاحم للأجزاء الهيكلية بعضها ببعض. وإذن فالجسيمات الأولية ككل تتكون من نوعين وتصنف تبعا لذلك في عائلتين : الخفائف ( اللبتونات ) والثقائل ( الهادرونات ).
الخفائف (اللبتونات):
من أشهر أعضاء هذه العائلة الإلكترون وضديده االبوزيترون . وتملأ الإلكترونات المسافات بين النوى في ذرات المادة كما تسبح بحرية في المعادن لتوصل الكهرباء والحرارة وتحدد الكثير من الصفات الفيزيائية والكيميائية للمواد. تتدرج الخفائف من الخفيف جدا إلى الخفيف إلى الأقل خفة، ويبين الجدول التالي أسماء وبعض صفات عائلة الخفائف :
نيوترينو التاوون
التاوون
نيوترينو الميون
الميون
نيوترينو الإلكترون
الإلكترون
الجســـــيم
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
e –

الرمــــــز
0
– 1
0
– 1
0
– 1
الشحنة (لك)
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
e +
الضديد
0
+ 1
0
+ 1
0
+ 1
الشحنة (لك)
> ؟
178
> 0
106
> 0
0,511
الكتلــة (ملكف)
يرافق كل جسيم من هذه العائلة جسيما يسمى نيوترينو. فالإلكترون يرافقه نيوترينو الإلكترون والميون يرافقه نيوترينو الميون وكذلك التاوون. والنيوترينو جسيم في منتهى الصغر بحيث كان يعتبر عديم الكتلة ، إذ دلت التجارب على أن كتلة نيوترينو الإلكترون لا تكاد تصل إلى 60 لكف أي أقل من 1×10 -4 من كتلة الإلكترون . وتزيد كتلة نيوترينو الميون عن ذلك ولا يزال الأمر غامضا بالنسبة إلى نيوترينو التاوون. ويظهر ترافق هذه الجسيمات خلال التفاعلات النووية التي تكون هذه الجسيمات طرفا فيها . والجسيم المستقر في هذه العائلة هو الإلكترون بينما الميون والتاوون جسيمات غير مستقرة إذ أن عمر النصف لهما هو من رتبة 10 -6 و 10 -12 ثانية على الترتيب . أما النيوترينوات فهي مستقرة إجمالا , وربما كان نيوترينو الإلكترون يعتبر أكثرها استقرارا . وحيث أن لكل جسيم ضديدا فهذا يعني أن عدد الجسيمات في عائلة الخفائف هو 12 جسيما. تعتبر الخفائف من حيث الزخم الزاوي فيرميونات ، ذلك أن غزلها = نصف .
الثقائل ( الهادرونات) :
وأشهرها البروتون والنيوترون اللذان يكونان نوى الذرات لكنهما نادرا ما يوجدان بشكل حر في الظروف العادية ( التي تلائم الإنسان) . على أنهما والثقائل كلها لا تعد جسيمات أولية لأنه أمكن تجزأتها إلى جسيمات أصغر . والأحرى بنا إذن في بحثنا عن الجسيمات الأولية أن نبحث أولا عن اللبنات الأساسية للمادة ، تلك التي تبني أعضاء عائلة الثقائل . فعائلة الثقائل ليست هي لبنات المادة بل هي قطع تبنى من اللبنات وتستخدم ككل في البناء ، ومثال ذلك الجدران التي تستخدم في بناء البيوت الجاهزة . فالجدار يبنى من لبنات ثم يجمع مع جدران أخرى لبناء البيت. وباختلاف حاجتنا للجدار يختلف عدد ونوع الطوب الذي نستخدمه . ولكن كيف نربط هذا بما نحن بصدده من لبنات المادة ؟! دعنا نستجلي حقيقة الأمر. توجد في الطبيعة ستة لبنات أساسية فقط تستخدم في بناء كل أشكال الوجود المادي ، وتسمى كل لبنة من هذه اللبنات كوارك. ويبين الجدول التالي مجموعة الكواركات الموجودة في الطبيعة:
أسفل
أعلى
غريب
فاتن
تحت
فوق
الكوارك
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
الرمــــــز
تعليم_الجزائر
+تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
+تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
+تعليم_الجزائر
الشحنة ( لك)
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
الضديد
+ تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
+ تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
+ تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
الشحنة ( لك)
4250
180000
160
1500
8
5

الكتلــة (ملكف)

ربما تكون التسميات غريبة لكن استخدامها شاع حتى لم يعد أحد يفكر في معناها بل في الكوارك الذي تمثله كل تسمية . ثم أن الاستغراب لا موجب له إذ نرى من الرجال من يسمى “غريب” ومن النساء من تسمى “فاتن” . والكواركات هي فيرميونات أيضا باعتبار غزلها = نصف . ونلاحظ أن الشحنة الكواركية هي ثلث أو ثلثا شحنة الإلكترون وليست عددا صحيحا منها ، بينما كانت أ صغر شحنة أمكن الحصول عليها تجريبيا هي شحنة الإلكترون أو مضاعفاتها. وربما يعني هذا أنه لا يمكن للكوار ك أن يوجد حرا ، إذ لم يسجل حتى الآن اكتشاف كوارك حر والغالب أنه لا يمكن أن يتواجد إلا في تكتلات من اثنين أو ثلاثة كواركات وبهذا فهو يشكل الكتل اللازمة لبناء المادة . وتقسم التكتلات الكواركية في عائلة الثقائل إلى ثلاث زمر هي : الميزونات ، الباريوناتو ضديد الباريونات . ويتواد كل من هذه الزمر على شكل جسيمات مستقلة يمكنها التجمع لتكوين مادة أكبر . ونتناول فيما يلي كلا من هذه الزمر على حدة:
الميزونات:
يتكون الميزون من كوارك وضديد كوارك ، ويحكم هذا التكوين شرط أن تكون الشحنة الكلية هي من مضاعفات شحنة الإلكترون (لك) موجبة أو سالبة أو صفر . وبذلك فإن ضم أي كوارك وأي ضديد سيحقق هذا الشرط . ويبين الجدول التالي بعضا من أسماء وخصائص هذه الميزونات :
إيتـا
صفر
دي
زائد
كاوون
صفر
كاوون
زائد
كاوون
ناقص
بيون
صفر
بيون
صفر
بيون
زائد
بيون
ناقص
الميزون
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
الرمــــــز
0
+ 1
0
+ 1
– 1
0
0
+ 1
– 1
الشحنة ( لك)
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
التكوين
10 -19


شكراررررررررررررررررررررر

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

الشكر الجزيل…

اكرر الشكر الجزيل…

التصنيفات
العلوم الكيميائية

المادة النقية والمخلوط

حصـــ ~ المادة النقية والمخلوط ~ ــريا تعلم أن المادة النقية لها تركيب ثابت وصفات محددة، سواء أكانت صفات طبيعية كاللون، والصلابة، والكثافة، ودرجة الغليان تعليم_الجزائر

(أ) محلول كبريتات النحاس (II) (ب) خام النحاس
الشكل (3-1): المخلوط المتجانس (أ) وغير المتجانس (ب).

أم صفات كيميائية تصف تغير المادة وتفاعلاتها. وهذه الصفات تمكنك من تمييز المادة من غيرها من المواد. والمادة النقية إما أن تكون عنصراً أو مركباً. أما المادة غير النقية فتتكون من عدد من المواد النقية الممزوجة مع بعضها بعضاً بشكل منتظم أو غير منتظم، وتدعى المخلوط. وتحتفظ كل مادة في المخلوط بصفاتها الأصلية.

سؤال

صنف المواد الآتية إلى عناصر ومركبات ومخاليط:
سكر المائدة، ماء البحر، الزئبق، الصوديوم، الخل، الحليب، النحاس

ومعظم المواد المحيطة بك، أو التي تستخدمها، كالهواء والحليب وماء البحر والدم والتربة والصخور هي مخاليط، وبعض هذه المخاليط يمكن تمييز مكوناتها في حين يصعب تمييز مكونات بعض المخاليط الأخرى؛ انظر الشكل (3 -1).
بالنظر إلى الشكل (3 -1/ أ) تلاحظ مخلوطاً من كبريـتات النحاس (II) والماء ، ويصعـب فيه تمييز دقائق كبريتات النحاس (II) من دقائق الماء، وتلاحظ أن شدة اللون الأزرق متشابهة في جميع أجزاء المخلوط. وهذا المخلوط.
وأمثاله يسمى مخلوطاً متجانساً. ويسمى المخلوط المتجانس محلولاً.
وفي الشكل (3-1/ب) تلاحظ أنه يمكن تمييز مكونات الصخر بملاحظة اختلاف اللون وحجم الدقائق وتوزيعها من جزء لآخر من الصخر، ومثل هذه المخاليط تسمى مخاليط غير متجانسة.
[IMG]http://www.*************/up/uploads/18bdb16a31.gif[/IMG]


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .


التصنيفات
العلوم الكيميائية

طالب جامعي يحتاج اجابتكم يا محضري المختبرات ومدرسي المادة

*

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
أنا طالب كلية الهندسة تخصص هندسة كيميائية لدي مشروع * اتمنى مساعدتي بالمشروع عن طريق الاجابة على هذه الاسئلة لجمع بعض المعلومات التي تخص المشروع شاكر لكم تفاعلكم :

س1/ هل يوجد طرق تنظف بها أدوات معمل الكيمياء غير الماء و الماء المقطر ؟ اذا كانت الاجابة نعم ارجو منكم ذكرها ؟

س2/ قرأت في بعض المواقع أن في بعض الاحيان يتم تسخين الادوات للتخلص من الماء الموجود داخل الادوات كم مدة التسخين ( بالعادة ) لتجفيف الادوات ؟

س3/ هل يواجهه محضري المختبرات بعض المتاعب في تنظيف الادوات ؟ اذا كانت الاجابة نعم ارجو ذكر بعض المتاعب ؟

أشكركم على وقتكم الثمين *
وبارك الله فيكم ونفعنا الله بعلمكم ..تعليم_الجزائر


التصنيفات
العلوم الكيميائية

المادة المتفجرة tnt

TNT
TNT: تي أن تي أو تروتيل, مادة كيميائية تعرف بالاسم العلمي تري-نيترو-تولون, و هي مادة متفجرة في حد ذاتها و تستخدم كجزء من خلائط متفجرة أخرى. صيغتها الكيميائية
C6H2(NO2)3CH3
تعليم_الجزائر

مركبات تي إن تي
على عكس النيتروغلسرين (Nitroglycerin), فان التي أن تي لا يتفجر بمفعول الاصطدامات و ذلك يعني أنطلاق عملية تفجره تحتاج الى مفجر (Detonator). و ال تي أن تي لا يمتص الماء و يكون بذلك, على عكس الديناميت, قابلا للتخزين لمدة طويلة دون أن تنقص فاعليته.

يستخدم التي أن تي كوحدة لقيس الطاقة, مثلا فان طاقة قنبلة نووية تقاس بما يعادلها من انفجار كمية معينة من ال تي أن تي. و على سبيل المثال فان قنبلة نووية بقوة 10 كيلوطن (kiloton) لها قوة تعادل انفجار 10 آلاف طن من الTNT.

وتعرف مادة التى أن تي بأنها سامة و قابلة للامتصاص من البشرة
تاريخ التي أن تي

تم صنع التي أن تي لأول مرة سنة 1863 على يد الكيميائي الألماني جوزف ويلبراند, ولكنه لم ينتشر بصفة كبيرة لأن طرق تفجيره كانت صعبة في ذلك الوقت و كان غير فعال في صورته الأولى

استعمله الجيش الألماني في الحرب العالمية الأولى ضد السفن البريطانية .

منقول من موسوعة ويكيميديا
موضوع مهم حول النباتات التي تكشف الألغام
تعليم_الجزائر
119 مليون لغم.. مزروعة في أراضي 71 دولة في العالم.. تمثل خطرا يهدد البشرية، ويزيد من خطورتها عدم وجود خرائط لها تكشف عن أماكن تواجدها.

وفي الفترة السابقة كثرت الأحاديث التي تعلن عن وجود نباتات تستطيع الكشف عن هذه الألغام، منها ما نشرته جريدة الأهرام المصرية مؤخرا في عددها رقم 43742 عن مشروع النباتات التي تأكل الألغام، وأن “المركز القومي للبحوث” يسعى لنقل هذه الفكرة لتطبيقها في مصر، التي تحتضن أراضيها حوالي 23 مليون لغم!!

لكن المركز قد أغفل تماما دور الدكتور ” طارق عبد الرؤوف البشير” أستاذ الكيمياء الحيوية المساعد بمعهد الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية بجامعة المنوفية، الذي شارك في تنفيذ إحدى المشروعات الأمريكية لمكافحة الألغام.

د. طارق أكد في حواره مع “عشرينات” أنه الوحيد الذي له الحق في التحدث حول المشروع، لأنه المصري الوحيد الذي وجهت له الدعوة للعمل بالفريق البحثي القائم به بقسم الميكروبيولوجى وعلم الخلية بجامعة فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية.
* بداية..ما هي مخاطر الألغام ؟

قضية الألغام الأرضية تشغل بال الكثير من دول العالم والمنظمات الدولية، حيث أن وجودها في أرض دولة معينة يعرقل كافة أوجه التنمية بهذه الدولة، ويعرض الكثير من الأرواح البشرية إلى خطر الموت أو التشوهات والإصابات البالغة، وتقف مشكلتي المساحات الشاسعة وعدم توافر الخرائط عقبة أمام المجهودات المبذولة لإزالة هذه الألغام في الدول التي تحمل أراضيها هذه الألغام.
* وماذا عن مادة T.N.T المفرقعة ؟
مادة T.N.T هي المركب الأساسي في تركيب الألغام وهى مادة مفرقعة شديدة الانفجار وتتسرب تلقائيا من الألغام وتنتشر بالتربة لأنها أقرب إلى الشكل الغازي.
* وما هو سبب إختيارك للمشاركة في هذا المشروع ؟
يرجع اختياري إلى الخبرات والمهارات التي اكتسبتها في مجال البيولوجيا الجزيئية والهندسة الوراثية أثناء إجراء أبحاث الدكتوراه الخاصة بي تحت إشراف الأستاذ الدكتور ( ويليام بيل جيرلى ) أستاذ علم الخلية بجامعة فلوريدا في الفترة من عام 1996وحتى 1998، وهو ما دعا الأستاذ الأمريكي للاستعانة بخبراتي في هذا المجال، فقام بتوجيه الدعوة لي للانضمام إلى فريقه البحثي والمكون من خمس باحثين، بهدف استنباط سلالات نباتية مهندسة وراثيا تستطيع الكشف عن وجود الألغام الأرضية.
* ولماذا تقوم أمريكا تحديدا بمثل هذا المشروع؟
الدافع الأمريكي وراء ذلك المشروع هو دافع سياسي بالدرجة الأولى، حيث تواجه القوات الأمريكية المتواجدة في أفغانستان خطر الألغام الأرضية التي زرعها تنظيم القاعدة بين الجبال والصحراء مما يعرض جنودها للموت أو الإصابات أوالتشوهات، وهو ما دعا هيئة الأبحاث المتقدمة بوزارة الدفاع الأمريكية البنتاجون إلى الاهتمام بفكرة استنباط نباتات تكشف عن وجود الألغام الأرضية، وتمويل هذا المشروع الضخم اشتركت فيه خمس جامعات أمريكية بخمس فرق بحثية، ومن ضمنها جامعة فلوريدا والتي عملت ضمن فريقها البحثي.
* كيف تم العمل في هذا المشروع ؟
بدأ العمل في هذا المشروع بعقد سلسلة من الاجتماعات المطولة وطرح للعديد من الأفكار وعمل تصورات وتخطيط شامل للعمل، وكان الهدف الأساسي واضحا وهو تعديل النباتات وراثيا بأسلوب “الهندسة الوراثية” لتكون قادرة على الإحساس بوجود مادة T.N.T بالتربة الأرضية.
* وما هي الفكرة التي يقوم عليها المشروع ؟
بعد العديد من الدراسات العميقة تبين وجود نظام جينى بالبكتيريا النباتية Agrobacterium الموجودة علي سطح التربة يُمّــكن من التعرف على هرمون نباتي يفرز بواسطة النباتات المُصابة فقط، وعند إحساس البكتيريا النباتية بهذا الهرمون فإنها تنشط وتقوم بمهاجمة النبات المُصاب، وقد اكتشفنا إن التركيب الكيميائي لهذا الهرمون يتشابه مع التركيب الكيميائي لمركب T.N.T ، ومن هنا بدأت الفكرة تختمر في عقول الفريق البحثي بحيث يمكن فصل هذه الجينات المسئولة عن التعرف على الهرمون النباتي من البكتيريا ثم هندستها وراثيا أي تعديلها، ثم نقلها إلى الخلية النباتية لتصبح قادرة على الكشف عن مادة T.N.T.
* وهل نجحت فكرة هذا التعديل الوراثي ؟

بالفعل تم الجزء السابق بنجاح، وتأكدنا من اندماج الجينات البكـتيرية في الخلية النباتية وعملها ، وبعـــد هذا انـتقلـنا إلى الجـزء الثاني من المشروع وهو نوعية ( الإشارة ) التي سيصدرها النبات بعد إحساسه بمادة T.N.T ، وقد توصلنا إلى تلك الإشارة عن طريق التحكم في جين لون الأوراق ، بحيث يتغير لون أوراق النبات من اللون الأخضر إلى اللون الأحمر القرمزي عند إحساس النبات بوجود مادة T.N.T في التربة الأرضية .
* وما هو التفسير العلمي لذلك ؟
– التفسير العلمي لتلك الإشارة يتلخص في أن هذه النباتات المزروعة في مناطق تحوى ألغاما أرضية تشعر جذورها بوجود مادة T.N.T في التربة، فتصدر إشارة معينة تنتقل إلى الجين المسئول عن لون الأوراق فيتغير لون الورق إلى الأحمر القرمزي ، وبالتالي يكون ظهور الأوراق الحمراء القرمزية دلالة على وجود ألغام أرضية.
* وهل تم تطبيق ذلك فعليا؟
– نعم تم تطبيقها بالفعل على نبات ( ارابيدوبسيس )، حيث أن هذه النباتات تم الكشف عن خريطتها الجينية وتبين أنها تتميز بسرعة نموها وتحملها للعوامل البيئية وملاءمتها للنمو في مختلف البيئات المناخية، فيتم نشر البذور عن طريق طائرات خاصة في المناطق المراد الكشف عن وجود الألغام بها بحيث تحلق الطائرات بالقرب من سطح الأرض ، ثم يتم رصد لون الأوراق عن طريق الأقمار الصناعية .
وقد تمت تجربة تلك النتائج بنجاح في صحراء تكساس الأمريكية بمساعدة وكالة ناسا للفضاء التي رصت النتائج عن طريق الأقمار الصناعية ، والمشروع لا يزال قائما ويثبت نجاحه يوما بعد يوم .

* كيف يمكن استغلال المشروع وتطبيقه علي الدول التي تعاني من انتشار الألغام على أراضيها ؟
– أتمنى أن تستفيد دول العالم من هذا المشروع عن طريق الاتفاقات الدولية مع الولايات المتحدة الأمريكية لأن المشروع ممول من وزارة الدفاع الأمريكية وبالتالي فهي الوحيدة المسئولة عن حق استغلاله، لذا فتطبيق هذا المشروع يتطلب تعاونا دوليا لأنه يحتاج نظاما زراعيا متقدما وطائرات خاصة وأقمار صناعية وهو مالا تتحمله دوله بمفردها.
* وماذا عن تطبيقه في مصر؟
مصر تحتضن أراضيها حوالي 23 مليون لغم تمثل 20% من ألغام العالم، تتوزع بين الصحراء الغربية وسيناء حسبما تشير الإحصائيات ويزيد من خطورتها عدم امتلاك مصر لخرائط هذه الألغام التي يرجع تاريخها إلى الحرب العالمية الثانية.


التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة اولى متوسط

اختبار الثلاثي في المادة التاريخ وجغرافيا

عزائي الكرام السلام عليكم اقدم لكم اختبار الثلاثي في المادة التاريخ وجغرافيا على الرابط التالي: http://www.4shared.com/zip/AjhvEfjs/Compo01_HG_1AM.htm

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . مرسي

merci ma belle

شكرا جزيلا و جزاك الله خيرا

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة متوسط

ملخص مجال المادة وتحولاتها


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

تعليم_الجزائر

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

تعليم_الجزائر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة متوسط

ملخص رائع لدروس المادة و تحولاتها

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اليكم المقكرة الخاصة بمجال المادة و تحولاتها
http://www.gulfup.com/X1jhg1narv

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

تعليم_الجزائر

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

لا شكر على واجب
بارك الله فيك على المرور

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة متوسط

سلسلة تمارين في المادة و تحولاتها

تعليم_الجزائر
هذه سلسلة تمارين خاصة بالمجال المفاهيمي الثالث ( المادة و تحولاتها ) تساعدكم في التحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
http://www.gulfup.com/X8oypkmwyyqgws
أو من هنا
http://herosh.com/download/10552490/…_____.rar.html

تعليم_الجزائر


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

تشرفت بمرورك الكريم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

لا شكر على واجب
بارك الله فيك على المرور

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة متوسط

المادة وتحولاتها كل المجال للسنة الرابعة

لسلام عليكم تجدون مجال المادة كامل
برنامج بالبور بونت
تحياتي
http://www.4shared.com/file/20345361…tiere_4am.html
__________________

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بارك الله فيك
وشكرا جزيلا لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .