التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

كيفية تقييم الوضعية الادماجية

السلام عليكم ورحمة الله

اليوم مع الوضعية الادماجية

المتعلقة تقريبا بكافة السنوات الدراسية

حتى لا نظلم التلميذ ونعرف مدى تحقق الكفاءة

وجب علينا التقيد في تقييم الوضعية الادماجية

بمعايير حتى نكون موضوعيين في عملنا

الرابط سليم ويعمل فكن ذكيا في التحميل

[url]http://www.educ213.net/wp-content/uploads/2014/10/%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%AC2.gif[/IMG]

حمل من هنا


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي وتحضير شهادة التعليم الابتدائي 2014

صرخة ام من هم الوضعية الإدماجية

تعليم_الجزائركاد هم هذه الوضعية الإدماجية أن يفجر حياتي و أنا لا أجد حلا لتوصليه لإبني
و لم أجد طريقة أرسخ له كيفية كتابة نعبير سليم
فنحن أصبحنا معلمون رغما عنا بعد أن أصبح معلم اليوم مجرد شبه معلم من له الحظ يكون له فهم خارق للعادة ليصبح من الأوائل أو يكون يأخذ دروس خصوصية عند أقدر معلمين
أ و يكون والداه من من لا يخافون الله ليتحصل على مرتبة التميز و هو لا يعرف الفرق بين فعل و إسم
هذه طامة كبرى نعاني منها
مع المعلم وقته لا يكفي لإتمام برنامج و التكفل بأربعين تلميذ و علينا أن نعذره و ضعنا وضاع أبنائنا و احترقت أحلامنا و دفنت في صدورنا
فالمعلم ليس له وقت لتصحيح الوضعية الإدماجية للتلاميذ لمادة اللغة العربية و ليس له الوقت لتصحيح التعبير الكتابي بل أقسم بالله أننا نحن الأولياء من قمنا بشراء الكراس التعبير لأبنائنا و بقي عند المعلمة في الخزانة لم تعمل به لأن الوقت لا يكفي و تعطي لأبنائنا العلامة على الوضعية الإدماجية دون اأن تصحح لهم الخطأ فمثلا يطلب منهم التحدث في الوضعية الإدماجية عن كيفية المساهمة في إزدهار الوطن و المشاركة في ذلك يجيب التلميذ تعطيه العلمة 1/4 و لا تعطيه التصحيح ليعرف أخطائه و ليحفظ منها فيتعلمها ربما تطرح عليه نفس هذه المواضيع يوم إمتحان الشهادة الإبتدائية التي هي على الأبواب و هكذا تجد التلميذ يتحصل على العلامة كاملة في البناء اللغوي و الفكري و يحطم في الوضعية الإدماجية
عوض أن تقدم له وضعيات يحفضها تقدم له معايير إنجاز وضعية إدماجية و تجد التلميذ يعاني كيف يطبق هذه المعايير و هو لا يعرف و لم يتدرب على كتابة تعبير صحيح
بارك الله خطاكم و منتداكم مشرف مدير وكل عضو او زائر هل لكم حلا و لكل من له وضعيات إدماجية عن حب الأم و حب الوطن و رسالة الى صديق و حماية المحيط و حب الحيوان و المحافظة على الصحة و المحافظة على المحيط و رسالة الى معلمة سوف تفارقهم و التحدث لشخص شاهده التلميذ يرمي القمامة فيقدم له النصح و موضوع عن حملة تنظيف الحي شارك فيها التلميذ و مساعدة الفقير او شيخ كبير و إحظار حيوان اليف للبيت وجده التلميذ في الشارع كل هذه المواضيع نحن نعاني منها لأنهم المعلمون لهم أسلوبهم الخاص الذي يريدونه و بالتالي لا ينقطون أبنائنا جيدا نطرق أبوابكم ونمسح الأرض تحت أقدامكم يا سادتي و كل من أراد مساعدتنا بمواضيع في هذا الشأن أن يتكرم بها علينا نحن نستغيث
غدا إمتحان تجريبي للسنة الخامسة إبتدائي النجدة النجدة
و السلام لكم ختام


بالعكس اختي المعلم يبقى معلم

التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة الثالثة متوسط

اريد مساعدة في كتابة الوضعية الادماجية التي تتحدث عن هجرة مسلمي الاندلس رجاءا

اخوتي اخواتي اذا كان عندكم الوضعية اكتبوهالي هنا
اوعدكم بان ادعيلكم في صلواتى
لاتنسوني اريدها فورا
please
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر تعليم_الجزائر

رجاء
pleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaase

التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة الثالثة متوسط

اريد مساعدة في كتابة الوضعية الادماجية التي تتحدث عن هجرة مسلمي الاندلس رجاءا

اخوتي اخواتي اذا كان عندكم الوضعية اكتبوهالي هنا
اوعدكم بان ادعيلكم في صلواتى
لاتنسوني اريدها فورا
please
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر تعليم_الجزائر

رجاء
pleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaase

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

من يساعدني في حل هذه الوضعية في العلوم؟

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
ممكن الإجابة النموذجية على هذه الاسئلة:
في حصة الرياضة البدنية بالمدرسة و اثناء التدريبات ظهرت على زميلك الاعراض التالية: شحوب الوجه : قلة النشاط، ضيق التنفس
فنقل بسرعة إلى المستشفلى حيث أجري له تحليلي للدم
السندات تتمثل في جدول مقارنة بين شخص مصاب بفقر الدم و شخص سليم و جدول يمثل كذلك مقارنة بين كمية السكرعند المريض و السليم
1 ما هي الاضطرابات التي يعاني منها زميلك
قدم تفسيرا علميا لسبب هذه الاضطرابات
اقترح حلولا مناسبة لحالته


أولا عليك وضع الجداول من أجل التحليل

ما فهمته هو ان التلميذ يعاني من نقص إنتاج كريات الدم الحمراء و هذا نتيجته

شحوب الوجه – اصفرار – لنقص الدم الذي يصل إلى منطقة الرأس

ضيق التنفس ، وهذا لأن كريات الدم الحمراء عامل اساسي في المبادلات الغازية فهي تنقل الاكسجين من الرئتين إلى مختلف الاعضاء و تنقل ثاني اكسيد الكربون إلى الرئتين لطرحه فيما يسمى بعملية التنفس .

أما قلة النشاط ، فأفترض أن الاجابة من الجدول الثاني و هي اختلاف تراكيز السكريات بين شخص مريض و آخر سليم ، أفترض ان الجدول يبرز ان نسبة السكريات عند شخص مريض اقل منها عند غيره فهذا إلى جانب نقص الاكسجين عامل اساسي في قلة النشاط ، فالاعضاء لا تستقبل ما يكفي من الاكسجين و لا السكريات من اجل النشاط الضروري.

لو ندمج هذه المعلومات ، يمكن ان نكتب ما يلي :

ظهر على زميلي أثناء حصة التربية البدنية أعراض تتمثل في شحوب الوجه و ضيق التنفس و قلة النشاط ، و لما نقل إلى المشفى أجريت له تحاليل دم كانت نتائجها أنه يعاني من نقص كريات الدم الحمراء و نقص نسبة السكريات في الدم ففسر الطبيب تلك الاعراض بان نقص كريات الدم الحمراء ادى إلى تناقص نسبة الاكسجين المستهلكة و نسبة ثنائي اكسيد الكربون المطروحة ما أدى إلى ضيق التنفس .

ضيق التنفس و نقص السكريات بدوره يبطىء عملية الايض – استهلاك السكريات لصنع طاقة – ، هذا البطىء ترجم في قلة نشاط في حصة التربية البدنية التي تستلزم طاقة و نشاطا كبيرين .

ماذا تقترحين على زميلك ؟


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

: الوضعية الإدماجية

يعاني شخص من اضطرابات هضمية ومشاكل صحية متعددة باستمرار، الأمر الذي دفع به الى إجراء فحوصات طبية معمقة وتحاليل مخبرية لغرض العلاج . التقرير الطبي يؤكد ضرورة استئصال 50% من أحد أعضاء جهازه الهضمي بواسطة عملية جراحية ، كما يؤكد وجود حالات غير عادية يعاني منها هذا الشخص .
السندات المقدمة تعطي فكرة عن الحالة الصحية العامة للمريض.

الحالة الطبيعية
الشخص المريض
الكيموس
الماء،المعادن، الفيتامينات ، سكر الشعير، السليلوز
الماء،المعادن، الفيتامينات ، سكر الشعير، السليلوز
الجلوكوز/1ل من الدم الوريدي البابي الكبدي
3g/l
1.5g/l
مغذيات أخرى/1ل من الدم الوريدي الكبدي
40g/l
20g/l
عدد الزغابات المعوية
حوالي 10 ملايين
حوالي 5 ملايين

مركبات الدم
الحالة العادية
الشخص المريض
الكريات الحمراء/ملم3 من الدم
حوالي 5 ملايين
حوالي 3 ملايين
الكريات البيضاء/ملم3 من الدم
بين 7000 الى 8000
حوالي 7700

التعليـــمـــات : بالإعتماد على السياق والسندات المقدمة لك
وكذا معلوماتك حول الهضم:

1. استنتج العضو الذي حدث فيه استئصال ؟ برّر إجابتك.
2. حدّد مختلف الحالات غير العادية التي يعاني منها هذا الشخص؟
3. إقترح حلولا تراها مناسبة تقدمها لحالة هذا الشخص ؟


حبذا لو تضعي محاولة عن كل سؤال ،

أن تحاولي و تخطئي أحسن من ان لا تحاولي أبدا


التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثالثة تانوي

الوضعية 03 مادة الجغرافيا ـ شرق وجنوب شرق أسيا

الوضعية 03 مادة الجغرافيا ـ شرق وجنوب شرق أسيا ـ حسب المنهاج الجديد 2022
1 . بطاقة تقنية للأقطاب الاقتصادية في شرق وجنوب شرق آسيا
جدول يضم جميع المعلومات عن دول شرق وجنوب شرق أسيا ص 77 و95 و 100 من الكتاب المدرسي
2 . تحديد جغرافيا منطقة شرق وجنوب شرق آسيا
تضم المنطقة شبه جزيرة تقع شرقي الهند وجنوب الصين ، كما تضم ألاف الجزر المنتشرة جنوب وشرق شبه الجزيرة الهندية
تمتد دول جنوب شرق آسيا على مساحة تقارب 04 مليون كلم2 ويسكنها أكثر من 593 م ن 2022
أحد عشر دولة تؤلف معظم جنوب شرق آسيا ، تقع خمس دول منها في شبه الجزيرة الهندية ( بورما ، كمبوديا ، اللاووس ، تايلاند ، الفيتنام ) كما تقع ماليزيا جزئيا في شبه الجزيرة بينما يقع جزئها الآخر في جزيرة بورنيو . أما اندونيسيا والفلبين فتتكون من ألاف الجزر ، وتتكون سنغافورة من 50 جزيرة
إن معدل الكثافة السكانية هو 112 ن / كلم2 أي حوالي ثلاثة أمثال معدل الكثافة السكانية في العالم .
يحظى جنوب شرق آسيا بفيض من الموارد الطبيعية ، إذ تغطي الغابات الكثير من الأراضي ، وتتميز بانتشار التربة البركانية الشديدة الخصوبة ، كما توفر أمطارها وأنهارها كميات كبيرة من المياه ، كما نجد بالقرب من سواحلها ثروة سمكية هامة .

ـــــــــــــــــــــــــــــ
يقصد بالفضاء الباسيفيكي الآسيوي : مجموعة الدولار والأقاليم الآسيوية المشرفة على المحيط الهادي ( ocean pacifique ) والجزر الآسيوية المتناثرة فيه ، والواقعة شمال وشمال شرق أوقيانوسيا
رابطة أمم جنوب شرق آسيا ( anase ) : تأسست ببانكوك عاصمة تايلاند 08 / 08 / 1967 بهدف إقامة تعاون اقتصادي وحوار سياسي بين دول المنطقة ( اندونيسيا ، ماليزيا ، الفلبين ، سنغافورة ، تايلاند ) ثم توسعت بروناي 1984 ، بيرمانيا واللاوس 1997 ،كمبوديا 1999 ثم أنظمت تيمور الشرقية مؤخرا ليصبح عددها 11 عضوا .

3 . دور استثمار العنصر البشري في تحقيق التطور الاقتصادي في المنطقة
إن أبرز مظاهر العولمة الاقتصادية الحديثة ، توجه الدول إلى الاستثمار الدولي وتحرير قيود التجارة وتسهيل حركة رؤوس الأموال ، والتركيز على (التعدين – والتطوير التكنولوجي – الطاقة )، لذلك أصبحت اليد الشابة والعاملة الخبيرة إحدى أهم عوامل نجاح أي عملية اقتصادية حديثة، والاقتصاد الصيني أكبر شاهد في هذا المجال. لذلك فان تحريك الكفاءات البشرية ، تعتبر إحدى أهم القضايا التي تحتل صدارة في العالم.
ومن الأمثلة على الاهتمام بالعنصر البشري اليـــابـان التي أولت اهتماما خاصا بالفرد منذ عهد الميجي 1868 حيث قامت ببناء المدارس ،المعاهد والجامعات كما قامت بإرسال البعثات للخارج ، هذا وتستخدم الخدمات 60 % من اليد العاملة
أما في كوريا الجنوبية فقد بلغ الحجم السكاني لليد العاملة 21 م ن سنة 2022 وهي تتميز بالإقبال على العمل بأجور زهيدة على أنها مختصة ومنضبطة .
وفيما يخص ماليزيا فقد أولت الأهمية القصوى لتطوير قطاع التعليم وفتح الأبواب للبحث العلمي مثل ما هو الحال في الصين وسنغافورة التي هي الأخرى اهتمت بالتعليم ورفع ميزانية التربية ب30% للإعلام الآلي في المدارس وفتح الأبواب للباحثين الأجانب وحرية تنقل رؤوس الأموال

4 . مكانة المنطقة في الاقتصاد العالمي
ـ قوة مالية كبرى موجهة للصناعة خاصة الاستثمار في الخارج مثل استثمار اليابان في صناعة السيارات في الو م أ
ـ مساهمة المنطقة في التجارة العالمية 26 %
ـ ملتقى الطرق التجارية البحرية بفضل الاندماج الإقليمي
ـ ارتفاع الناتج الداخلي الخام من 6.3 % ( 2022 ) 7.8 % (2004 )
ـ أكبر الأقطاب جالبة للاستثمارات الأجنبية المباشرة