التصنيف: التربية المدنية

السلام عليكم ورحمة الله
وبعد،..
فهذا تصحيح نموذجي لشهادة التعليم المتوسط تربية مدنية 2022م
حتى يكون المترشحون على بيـّـنة من أمرهم نوعا ما..
ويبقى أن يكون هذا نموذجا فقط، وعليه فقد تجد ايها المترشح، تجد المصحح أكثر تشددا بحثا عن الاجابة الصحيحة!!!!
وقد تجد مصححا آخر يهمه فقط متابعة التلميذ، يبحث عن إشارات الاجابة الموافقة، ويتسامح معه الى حد ما!!!

وقد وضعت لكم هذه الاجابة النموذجية لتطمئن قلوب البعض، وتدخلها السكينة ويكون الاستعداد لما هو مقبل -إن شاء الله-

وهذا أوان البدء في المرغوب:

الوضع الأول (12):
شرح المصطلحات: (04)

– تعريف الحكومة: هي عبارة عن جهاز حكم يتشكل من الوزير الأول (رئيس الحكومة –الذي يعينه رئيس الجمهورية-) ومن الوزراء الذين يختارهم الوزير الأول (رئيس الحكومة).

– تعريف الدستور: هو مجموعة من القواعد القانونية الأساسية التي تنظم وتضبط النظام الحكم ونشاط الدولة وعلاقتها بالمواطنين والدول الأخرى.

– مجلس الوزراء: الهيئة التنفيذية والادارية العليا للدول ، تكون من الوزير الأول ووزراء كل في اختصاصه

– المجالس القضائية: هي الجهة القضائية الثانية في هرم القضاء، وتسمى (محاكم الاستئناف) تتخصص بالنظر في الاستئنفات التي ترفع إليها الأحكام التي تصدر عن المحاكم توجد على مستوى الولايات

السؤال الثاني: (04)
1- للإدارة ارتباط وثيق بالمواطن، بدليل وظائفها التالية:
* توفير الحماية والأمن للمواطن
* تطبيق وسيادة القانون على الجميع
* منح التربية والتعليم لأفراد المجتمع
* توفير الحماية الصحية والوقاية
* توفير العمل ومناصب الشغل..
* محاربة الآفات الاجتماعية ..
ذكرنا هنا اكثر من ثلاث وظائف حتى يعرف المترشح محور إجابته..

2- الفرق بين الادارة العامة والخاصة:
الادارة العامة ملك للدولة، بينما الادارة ملك للخواص، وتسعى الادارة العامة لخدمة المواطنين ومراعاة مصالحهم، في حين تسعى الادارة الخاصة للربح، ومراعاة مصالحها فقط.

وتعطي مثالا: كالبلديات والدوائر والتلفزيون الجزائري… حيث لا تحقق هذه المؤسسات أرباحا على حساب المواطن…الخ

السؤال الثالث: (04)

1- تعريف البرلمان: هو هيئة تشريعية عليا في النظام الديمقراطي، وله عدة تسميات (المجلس الشعبي الوطني/مجلس الأمة/مجلس النواب/الجمعية العامة..

2- يتم اختيار ممثلي الشعب في المجلس الوطني الشعبي، عن طريق الاقتراع العام السري والمباشر لمدة خمس سنوات، ويتكون حاليا من 380 نائبا.

***

والتصحيح هنا كما لاحظتم إنما هو للوضع الأول بـنقاطه (12) ويبقى الوضع الثاني وأقصد به الفقرة، يبقى حسب ما تتبع خطوات كتابة الفقرة، من توطئة (مقدمة) ونص وخاتمة، بخط واضح دون حشو واطناب..

والفقرة يكون فيها لزاماً:
الاشارة أولا- الى الدولة الجزائرية وبعض خصائصها.. ثم الى المجتمع الجزائري وانتماءاته.. ومميزاته.. وثوابته مثلا..

الاستاذ علي حروز
متوسطة عمر بن عبد العزيز
أدرار

***

جزى الله خيرا الأستاذ علي خير الجزاء و بااارك الله فيه على هذه المساهمة

منقول للإفادة

جزاكم الله خيرا و شكر لكم حرصكم

تعريفها: هي التعدي على الحقوق الأساسية للإنسان التي نص عليها الإعلان العالمي

: ـ مظاهر انتهاكات حقوق الإنسان
تنتهك حقوق الإنسان في العالم بطرق عديدة منها:
ـ الحروب بأشكالها المختلفةبالإبادة الجماعية للمدنيين
– تهجير السكان بالقوة
– المعاملات اللاّنسانية
ـ الاستعمار بكل أشكاله
ـ غياب تساوي الفرص وانعدام المساواة
ـ التمييز العنصري والاستغلال
ـ تردي الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية
ـ احتكار التكنولوجيا
ـ الممارسات الديكتاتورية وغياب الديمقراطية

ـ أساليب حماية حقوق الإنسان:

ـ على المستوى الدولي و الإقليمي:

تتمثل في عقد الاتفاقيات والمعاهدات وتأسيس منظمات ووضع آليات لحماية حقوق الإنسان ومن أمثلة ذلك الإعلان العامي لحقوق الطفل1959/اتفاقية الوقاية وقمع الجريمة1948/أجهزة الأمم المتحدة(مجلس الأمن .محكمة العدل)/النظام الأوروبي والعربي والإفريقي لحماية حقوق الإنسان….

ـ أساليب حماية حقوق الإنسان على المستوى الوطني:

ـ بالدساتير والقوانين
بإصدار قوانين حماية المعوقين والأطفال والعمال…
ـ إنشاء أجهزة الدفاع عن حقوق الإنسان غير الحكومية وكذلك الأجهزة القضائية والشرطة.
ـ الآليات الدولية لحقوق الإنسان : آليات حقوق الإنسان داخل الأمم المتحدة و منظمة العفو الدولية وهي منظمة غير حكومية أنشئت 1969من طرف موظفين بريطانيين. لها عدة أجهزة في دول العالم ومن أساليب عملها: ـ الدعوة إلى الإفراج عن سجناء الرأي ـ العمل على منع حكم الإعدام. ـ إجراء تحقيقات وحملات عالمية حول انتهاكات حقوق الإنسان

خروقات حقوق الإنسان

التحميل

من هنا

كلمة فك الضغط

ta3lime.com

التصحيح من هنا

تصحيح موضوع التربية المدنية لشهادة التعليم المتوسط 2022

http://www.mediafire.com/?8c85zn43msk81oq

العيش في بيئة يسودها السلام والأمن ضرورة من ضرورات الكرامة الإنسانية والتنمية. ولما كانت
التنمية المستدامة ذات صلة بكل جانب من جوانب الحياة البشرية، فلا بد إذن
أن تكون للتعليم والتعلّم من أجل التنمية المستدامة مناظير اجتماعية
واقتصادية وبيئية وثقافية. والسلام والأمن البشري من بين مبادئ التنمية
المستدامة البالغ عددها 27. وينص المبدأ 25 على أن "السلم والتنمية وحماية البيئة أمور مترابطة لا تتجزأ".

والتعليم حيوي الأهمية لمهمة اكتساب القدرة على العيش
معاً في سلام. ويمكن أن يساعد على الحيلولة دون أن يحبط انعدام الأمن ووقوع
النزاعات التقدم نحو تحقيق التنمية المستدامة. ويمكن أيضاً أن يستعان
بالتعليم في بناء مجتمع أكثر استدامة بعد وقوع نزاع يسوده العنف. وبتعلّم
العيش معاً، يكتسب الدارسون المعارف والقيم والمهارات والمواقف اللازمة
للحوار والتعاون والسلام. ويساعد التعليم من أجل التنمية المستدامة على
إيجاد القدرة على احترام الاختلافات وأوجه التنوع، فضلا عن التحلي بالتسامح
الاجتماعي.

– تعريف السلم والأمن:

-أنواع الأمن و السلم:

ا/ الأمن الداخلي :والذي يتضمن:
*الأمن العمومي: وتقوم به مصالح الأمن بهدف حماية الأفراد والممتلكات

*الأمن الاجتماعي:ضمان التعليم وحرية التعبير والابتكار وحماية التراث الوطني والقيم الأخلاقية والمبادئ الإنسانية

*الأمن الاقتصادي :تقوم به الدولة بهدف تحقيق الأمن الغذائي والتقدم التكنولوجي وحماية الاقتصاد الوطني
ب/ الامن الخارجي:
وهو حماية وصون الاستقلال الوطني والحدود الجزائرية البرية والبحرية والجوية.

3-تعريف السلام :

*السـلام قبل ظهور الإسلام :



كانت شبه الجزيرة العربية مكونة من قبائل صحراوية تحكمها وتسيطر عليها العصبية القبلية مع وجود العادات الناتجة عن الجهل المتوارث مثل تقديم القرابين للأصنام ووأد البنات وتجارة الرقيق ووجود مجتمع طبقى البقاء فيه للأقوى وكانت العصبية القبلية هى العامل الرئيسي لاستمرار الحروب بين القبائل ويجسد لنا الشعر الجاهلى ما كان علية هؤلاء من عداء لمجرد التعصب وانتشار الرذيلة واضطراب فى النفس البشرية لضياع العدالة وسيادة قانون البقاء للأقوى .

*السـلام فى ظـل الإسلام :

– لعل الإسلام عني عناية فائقة بالدعوة الى السلام بل إن السلام اسم من أسماء الله فجاء الإسلام بالقران الكريم وهو الدستور الذى يحقق السلام فقال تعالى (وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين) وتحية الإسلام هى (السلام عليكم) .ويضع هذه القيمة (أي قيمة السلام) على رأس القيم التى فيها صلاح العالم ولقد كان للإسلام مع الخونة قصصا يرويها التاريخ بإعجاب وإكبار فلم يسمع أحد أن النبى الكريم أو خلفائه من بعده انهم قتلوا نصرانيا لأنة لم يسلم أو عذبوا كتابيا أو سجنوه أو منعوه من التعبد وإقامة شعائره الدينية .
دين الإسلام لا يدعو إلا للسلام أما عن الحروب التى نشبت فى الإسلام منذ ظهوره فإنما كانت لدوافع وحق مشروع منها الدفاع عن النفس ومحاربة الطغاة .وقد فطن الإسلام عن الضرر الذى ينشأ من الحروب والعدوان فقال تعالى ( وان جنحوا للسلم فجنح لها وتوكل على الله)
*ويخطئ من يظن أن الإسلام انتشر بحد السيف أو كما يسمى بعض المستشرقين [الجهاد] ذلك أن الجهاد المقصود هو جهاد النفس والدفاع عن النفس لا جهاد الصهيونية والمستعمرين .
*الـســلام و الـعــصـر:

* العنف:

4-كيف نعالج العنف؟:
*احترام النظام الديمقراطي للدستور.
*تحقيق الامن الغذائي.
*محو الفوراق الاجتماعية والازمة الطبقية.
*رفع حالة التهميش و توفير متطلبات الحياة( صحة – عمل – تعليم)
*احترام التنوع الاجتماعي والثقافي والديني.
*تنمية روح الحوار والتسامح واحترام حقوق الانسان.
*غرس بذور المحبة والتعاون ونزع بذور البغض والشحناء.
* المجتمع الذي يتساوى الناس فيه أمام القانون، وينال كل ذي حق حقه، ولا تمييز فيه لفئة على أخرى، تقل فيهدوافع العدوان و الخصومة والنزاع.

*أهمية السلام
*فرض النظام والأمن والاستقرار.
*ضمان الحقوق المدنية والسياسية للمواطنين.
*التمتع بممارسة الديمقراطية وحرية التعبير.
*تحقيق المساواة امام القانون بين الجميع على اختلاف الالوان والاجناس.