التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

درس الجغرافيا ألمانيا

الموقع و المساحة:

-تقع ألمانيا شمال أوربا الغربية يحدها شمالا بحر البلطيق و بحر الشمال و الدنمارك و من الجنوب النمسا و

سويسرا و غربا هولندا و بلجيكا و فرنسا وشرقا تشيك و بولندا .

مساحتها:حوالي 980 356 كلم 2.

عاصمتها: برلين.

النمو السكاني :

-بلغ ععد سكان المانيا حوالي 82.6 مليون نسمة في سنة 2022 و عرفت تقهقر و شيخوخة السكان منذ

1974 م بسبب نقص الزيادة الطبيعية و وجود المرأة كعاملة في جميع القطاعات مما جعلها قابلة لليد العاملة

الأجنبية و لكن بعد توحيد الألمانيتين شجعت على عودة المغتربين الى أوطانهم مقابل اغراءات مالية.

توزيع السكان:

-تقدر الكثافة السكانية في ألمانيا حوالي 231.36 ن/كلم2 حيث ترتفع الكثافة السكانية بالمناطق

الغربية بجانب حوض الراين لعوامل تاريخية , اقتصادية و طبيعية و تقل بالمناطق الشرقية.


التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

الظواهر الكهربائية السنة الثالثة المتوسط ارجوا ان يعجبكم

1 التيار الكهربائى
التيار كهربائى هو الحركة الجماعية المنتظمة للدقائق العنصرية فى دراة الكهربائية
.المولد لكهربائى الصغير تملا كل الدراة الكهربائية فى كل وقت
.المولد الكهربائى يلعب الدور المضخة حيث يقوم بتحريك وتوجيه الدقائق بعد غلق الدراة الكهربائية مباشرة
.الدقائق فى الدارة الكهربائية من القطب الموجب للمولد متجهة نحو القطب السالب

الشدة التيار الكهربائية

. وحدة قاس شدة التيار فى الجملة الدولية للقياسات هى الامبير (A)
. الجهاز المستعمل لقياس شدة التار يدعى الامبير متر ويرمز به ب A
يوصل Aلابير متر فى الدارة الكهربائية دائما على التسلسل

التيار الكهربائي المستمر
حاجز
محطةتعليم_الجزائر[/IMG]
عمال يدفعون العربات بانتظام
تعليم_الجزائر[/IMG]
نموذج التيار الكهربائي
نموذج القطار
الدقائق المادية
التيار الكهربائي
مصباح
دارة كهربائية مغلقة
العمود الكهربائي
نفاذ البطارية
غزارة (تدفق) الدقائق المادية
العربات
حركة العربات
حواجز قابلة للعبور
سكة معلقة
العمال الذين يدفعون العربات
التعب العضلي للعمال
غزارة تدفق العربات
تدفق العربات هو عدد العربات المارة عبر موضع معين من السكة خلال وحدة الزمن s
كلما كان عدد العربات المارة كبيرا كلما كان التدفق كبيرا.
تدفق الدقائق المادية هو عدد الدقائق المادية المارة عبر نقطة من دارة خلال وحدة الزمن ( s).
نسمي عملية تدفق (غزارة ) الدقائق المادية بشدة التيار الكهربائي وهي عدد الدقائق المادية المارة المارة عبر نقطة من دارة كهربائية خلال وحدة الزمن (الثانية) ونرمز لها بالرمز I.
وحدة قياس شدة التيار الكهربائي: الوحدة الأساسية لقياس شدة التيار في الجملة الدولية (SI) هي الآمبير A .
جهاز قياس شدة التيار الكهربائي:تقاس شدة التيار الكهربائي بجهاز يدعى الآمبير متر ورمزه النظامي هو:تعليم_الجزائر[/IMG]
كيفية قياس شدة التيار الكهربائي:أنظر الوثيقة
· توصيل الجهاز في الدارة يكون على التسلسل.
· ضبط الجهاز على نوع التيار المراد قياسه إذا كان مستمرا أو متناوبا.
· يجب مراعاة قطبي الجهاز التيار يدخل من القطب الموجب(+)للجهاز ويخرج من قطبه السالب(-).
· نختار أكبر معيار(حفاظا على سلامة الجهاز) ونقلل منه عند الضرورة للحصول على قراءة مناسبة وسليمة.
· قيمة شدة التيار الكهربائي تحسب وفق العلاقة.شدة التيارI = تعليم_الجزائر[/IMG]
· القراءة هي التدريجة التي يشير إليها إليها المؤشر
تعليم_الجزائر[/IMG]
· السلم هو العدد الكلي للتدريجات الموجودة على لوحة القراءة.
· العيار: هو أكبر قيمة تقاس في ذلك المعيار.
من الشكل1
العيار المستعمل:3A
القراءة وهي التدريجة التي يشير إليها المؤشر 22 تد.
السلم وهو العدد الكلي للتدريجات الموجودة على لوحة القراءة وتقدر هنا ب 100 تدريجة.
شدة التيارI =تعليم_الجزائر[/IMG]
I= (22×3)/100
I= 0.66أمبير
نشاط: نحقق الدارة الكهربائية المبينة على الشكل ثم نقوم بربط الأمبيرمتر في نقاط مختلفة من الدارة ونقيس شدة التيار الكهربائي في كل حالة ونسجل النتائج في الجدول الآتي:
تعليم_الجزائر[/IMG]
ق
ع
س
تعليم_الجزائر[/IMG]
8
3
100

I1=0.24A

8
3
100
I2=0.24
الملاحظة:
نلاحظ انحراف مؤشر جهاز الأمبير متر.
نلاحظ توهج المصباح.
النتيجة:
نستنتج أن شدة التيار هي نفسها (ثابتة) في كل نقطة من نقاط الدارة.
مفهوم المقاومة الكهربائية:
نموذج العربات:
من يعرقل حركة العربات؟ ( الحواجز القابلة للمرور)
نموذج التيار: من يعرقل مرور التيار؟ (الدقائق المادية،المصباح)
نموذج القطار: لو أضفنا حواجز أخرى هل تكون العرقلة كبيرة أم صغيرة؟ ستكون كبيرة
نموذج التيار: لو أضفنا مصابيح أخرى هل تكون العرقلة كبيرة أم صغيرة؟ ستكون كبيرة
نسمي العرقلة التي يبديها أي عنصر كهربائي تجاه مرور التيار الكهربائي بالمقاومة الكهربائية وهي مقدار مميز لكل عنصر كهربائي ونرمز لها بالرمز R
وحدتها: وحدتها في الجملة الدولية هي أوم (Ω).
جهاز القياس: تقاس المقاومة بطريقة مباشرة باستعمال جهاز الأوم متر ورمزه النظامي تعليم_الجزائر[/IMG]
وهناك طريقة أخرى لتحديد قيمة المقاومة وذلك باستعمال طريقة الألوان.
3-مفهوم القوة المحركة الكهربائية:
لكل عمود كهربائي دلالة خاصة به 1.5v, 4.5v,9v,…..
يطلق على هذه الدلالة القوة المحركة الكهربائية ويرمز لها بالرمز ε
وحدتها: هي الفولط v
جهاز القياس: تقاس بجهاز يدعى الفولطمتر خارج الدارة، حيث نوصل الفولطمتر على التفرع مع العمود الكهربائي.
وفي هذه الحالة تحسب القوة المحركة الكهربائية بالعلاقة:
القوة المحركة الكهربائية = تعليم_الجزائر[/IMG]
تحديد قيمة المقاومة بطريقة الألوان:
عند تفكيك جهاز إلكتروني:مذياع، تلفاز، ….نشاهد مجموعة من القطع الأسطوانية ملونة بأشرطة دائرية تسمى بالمقاومات الكربونية ورغم أنها تتميز بصغر حجمها إلا أن قيمة مقاوماتها قد تبلغ عشرات الآلاف من الأومات ونظرا لكبر قيمة المقاومة لايمكننا كتابتها عليها بل تسجل عليها بطريقة الألوان ولكل لون قيمة معينة، لاحظ الجدول الآتي:
اللون
الرقم
Tolérance
أسود
0
بني
1
أحمر
2
برتقالي
3
أصفر
4
أخضر
5
أزرق
6
بنفسجي
7
رمادي
8
أبيض
9
ذهب
+/- 5%
فضة
+/- 10%
مثال :
تعليم_الجزائر[/IMG]

نشاط1:
نحقق الدارة الكهربائية المبينة على الشكل ثم نغير في كل مرة مقاومة واحدة على التسلسل مع المصباح ثم نسجل النتائج في الجدول:
المقاومة(R)

شدة التيار(I)
10Ω
0.37A
22Ω
0.18A
الملاحظة: نلاحظ أن إضاءة المصباح ضعيفة في الحالة الأولى وضعيفة جدا في الحالة 2

نتيجة: تزداد شدة التيار في الدارة بنقصان المقاومة والعكس صحيح.

نشاط2:
نحقق الدارة الكهربائية المبينة في الشكل مستعملا عمودا كهربائيا قوته المحركة الكهربائية=1.5v ε ثم نقيس شدة التيار المارة في الدارة.
نكرر العملية باستعمال عمود كهربائي =4.5v ε

القوة المحركة

شدة التيار(I)
ε =1.5v
0.1A
ε =4.5v
0.39A
الملاحظة:
إضاءة المصباح ضعيفة عند استعمال العمود ذي الدلالة 1.5v وعادية عند استعمال العمود 4.5v

النتيجة: تزداد شدة التيار بزيادة القوة المحركة الكهربائية وتنقص بنقصان القوة المحركة الكهربائية


ارجو ان يعجبكم

اشكرا لقد ساعدتني كثيرا

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

مساعدة من فضلكم

غاز خطير و عديم اللون يسبب في الزكام ينتمي لعائلة الكبريتتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:co nfused:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

من فضلكم بسرعة

غاز ثاني اكسيد الكبريتso2

مساعدة من فضلكم سريع تعبير على زرت حديقة فاعجبك منظرها صفها في بضعة اسطر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

حلول بعض تمارين الفيزياء للسنة الثالثة متوسط

مرحبا بكم
اليوم ساقدم لكم بعض حلول التمارين في مادة الفيزياء

حل التمرين 8 صفحة 30

2h2o—–2h2+o2
2c2h6+7o2——–4co2+6h2o
ch4+2o2——co2+2h2o
ch6o+3o2——-2co2+3h2o

حل التمرين 14 صفحة 31

4fe+3o2——2fe2o3
3fe+2o2——-fe3o4

حل التمرين 16 صفحة 51

يمكننا الجزم بان الاحتراق غير تام لان انطلاق غاز احادي اكسيد الكربون.
المعادلة الصحيحة هي رقم 5

2c+o2———2co

المتفاعلات :غاز احادي اكسيد الكربون+اكسيد الحديد الثلاثي
النواتج :غاز ثاني اكسيد الكربون+اكسيد الحديد المغناطيسي

معادلة التفاعل هي: co+fe2o3—–co2+fe3o2
التعبير بجملة بسيطة:

عند تفاعل اكسيد الحديد fo و احادي اكسيد الكربون co ينتج الحديد fe و غاز ثاني اكسيد الكربون co2

و اتمنى لكم النجاح و التوفيق
شكرا
مع تحياتي
amoula14
تعليم_الجزائر


شكرا لقد ساعدتني كثيرا

العفو حبيبتي ربي ينجحك انشاء الله

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

مشروع التلوث البيئي

ممكن تساعدوني في انجاز هادا المشروع
عناصر البحث
تحديد اغلفة الكرة الارضية
ملوثات الغلاف الجوي ومصادرها
المصدر الطبيعي لتلوث الغلاف الجوي ومصادرها
الاحتراقات المتبينة لانطلاق بعض الغازات مثل coوco2
تاثير الغلاف الجوي على طبقة الاوزون
استرجاع النفايات=
ضرر النفايات على حياة الكائنات الحية
الاسباب الموجودة لحل مشكلة النفايات
مصادر النفايات الصلبة المنزلية الصناعية والنووية
النفايات الناتجة عن المياه
قوائم النفايات الخطرة والمعدنية (نفايات كيميائية)و(نفايات مشعة)
لو سمحتو بدي المشروع بسرعة عندنا فرض وما لقيت وقت لانجاز المشروع الله يخليكم ساعدوني انتو املي الوحيد واتمنى ما تكون كل المعلومات من الكتاب المدرسي بليييييز لازم ادرس للفرض اعتمد عليكم انتو املي الوحيد

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

أرجوكم ساعدوني إلى كل اعضاء 3متوسط

أرجوكم ساعدوني أنا أري حل تمرين 7ص88 من الكتاب المدرسي للفيزياء الثالثة متوسط

MERCI

FLORATتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر:coo l:تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


حساب التكلفة السنوية
p=2kw
t=2.5
من التشغيل خلال سنة كاملة t=2.5X365=912.5
سعر الوحدة 1KW=1.617DA
الطاقة المستهلكة خلال السنة E=PxT
تطبيق عددى
E=2×912,5=1825kwh
التكلفة =الطاقة المستهلكة المحولة xالسعر الوحدة
التكلفىة = 2951,025=1,617×1825
ارجوا ان يعجبك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bilalchihani تعليم_الجزائر
حساب التكلفة السنوية
p=2kw
t=2.5
من التشغيل خلال سنة كاملة t=2.5X365=912.5
سعر الوحدة 1KW=1.617DA
الطاقة المستهلكة خلال السنة E=PxT
تطبيق عددى
E=2×912,5=1825kwh
التكلفة =الطاقة المستهلكة المحولة xالسعر الوحدة
التكلفىة = 2951,025=1,617×1825
ارجوا ان يعجبك

THANK YOU VERY MUCH
تعليم_الجزائر


شكرا شكرا لكم

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

نمادج اختبار الثلاثي الثالث في الفيزياء

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

كتاب الاستاذ في العلوم الفيزيائية و التكنلوجيا للسنة الثالثة متوسط مع حلول التمارين

اقدم لكم دليل الأستاذ في العلوم الفيزيائية و التكنولوجية

للسنة الثالثة متوسط مع حلول تمارين الكتاب المدرسي

حمل من هنا

اكتب ردا ثم حمل

كتاب الأستاذ علوم فيزيائية 3 متوسط مع حلول تمارين الكتاب المدرسي.


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . و قد ساعدتني كثيرا بهذا اشكر الجزيا لك

شـكـــــرا وبارك الله فيك لك على المشاركة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

meeeeeerci

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

جميع حلول تمارين العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا للسنة الثالثة متوسط

تعليم_الجزائر
حلول تمارين الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية و التكونولوجيا للسنة الثالثة متوسط من الألف إلى الياء

تجدونها في دليل الأستاذ على هذا الرابط

تعليم_الجزائر

والسلام مسك الختام


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[rainbow]بسم الله الرحمن الرحيم
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[/rainbow]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

درس الاستطاعة للسنة الثالثة متوسط

درس الاستطاعة للسنة الثالثة متوسط

1-استطاعة تحويل الطاقة:

نشاط:يرفع أحمد حمولة من سطح الأرض إلى الطابق الرابع في البناء خلال زمن t1=60s

بينما نفس الحمولة يرفعها سعيد إلى نفس الطابق خلال زمن قدره t2=90s

نقول أن أحمد وسعيد يقومان بنفس التحويل الطاقوي ( تحويل ميكانيكي) لكن أحمد يقوم بتحويل الطاقة بسرعة أكبر من تحويل سعيد لها.

نسمي سرعة تحويل الطاقة باستطاعة تحويل الطاقة.

إذن استطاعة التحويل الطاقوي La puissance P تتعلق بالتحويل الطاقوي ( الطاقة المحولة ) E والزمنt الذي تم خلاله هذا التحويل ومنه نكتب العلاقة

P = E/t

P استطاعة التحويل الطاقوي بوحدة الواط w

E الطاقة المحولة بوحدة الجول Joule

t زمن تحويل الطاقة بوحدة الثانية s

2- وحدة الاستطاعة: الوحدة الأساسية للإستطاعة في الجملة الدولية هي الواط Watt

ملاحظة: الوحدة المألوفة للطاقة في مجال الكهرباء هي الكيلوواط ساعي.

هناك وحدة أخرى للطاقة هي الواط ساعي W.h والكيلوجول K.J حيث:

1w.h = 1w x 3600s = 3600J

1w.h = 3600J

1k.w.h = 1000 w x 3600s = 3600000J

1k.w.h = 3600 000J

1k.w.h = 1k.w.3600s

1k.w.h = 3600k.j


شكرا شكرا جزيلا

merciiiiiiiiiiiii bcp

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

واش انيييس