التصنيف: العلوم الطبيعية والحياة

Le site éducatif

الـــموقع الــتربوي

السنة الرابعة متوسط

السنة الرابعة متوسط

عــــــــــــــــــــــــــلوم

إعداد األستاذة: خليفة فوزية المجال المفاھيمي:

التنسيق التنسيق التنسيق الوظيفي الوظيفي الوظيفي في العضوية العضوية

الوحدة األولى:االتصال العصبي.

5- حساس اإلحساس و الحركة.

-قد تكون سائرا في الطريق وتسمع صوت عالي

لمنبه ا ل لسيارة. تف قفز على الفور من مكانك إل ل ل ك لى

– قد تلمس إناء ساخنا فتسحب يدك بسرعة وفي

اإلشكالية اإلشكالية : فما ھي قة العالقة بين حساس اإلحساس

والحركة في تفاعل اإلنسان تفاعل اإلنسان مع بيئته؟

حدد نوع األفعال التي يقوم بھا الرضيع والبالغ

…

البالغ يقوم بأفعال إرادية مثل

ب الكتا ة، القفز، ركوب در ج ا ة

ال ض ر يع قي وم بأفعال ال اد إر ية

مثل المص أو شد شياء األشياء

منعكس المش : منعكس مورو:عند نعك

منعكس المشي:

يقبض بجرد إيقاف

إ الت الرضيع على تباعد ذراعيه و

مالته

أل ل وضعية العناق. أصابع يديه في تلمسه يداه

سفل

يشرع في المشي

جليه و

إ

قليال نحو األ

يال و

ر يع ب و ل

عند جميع المولѧودين السѧليمين نتوقѧع نفѧس

فبماذا يمكن وصف ھذه الحركات؟

ھي حركات ال إرادية (منعكس فطري)،

فھي حركات ال يتحكم فيھا ول ي م م

منعكس التبول : ھناك حوالي 5 إلى 17 % من

األطفال الذين تتراوح أعمارھم من 3 إلى 15

سنة ي بو ت لون في ر ف اشھم أثناء النوم

ھل التبول فعل إرادي أم ال إرادي؟

التبول فعل إرادي حيث توجد ف ي ي المثانة البولية

مستقبالت حسية تشعر المخ بامتالئھا فيحدث

التبو ل ل، أما إذا حدث في ا ي لل ل في الفراش أثناء ا ل أ لنوم

فھو إرادي الإرادي ألن الطفل ال يشعر وال يحس بذلك.

تجنب الطمس: عند تعريض مجموعة من األشخاص موجودين في

مكان قليل ضاءة اإلضاءة إلى ضوء قوي و وھاج دون علم منھم، يالحظ أن

بعضھم يحمي عينه بيده و بعضھم يستدير إلى الخلف و البعض اآلخر

يقوم ب عم ي ال ل ن معا، و في نفس و ال قت يصيح الجميع م بي طال ن بإطفاء

حدد األفعال اإلرادية و الالإرادية أثناء تجنب الطمس

– فعال األفعال الالإرادية الالإرادية أثناء تجنب الطمس: حماية

– األفعال اإلرادية أثناء تجنب الطمس: المطالبة

ـــ حال ة إـــ ض اءة إ يضعيفة ــ حال ة ــ إض اءة ــ قوي ة

يقوم البالغ كذلك بأفعال الإرادية الإرادية مثل المنعكس الحدقي أو المنعكس الحدقي أو

سحب الطرف عند اإلحساس بحرارة شديدة أو القفز عند

استخرج أھمية األفعال اإلرادية و الالإرادية في تكيف

أھمية األفعال اإلرادية والالإرادية أنھا

تسمح بعمل العضوية دون مثلتفكير

حركات القلب والمعدة والجھاز

التنفسي.كما تسمح بتكيف الجسم مع

شروط الوسط الذي يعيش فيه حيث

يتجنب األضرار حاجياتهويلبي .

الفعل اللاإرادي يرتبط دائما بالإأدرس هذه حساسالأمثلة حيث إليك األمثلة التالية:

– علي يكتب درس اللغة العربية تحدث الحركة نتيجة التقاط منبه من طرف

ر يج ب ن ر

و ل ج ول ي

واكمل الجدول التالي

رس

م ل ج – حميد يخفض رأسه أمام حجر متجه نحوه عضو حسي معين

ثم قل ما تستنتجه

الفعل نوعه العضو الحسي المستقبل الحاسة

ة

قفز لاإرادي الأذن السمع

سحب لاإرادي الجلد اللمس

كت ي ب اد إر ي / /

تسقي إرادي / /

يخفض لاإرادي العين الرؤية

– يمكن أن يرفق اإلحساس بحركة إرادية أو الإرادية:

les

الفطري): réflexes

فعال

الذي يتميز بالتماثل في كل استجابة. فالمنعكس أسرع

(les mouvements mouvements volitives volitives

به الجس ي م م بأمر من المركز العصبي

الالإرادية مما يلي:

رؤي ن ة جسم قادم نحو العين.

محرق.