التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

هيه ياخناس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : من لا يعرف منا الخنساء ؟ كيف لا نعرفها وهي التي قال فيها رسول الله صلى الله عليه وسلم أنها أشعر الناس , حينما قدم عدي بن حاتم الطائي { رضي الله عنه }على الرسول {صلى الله عليه وسلم} وحادثه فقال : يارسول الله إن فينا أشعر الناس وأسخى الناس وأفرس الناس . قال : سمهم .
قال : أما أشعر الناس امرؤ القيس بن حجر , وأما أسخى الناس فحاتم بن سعد يعني أباه , وأما أفرس الناس فعمرو بن معد يكرب . فقال رسول الله {صلى الله عليه وسلم} ليس كما قلت ياعدي . أما أشعر الناس فالخنساء بنت عمرو , وأما أسخى الناس فمحمد يعني نفسه {صلى الله عليه وسلم }, وأما أفرس الناس فعلي بن أبي طالب .
وقيل لجرير : من أشعر الناس ؟ قال : أنا لولا الخنساء . قيل: لم فضلتك ؟
قال: لقولها :
إن الزمان وما يفنى له عجب – أبقى لنا ذنبا واستأصل الرأس
إن الجديدين في طول اختلافهما – لايفسدان ولكن يفسد الناس .
وإليكم رائعة من روائع شعر الخنساء أقدمها لكم لعلها أن تعجبكم :
يؤرقني التذكر حين أمسي – ويردعني مع الأحزان نكسي
على صخر وأي فتى كصخر – ليوم كريهة وطعان خلس
وعان طارق أو مستضيف – يروع قلبه من كل جرس
ولم أرى مثله رزءا لجن – ولم أرى مثله رزءا لأنس
أشد على صروف الدهر منه – وأفضل في الخطوب لكل لبس
ألا ياصخر لا أنساك حتى – أفارق مهجتي ويشق رمسي
ولولا كثرة الباكين حولي – على إخوانهم لقتلت نفسي
ولكن لا أزال أرى عجولا – يساعد نائحا في يوم نحس
تفجع والها تبكي أخاها – صبيحة رزئه أو غب أمس
يذكرني طلوع الشمس صخرا – وأبكيه لكل غروب شمس
وما يبكون مثل أخي ولكن – أعزي النفس عنه بالتأسي

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

شاعرية أعرابي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : وقف أعرابي يسأل عمر بن الخطاب رضي الله عنه فقال :
ياعمر الخير جزيت الجنة – اكس بنياتي وأمهنه
وكن لنا من الزمان جنه – أقسم بالله لتفعلنه

قال عمر : فإن لم أفعل ؟
قال الأعرابي : إذا أبا حفص لأذهبنه
قال عمر : ثم ماذا ؟
قال الأعرابي :
والله عن حالي لتسألنه – يوم تكون الأعطيات منه
وموقف المسؤول بينهنه – إما إلى نار وإما إلى جنه

فبكى عمر وقال : ياغلام أعطه قميصي هذا لذلك اليوم لا لشعره , والله لا أملك غيره .

{ رضي الله عنك يا أبا حفص }


التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

سيبويه الموسوس ينقد المتنبي

من كتاب “المتنبي ..رسالة في الطريق إلى ثقافتنا” ص669-670:
19- وحدث محمد بن الحسن الخوارزمي قال: مررت بمحمد بن موسى الملقب بسيبويه الموسوس، وهو على مسجد عفان وهو يقول: مدح الناس المتنبي حيث قال:
ومن نكد الدنيا على الحر أن يرى ** عدوا له ما من صداقته بد
ولو قال: ما من مداراته بد- لكان أجود وأحسن!
قال: واجتاز المتنبي بمسجد ابن عمر وبسيبويه الموسوس ، فوقف عليه وقال: أيها الشيخ، كنت أحب أن أراك ! فقال له: رعاك الله وحياك !
فقال له : بلغني أنك أنكرت علي قولي:
ومن نكد الدنيا على الحر أن يرى ** عدوا له ما من صداقته بد
فما كان الصواب عندك؟
فقال له: إن الصداقة مشتقة من الصدق في المودة، ولا يسمى الصديق صديقا وهو كاذب في مودته؛ فالصداقة إذن ضد العداوة، ولا موقع لها في هذا الموضع. ولو قلت : ما من مداراته بد، أو مداجاته، أو محاباته- لأصبت! وهذا رجل منا ، وكنى عن نفسه قد قال:
أتاني في قميص اللاذ يسعى ** عدو لي يلقب بالحبيب
فقال المتنبي: مع هذا غيره؟
قال: نعم.
فقلت له: متى استعملت هذا ** لقد أقبلت في زي عجيب
فقال الشمس أهدت لي قميصا ** مليح اللون من نسج المغيب
فتبسم المتنبي وانصرف، وسيبويه يصيح: انبكم الرجل وجلال الله!

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

من ضوابط جمع التكسير

هناك ضوابط تخص جموع التكسير بصفة عامة، منها:
1- الصحة والعلة.
2- النوع: مذكر أو مؤنث.
3- الاشتقاق: اسم أو وصف.
4- النظير والحمل عليه.
5- الضد والحمل عليه.
6- فض اللبس.
وأنتظر الإكمال والتمثيل حتى تدب الحياة في هذه الضوابط!

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

بيان لبعض مصطلحات النحو الكوفي

الصرف

يرى الكوفيون أن الفعل المضارع الواقع بعد واو المعية أو بعد الفاء في جواب التمني والعرض والأمر والنفي والاستفهام والنهي نحو لا تأكل السمك وتشرب اللبن إلى أنه منصوب على الصرف او الخلاف
وقد فسر الفراء ـ رحمه الله ـ هذا المصطلح في موضعين من كتابه معاني القرآن قال ” فإن قلتَ: وما الصَّرْف؟ قلت: أن تأتى بالواو معطوفةً على كلامٍ فى أوّلِهِ حادثةٌ لا تستقيمُ إعادتُها على ما عُطِف عليها، فإذا كان كذلك فهو الصَّرْفُ

كقول الشاعر:
لاتَنْهَ عنْ خُلُقٍ وتأتِىَ مِثْلُهُ * عارٌعليْكَ إذا فَعلتَ عظِيمُ

ألا ترى أنه لا يجوز إعادة “لا” فى “تأتى مثله” فلذلك سُمّى صَرْفاً إذْ كان مَعطوفاً ولم يستَقم أن يُعاد فيه الحادث الذى قبلَه” وهذا النص لا يقتضي أن يكون الصرف عند الفراء محصورا في الواو بل يكون في الفاء وغيرها على ما ذكره
فالفراء قد نظر إلى خاصية انصراف هذه الأفعال في مدلولاتها عما قبلها وأن علامة هذا الانصراف هو النصب فعبر بمصطلح ” الصرف ” عن هذه الظاهرة


التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

استخلاص اختيارات العالم النحوية من خلال أسلوبه الكتابي

هل يمكن أن تستخلص اختيارات العالم النحوية من خلال أسلوبه الكتابي ، فمثلا عند قول ابن هشام : في أوضح المسالك : ” أو مسموعا بالحذف لا غير …” ، ألا يفهم منه أنه يجيز حذف ما أضيفت إليه (غير) مطلقا ، وعدم تقييده بعد (ليس) ؟ .

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

الشرطتان (=) علامة ترقيم عند الأستاذ الكبير أبي فهر محمود محمد شاكر

من يقرأ كتاب “المتنبي” وكتاب “أباطيل وأسمار” يجد الأستاذ الكبير محمود محمد شاكر يستخدم الشرطتين (=) علامة ترقيم استخداما غير ما شاع لها في ربط الهوامش.
كيف؟
هو يستخدمها مكان:
1- الفاصلة.
2- شرطة الربط بين الركنين إذا طال الفصل.

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

التلوين والخط التحتي علامتا ترقيم

لفت من قبل الانتباه إلى:
1- فواصل الهوامش بين العنوان والصفحة من نقط أو شرط.
2- هوامش الصفحة.
3- هوامش الفقرات.
لفت الانتباه إليها كعلامات ترقيم تصلح لما تصلح له العلامات المعروفة المصطلح عليها.
والآن ألفت الانتباه إلى شيئين يصلحان لما تصلح له علامات الترقيم، وهما:
1- الخطوط التي توضع تحت بعض الكلمات.
2- تلوين بعض الكلمات.
فهما يؤديان معنى الإبراز الذي يكون علامة على فهم معنى الكاتب، وهذا ما وضعت له علامات الترقيم.

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

من لهذا السؤال؟؟

إِنَّ ٱلَّذِينَ يُبَايِعُونَكَ إِنَّمَا يُبَايِعُونَ ٱللَّهَ يَدُ ٱللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ فَمَن نَّكَثَ فَإِنَّمَا يَنكُثُ عَلَىٰ نَفْسِهِ وَمَنْ أَوْفَىٰ بِمَا عَاهَدَ عَلَيْهُ ٱللَّهَ فَسَيُؤْتِيهِ أَجْراً عَظِيماً }.
لاحظوا ايها الاحبة الضمة التى فى كلمة عليه فى الاية العاشرة من سورة الفتح .نحويا لا بد ان تكسرلماذا رفعت فى قراءة الامام حفص عن عاصم؟؟.اين اهل التدبر؟؟

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

من نوادر الفوائد اللغوية (ذُكْرِه).

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وتحية طيبة للجميع، ثم أما بعد..

* قال الشيخ العلامة مرعي الكرمي الحنبلي في (دليل الطالب ص65):
(يسن: الاستعداد للموت، والإكثار من ذُكْرِهِ).

* قال الشيخ العلامة عبد الغني اللبدي الحنبلي في (حاشية نيل المآرب ص102):
(هو بضم الذال المعجمة بمعنى التذكر، وبكسرها يكون بمعنى النطق به، وليس مرادا. لكن ذكر بعض أهل اللغة أنه يصح أن يكون مكسور الذال بمعنى التذكر، فعلى هذا يقرأ بهما. تأمل).

والله أعلم