الوسم: الأسس

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

قوة الأحماض و الأسس

ـ قوة الأحماض و الأسس إن مدلول القوة مخالف لكلمة مركز، حيث القوة يكون مدلولها على قوة فقدان أو اكتساب للبروتون ، بينما التركيز يمثل عدد المولات من الحمض أو الأساس في اللتر الواحد من المحلول
مثال :
عندما نمزج ( HF ) مع ( Cl- ) و ( NH3 )، فإن البروتون يتجه من HF إلى NH3 وليس إلى Cl- و كذلك إذا وضع HF في الماء فإن هناك ميل ضعيف للبروتون لينتقل من HF إلى H2O أي أن HF في الماء حمض ضعيف .
كما أن قوة الحمض مقاسة بالنسبة إلى الأساس نفسها التي هي الماء. و أن الأحماض القوية
( 100>Ka ) تتشرد بصورة شبه تامة في الماء

تعليم_الجزائر

في حالة الأحماض و الأسس القوية في الماء تكون ناقليتها للتيار الكهربائي جيدة أي تشردها يكون كليا تقريبا ففي المعادلة الكيميائية

تعليم_الجزائر

و من هنا نقول أن محلول حمض كلور الهيدروجين هو حمض قوي ، فالحمض القوي هو مركب الشكل HAالذي يتشرد كليا عند انحلاله في الماء إلى H3O و A- وفق المعادلة الكيميائية

تعليم_الجزائر

بينما مفهوم الأساس القوي يكون حسب الدراسة التجريبية التاليةشكل (10)

تعليم_الجزائر

شكل ( 10)
تجربة أساسية المحلول المائي لإيثانوات الصوديوم الأساسي
نحصل علىشاردة الايتانوات CH3CH2O- من التفاعل

1/2H2Na CH3CH2OH Na CH3CH2O-إيتانوات الصوديوم إيتانول

تعليم_الجزائر
في أنبوب اختبار نضع محلول إيتانول النقي و نضيف إليه قطعة من الصوديوم فنلاحظ انطلاق غاز الهيدروجين، كما أن إضافة بضع قطرات من الكاشف فينول فتالين إلى الأنبوب نحصل على لون بنفسجي دلالة على أن إيتانوات الصوديوم له خصائص أساسية أي أن الشاردة CH3CH2O- هي أساس قوي
مما سبق من عدم تساوي قوة الأحماض و قوة الأسس يمكن أن نصنف الأحماض والأسس حسب قوتها كما في الجدول (2 ) التالي :

تعليم_الجزائر

جدول ( 2) ترتيب الأحماض و الأسس حسب قوتها
كما يمكن أن نعين قوة الأحماض أو الأسس حسب Ka أو Kb أي حسب pka أو pkb كما هو مبين في الجدولين ( 3 ) و ( 4 ) التاليين:

تعليم_الجزائر

جدول ( 3)
ثابت الحموضة عند درجة حرارة 25°م

تعليم_الجزائر

جدول ( 4 )
ثابت الأساس لبعض المواد عند درجة حرارة 25°م
و المحاليل الحمضية والأساسية الضعيفة و القوية تمثيلها حسب الأشكال التالية:

تعليم_الجزائر

شكل رقم ( 11 )
شوارد الهيدرونيوم H3O
في محلول حمضي ضعيف قليلة جدا

تعليم_الجزائر

شكل رقم ( 12 )
شوارد الهيدروكسيد OH-
في محلول أساسي ضعيف قليلة جدا

تعليم_الجزائر

شكل رقم ( 13)
شوارد الهيدروكسيد OH-
في محلول أساسي قوي توجد بكمية كبيرة جدا

تعليم_الجزائر

شكل رقم ( 14 )
شوارد الهيدرونيوم H3O
في محلول حمضي قوي توجد بكمية كبيرة جدا
كما لو أخذنا محلولين حمضيين أحدهما حمض قوي و الآخر حمض ضعيف، و أن هذين المحلولين متماثلين في التركيز ( متساويين في التركيز )، فعندما نضع كمية متساوية من المغنزيوم في المحلولين نجد أن في الحمض القوي يحرر غاز الهيدروجين أكثر من تحرر غاز الهيدروجين في المحلول الحمضي الضعيف

كما يمكن أن نبين قوة الأحماض و الأسس حسب تأينها في الماء أو حسب نقلها للتيار الكهربائي

ـ لا يضيء المصباح في ( أ ) لأن محلول HCl في البنزين لا يتشرد
ـ يضيء المصباح في ( ب ) بضوء خافت لأن محلول حمض الخل في الماء ضعيف التشرد
ـ يضيء المصباح في ( ج ) لأن محلول HCl في الماء يتشرد
أما حد القوة للأحماض و الأسس فهي كل حمض HA الذي يحرر بروتونا أكثر و أقوى من H3O التي تعطي بروتونها لجزيء الماء O H2 كل من هذه الأحماض تعتبر أحماض قوية وتشردها يكون كليا في الماء
أما الأحماض الضعيفة فهي التي تحرر بروتونا أضعف من H3O في المحلول و الأسس القوية هي التي تتشردكليا و تمرر التيار الكهربائي مرورا جيدا، بينما الأسس الضعيفة هي التي لا تمرر التيار الكهربائي مرورا جيدا والتي لا تتشرد كليا

تعليم_الجزائر

شكل رقم ( 15 )
حدود الأحماض و الأسس
أما في حالة التي يكون فيها المحاليل الحمضية مثل . HClO4. HClO3 HClO . HClO2
فإن رقم التأكسد للذرة المركزية كلما كان كبيرا كان الحمض قويا كما في الجدول (5)

تعليم_الجزائر

جدول رقم ( 5 ) علاقة pKa برقم التأكسد
كما أن هناك فرق بين الكحولات و الأحماض الكربونية بحيث الكحولات هي التي تحوي زمرة(OH_ ) المرتبطة تكافئيا بذرة الكربون مثل الإيتانول OHH5 C2 الذي يعتبر حمضا ضعيفا
جدا في الماء، بينما نجد أن حمض الخل CH3 COOH هو حمض ضعيف و لكن أقوى من الإيتانول كون أن زيادة ذرات الأكسجين في حمض الخل أدى إلى زيادة قوة الحموضة فيه

تعليم_الجزائر

شكل رقم (16)OHCH2CH3 حمض الخل

تعليم_الجزائر

شكل رقم (17)
CH3COOH كحول إيثيلي
و عندما تكون الذرة المركزية مختلفة في محلول حمضي فإن كلما كانت الكهروسلبية لهذه الذرة كبيرة كان الحمض قويا لكون أنه يفقد البروتون بكل سهولة
مثال
HClO4 . HIO4 . H3PO4. H3AsO4 فإن قوة الحمض تكون مختلفة باختلاف الذرة المركزية ، حيث كلما كانت الكهروسلبية لهذه الذرة المركزية كبيرا كان الحمض قويا، كون أنه يفقد البروتون بكل سهولةكما في الجدول رقم (6)

تعليم_الجزائر

جدول رقم ( 6 )
علاقة pKa بالكهروسلبية
كما أن المذيب يمكن أن يؤثر على تفكك الأحماض الضعيفة مثل محلول الميثانول عند درجة حرارة 25° مئوية
10% من ميثانول مع 90% من الماء يكونKa = 1.25 10-5 و أن pKa = 4.9
20% من ميثانول مع 80% من الماء يكون Ka = 8.34 10-5 و أنpKa = 5.1
و بذلك نلاحظ تأثير المذيب على ثابت التشرد للمحاليل مما يؤدي إلى اختلاف في القوة كون أن هناك اختلاف فيpKa
كما أن أحماض لويس مثل ثلاثي فلور البور ، كلور الألمنيوم ، هي عوامل مساعدة في بعض التفاعلات الكيميائية العضوية ، و هناك صعوبة في تحديد قياسات كمية نسبة لحامضية لويس ففي المركبات الكيميائية التالية تعطى الترتيب للحامضية بالتقريب

Hg Cl2 < Zn Cl2 < Sb Cl3 < Fe Cl3 < AlCl3 < BF3
ثلاثي فلور كلور كلور كلور كلور كلور
البور الألمنيوم الحديد الانتيمون الزنك الزئبق

كما أن البنية لجزيئات تؤثر في الأحماض و الأسس بحيث أن بنية الأحماض و الأسس تلعب دورا هاما في تركيب الأحماض و الأسس حسب القوة فهي تعتمد اعتمادا كبيرا على طبيعة و تركيب الذرات المتصلة بالمجموعة الوظيفية، فهناك تأثيرات بنائية كتأثير الكهروستاتيكي (الحاث) والتأثيرات الفراغيةوالتأثيرات الرنين
و على سبيل المثال في التأثير الكهروستاتيكي فإن استقطاب إحدى الروابط تحت تأثير رابطة أو مجموعة قطبية مجاورة بالتأثير الكهروستاتيكي، و من الممكن أن ينشأ التأثير الحاث نتيجة الشحنات أو الأقطاب المزدوجة داخل الجزيء مثل كلور الإيثان
Cl ـ CH2 ـ CH3
تعمل ذرة الكلور ذات السالبية الكهربائية في كلور الإيثان على جذب الكثافة الالكترونية في ذرة الكربون المتصلة بها، و بذلك تعمل على تشكيل أزواج قطبي دائم.
و توضح في الجدول التالي تأثيرات الكهروستاتيكي لبعض الذرات السالبة الكهربية على حامضية بعض الأحماض الكربوكسيلية.

كما أن قيم pKa للأحماض ثنائية الكربوكسيل توضح التأثير المعاكس للازدواج القطبي على الحامضية ، و يكون التشرد الثاني عادة أقل من ثابت التشرد أحادي الكربوكسيل

كما أن قيم pka للأحماض ثنائية الكربوكسيل توضح الثأتير المعاكس للإزدواج القطبي على الحامضية , و يكون التشرد الثاني عادة أقل من تابت التشرد أحادي الكربوكسيل .
أنظر الجدول رقم (8)التالي :

تعليم_الجزائر

جدول رقم (8 ) علاقة قوة الأحماض بتعدد الوظيفة
اختبر نفسك
التمرين الأول :
محلول مائي من HCl تركيزه 0.025 مول/ لتر أحسب كل من
[H 3 O ] ، [ OH-] ، [ Cl- ]
الحل
باعتبار أن محلول الحمض HCl محلول حمضي قوي أي يتشرد كليا في الماء فإن تركيز
[ H 3 O ] = 0.025 مول/ لتر و هذا وفق التفاعل الكيميائي التالي
تعليم_الجزائر
و من المعادلة السابقة نجد أن تركيز أيون الكلور يساوي تركيز أيون الهيدرونيوم كون أن التفاعل تام أي أن [H 3 O ] = [ Cl-] = 0.025 مول/ لتر
بينما عند حساب تركيز [ OH- ] يكون [H 3 O ] [OH- ] = 10-14
و منه
0.025 [- OH ] = 10-14
[- OH ] = 13 -.10 .4 مول/ لتر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الثاني :
ما هي القاعدة المرافقة لكل من :
( أ )HNO3 ، ( ب ) H2O ، ( ج ) HNO2 ،( د ) HSO4-، ( هـ ) H2PO4- (و)NH4 ، ( ن ) H3PO4 ، ( ي) HI
الحل:
إن الأساس المرافق نحصل عليه بنزع شاردة الهيدروجين H الواحدة من الجزيء المقترح، فالأساس المرافق للأحماض المعطاة هي على الترتيب :
( أ ) NO3- ، ( ب ) OH- ، ( ج ) NO2- ، ( د ) SO4– ، ( هـ ) HPO4– ،
(و)NH3 ، ( ن ) H2PO4- ، ( ي ) I-
التمرين الثالث
يتشرد حمض الفسفور في محلول مائي له وفق التفاعلات التالية
تعليم_الجزائر
حيث 7.6×10-3 =K1 ثابت التوازن للتفاعل الأول و 6.2×10-8 = K2 للتفاعل الثاني
و K3 = 4.8 x 10 -13 للتفاعل الثالث و المطلوب
أ ـ حساب ثابت التشرد الإجمالي الحاصل
ب ـ حساب تركيز كل من H2PO4- و H و HPO4– و PO4— في محلول منH3PO4 تركيزه 0.001 مول/لتر
الحل
أ ـ المعادلة الكيميائية الإجمالية هي من الشكل
تعليم_الجزائر
و منه يكون ثابت التوازن الكلي Kt هو :
تعليم_الجزائر
و منه يكون Kt = K1 K2 K3 = 7.6 x 6.2x 4.8 x 10-24
أي Kt = 0.226 x 10-21
ب ـ حساب تركيز H2PO4-
من العلاقة
تعليم_الجزائر
2 [H ] = 7.6 10-3X 10-3 = 7.6 X 10-6
[H ] =[H2PO4-] = 2.77. 10-3 مول/لتر
بينما تركيز HPO4– يكون وفق العلاقة
تعليم_الجزائر
[H ][HPO4–] = 6.2 x 10-8X2.77x 10-3 = 17.17 x 10-11
2[HPO4–] = 17.17 x 10-11
[HPO4–] = 0.4 x 10-5 مول /لتر
و أخيرا نجد أن تركيز PO4-3
K3 . [HPO4-2]= [H ][PO4-3]
4.8x 10-13×0.4×10-5 = 1.92 x 10-18 = 2[PO4—]
[PO4— ] = 1.4 x 10-9

بارك الله فيك
وجزاك خير الجزاء
جعلك الله منبرا للعلم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

تعريف أرهينيوس للأحماض و الأسس

عرف أرهينيوس الحمض تبعا لنظرية التفكك الالكتروليتي التي طورها بين عامي 1880 م و 1890م بأنه مادة صيغتها العامة HX تتفكك في الماء معطية شوارد الهيدروجين. كما عرف الأساس بأنها مادة صيغتها العامة من الشكل MOH تتشردفي الماء معطية شوارد الهيدروكسيد OH- إن حمض أرهينيوس هي مركبات تحوي هيدروجينا و تحرر شوارد الهيدرروجين ( +H ) في الماء ففي كلور الهيدروجين وحمض الآزوت هما حمضيينأرهينيوس

تعليم_الجزائر

بينما أساس أرهينيوس هي التي تحرر شوارد الهيدروكسيدد ( OH -) في الماء كهيدروكسيد الصوديوم الذي يحوي شوارد OH- و Na+ في الماء ، وهيدروكسيد البوتاسيوم

تعليم_الجزائر

لقد لاقت هذه التعريفات اعتراضات كثيرة منها :
أ ـ نجد أن تعريف أرهينيوس للأحماض غير كافية لكون أنها تعتبر غاز كلور الهيدروجين HCl حمضا ، بينما هو ليس بحمض ، إلا إذا انحل في الماء وفق المعادلة الكيميائية

تعليم_الجزائر

ب ـ تعريف أرهينيوس لا يستطيع تفسير الصفات الحمضية للماء عندما نحل فيه كلور الألمنيوم
ج ـ هناك نقص في تعريف أرهينيوس لأسس بحيث لم يستطيع تفسير أساسية بعض المواد التي لا تحتوي علىOH- مثل جزيء النشادر كما في الصورة (1 )

تعليم_الجزائر

صورة رقم ( 1 )

الشكل الفراغي لـ NH3

تعليم_الجزائر

التصنيفات
علم المكتبات

بناء وتنمية المجموعات في المكتبات ومراكز المعلومات : دراسة في الأسس النظرية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بناء وتنمية المجموعات في المكتبات ومراكز المعلومات : دراسة في الأسس النظرية والتطبيقات العملية/ د شعبان عبد العزيز خليفة

الحجم : 10.06 MB

http://www.mediafire.com/?unnul27wnnn32g4

التصنيفات
علوم الإعلام والإتصال

:الأسس الفنية لتحرير الخبر الصحفي

تضم هذه الأسس القوالب الفنية التى يقوم عليها صياغة الخبر الصحفى وينقسم الخبر الصحفى بذاته إلى جزئين هما (المقدمة – والمتن) وهما يندرجان تحت العنوان الذى يمثل الدعامة الأساسية عند بناء الخبر الصحفى، وبالتالى فإن عنوان الخبر يحتاج إلى عناية ومهارة فنية فى انتقائه، حيث يشترط فيه عدة أمور منها. (1) انتقاء ألفاظه المعبرة فى قوة وعمق فى مادة الخبر وفحواه.(2) المطابقة التامة بين العنوان والمضمون الذى يشتمل عليه الخبر.(3) جذب الانتباه وإثارة الاهتمام عبر نقل الأحداث بموضوعية دون تهويل أو تزييف لوقائع الحدث.(4) الإيجاز فى اختيار الكلمات المناسبة للعنوان، والحرص على أن يجيب هذا العنوان على أحد عناصر الخبر الستة.أما بالنسبة لمتن الخبر فيجب الالتزام بالقواعد التالية: (1)

البعد عن استخدام الألفاظ الغربية أو اللاتينية، أو التراكيب اللغوية الصعبة التى يصعب على القارئ فهمها.(2) الحرص على ذكر المصدر فى الخبر، حيث لا يوجد خبر دون أن يكون له مصدر سواء أكان هذا المصدر شخص، أو هيئة أو وزارة أو حتى وسيلة إعلامية أخرى، أو وكالات أنباء، أما الأخبار المجهلة غير معروفة المصدر فهى لا تمثل المصداقية الكاملة عند القراء. (3) استخدام الفعل المضارع عند الصياغة حيث أن الفعل المضارع من شأنه أن يضفى طابع الحالية على الخبر المنشور.(4) مراعاة الدقة فى صياغة الفقرات دون تكرار لألفاظ وكلمات أكثر من مرة فى الفقرة الواحدة، وعدم تفعيل المفهوم ضمنياً من الخبر. (5) الميل إلى عدم التطويل فى الجمل، وإبراز المعانى بأقل عدد من الكلمات، ولا داعى للمترادفات.(6) تجنب استخدام المبنى للمجهول حيث يقوم بتعقيد المعنى بدلاً من سهولته.فبدلاً من “شوهد قطار وهو يحترق بالركاب” تقول “شاهدت الجماهير القطار وهو يحترق بالركاب” (7) إذا تضمن الخبر أرقاماً فإن الرقم من (1-10) يكتب بالنسخ (اثنان، ثلاثة – وهكذا) أما بعد ذلك فيمكن أن تكتب الأرقام حسابياً (11، 12، 15، 18، 22). ( عدم الإفراط فى الوصف، وأن يترك المحرر الصحفى للقارئ تكوين انطباعاته دون استمالته لاتجاه معين، مثل إنسان طويل جداً يبلغ طوله (ثلاثة أمتار)، فوز ساحق ومستحق للأهلى على الزمالك، نجاح منقطع النظير لافتتاح دورة الأمم الإفريقية بالقاهرة. (9) عدم إطلاق الألفاظ بصفة مطلقة مثل : كانت ديانا أجمل امرأة فى القرن العشرين وفى تاريخ البشرية، أو: كان عبد الناصر أشجع زعيم فى منطقة الشرق الأوسط حتى الآن . طرق صياغة الخبر الصحفى: ينقسم جسم الخبر الصحفى إلى ثلاثة أقسام:

(1) عنوان (2) مقدمة (3) متن

(1) بالنسبة للمقدمة: يلزم المقدمة عادة أن تكون جذابة، وتثير اهتمام القراء إلى الخبر وأن تكون مليئة بالمعلومات، وتجيب عن أسئلة الكشف عن المجهول (من، ماذا، متى، أين، لماذا، كيف) فضلاً عن ضرورة أن تكون مختصرة وموجزة ومليئة بالحركة والصراع. أنواع المقدمات الصحفية :

(1) المقدمة الوصفية:

وهى تركز على وصف الوقائع والأحداث، ويتزايد استخدام هذه المقدمة فى الحوادث والجرائم والكوارث الكبرى.(2) المقدمة الحوار: وهى تقوم على محاولة خلق نوعاً من الصراع بين أطراف الخبر، مثل مواطن ومسئول، أو نائب فى البرلمان ووزير مختص.(3) المقدمة المجاز:

وهى تقوم على استخدام المجاز، مثل جريدة الوفد تفتح النار على حوت السكر، والملف الأسود لحكومة شارون.

(4) المقدمة الحكمة:

وهى تعتمد على مثل شعبى أو حكمة مأثورة مثل إذا أفلس التاجر فتش فى دفاتره القديمة هذا هو حال وزارة التموين بعد التعديل الوزارى الأخير.

(5) المقدمة المباغتة:

وهى تتكون من جملة واحدة قصيرة ولكنها تكون مفاجئة تشد الانتباه وتجذب اهتمامات القارئ مثل:· طفل مصرى يقود طائرة من نوع الشبح بالولايات المتحدة الأمريكية. · مرشح يطلق الرصاص على الأهالى عند تأديتهم لواجبهم الانتخابى. (6) المقدمة الظرفية:

وهى تقوم على تصوير الحدث، مثل الوصف التفصيلى للمباريات حيث يقوم المحرر الصحفى بإحاطة القارئ بجو المباراة، وكذلك فى الاحتفالات والسهرات الغنائية.(7) المقدمة الملخصة:

وهى تقوم على تلخيص أهم المعلومات بالقصة الخبرية، حيث تتصدر أهم معلومة فى الخبر المقدمة.( المقدمة التناقض:

وهى تقوم على معانى وألفاظ تتصادم مع طبيعة البيئة، مثل وفاة الفنان عادل إمام من عضة قطة، أو شحاذ يموت أمام فندق رمسيس هيلتون ومعه (ثلاثة ) ملايين دولار.(9) المقدمة الغرابة والطرافة:

وهى التى تشتمل على عنصر الطرافة، ويحمل الخبر حدث نادر مثل:امرأة تتزوج (10) رجال فى أسبوع واحد، وأخرى تضع سبع توائم فى أسوان كلهم ذكور. (10) المقدمة المقتبسة:وفيها يقوم المحرر الصحفى باقتباس فقرة، أو جملة من تصريح مسئول مصدر الخبر لتكون هذه الفقرة هى المقدمة للخبر.

(2) متن الخبر الصحفى :

أما بالنسبة لتفاصيل الخبر فالأمر يتلخص فى أن هذا الشق يمثل صميم كتابة وصياغة الخبر، إذ يشتمل على أهم المعلومات التى تتضمنها الأخبار بالتفصيل المناسب، وتسرد هذه المعلومات فى فقرات منفصلة قائمة بذاتها بحيث إذا ما حذفت إحداها لا يختل المعنى، هذا لا ينفى أن يكون لكل خبر أسلوبه المتميز فى الصياغة.. (1) الهرم المقلوب: فالخبر الصحفى عادة ما يتضمن حقائق وأحداث وتصريحات، وأن أفضل أساليب صياغة الخبر طريقة (الهرم المقلوب) وفيه يبدأ المحرر الصحفى بالفكرة الأساسية فى المقدمة ثم التفاصيل بعد ذلك، وفق القاعدة التى تؤكد (الأهم، ثم المهم، فالأقل أهمية). وبعد المقدمة يتم سرد التفاصيل نقطة، نقطة تبدأ بالأكثر أهمية ثم التدرج إلى الأقل فالأقل أهمية، بحيث تأتى أهم معلومة فى الخبر أو أبرز واقعة فى المقدمة، وهى هنا قاعدة الهرم المقلوب أما تفاصيل الخبر فهى تأتى بعد ذلك لتشكل جسم الخبر. (2) الهرم المتدرج:وهو هرم مقلوب ولكن متدرج، حيث يقوم هذا القالب على أساس الهرم المقلوب ولكن يأخذ شكل المستطيلات المتدرجة على شكل هرم مقلوب بحيث يكون للخبر مقدمة تتضمن أهم تصريح فى الخبر ثم يأتى بعدها جسم الخبر فى شكل فقرات متعددة يشرح ويلخص كل منها جانباً من جوانب الخبر، وبين كل فقرة وأخرى يذكر نص تصريح لمصدر الخبر أو الشخصية التى يدور حولها الخبر لنؤكد ما سبق وشرحته الفقرة السابقة وهكذا.). على أن ترتب كل فقرة وما بينها من فقرات مقتبسة من أقوال المصدر حسب أهمية كل منها وفقاً لقاعدة الأهم – فالأهم. وهذا ما يعنى أن الهرم المقلوب المتدرج هو أصلح القوالب الفنية فى كتابة الأخبار القائمة على سرد التصريحات كما هو الحال فى المؤتمرات الصحفية أو البيانات السياسية والندوات. (3) الهرم المعتدل: ويقوم هذا القالب الفنى على ثلاثة أجزاء، مقدمة تحتل قمة الهرم وهى مدخل يمهد لموضوع الخبر وإن كان لا يحتوى على أهم ما فيه، ثم جسم الخبر الذى يحتل جسم الهرم وبه تفاصيل أكثر أهمية فى الحدث وهو فى شكله البنائى يبدأ بالتفاصيل الأقل أهمية، ثم التدرج بعد ذلك لتفاصيل أكثر أهمية حتى نهاية الخبر وفيها أهم قيمة يحملها الخبر، وينتشر ذلك فى الكتابات الروائية والأدبية والحوادث.

الفرق بين الخبر البسيط والمركب:

يتضمن الخبر البسيط فى المعتاد حدث واحد، وقع فى مكان واحد، ولا يحتاج فى تغطيته إلا لمحرر واحد كذلك، أما الخبر المركب فهو الخبر المبنى على سرد الوقائع، والتصريحات والمعلومات، ويدل على أكثر من واقعة وهو يتطلب عند تغطيته أكثر من مندوب، مثل أخبار الانتخابات البرلمانية أو النقابات العمالية والمهنية..

التصنيفات
العلوم الهندسية

الأسس الشريطية ミ★ミStrip Foundation

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
الأسس الشريطية Strip Foundation
تكون على شكل شريط من الخرسانة يمتد تحت الحوائط التي تسند أحمال منتظمة التوزيع. يتم تحديد مساحة الأساس بناء على الأحمال والسعة الحملية للتربة. في حالة الأحمال الخفيفة والتربة مناسبة القوة يكفي أن يكون عرض الأساس الشريطي مساو لعرض الحائط. لكن من الناحية العملية يلزم إضافة عرض إضافي (حوالي 5 سم) من كلا جانبي الحائط وذلك للتمكين من تخطيط الحائط على الأساس الشريطي.

كذلك يلزم توفير مساحة أدناها 45 سم لتمكين عمال البناء من رص طبقات الطوب تحت مستوى سطح الأرض. يتم توزيع أحمال الحائط على امتداد زاوية مقدارها 45 درجة وبالتالي إذا زاد عرض الأساس عن المدى المحصور بين توزيع أحمال الحائط ينتج عزم ثني كابولي على الأساس نتيجة لقوى مقاومة التربة. وفي هذه الحالة يلزم تسليح الأساس الشريطي. عمليا هذا يعني أن سماكة الأساس الخرساني الغير مسلح يجب ان لا تقل عن مقدار بروز الأساس من حافة الحائط. من فوائد السمك الإضافي انه يتيح مساحة اكبر لمقاومة قوى القص. أما الأسس العريضة جدا فيتم تسليحها للإبقاء على سمك الشريط في حدود اقتصادية.
الأسس الشريطية العميقة Narrow strip foundation:
عندما تكون التربة طينية قوية ولكن متقلصة( بتأثير تغير نسبة الرطوبة فيها) لا يلزم أن يكون الأساس عريضا لكن يجب أن يكون عميقا بالقدر الذي يتيح ثبات ظروف الرطوبة تحته.
هذا الأساس قليل العرض والعميق يصعب حفره يدويا ولذا يتم في هذه الحالة حفر خندق عميق نسبيا(< 90 سم) بالآلات الحفارة وتسكب الخرسانة لتملا الخندق حتى قرب مستوى سطح الأرض.
هذه الأسس الشريطية العميقة اكثر جدوى اقتصاديا وأسرع في التنفيذ نسبة للوفر في الحفر و إعادة الردم وتفادي صعوبة البناء تحت سطح الأرض.

الأسس الشريطية المتدرجة Stepped Foundation:
عامة يجب أن ترتكز الأسس على التربة في مستوى أفقي. في حالة الأسس الشريطية لمبنى قائم في موقع منحدر ينتج عن ذلك أسس عميقة للحوائط الممتدة في اتجاه الانحدار. هنالك طريقتان لتقليل كمية الحفريات والبناء تحت سطح الأرض في هذه الحالة كالتالي:
– تسوية الأرض عن طريق الحفر والردم.
– إنشاء الأسس لتكون متدرجة في الاتجاه الموازى للانحدار..
من شروط هذه الأسس المتدرجة قلة ارتفاع الدرجة وعلى أن لا يزيد مقدارها عن سماكة الأساس الشريطي نفسه.

آمل أن أكون قد وفقت في توضيح ولو جزء بسيط عن هذا النوع من الأسس .

التصنيفات
العلوم الهندسية

الأسس التخطيطية للمراكز التجارية:

الأسس التخطيطية للمراكز التجارية:

المراكز التجارية على المستويات التخطيطية:
تختلف مراكز الخدمات في المدينة تبعاً لدرجة الطلب عليها, سواء كانت يومية أو شهريه أو موسمية, فتتحدد مواقعها وتباعدها عن المساكن, وأحجامها, ونوعية الخدمات المتوفرة بكل منها, وبناء على ذلك فإن مراكز الخدمات بالمدينة تأخذ عدة مستويات:
التدرج العام لمستويات المراكز التسويقية بالمدن :
مستوى إقليم المدينة:
يخدم مركز تجاري تتواجد فيه أنشطة , تجارة الجملة ونصف الجملة والتجزئة
ينفرد ببيع سلع محددة قد لا تتواجد في مراكز تجارية أخرى , وينتشر هذا النوع في الدول الصناعية لارتفاع الدخل .
مستوى المدينة:
يخدم مركز تجاري رئيسي وتتواجد فيه أنشطة تجارة الجملة ونصف الجملة والتجزئة ويقع في قلب المدينة ويحتوي على محلات التجارية الرئيسية بالإضافة إلى المباني الثقافية كدور السينما والمسارح والكافيتريات والمطاعم والمعارض .
مستوى الحي السكني:
يخدم مركز تجاري فرعي وتتواجد فيه أنشطة تجارة نصف الجملة الملائمة للقوة الشرائية .
مستوى المجموعة السكنية:
يخدمها مركز تجاري محلي وتتواجد فيه أنشطة تجارة التجزئة ويمتد ليغطي مجموع المجاورات السكنية التي تضمها المجموعة السكنية .
مستوى المجاورة السكنية:
يخدمها مركز تجاري ثانوي وتقتصر الخدمات التجارية فيه على تجارة التجزئة , وخاصة تجارة السلع الإستهلاكية .
مستوى الخلية السكنية:
يخدمها محلات تبيع قدراً من السلع الإستهلاكية الأساسية لبعض متطلبات الحياة اليومية .

المعدلات التخطيطية للمراكز التجارية :
المركز التجاري الأقليمي:
وهو يخدم عدد أفراد لا يقل عن (100ألف) فرد , وعند حساب مساحة المركز الأقليمى يجب الأخذ في الاعتبار توفير المسطحات اللازمة للامتداد المستقبلي والتي لا تقل عن 30% من مساحة المركز التجاري , وفى الولايات المتحدة تبلغ مساحة المركز الإقليمي نحو (200ألف) متر مربع لعدد من السكان قدره (250ألف) فرد .
المركز التجاري للحي:
يخدم عدد من الأفراد لا يقل عن (40ألف) فرد ولا بد من توفير مساحة لازمة للامتداد المستقبلي والتي لا تقل عن 30% من مساحة المركز التجاري , وفى الولايات المتحدة تتراوح مساحة المركز للحي ما بين (10-30 فدان) متر مربع لعدد من السكان يتراوح قدره ما بين (20- 100 ألف) نسمة وعدد من محلات يتراوح من (20- 40) محل .
 المركز التجاري للمجاورة السكنية:
يخدم هذا النوع ما يقرب من (5000 نسمة) .
ويشمل على مجموعة الخدمات الآتية :
الخدمات الغذائية : (محلات البقالة والجزارة والخضروات والحلوى والمطاعم) .
الخدمات الصحية: وتشمل الصيدليات .
الخدمات الترفيهية: وتشمل (مسرح متحرك ومحلات مشروبات).
الخدمات المكملة : وتشمل (الحلاق , و المخبز , ومحلات الأحذية , والخياط , و المكوجي , والكهربائي , ومحطة بنزين , ومحال الخردوات , والأدوات الكتابية , ومحلات بيع الصحف) .
ويجب أن يقع المركز التجاري في وسط المجاورة أو في أحد أركانها حتى يكون قريباً من الطرق العمومية وبالقرب من المجاورات الأخرى .
وبالنسبة لمجاورة سكنية تعدادها (5000نسمة) تكون مساحة التجاري بها كالآتى :
المساحة المبنية للمحلات التجارية = 1631.25م2
مساحة الخدمات للمراكز = 562.5 م2
المساحة المكشوفة الخارجية = 731.25 م2
إجمالي مساحة المركز = 2925 م2

وبإضافة 20% من المساحة للامتداد المستقبلي :
تكون المساحة الكلية المطلوبة = 3510 م2 (0.84 فدان) .
وتحتاج لمساحة انتظار السيارات = 1100 م2
ويكون إجمالي المسطح الكلي شاملة مساحة انتظار السيارات = 4610 م2 (1.09 فدان). وفي الولايات المتحدة فإن مركز المجاورة السكنية يخدم عدد من (5-20 ألف) نسمة على مساحة من الأرض حوالى من (4-10) فدان .

– الأوضاع المختلفة للمركز التجاري بالمجاورة السكنية :
خدمة تجارية مركزية :
وفيها يكون المركز التجاري في منتصف المجاورة وهي تعطي فرصة أفضل للتخديم على المجاورة السكنية ومن عيوبها دخول السيارات إلي عمق المجاورة
خدمة تجارية مركزية مزدوجة:
تستخدم في المجاورات الكبيرة المستطيلة غالباً حيث يكون هناك مركزين أحدهما رئيسي والآخر فرعي ,عادة يربطهما عصب مشاة رئيسي , ومن عيوبها دخول السيارات إلى داخل المجاورة السكنية .
من ايجابيات هذه الطريقة:
إن التخديم قاصر فقط على المنطقة السكنية نفسها وان مركزية الخدمة التجارية تعطي تخديم أفضل للمنطقة من خلال المسافات التخديمية المتساوية للمنطقة.
من سلبيات هذه الطريقة:
أن موقع المركز يساعد على دخول السيارات إلى داخل المنطقة السكنية سواء لتخديم المركز أو للناس وهذا يسبب إزعاجا للسكان.

خدمة تجارية منتشرة
حيث ينفصل المركز عن النشاطات الأخرى (الغير تجارية) ويقع على أطراف المجاورة في صورة مراكز صغيرة ومن مميزاتها عدم دخول السيارات إلى المجاورة السكنية ومن عيوبها أنها تتعدى نطاق المجاورة السكنية , وزيادة الأراضي المخصصة للاستعمال التجاري

خدمة تجارية مركزية شريطية :
حيث يأخذ المركز التجاري للمجاورة السكنية صورة تجمع شريطي , يقع علي طول عصب مشاه رئيسي , ومن مميزات تلك الطريقة أنها تخلق تخديم متجانس للمجاورة السكنية , ومن عيوبها أنها تصلح فقط في حالة المجاورة السكنية الكثيفة السكان حتى يتناسب حجم المركز التجاري مع عدد السكان بالمجاورة .
اتمنى الاستفادة للجميع
تقبلوا تحياتي .

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

الأسس الفنية والنفسية لمسرحيات الأطفال الشعرية في الأدب العربي الحديث

الحمد لله ذي الحكمة البالغة والنعمة السابغة الذي اعتمدنا بالإحسان ابتداء وأنشأنا من نفس واحدة إنشاء، وجعل منها زوجها تماما ووفاء والصلاة والسلام على سيد الأولين والآخرين، سيدنا محمد صلى الله عليهوسلم…وبعد

لقد قمت ولله الحمد والمنه بتقديم رسالة الدكتوراه ومناقشتها بعنوان ((الأسس الفنية والنفسية لمسرحيات الأطفال الشعرية في الأدب العربي الحديث)) تنهض هذه الدراسة على فكرة التحام الدراسات الأدبية والنقدية بعلم النفسومناهجه تلاحماً يصب في صالح التجربة الإبداعية ومتلقيها، واتخذت الدراسة تجربة المسرح الشعري المقدمة إلى الطفل موضوعا لها، ولقد تبنت الدراسة منهجاً شمولياً تكاملياً قوامه الاستقراء والتطبيق والاستنباط واهتم البحث في البداية بالنظرفي موضوعين، هما: الدراسات الأدبية والمعارف النفسية وما بينهما من صلات ووشائج، ثماتجه إلى تتبع صلة أدب الأطفال بعلم النفس.
واتخذت الدراسة مسارين اهتم أحدهما بإقامة الموازنة بين التركيبة الفنية للنص المسرحي بأبعادها ومقوماتها واتجاهاتها من جهة وبين خط القدرات الفكرية ونمط الاستعدادات العقلية عند جمهور الأطفال من جهة مقابلة مشتملا على مقومات المسرحية وعناصرها الرئيسة وما يتطوع لها من خصائص نفسية عقلية تسفر عنها مراحل الطفولة.
وعني المسار الآخر بالبحث في مدى اضطلاع النصالمسرحي بالوفاء بحاجات الطفل النفسية التي تشكل أساساً في بنائه النفسي واستقرارهالعاطفي، معتمدا في ذلك على دراسة السبل الدرامية التي تسهم في توازن انفعالات الطفل وتعالج جمالية المسرح الشعري المقدم إلى الطفل من خلال البعدين الشعريوالدرامي .

خطة البحث :

انقسمت مدخلا وبابين وخاتمة.

المدخل:

وينظر في موضوعين :

أولا: الدراسات الأدبية والمعارف النفسية “صلات ووشائج “.

ثانيا: أدب الأطفال وعلم النفس.
الباب الأول: التركيبة الدرامية والمستوى العقلي في خطاب الطفولة.
وقد انقسمت الدراسة في هذا الباب ثلاثة فصول، وهي:
الفصل الأول: الشخصية المسرحية وازدواجية التأثير.
وانشطرت أطر البحث في هذا الفصل إلى مبحثين:
المبحث الأول: فن التشخيص وأبعاده الدرامية.
المبحث الثاني: الطفولة بين التشخيص والرواية.
الفصل الثاني: التطور الدرامي بين جدلية “الشكل والاتجاه”
ونظرية “تناسب الخطاب”.
ويتجزأ هذا الفصل إلى مبحثين:
المبحث الأول: الخطة الهرمية وحبكتها المسرحية.
المبحث الثاني: البنية وتنازع الاتجاهات.
الفصل الثالث: الحوار بين “عبء الدراما” و”إقناع اللغة”.

الباب الثاني: التجربة الدرامية بين الإبداع الفكري والفني والسمات الوجدانية للطفولة.

وانكشفت الدراسة في هذاالباب عن فصلين هما:
الفصل الأول: الرؤية الفكرية والتوازن الانفعالي.
وينشطرالفصل هنا إلى مبحثين هما:

المبحث الأول: الشعور بالأمن وإلحاح الحاجة الطفولية.

المبحث الثاني: اتجاهات النص الترويحية.
الفصل الثاني: “شاعرية الحوار” و”عضوية البناء”
” تساير وتمايز”

الخاتمة:

وتحوي نتائج الدراسة والتوصيات المقترحة.

وتكونت لجنة المناقشة والحكم من لأستاذين المناقشين: “الأستاذ الدكتور عالي بن سرحان القرشي”، أستاذ الأدب والنقد بجامعة الطائف، و”الأستاذ الدكتور محمد عبد الرحمن الربيع” أستاذ الأدب والنقد المشارك بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

وحصلت على المنح لدرجة الدكتوراه بدرجة ممتاز ولله الحمد.
وأحببت أن أشارك معكم في الطرح والمناقشة في كل مايختص بهذا المجال أمله من الله العلي القدير أن ينفع بما نقول.

كما أرجو إفادتي عن الكيفية المناسبة لنشر رسالتي سواءً من خلال المواقع الآلكترونية أو في حالة الرغبة في طباعة الرسالة لكي تكون كتاباً يقراء.
الدكتورة/ منى محمد الغامدي
جامعة الدمام/ كلية الآداب للبنات بالدمام
قسم اللغة العربية