الوسم: الأسماء

• 1. الدرس السادس الأسماء الموصولة
• 2. مفهوم الاسم الموصول
  • أحب أمي التي سهرت من أجلي .
  • هل للجملة السابقة معنى تام ؟
  • هل بقيت الجملة تامة المعنى ؟
  • ما الكلمة التي جعلت الجملة غير تامة المعنى ؟
  • كلمة ( التي ) أهي اسم ،أم فعل ،أم حرف؟
  • هل الاسم ( التي ) له معنى ودلالة واضحة بمفرده ؟
  • هل يحتاج الاسم ( التي ) إلى وصله بجملة بعده توضح دلالته وتتم معناه ؟
  • نعم ، فمعناه مرتبط وموصول بالجملة التي بعده

  أُحِبُّ أمي نعم لا أحب أمي التي التي اسم لا

• 3.
  • ماذا نسمي الاسم الذي لا يتم معناه إلا بوصله بجملة بعده ؟

  سهرت من أجلي أحب أمي التي الاسم الموصول – ما الجملة التي أتمت معنى الاسم الموصول ( التي ) ؟ سهرت من اجلي – ماذا نسمي الجملة التي تأتي بعد الاسم الموصول وتتم معناه ؟ جملة صلة الموصول أحب أمي التي سهرت من أجلي

• 4. وبعد هذا الشرح الوافي ماذا تستنتج ؟ أستنتج : الاسم الموصول هو اسم لا يتم معناه إلا بجملة تأتي بعده تسمى صلة الموصول
• 5. أمثلة توضيحية
  • نجح التلاميذ الذين ثابروا على الدراسة .
  • نجحت التلميذات اللاتي ثابرن على الدراسة
  • نجحت التجارب التي أجريت في المختبر
  • نجح التلميذ الذي ثابر على الدراسة .
  • نجحت التلميذة التي ثابرت على الدراسة .
  • نجح التلميذان اللذان ثابرا على الدراسة .
  • نجحت التلميذتان اللتان ثابرتا على الدراسة
• 6. الأسماء الموصولة هي :
  • الذي
  • التي
  • اللذان
  • اللتان
  • الذين
  • اللاتي

  للمفرد المذكر لجماعة الذكور للمثنى المؤنث لجماعة الإناث للمثنى المذكر للمفردة المؤنثة ولجمع غير العاقل

• 7. القاعدة
  • الاسم الموصول هو : اسم لايتم معناه إلا بجملة تأتي بعده ، وتسمى صلة الموصول .
  • الأسماء الموصولة هي :
  • 1- الذي للمفرد المذكر .
  • 2- التي للمفرد المؤنث ولجمع غير العاقل .
  • 3- اللذان للمثنى المذكر .
  • 4- اللتان للمثنى المذكر .
  • 5- الذين لجماعة الذكور .
  • 6- اللاتي لجماعة الإناث .
• 8. التقويم
  • أستخرجُ الاسماء الموصولة فيما يأتي :
  • 1- اللهم أصلح لي ديني الذي هو عصمت أمري .
  • 2- كبرت الشجرتان اللتان زرعتهما .
  • 3- فاحت رائحة الأزهار التي بالحديقة .
  • 4- هؤلاء الفتيات اللاتي شاركن في المسابقة .
  • 5- هؤلاء الطلاب الذين شاركوا في المسابقة .
  • * تبقى اسم موصول لم نذكره في هذه الأمثلة من يذكره لنا ؟
• 9. انتهى الدرس

شكرا غلى الدرس لقد استفدت كثيرا

اتمنى انك تساعدني في البحث اللي حطيتو في قسم طلبات السنة الرابعة متوسطة
الموضوع اسمه تعبير بالانجليزي
بلييييييييييز ساعدني

شكــــــــــرا

اين المشكل يا ساريتا ميمي

أولا :
( الضمة ) وهي العلامة الأصلية للرفع . مواضع الضمة في الأسماء :
الاسم المفرد
Ý- المبتدأ والخبر ( محمد ُ مجدً )
ȝ- اسم كان ( كان محمدٌ مجداً )
ʝ- خبر إن (إ ن الجوً معتدلٌ )
˝- الفاعل ( اعتدل الجو ٌٌ)
̝- نائب الفاعل (كوفئ الطالبُ المجد ) .
͝- جمع التكسير ( ذهب الطلاب ُإلى المدرسة مبكرين ) .
Ν- جمع المؤنث السالم ( سافرت الفاطماتُ ) .
ϝ- الممنوع من الصرف ( يذهب عمرُ إلى المدرسة مبكراً ) .
مواضع الضمة في الأفعال :
Ý- الفعل المضارع الذي لم يسبق بناصب أو جازم ( يقومُ محمد مبكرا ) .
ثانيا :
( الفتحة ) وهي العلامة الأصلية للنصب . مواضع الفتحة في الأسماء .
الاسم المفرد
Ý- خبر كان (أصبح الجوُ معتدلاً )
ȝ- اسم إن ( ليت الجوََ معتدل ٌ )
ʝ- المفعول به (لقيتُ محمداً )
˝- جمع التكسير ( صاحبت الرجالَ ) .
̝- الممنوع من الصرف ( كرم المعلم إبراهيمَ ) .
͝- الممنوع من الصرف ( مررت بزينبَ ) .
مواضع الفتحة في الأفعال :
Ý- الفعل المضارع المسبوق بأحد حروف النصب ( لن تتفوقَ حتى تستقيمَ ) .
ثالثا :
الكسرة وهي العلامة الأصلية للجر مواضع الكسرة في الأسماء
Ý- الاسم المفرد المسبوق بأحد حروف الجر ( مررت بخالدٍ ) .
ȝ- جمع التكسير المسبوق بأحد حروف الجر ( مررت برجالٍ كرامٍ ) .
ʝ- جمع المؤنث السالم المسبوق بأحد حروف الجر ( اجتمعت المديرة بالمعلماتِ ) .
مواضع الكسرة في الأفعال :
لا يوجد في اللغة العربية فعل مجرور لأن الجر خاص بالأسماء .
رابعا :
( السكون ) وهي العلامة الأصلية للجزم . مواضع السكون في الأسماء :
لا يوجد في اللغة العربية اسم مجزوم لأن الجزم خاص بالفعل المضارع .
مواضع السكون في الأفعال :
Ý- الفعل المضارع المسبوق بأحد حروف الجزم (لم يلعبْ علي ٌٌ )

علامات الإعراب الفرعية في الأسماء والأفعال .

1ـ الضمة: علامة الرفع ، وينوب عنها:
Ý- الألف: في المثنى ( حضر الصديقان )
ȝ- الواو: في جمع المذكر السالم ( المعلمون مخلصون )
ʝ- وفي الأسماء الخمسة.( أخوك محترم )
˝- ثبوت النون: في الأفعال الخمسة. ( العاملان يسافران غدا )
2ـ الفتحة: علامة على النصب ، وينوب عنها:
Ý- الألف: في الأسماء الخمسة. رأيت أخاك )
ȝ- الياء: في المثنى ( قرأت الكتابين ) ، وفي جمع المذكر السالم( شاهدت اللاعبين )
ʝ- الكسرة: في جمع المؤنث السالم ( إن المؤمناتِ قانتات )
˝- حذف النون: في الأفعال الخمسة (يسرني أن تحفظوا دروسكم )
3ـ الكسرة: علامة على الجر ، وينوب عنها:
Ý- الياء: في المثنى( قرأت في الكتابين )، وفي جمع المذكر السالم( خرجت مع المعلمين )، الأسماء الخمسة ( تعلم من أبيك )
ȝ- الفتحة: في الاسم الممنوع من الصرف ( سلمت على أكرم َ )
4ـ السكون: علامة على الجزم ، وينوب عنها:
Ý- حذف النون في الأفعال الخمسة ( لم يضربوا الكرة ) .
ȝ- حذف حرف العلة في المضارع المعتل الآخر( لم يسعَ علي ٌ على المجد ، لم يدعُ محمد إلا إلى الحق ، لم يرمِ بالكرة )

ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

الأفعال المبنية

1ـ الماضي: يبنى على الفتح، أو السكون، أو الضم.
أمثلة:1-الله نزّلَ أحسن الحديث. 2-قرأت كتابين. 3-سمعوا نصائح الآباء.
ولا يوجد فعل ماض معرب.
2ـ المضارع: يبنى المضارع في حالتين، ويبنى على الفتح والسكون.
· أ ) إذا اتصلت به نون النسوة يبنى عل السكون، مثل “والوالدات يرضعن أولادهن”.

· ب) إذا اتصلت به نون التوكيد يبنى على الفتح، مثل لا تمدحنَ أحداً بما ليس فيه.
ويكون العل المضارع معرباً في غير الحالتين السابقتين، فيأتي مرفوعاً أو منصوباً أو مجزوماً.
3ـ الأمر: يبنى الأمر على السكون – الفتح – حذف حرف العلة – حذف النون .. ولتيسير ذلك يمكننا القول:إن فعل الأمر مثل الفعل المضارع المجزوم بإضافة كلمة مبني في الأمر.

الأسماء المبنية

يبنى الاسم فيما يأتي:
1ـ الضمائر بجميع أنواعها:
وعددها ثلاثة وثلاثون ضميراً ، وتقسم كالآتي:
أربعة وعشرون ضميراً منفصلاً ، وتسعة ضمائر متصلة.
والضمائر المنفصلة: اثنا عشر ضميراً في محل رفع بالإضافة إلى اثنا عشر ضميراً في محل نصب ولا يأتي الضمير المنفصل في محل جر.
· أ ) ضمائر الرفع ومنها:
أنا – أنت – نحن – وما تفرع منها ، وهو – هي – وما تفرع منهما ….
· ب ) ضمائر النصب ومنها:
إياي – إياك – إيانا – وما تفرع منها ، وإياه – إياها – وما تفرع منهما …
والضمائر التسعة المتصلة تقسم كالتالي:
· أ )خمسة ضمائر في محل رفع:
تاء الفاعل – ألف الإثنين – نون النسوة – واو الجماعة – ياء المخاطبة.
أمثلة موضحة على الترتيب: ذاكرت دروسي – هما ذاكرا الواجب – هن ذاكرن الواجب – هم ذاكروا – أنت يا هند تذاكرين بجد.
· ب ) ثلاثة ضمائر تأتي في محل نصب أو جر وهي:
o 1ـ ياء المتكلم: إنني مجد – مدرستي جميلة.
o 2ـ كاف المخاطب: إنك ناجح – كتابك مفيد.
o 3ـ هاء الغائب: محمد إنه ذكي – محمد له أخلاق حميدة.
· ج ) ضمير واحد فقط يمكن أن يأتي في محل رفع أو نصب أو جر: وهو ( نا )
مثل : نحن ذاكرنا دروسنا – إننا ناجحون – أُعطيت الجائزة لنا.
2ـ أسماء الإشارة: هذا – هذه – هؤلاء – أما هذان وهاتان فمعربان كالمثنى.
3ـ الأسماء الموصولة:
· أ ) خاصة مثل: الذي – التي – الذين اللاتي – اللائي، ومثناها معرب.
· ب) عامة مثل: مَن – ما.
4ـ أسماء الاستفهام: مَنْ – ما – متى – أين – كم – كيف …
مثال: من صديقك ؟ ما عملك ؟ متى تذاكر ؟
5ـ أسماء الشرط: من – ما – متى – أين – مهما…
مثال: من يذاكر ينجح – ما تفعل من خير يعلمه الله.
6ـ الأعداد المركبة: أحَدَ عشر- إحدى عشرة – ثلاثةَ عشرَ – ثلاثَ عشرة … إلى تسعةَ عشر – تسع عشرة، ويلاحظ بناؤها على فتح الجزئين.
7ـ الظروف المركبة: مثل: أقرأ القرآن صباحَ مساءَ (على فتح الجزأين أيضاً)، وهناك أسماء أخرى مبنية لكنها قليلة الاستعمال، ولذلك نكتفي بما سبق.
ملاحظة: إذا اتصل ضمير من الضمائر الثلاثة السابقة بفعل أو بحرف ناسخ كان في محل نصب.
ملاحظة: إذا اتصل ضمير من الضمائر الثلاثة السابقة باسم أو بحرف جـر كان في محل جـر.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هل تُعرب الأسماء الأعجمية الثلاثية قياساً على أسماء بعض الأنبياء الثلاثية كنوح ولوط عليهما السلام؟
قال الله تعالى “إنا أرسلنا نوحاً” وقال “قال إن فيها لوطاً” و قال ” كذبت قوم لوطٍ بالنذر”
فهل الأفصح أن يقال مثل هذا في أسماء أعجمية ثلاثية كجاك وجون وسام، إلخ.
وبارك الله فيكم.