التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

علم العروض : البحور الشعرية

علـــــــم العــــــــــروض
علم العروض ابتكره الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري الأزدي. ولد بالبصرة سنة 100 هـ وتوفي سنة 174 هـ في أوائل خلافة الرشيد، ويقال إنه أحدث أنواعا من الشعر ليست من أوزان العرب، ويعرف علم العروض بأنه علم بمعرفة أوزان الشعر العربي، أو هو علم أوزان الشعر الموافق أشعار العرب، التي اشتهرت عنهم وصحت بالرواية من الطرق الموثوق بها، وبهذا العلم يعرف المستقيم والمنكسر من أشعار العرب والصحيح من السقيم، والمعتل من السليم.
أجزاء البيت (خاص بالشعر العمودي)
ينقسم البيت الشعري إلى قسمين متساويين من حيث الصوت ويسمى كل قسم منهما بشطر البيت، كما يسمى أيضا بالمصراع ويسمى الشطر الأول منهما الصدر والثاني العجز. ولما كانت التفعيلة الأخيرة من الصدر لها أهميتها سميت "العروض" كما سميت التفعيلة الأخيرة من العجز "الضرب" وما عدا العروض والضرب من أجزاء البيت فيسمى الحشو.
بحور الشعر
بحور الشعر ستة عشر بحرًا وهي: الطويل، المديد، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج، الرجز، الرمل، السريع، المنسرح، الخفيف، المضارع، المقتضب، المجتث، المتقارب، المتدارك. اكتشف الخليل بن أحمد منهم 15 بحرا ثم استدرك عليه تلميذه الأخفش بحر المتدارك السادس العشر. وقد جمعها أبو الطاهر البيضاوي في بيتين:
طويل يمد البسط بالوفر كاملُ ويهزج في رجز ويرمل مسرعا
فسرح خفيفا يقتضب لنا من اجتث من قرب لندرك مطمعا
وقد نظم صفي الدين الحلي بيتا لكل بحر سميت مفاتيح البحور ليسهل حفظها.
البحر أصل تفاعليه مرات تكرار الأصل مفتاح البحر
الطويل فعولن مفاعيلن 4 طويلٌ له دون البحور فضائلٌ فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن
المديد فاعلاتن فاعلن 4 لمديد الشعر عندي صفاتُ فاعلاتن فاعلن فاعلاتن
البسيط مستفعلن فاعلن 4 إن البسيط لديه يبسط الأملُ مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن
الوافر مفاعلتن 6 بحور الشعر وافرها جميل مفاعلتن مفاعلتن فعولن
الكامل متفاعلن 6 كمل الجمال من البحور الكامل متفاعلن متفاعلن متفاعلن
الهزج مفاعيلن 6 على الأهزاج تسهيل مفاعيلن مفاعيلن
الرجز مستفعلن 6 في أبحر الأرجاز بحرٌ يسهل مستفعلن مستفعلن مستفعلن
الرمل فاعلاتن 6 رمل الأبحر ترويه الثقات فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن
السريع مستفعلن مستفعلن مفعولات 2 بحرٌ سريع ماله ساحل مستفعلن مستفعلن فاعلن
المنسرح مستفعلن مفعولات مستفعلن 2 منسرح فيه يضرب المثل مستفعلن مفعولات مفتعلن
الخفيف فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن 2 يا خفيفاً خفّت به الحركات فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن
المضارع مفاعيلن فاعلاتن مفاعيلن 2 تعدّ المضارعات مفاعيلُ فاعلاتن
المقتضب مفعولات مستفعلن مستفعلن 2 اقتضب كما سألوا مفعلات مفتعلن
المجتث مستفعلن فاعلاتن فاعلاتن 2 أن جثت الحركات مستفعلن فاعلاتن
المتقارب فعولن 8 عن المتقارب قال الخليل فعولن فعولن فعولن فعول
المحدث
(ويسمى الخبب أو المتدارك) فعلن 8 حركات المحدث تنتقل فعلن فعلن فعلن فعل
التقطيع العروضي
وهذا مثل للتقطيع العروضي:
تضحكين في عجب *** والمحب ينتحب
الحرف الساكن يرمز له بـ (0) والمتحرك بـ (-) :
تَضْحَكِينَ فِي عَجَبٍ *** وَالْمُحِبُّ يَنْتَحِبُ
-0–0–0—0 *** -0–0–0—0
لأن التنوين يحسب حرفا وحده: في عجبن
والحرف المشدد مكون من حرفين، الأول ساكن والثاني متحرك: والمحبْبُ
كما أن اللام في أل التعريف ساكنة، والألف لا تنطق: ولمحب
فيصبح النطق:
تضحكين في عجبن *** ولمحبب ينتحب
ويصبح التقطيع:
تضحكي نفيعجبن *** ولمحب بينتحب
-0–0–0—0 *** -0–0–0—0
مُفْعَلاَتُ مُفْتَعَلُنْ *** مُفْعَلاَتُ مُفْتَعَلُ
فيكون البحر هو المقتضب
غير متصل


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
شاركونا
http://www.ta3lime.com/forumdisplay.php?f=24

مشكورة اختي بس احنا قريناها الحرف الساكن0 والمتحرك/

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

حمل . كتاب "سفينة البحور الشعرية" هدية من المؤلف الأستاذ إدريس بن الحسن العلمي

حمل كتاب : “سفينة البحور الشعرية” : كتاب مفيد في علم العروض التطبيقي والمبسط، يفتح أسرار العروض المقفلة والمبهمة، ويلقن فن قرض الشعر والتمكن من ناصية القوافي والبحور الشعرية، في أسلوب تدريجي، أخذني بدون شعور في خطواتي الأولى مع قرض الشعر، فكانت تجربة رائعة كللت بالنجاح.
ومعه كتاب “مفاضلة لغوية” ينتظركم بالرابط الخاص بمكتبة الأستاذ إدريس بن الحسن العلمي رحمه الله
الرابط على سبيل التذكير:
http://www.4shared.com/dir/17022102/…1/_______.html

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

البحور وبعض القصائد

البحور و قصائد
البحر البسيط
أصبحت مطرحاً في معشرٍ جهلوا حقً الأديب فباعوا الرأس بالذَّنب

والناسُ يجمعهم شملٌ، وبينهمُ في العقل فرقٌ وفي الآداب والحسبِ

كمثلِ ما الذَّهبِ الإبريز يشركه في لونهِ الصُّفر، والتفضيل للذهبِ

والعودُ لو لمْ تطبْ منه روائحه لم يفرق الناسُ بين العود والحطبِ

البحــر الخفيف
كلُ بملح الجريشِ خبز الشعير واعتقل للنجاةِ ظهرَ البعيرِ

وجبِ الم،همـة المـخوفَ إلـى طنجةَ أو خلفها إلى الدَّر دور

وصنِ الوجه َ أن يذل ويخضـ ـعَ إلا إلى اللطيف الخبيـر
البحــر الطويل
إذا سبنـي نذلٌ تزايدتُ رفعةً وما العيبُ إلا أن أكونَ مساببهْ

ولو لم تكنْ نفسي عليَّ عزيزةٌ لمكَّنتـها من كلِّ نـذلٍ تحاربــهُ

ولو أنَّني أسعى لنفعي وجدتني كثــيرَ التَّوانـي للذي أنا طالبه

ولكنَّني أسعى لأنفعَ صاحبي وعارٌ على الشبَّعانِ إن جاعَ صاحبه
البحـــر الــوافـــر

أتهزأ بالدُّعاءِ و تزدريـه وما تدري بما صنعَ الدُّعاءُ

سهامُ الليل لا تخطي ولكن لهاأمدُ وللأمد ِ انقضاءُ

البحر الكامل
ولربَّ نازلةٍ يضيقُ لها الفتى ذرعاً، وعند الله منها المخرجُ

ضاقت فلمَّا استحكمت حلقاتها فرجت، وكنتُ أظنُّها لا تفرجُ
بحر مجزوء الكامل
آلُ النبـيِّ ذريعتـــي وهمو إليه و سيلتي

أرجوا بهم أعطى غداً بيدي اليمين صحيفتي
بحر الــرمل
أنت حسبي، وفيك للقلب حسبُ ولحسبي إن صحَّ لي فيكَ حسبُ

لا أبالي متى ودادك لي صحَّ مـنَ الــدَّهر ما تعـرَّض خطبُ
البحر السريع
واحسـرةً للفتـى ساعــةً يعيشها بعــد أودَّائــهِ

عسرُ الفتى لو كان في كفِّه رمـــى به بعــد أحبَّائــهِ
بحر مخلع البسيط
إذا حارَ أمرك في معنيينِ ولم تدر حيث الخطا والصوابُ

فخالفَ هواكَ فإنَّ الهـوى يقودُ النفوسَ إلى ما يعــاب

بــحــــر الـــرجــــز
صبراً جميلاً ما أقربَ الفرجا منْ راقب الله في الأمور نجا

منْ صدق الله لم ينلهُ أذى ومنْ رجاهُ يكونُ حيث رجا

-البحـــر المنســـرح

المرءُ إن كانَ عاقلاً ورعــا أشغلهُ عن عيوبِ غيرهِ ورعهْ

كمــا العليــل ُ السقيــمُ اشغلــهُ عن وجعِ الناس ِ كلِّهم وجعه

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


ما اروع القصائد