أرشيف التطبيقية - تعليم الجزائر

ندوة قضاياه النظرية والمنهجية والتطبيقية ) فاس 8-10

تنظم مؤسسة البحوث والدراسات العلمية (مبدع) – فاس – المغرب ، ومعهـد الـدراسات المـصطـلحـية – فاس – المغرب ندوة تعليم_الجزائر

المعجم التاريخي للغة العربية – قضاياه النظرية والمنهجية والتطبيقية)فاس 8 -10 أبريل 2010.
ديباجة :
لقد خلت على الدعوة إلى إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية عشرات السنين، ولما يُكتب له الإنجاز، رغم محاولة هنا أوهناك أو هنالك، لا تكاد تقوم حتى تكبو أو تخبو، أو تنقصها الوسائل فلا تربو.
وظلت اللغة العربية للأسف الشديد حتى اليوم، دون معجم لألفاظها؛ يرصد نشأتها وتطورها، واستعمالاتها وامتداداتها، مع أنها اللغة التي عُمِّرت أكثر مما عُمِّرنوح عليه السلام، وانتشرت في أصقاع الأرض انتشار الإسلام.
الأهداف:
1. إتاحة الفرصة للمتخصصين والمهتمين بالمشروع للتواصل والتشاور والتنسيق.
2. دراسة أنضج التجارب الأجنبية في إنجاز المعاجم التاريخية للغات.
3. تقويم التجارب السابقة في محاولة إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية.
4. الاستعانة بالتقنيات الحاسوبية الجديدة في إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية.
5. وضع إطار نظري ومنهجي وتطبيقي لمشروع المعجم التاريخي للغة العربية.
المحاور:
المحور الأول : القضايا النظرية
– أسس ومبادئ إنجاز المعجم التاريخيللغة.
– مادة المعجم التاريخي للغة (مصادرها- توثيق نصوصها- تداخلها معغيرها- تحديد بدايتها ونهايتها – معايير قبولها أو رفضها…).
–بناء المعجم التاريخي للغة (خصائصه المميزة – مداخله المعجمية…).
المحور الثاني : القضايا المنهجية
– الضوابط المنهجية للصناعة المعجمية عموما.
– الضوابط المنهجية الخاصة بالمعجم التاريخي للغة العربية.
– خطة إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية ومراحلها وما يرتبط بها.
المحور الثالث : القضايا التطبيقية
– تقويم نماذج من المعاجم التاريخية لبعض اللغات الأجنبية )معجم أكسفورد للغة الإنجليزية لوليام ليتل وآخرين – المعجم التاريخي للغة الفرنسية لألين ري وآخرين – المعجم الإتيمولوجي والتاريخي الجديد لألبر دوزاوآخرين…).
– تقويم نماذج من التجارب السابقة المرتبطة بإنجاز المعجم التاريخيللغة العربية (تجربة فيشر بالقاهرة– تجربة الجمعية المعجمية العربية بتونس – تجربة معهد الدراسات المصطلحية بفاس…).
– اقتراح برامج حاسوبية تيسر إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية.
الجهات المنظمة :
• مؤسسةالبحوث والدراسات العلمية (مبدع) بفاس.
• معهد الدراسات المصطلحية بكلية الآدابـ ظهر المهراز بفاس.
الجهات المشاركة :
• المجامع اللغوية.
• الجامعات.
• الجمعيات العلمية المتخصصة.
• المؤسسات والمراكزالعلمية المتخصصة.
• المنظمات الدولية ذات الصلة بموضوع الندوة.
شروط المشاركة :
1. يقدم الباحث ملخّصَا في حدود (200-250) كلمة.
2. يستحسن ألا يزيد البحث عن (30) صفحةَ بما في ذلك المراجع والملاحق.
3. يكتب البحث ببرنامج (وورد) بمقياس (16) للمتنو(14) للهامش والكل بخط Traditional Arabic .
4. يرسل البحث بالبريد الإلكتروني مع تقديم نسخة مطبوعة للجنة العلمية للندوة.
5. تكتب قائمة بمصادر البحث ومراجعه في صفحة مستقلة مرتبة حسب أسماء الكتب.
6. توضع الهوامش مرقمة في أسفل كلصفحة.
7. يرسل الباحث نبذة من سيرته العلمية.
8. على كل راغب في المشاركة،التكرم بتعبئة استمارة المشاركة أدناه وإرسالها إلى السيد رئيس اللجنة التحضيرية للندوة.
9. تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي.
10. تتكفل الجهة المنظمة بإقامة من قبلت بحوثهم.
مواعيد مهمة :
تاريخ التوصل بملخصات البحوث: 15/9/2009
تاريخ الإعلان عن القبول الأولي للبحوث: 15/10/2009
تاريخ التوصل بالبحوث كاملة: 15/1/2010
تاريخ الإعلان عن القبول النهائي للبحوث: 15/2/2010
تاريخ انعقاد الندوة: 8-10/4/2010
الاتصال والمراسلة :
• عنوان المراسلة :
أ.د. الشاهد البوشيخي، ص.ب: 6012، فاس30024 – المملكة المغربية
• البريد الإلكتروني: mobdiinadwa@gmail.com هذا البريد الإلكتروني محمي من المتطفلين و spambots, تحتاج إلى تفعيل جافا سكريبت لتتمكن من مشاهدته
• الهاتف تعليم_الجزائر

212)5 35 96 28 84 الناسوخ: 0 53596292 (212).
استمارة المشاركة والحضور :
1. البيانات الشخصية :
الاسم الكامل:
الوظيفة:
مؤسسة العمل:
العنوان:
الهاتف :
الناسوخ (الفاكس):
البريد الإلكتروني:
2. نوع المشاركة :
المشاركة بتقديم بحث
المشاركة بالحضور والمناقشة
عنوان البحث
محور البحث
ملخص البحث
—————————
مصدر الخبر : د. عزالدين البوشيخي

لسانيات التطبيقية

تهتمّ شعبة اللسانيات التّطبيقية بتنزيل اللسانيات بما هي علم حديث من المباحث النظرية الخالصة إلى متناول المهتمين بقضايا تمسّ صميمَ العمليّة اللّغوية، كتعليم اللغة وعلاقة اللغة بالمجتمع، وعلاقتها بالحاسوب والإعلاميات، وعلاقتها بتحليل النصوص والخطاب عامّةً…
وقد عرّفته موسوعة “ويكيبيديا” بأنّه فرعٌ من فروع اللسانيات، وهذا الفرعُ يُعنى بتطبيق النظريات اللغوية ومعالجة المشكلات المتعلقة باكتساب اللغة وتعليمها. كما يعنى هذا الحقل بالتحليل التقابلي بين اللغات للاستفادة منه في تحسين ظروف تعلم اللغات وتدريسها. تأثر هذا الحقل من اللسانيات بنظريات العالم اللغوي الأمريكي المعروف “ناعوم تشومسكي”، وخاصة نظرية النحو الكلي “Universal Grammar” والتي تفسر قدرة الإنسان على اكتساب أي لغة بشرية بغض النظر عن عرقه أو لونه أو معتقده أو ديانته، ومن ثم محاولة توظيف هذه النظرية في سبيل الوصول إلى فهم أكثر لعملية الاكتساب اللغوي. ويعد عقد التسعينيات من القرن العشرين هو عقد ازدهار حقل اللسانيات التطبيقية، حيث اصبح بعض الشيء حقلاً مستغلاً عن اللسانيات النظرية “Theoritical Linguistics” واصبحت العديد من الجامعات تقدم برامج للدراسات العليا المتخصصة باللسانيات التطبيقية كما أصبح هناك العديد من المراكز والمنظمات التي تعنى بهذا الحقل كالجمعية الأمريكية للسانيات التطبيقية، ومركز اللسانيات التطبيقية بالولايات المتحدة وغيرها من المنظمات بأمريكا والمملكة المتحدة.

حقل اللسانيات التطبيقية يتقاطع مع فروع أخرى للمعرفة ومن هذه الفروع بالإضافة إلى اللسانيات، هناك علم الإناسة “Anthropology” وعلم النفس “Psychology” والتربية والتعليم “Education” وكذلك علم الأدراك “The Cognitive Science” ويحاول توظيف كل ما تنتجه فروع المعرفة هذه لصالح تعلم اللغات واكتسابها بين البشر.
واقرأ أيضا كتاب:
– اللسانيات التطبيقية، لشارل بوتون، ترجمة قاسم المقداد و محمد رياض المصري، نشر دار الشّجرة 1998م