التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا

اكثر من ثلاثين اختبار للفصل الأول في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

يسعدني اخوتي الاعضاء ان اقدم لكم هذا الكتاب بصيغة pdf من تصميمي والذي يتضمن اكثر من ثلاثين اختبار
في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا خاصة بالفصل الأول

تحميل الكتاب

من هنا

الى اللقاء

تحياتي وتقديري


رائع جدا في المستوى

التصنيفات
العلوم الفيزيائية و التكنولوجية السنة اولى متوسط

حلول الكتاب المدرسي للعلوم الفيزيائية و التكنولوجيا سنة أولى متوسط

اقدم لكم حلول الكتاب المدرسي للعلوم الفيزيائية و التكنولوجيا سنة أولى متوسط
حلول الكتاب المدرسي للعلوم الفيزيائية و التكنولوجيا سنة أولى متوسط


[align=center]شكراااااااااا لك على المجهود[/align]

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا

حل الكتاب المدرسييي الفيزياء الاولىىىى متوسط ارججججججججججووووووووووووووووكم

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا

الاختبار التجريبي لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا

السلام عليكم

الاختبار التجريبي لشهادة التعليم المتوسط في

مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا

من هنا

بالتوفيق لجميع


التصنيفات
العلوم الفيزيائية و التكنولوجية السنة اولى متوسط

حلول تمارين العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا للسنة الأولى متوسط

تعليم_الجزائر
حلول تمارين الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية و التكونولوجيا للسنة الأولى متوسط من الألف إلى الياء
تعليم_الجزائر

لاتطلعوا على الحل إلا بعد المحاولة


Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبراكته أصدقائي إليكم هذا الرابط للحلول التمارين الكتاب المدرسي لمادة الفيزياء لسنة 1 متوسط هاهو الرابط:
http://www.4shared.com/office/NLNm2yWN/H_online.html

إليكم الحل المفصل لمادة الفيزياء للسنة الأولى متوسط وهاهو الرابط :
http://www.ziddu.com/download/384567…LOTFI.zip.html

التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا

طبيعية امتحان مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا

العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا
يتضمن اختبار مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا جزأين إجباريين :

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

ويشمل تمرينين اثنين من المجالات المفاهيمية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط :
1- مجال المادة وتحولاتها،
2- مجال الظواهر الميكانيكية،
3- مجال الظواهر الكهربائية،
4- مجال الظواهر الضوئية).

التمرين الأوّل (06 نقاط) : ويتطرّق إلى البعد الكيميائي (مجال المادة وتحولاتها).

التمرين الثاني (06 نقاط) : ويتطرّق إلى مجال أو أكثر من مجالات البعد الفيزيائي (مجال الظواهر الميكانيكية، مجال الظواهر الكهربائية ومجال الظواهر الضوئية).

الجزء الثاني (08 نقاط)

يتطرّق إلى وضعية من محيط التلميذ، تطرح على شكل وضعية ادماجية يوظف فيها المتعلم مكتسباته وتستند إلى الهدف الادماجي النهائي وموارده المحدّدة في المنهاج.


موفقة بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[align=center] شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . [/align]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . [hide]null[/hide]غير مسجل

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟ موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين بسم الله الرحمن الرحيم وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟ ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الثالثة متوسط

تمارين التكنولوجيا

تعليم_الجزائراريد تمارين التكنولوجيا من فضلكم للسنة الثالثة متوسط

—————————————————————-
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://www.ta3lime.com/showthread.php?t=32257
—————————————————————-

جميع حلول تمارين الكتاب المدرسي / فيزياء/3متوسط
http://www.ta3lime.com/showthread.php?t=32294

وشكرا للأخ حسام على الرد


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة اولى ثانوي

فروض في التكنولوجيا سنة أولى.

السلام عليكم،
ثلاث فروض في التكنولوجيا في مادة الكهرباء للسنة الأولى ثانوي ، موجودة على الرابط الآتي:
http://www.megaupload.com/?d=JN8IXFPE

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ta3lime تعليم_الجزائر
السلام عليكم،
ثلاث فروض في التكنولوجيا في مادة الكهرباء للسنة الأولى ثانوي ، موجودة على الرابط الآتي:
http://www.megaupload.com/?d=jn8ixfpe

أريد هذا الموضوع من فظلكم


بـــــــــــــــارك الله لكم في هذل العمل

bravo le bon point

بكااااااااااااااااااااااااااالوريا بليز
شكرااااااااااااااااااااا

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الثالثة متوسط

مساعدة في التكنولوجيا

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
إخواني الأعزاء هذه أول مشاركة لي في منتديات التعليم نت ولهذا أطلب منكم أن تساعدوني في حل تمارين التكنولوجيا الصفحة 64 65


تفضل

http://www.ta3lime.com/showthread.php?t=32294
ينقل الى المنتدى المناسب


التصنيفات
علوم الإعلام والإتصال

آثار التكنولوجيا الحديثة على نظم الاعلام و الاتصال

المصدر : شبكة المعلومات الدولية
بلغ التقدم التكنولوجي وتزايد تكنولوجيا الاتصال والإعلام الآن درجة كبيرة من التطور تتيح التنبؤ بالاتجاهات وتحديد الآفاق، وتعيين المخاطر وعثرات الطريق التي يمكن ظهورها. ولا شك أن العلم والتكنولوجيا يحققان مثل هذا التقدم على نحو مستمر،مما قد يسهل تحطيم الحواجز بين الأفراد والأمم وأن هذا الاتجاه لا رجعة فيه، لكن النتائج التي يمكن التنبؤ بها حالياً ليست مؤاتية بالضرورة.
والمعلوم أن الاهتمام الآن مركز في كافة البلدان المصنعة، وفي عدد متزايد من البلدان النامية على الفرص الجديدة التي تعرضها الابتكارات التكنولوجية في هذا المجال، ومع ذلك فإن هذه الفرص ليست بعد في متناول أي فرد، ويرجع ذلك إلى عوامل سياسية واقتصادية، لأن كثيراً من الاكتشافات العلمية والابتكارات (الاختراعات) التكنولوجية قد توصل إليها عدد قليل من البلدان ومن الشركات غير الوطنية التي قد تستمر في السيطرة عليها لفترة طويلة قادمة. ومن ثم فمن الحيوي أن تحدد كيف يمكن أن يكون لهذه التطورات التكنولوجية أقصى فائدة لكل الأمم ولكل جماعة في داخل كل أمة، وفي نهاية المطاف لكل الرجال والنساء، وكيف تستطيع أن تساعد على التخفيف من ضروب التفاوت والظلم.
كما أن هناك إحساساً يتسع نطاقه باطراد بأن التقدم التكنولوجي يسبق قدرة الإنسان على تغير آثاره وتوجيهها إلى أفضل السبل، وهو الأمر الذي عبر عنه مفكرون كثيرون طوال قرن أو أكثر وهذه الفجوة تمثل علاقة مزعجة في مجالات معينة كعلم الحياة وعلم الوراثة والفيزياء النووية، وتتقدم التكنولوجيات الجديدة بقوة الدفع الذاتي الخاصة بها أو نتيجة للضغوط السياسية أو المتطلبات الاقتصادية وتفرض نفسها قبل إمكانية استيعابها وتفلت من جميع أشكال الرقابة الأخلاقية والاجتماعية.
وتتسم آثار التكنولوجيا الحديثة بالغموض، حيث أنها تحمل خطر جعل نظم الاتصال القائمة أقل مرونة وتضخم عيوبها واختلالها الوظيفي، فعلى الرغم من إقامة شبكات مركزية أكثر قوة وتجانساً على نحو مطرد، ينشأ خطر زيادة تركيز مصادر الإعلام العامة والمؤسسية وتفاقم ضروب التفاوت والاختلال، وزيادة عدم الإحساس بالمسؤولية والعجز لدى الأفراد والمجتمعات على حد سواء، فقد يؤدي تعدد قنوات الإرسال الذي أتاحته الأقمار الصناعية للبث المباشر إلى تنوع الأهداف والمشاهدين والمستمعين، بيد أنه من خلال اشتداد المنافسة قد يؤدي هذا التعدد إلى توحيد نمط المحتوى كما قد يؤدي على الصعيد الدولي إلى زيادة حدة التبعية الثقافية بزيادة البرامج المستوردة.
ومن المحتمل أن يؤدي إنشاء بنوك المعلومات (البيانات) المتصلة بالحاسبات الإلكترونية إلى فجوة متزايدة بين البلاد والمناطق، وذلك بتقليل الوسائل المتاحة لأفقر البلاد للانتفاع بالمعلومات. كما أن ظهور مجتمعات واسعة ترتبط فيما بينها بالمعالجة الآلية عن بعد يمكن أن يؤدي إلى تفاقم التناقض الظاهر فعلاً بين تكامل البلدان وسيادتها. حيث إن الحاسب الآلي يمكن أن يصبح خادماً أو سيداً حسب الظروف وحسب طريقة استخدامه، ويمكن استخدام المعالجة الآلية عن بعد لجعل المجتمع أشد اتساماً بالطابعين الهرمي والبيروقراطي وتدعيم التكنوقراطية والمركزية وزيادة السيطرة الاجتماعية التي تمارسها السلطة (السياسية أو المالية)، ومن ناحية أخرى فقد يؤدي إلى جعل الحياة الاجتماعية أكثر تحرراً وتلقائية وانفتاحاً وديمقراطية وذلك بحماية تنوع مراكز اتخاذ القرارات والإعلام، وليس بمقدورنا أن نستبعد هذا الاحتمال.
ولا يقل عن ذلك أهمية حماية البعد الإنساني للاتصال وتقنياته، نظراً لأن المرافق التكنولوجية الجديدة والنفوذ المسيطر للبنى الكبيرة قد أديا على نحو ما إلى نزع الطابع الإنساني عن الاتصال، لذلك فإن بعض البلدان تفضل الوسائل السمعية البصرية الخفيفة التي صممت خصيصاً للمجموعات الصغيرة ذات المصالح المشتركة، وتلعب دوراً فعالاً في اتخاذ القرارات المشتركة، ومن ثم فهي في طريقها لأن تصبح جزءاً لا يتجزأ من العمل الاجتماعي (في مشروعات إعادة التوزيع الاقتصادي، وفي تنظيم دوائر مستقلة للمعلومات والمجتمعات المحلية والمهنية،والدراسات الثقافية والتغير الثقافي). ويبدو من المحتمل أن يؤدي تطوير الوسائل التقنية لأجهزة التسجيل المرئي (الفيديو) الخفيفة والسهلة الاستخدام والرخيصة نسبياً والتي يمكن تطويعها لتلائم مختلف أنواع الإنتاج، إلى وضع نهاية لذلك الانفصال بين صناعة ثقافة موجهة للإنتاج السلعي الكبير وبين الجزر المتناثرة من وسائل الاتصال الجماعي. ولهذه الغاية أيضاً، فإن بعض البلدان تشجع المشاركة النشطة من جانب المنتفعين بوسائل الاتصال في تبادل المعلومات والإسهام الديمقراطي للشعب والمشاركة في إدارة وسائل الاتصال وما شابه، وقد تمهد مثل هذه الإنجازات السبيل إلى لا مركزية بنى الإنتاج والتوزيع في مجال الاتصال الاجتماعي. ولإيجاد حلول لهذه الإشكالية، يتعين اتخاذ قرارات وإجراء اختيارات جزئية-اقتصادية وتكنولوجية، وسياسية في المقام الأول-إذ يتعين اتخاذ القرارات السياسية لتجنب بعض النتائج الاقتصادية والتكنولوجية غير المتوقعة، ولحماية احتياجات كافة الفئات الاجتماعية والكيانات القومية وللحفاظ على مصالح الأجيال المقبلة والعالم بأسره. والحقيقة يؤدي هذا المزج من المشكلات المقترنة بظهور التكنولوجيات الجديدة إلى بروز قضايا أساسية ستواجهها كافة المجتمعات، إلا أنه في حين تتيح التكنولوجيات الحديثة آفاق جديدة لتطوير وسائل الاتصال، فإنها تخلق أيضاً مشكلات وأخطاراً، ويجب علينا أن نحذر من إغراء اعتبار التكنولوجيا أداة صالحة لجميع الأغراض قادرة على الحلول محل العمل الاجتماعي، والتفوق على الجهود المبذولة من أجل إحداث تحولات بنيوية في البلدان المتطورة والبلدان النامية ويتوقف المستقبل إلى حد كبير على الاختيارات المتاحة وعلى توازن القوى الاجتماعية وعلى الجهد الواعي لتوفير أفضل الظروف لنظم الاتصال والإعلام داخل الأمم وفيما بينها.




التصنيفات
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط

جميع حلول تمارين العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا للسنة الثالثة متوسط

تعليم_الجزائر
حلول تمارين الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية و التكونولوجيا للسنة الثالثة متوسط من الألف إلى الياء

تجدونها في دليل الأستاذ على هذا الرابط

تعليم_الجزائر

والسلام مسك الختام


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[rainbow]بسم الله الرحمن الرحيم
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[/rainbow]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .