الوسم: اللغة

من هنا

م/ن

شكراااااااااااااااااااااااااااا

بوركتي جعلها الله في ميزان حسناتك ……. بارك الله فـــــــــــــــــــــــــــــيك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

http://www.elbassair.net/%D9%85%D8%B…A7%D8%A6%D8%B1

شكرا
جزيلا

أرجوك أريدكم أن تلبوا طلبي

شكرا علئ كل حال

أريد تحضيرات دروس اللغة الفرنسية و شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــرا

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بـــــــــــــــــــــــــارك الله فيك وجـــــــــــــازاك خيرا

دمت دخرا للمنتدى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

ملخّص دروس القواعد

الأمثلة

تعريفه

عنوان الدّرس

نجح من فكّر في المستقبل /

من: اسم موصول مبني

فكّرفي المستقبل صلة موصول لا محلّ لها من الإعراب / الأسماء الموصولة هي / من / ما / الّذي / الّتي / الّذين / اللّذان / اللّتان / اللاّتي / اللاّئي/ اللّواتي

تتركّب الجملة الموصولة من اسم موصول و صلة موصول و العائد و صلة الموصول دائما لا محلّ لها من الإعراب .

الجملة الموصولة

1) ما أجمل السّماء !

2)التّلميذ نجح في الإمتحان

3)-أخي صديقك

ما السّفر إلاّ مفيد

5) لأنت أقرب النّاس إليّ

يتقدّم المبتدأ عن الخبر وجوبا في الحالات التّاليّة :

1) إذا كان المبتدأ من أسماء الصّدارة

2) إذا كان الخبر جملة فعليّة

3)المبتدأ و الخبر متساويات في التّعريف و التّنكير

4) إذا كان المبتدأ محصورا بإلاّ أو إنّما

5) المبتدأ مقترن بلام الإبتداء

مواضع تقدّم المبتدأ وجوبا عن الخبر

1) كيف حالك ؟

2 ) إنّما السّابق محمّد

3 – عندي سيّارة

4- في الدّرّاجة صاحبها

يتقدّم الخبر عن المبتدأ وجوبا فيما يلي :

1) إذا كان من أسماء الصّدارة

2 ) إذا كان مقصورا على المبتدأ

3) إذا كان الخبر شبه جملة ظرفية أو جار و مجرور و المبتدأ نكرة غير موصوف

4 )إذا اشتمل المبتدأ على ضمير يعود على الخبر

مواضع تقدّم الخبر عن المبتدأ

1 سهل / سهيل

عربة / عريبة

كريم / كريرم

– ملاّح / مليليح

1) الثّلاثي على وزن / فعيل

2) الرّباعي على وزن / فعيعل

3) الخماسي و أكثر على وزن / فعيعيل

التّصغير

1-قوّال 2- مقدام

3- صدوق 4- كريم 5- سكّير

تصاغ من الفعل الثّلاثي على الأوزان:

1)فعّال 2) مفعال 3) فعُول

4)فعيلٌ 5) فعَّيل

صيغ المبالغة

ما أجمل الرّبيع !

ما : اسم تعجّب في محلّ رفع المبتدأ

أجمل : فعل ماض جامد ….و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على ما

الرّبيع : مفعول به منصوب و الجملة أجمل الرّبيع في محلّ رفع خبر ما

يصاغ التّعجّب من الفعل الثّلاثي :

التّام – المتصرّف – القابل للتّفاوت

المبني للمعلوم – المثبت –

التّعجّب : ما أفعله !

أحسن بالجار!

أحسن : فعل ماضي اتى على صورة الامر لأنشاءالتعجب مبني عالى الفتحة المقدرة

ب:حرف جر زائد .

الجار : فاعل مرفوع بالضّمةالمقدّرة منع من ظهورها اشتغال المحلّ بحركة حرف الجر الزّائد

نفس شروط التعجب بما أفعله و الإختلاف في الإعراب.

التّعجّب ب : أفعل به

-1 الوجوب : شدّ – ألّف

2-الجواز : تتالى- تتابع

{ اتّالى— اتّابع }

الجزم : لم يشدّ أو لم يشدد

الأمر : شدّ أو اشدد

الامتاع:

درر سرر سلل

كلل اقرر و اعزز

الأدغام ثلاثة انواع:

الوجوب:عند تجاوز حرفين متماثلين الاول ساكن والثاني متحرك في كلمة واحدة

الجواز: أذاكان الفعل في الماضي تاءان يمكن فك الأدغام اذاكان الأول متحركا والثاني ساكنا سكونا عارضا كالجزم والأمر

الأمتناع :إذا كان حرفان متحرّكين في كلمة’ شرط أن تكون على الأوزان التالية :

فُعل فُعُل فعل

فعل أفعل

الأدغام

الإخلاص الإخلاص

الخمول الخمول

الإخلاص :مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره الزم وعلامة النّصب الفتحة.

الاخلاص(المكرّرة ): تعرب توكيد لفظي منصوب.

وفي حالة العطف يعرب الإسم الثّاني اسما معطوفا مفعولا به لفعل محذوف.

1) الاغراء :هو حثّ المخاطب على أمر محبوب.

2)- التّحذير : هو تنبيه المخاطب إلى مر مكروه ليتجنبّه

يعرب اسم الإغراء واسم التّحذير مفعولا به لفعل محذوف تقديره الزم في الاغراء واحذر في التحذير .

-يأتي كلاهما مكرّرا و غير مكرّر ومعطوفا.

الإغراء و التّحذير

– نعم ألأخلاق الصّدق-

– ولاحبّذا الكذب –

– نعم : فعل جامد مبني على الفتحة لأشاء المدح .

– الأخلاق: فاعل مرفوع .

– الصّدق: هو الممدوح فيعرب مبتدأ مؤخّرا جملة نعم الأخلاق في محلّ رفع خبر

تعدّ نعم وحبّذا من صيغ المدح وتعدّ بئس و لاحبّذا من صيغ الذّم تعرب نعم وبئس و حبّ ولاحبّ أفعالا ماضية جامدة و فاعل هذه الأفعال قد يرد اسما ظاهرا أو اسما موصولا أو اسم إشارة .

يعرب المخصوص بالمدح والمخصوص بالذّم

– الممدوح والمذموم-

مبتدأ مؤخّرا و الجملة نعم أو بئس أو حبّذا و لاحبّذا مع الفاعل جملة فعلية في محلّ رفع خبر.

المدح والذّم

الأمثلة:

1- من زرت؟

2- بيت من زرت ؟

3- إياّك نستعين.

4- فأمّا العلم فلا تترك.

5- زاره جبريل في غار حراء

يجب تقديم المفعول به في الحالات التّالية :

1- إذا كان اسما له الصّدارة

2- إذا كان مضافا لاسم الصّدارة

3- إذا ضميرا منفصلا عن عامله

4 – إذا كان مقرونا بفاء الجزاء في جواب أمّا الشّرطي

5- إذا كان ضميرا متّصلا بالفعل و الفاعل اسم ظاهر.

تقديم المفعول به

– الصّيف حار

جملة اسميّة بسيطة

– الصّيف( حرارته مرتفعة )

– مررت ببيت (يتّسع لساكنيه )

– حرارته مرتفعة جملة اسمية في محلّ رفع الخبر

– يتّسع لساكنيه جملة فعلية في محلّ جرّ نعت

الجملة البسيطة : هي كلّ جملة فعليّة أو اسميّة يأتي كلّ عنصر من عناصرها في لفظ واحد .

الجملة المركّبة : هي جملة فعلية أو اسميّة تشتمل على جملة أصليّة و جمل أخرى فرعيّة –

الجملة البسيطة و

الجملة المركّبة

لا يدري( أنّه مصاب بمرض السّكّري)

جملة اسميّة في محلّ نصب مفعول به

أستطيع( أن أخبرك بالأمر)

جملة فعليّة في محلّ نصب مفعول به

و كلاهما جملتان مصدريّتان

تقع الجملة الفرعيّة في محلّ نصب مفعول به إذا كان فعلها متعدّيا .

الجملة الواقعة مفعولا به

خرجت( أهرول) جملة فعليّة

سجن الطّير (و هو ضعيف جملة اسميّة

تقع الجملة الفرعيّة في محلّ نصب الحال – فعليّة أو اسميّة

يعود الحال على الفاعل أو نائب الفاعل أو على المفعول به

الجملة الواقعة حالا

مررت ببيت يتّسع لساكنيه ج فعليّة يشكو من مرض علاجه صعب ج اسميّة

تقع الجملة نعتا لاسم نكرة و تكون فعليّة أو اسميّة.

الجملة الواقعة نعتا

أمّا بقيّة حروف الشّرط الغير جازمة فجواب شرطها لا محلّ له من الإعراب.

– إن تعمل فستنجح . في محلّ جزم

– من عمل نجح . لا محلّ لها من الإعراب

عناصر اسلوب الشّرط هي :

أداة الشّرط / جملة الشّرط / جملة جواب الشّرط

هي جملة مركّبة تشتمل على جملتين فرعيّتين متلازمتين لا تتمّ الأولى إلاّ بالثّانيّة .

إن و إمّا- من ، ما ، مهما- متى – أيّان -أنىّ ، وأين ، وأينما ، وحيثما-كيفما – أيّ –

هذه حروف و أسماء الشّرط الجازمة إذا اقترنت بالفاء أو إذا الفجائيّة يعرب جواب الشّرط في محلّ جزم

الجملة الشّرطية

كرُم – أكرم

جمل – أجمل

هو اسم مشتقّ من الفعل الثّلاثي للدّلالة على أنّ شيئين اشتركا في صفة واحدة و زاد أحدهما على الآخر في تلك الصّفة .

على وزن – أفعل – يشتقّ من الفعل التّام – المثبت – المبني للمعلوم – المتصرّف القابل للتّفاوت –

اسم التّفضيل

إعراب: ولدت يوم (استقلّت الجزائر)

جملة فعليّة في محلّ جرّ مضاف إليه

جئت إلى المدرسة رغم( أنّي مريض)

جملة اسميّة في محلّ جرّ مضاف إليه

تقع الجملة الفرعيّة في محلّ جرّ مضاف إليه إذا جاءت بعد :

ظروف الزّمان / بعد – يوم – نهار-……

مفعول لأجله مثل: راجعت دروسي مخافة (أن أرسب في الأمتحان.) جملة فعلية في محلّ جرّ مضاف إليه

كلمات مثل : دون- بدل- عوض-

رغم – مع – حدّ- منذ –

الجملة الواقعة مضافا إليه

كنت (أبحث عن معلومات هامّة ) ج فعليّة في محلّ نصب خبر كنت.

إنّ المدينة (هواؤها ملوّث) ج اسميّة في محلّ رفع الخبر .

تقع الجملة الفرعيّة في محلّ نصب أو رفع خبر لناسخ إذا سبقها أحد النّواسخ : كان و أخواتها / إنّ و أخواتها / أفعال الشّروع و المقاربة / أفعال الرّجاء /

الجملة الواقعة خبرا لناسخ

fak you و شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا لك

اااااااااااااااااااااااااااااااااااااسسسسسسسسسسسسس سسسسسسسسييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييفف فففففففففففففففففففففففففففف

[marq] بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر [/marq]

موفق بإذن الله … شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بليز اريد مساعدة في فقرة انجلزية عن exam finale bem مع ادخال ىكلمة if و هذه الفقرة تتضمن الانتقال الى الثانوية وفيها كلمات احتياطية مثل التكوين المهني بلييز بدي مساعدة الرابعة متوسط

بليــــ’’ز

بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية شكرررررررررااااااااااااااااا جزيييييييييييييييييييييييييييلا bem oussama .

أنا لدي سؤال و أرجو الرد عليه من فضلكم . كيف نجمع عدد النقاط في منتدانا التعليم نت العزيز . أرجو الرد على سؤالي فأنا عضوة لكن لا أعرف الكثير عن المنتدى .

اخـــتـــبـار في مــادة اللغة الــعربـــية للفـــصل الثانـــي

المسـتوى : سنـة أولى ثـانوي ’ جذع مشترك آداب ’

# النّــص :

إن تقــــــوى ربّنا خيــــر نفل **** و بإذن الله ريثي و العــــــجل
أحــــــمد الله فــــــــلا نـــد له **** بيده الخير مـــــا شاء فعــــــل
من هداه سبل الخير إهتدى **** ناعم البال و من شاء أضـــــلّ
أعمل العيس ( على علاتها ) **** إنما ينجح أصحاب العــــــــــمل
و إذا رمت رحيلا فارتحـــــــل **** و اعص ما يأمر توصيم الكسل
و اكذب النفــــس إذا حدثتها **** إن صدق النفس يزري بالأمـل
غير أن لا تكذبنها في التّقى **** و اهــدها بالبــــرّ لله الأجــــــل
فمتــــى أهلـــــك فلا أحفلُه **** بَجَلَى الآن من العـــيش بــــجل
من حـــــياة قد مللنا طولها **** و جدير طـول عيش أن يُمَــــــل

لِــ : ’لبــيد بن ربيـعة’ { شاعر مخضرم، أسلم في السنة الثامنة من الهجرة و هو في الثمانين من عمره، عمّر طويلا و عمره أكثر من مائة و عشر سنوات }

# معـاني الالفـاظ الصعبة :
نفل : نعمة. / ريثي : ابطائي. / ندّ : شبيه، مثيل. / اعمل العيس: اشغل الجمال على شتى أحوالها.
توصيم : عار. / يزري : يسقط و يضيع. / لا احفله : لا اهتم به. / بجل : اسم فعل مضارع، بمعنى يكفي.

#الـــأسئــلة :

الــــبــــنــــــــــــاء الفـــكــــري :

1- ضع عنوانا مناسبا للقصيدة.
2- قسّم النص حسب أفكاره الاساسية ، ثم استخرجها.
3- في النص قيمة اجتماعية ، بيـّنـها ، و حدد البيت الذي يدل عليها.
4- بين ملامح تأثر الشاعر بالاسلام من حيث اللفظ و المعنى.
5- لخّص مضمون الأبيات الثلاثة الأولى من القصيدة.

الـــــبــــنـــــــاء الفـــني و اللغــوي :

1- استخرج أسلوبين بلاغيين مختلفين و اشرحهما.
2- اكتب عدد أبيات القصيدة بالحروف ثم صغ منه العدد الترتيبي ، و ضعهما في جملتين مفيدتين.
3- اعرب ما تحته خط اعرابا كاملا ، و اعرب ما بين قوسين اعراب جمل.
4- استخرج عيبا من عيوب القافية ، و بين نوعه مع الشرح.
5- اكتب البيت الأول كتابة عروضية و ضع الرموز ثم حدد القافية.

الــــــــــوضــــعــــــية الادمــــــــاجيـــة :

" الحق و الواجب عنصران متلازمان "
حرر فقرة تشرح من خلالها القول ، مبينا أثر الشعور بالواجب في حياة المجتمع ، مدعما رأيك بأمثلة من الوافع ، و موظفا التمييز و الحال .