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Texte :
En Afrique, en Amazonie, en Malaisie, partout la forêt est dévastée.
Pour un arbre planté, dix sont coupés. La terre en est malade et les symptômes ne manquent pas : désertification, espèces menacées de disparition, effet de serre … selon un rapport annuel sur «l’état du monde », la désertification gagne chaque année six millions d’hectares.
Les banques ont un rôle à jouer dans la protection des forêts, elles peuvent par exemple, refuser des prêts à des projets qui menacent directement les arbres (construction d’usines).
Il est grand temps d’agir. Au rythme actuel de destruction, il disparaît toutes les semaines une surface de bois considérable. Les forêts tropicales n’existeront plus dans 60 ans.
Questions
I. Vocabulaire et compréhension de l’écrit.
1. de quel phénomène parle le texte ?
2. ce texte est un : dialogue, une description ou un article de presse.
3. qu’est il demandé à l’homme de faire ?
4. répond par vrai ou faux :
partout la forêt est dévastée.
. Les forêts tropicales existeront toujours..
Il faut agir.
5. partout, la forêt est dévastée veut dire : détruite – renouvelée – protégée
6. donne le contraire de : refuser – directement.
7. Trouve un autre titre au texte.
II. Fonctionnement de la langue :
1. Décompose la phrase en ses différents groupes :
les symptômes de désertification menacent la terre.
2. Relève d texte un CC de temps. Un CC de lieu et une Pro Subordonné.
3. Quel est le rapport exprimé dans chacune des phrases :
Comme la désertification se propage vite, la terre est menacé.
4. Exprime la conséquence dans la phrase suivante : Il fat agir, la terre est malade.
5. Mets les verbes a passé composé :
Le géologue constate l’état de la terre, il réagit en évitant les rapports qu’il envoie au service concerné.
6. Accordez les participe passé : Un arbre menacé – Une forêt ……. – Des forêts ……..
III. Essai:
Parlez en quelques lignes d’un phénomène naturel et ses conséquences.
Il faut
Bon chanc
Auteurs: Jean-Luc Penfornis, Michel Danilo
Editeur: CLE international
Date de sortie: 13/07/1993
Nombre de pages: 127
34.23MB
تعليم الحروف بالامثلة مثل الاشياء التي تحيط بنا
ثم الجمل مثل التي تقال يوميا
نصوص قصيرة من اختراعك
الافعال كالتي يفعلها يوميا
وبعد ذلك يكون الطفل جاهزا
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شرح التحميل:
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2) Complétez avec ‘quand’ / ‘quant’ / ‘qu’en’
partez-vous ?
Et vos bagages, faites-vous ?
Les enfants, à eux, iront en colonie.
3) Complétez avec ‘ces’ / ‘ce’ / ‘ses’ / ‘c’est’ / ‘sait’ / ‘cet’ / ‘cette’.
chien est très docile.
montre ne fonctionne plus.
Il part à la gare avec bagages personnels.
Personne ne ce que demain sera.
fleurs dans le jardin sont magnifiques.
Pourquoi arbre ne pousse t-il pas ?
4) Complétez avec ‘la’, ‘las’, ‘l’as’, ‘là’.
Ce film, est-ce que tu vu ?
Reste et ne bouge pas !
Je suis ce soir, tout ce bruit m’a fatigué.
Ta formule est fausse, il te faut revoir.
5) Complétez avec ‘sens’, ‘sent’, ‘s’en’, ‘sans’, ‘cent’, ‘sang’.
Tu t’es trompé de , fais demi-tour.
Il se bien aujourd’hui, tant mieux.
Son sac sur le dos, elle va lentement.
Je me suis fait un d’encre en ne te voyant pas.
Là c’était compter sur moi.
Cette robe est fois mieux que l’autre.
-tu le parfum de cette fleur ?
6) Complétez avec ‘tends’, ‘tend’, ‘t’en’, ‘tant’, ‘temps’.
Ne fais pas tout ira bien.
Il y a de monde dans ce magasin !
Je fais un footing tous les jours quel que soit le .
L’ambiance à s’améliorer en ce moment.
Mais -moi cette corde s’il te plaît !
7) Ajoutez UN ou UNE.
homme
danseuse
armoire
galette
filet
piano
chemin
pomme
oreille
