تحضير نص الزردة للسنة الرابعة متوسط
تحضير نص الزردة للسنة الرابعة متوسط
رقم الدرس
الوحدة : 14
الحصة
الموضوع
المستوى
40
شعوب العالم
1- قراءة ودراسة النص
الزردة
س 4 م
الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة:
– احترام عادات الشعوب وتقاليدها.
– توظيف الجملة الواقعة خبرا لناسخ.
– ضبط خصائص النص السردي.
– ضبط تقنيات الكتابة عن أحداث متفرقة .
أولا ـ فهم المقروء:الزردة
الأهداف التعلمية : القدرة على :
– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .
– إدراك مفهوم الزردة وآثارها الاجتماعية .
– فهم معنى الكلمات:مشمرات, حطب جزل, وكيل, تقاطر,فلكلور, درويش, قطران,
وتوظيفها .
– معرفة الإطناب والتلخيص والتمييز بينهما .
– التعرف على الكناية واستعمالها شفهيا وكتابيا .
– التعرف على السرد والتمييز بينه وبين الإخبار .
السند التربوي : كتاب التلميذ ص 131.
وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
¨ تقديم الوحدة: سكان العالم أجناس مختلفة . اذكروا بعضها . فيم تختلف ؟
¨ تقديم الدرس: هناك مناسبات مختلفة تحضر فيها الأطعمة ويدعى لها الناس.اذكروا بعضها .ماذا تعرفون عن الزردة ؟
وضعية الانطلاق
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام :عم يتحدث النص ؟ أين أقيمت الزردة ؟ من حضر الزردة ؟ من نشطها ؟ لماذا أقيمت هذه الزردة ؟
¨ الفكرة العامة : وصف الكاتب مراحل إعداد الزردة وتنظيمها ونشاطات المشاركين فيها .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
¨ تعميق الفهم :
الأسئلة : في أي بيئة نظمت الزردة ؟ هاتوا العبارات الدالة عليها . فيم تختلف الزردة عن الحفلات الرسمية ؟ ما هو الطابع الذي يصبغ هذه الزردة ؟ مادليلكم ؟ هل للزردة فوائد ؟ اذكروا بعضها . من يستفيد أكثر من هذه الزردة ؟
?شرح المفردات :
مشمرات : مستعدات للجد في العمل .[ شمر عن ساعده : رفع عنه الثوب وهو كناية عن الجد]
حطب جزل : يابس غليظ وصالح للاشتعال
وكيل : مكلف بمهمة من طرف شخص آخر
تقاطرالأطفال : جاؤوا متتابعين
فلكلور : ما له علاقة بالتراث الشعبي
درويش : زاهد في نظام الصوفية
قطران :سائل لزج أَسود يستخرج من الخشب والفحمِ الحجري بِالتقطِير
والقطران المعدني : نوع من الزفت يستعمل لتعبيد الطُرق
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
ان شاء الله تكونو فهمتو واش راني كاتب الله يعون
