التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثانية ثانوي

كل ما يحتاجه طالب السنة الثانية في الرياضيات

السلام عليكم
أحبتي طلبة الثانوي
قد جعلت لكم جميع الدروس
والتمارين التي تحتاجونها في هذا الفصل
لكن يبدو أن الكثير منكم لم يننتبه لها فأرجوا
لمن أراد منهم أن يستفيد يتبع الرابط في أحد مواضيعي
وعليك بالمشي في الصفحات فستجد بالداخل كل ما تريده ومن
له سؤال أو استفسار يضعه لي هناك وسأكون سعيدا بجوابكم لا تنسوني من دعائكم
تحياتي الخالصة

http://echoroukonline.com/montada/sh…=111951&page=6


;)شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . دمت بألف صحة و عافية

[align=center]شكرا اخي العزيز و مزيدا من التميز
تقبل مروري[/align]

شكرا على العطاء و على الجهد المبذول ..تعليم_الجزائر

شكـــــــــــرا و لك مني أحلــــــــــــــــى تحـــــــــــية

التصنيفات
العلوم الطبيعة والحياة السنة الثالثة تانوي

موضوع مقترح للعلوم الطبيعية السنة الثالثة ثانوي مع الحلول

السلام عليكم

ان شاء الله راكم بخير خاوتي لعزاز

موضوع مقترح للعلوم الطبيعية السنة الثالثة ثانوي مع الحلول

الاسئلة

[url][IMG]تعليم_الجزائر[/IMG][/IMG]

ارجو منكم المحاولة في الموضوع ….. لتحميل حلول هذا الموضوع من هنا

بالتوفيق !!


التصنيفات
العلوم السياسية و العلاقات الدولية

بحت حول النظرية التراكمية " السنة الثالثة تنظيمات ادارية"

***خـــــــــطــــــــة الــــــــبـــــــحــــــــــت***

مـــــقــــــدمــــــــــــــــــة

الـــفـــــصـل الأول: مــــاهـيـة الــنـظــريــــة الــتـــراكــمـيــة

الــمـبــحــث الأول: تـعــــريــــف الــنــظـريــة الـتـراكــمـيــة

الــمـبـحـث الـثـانــي: خـصــائـص الـنـظـريـة الـتـراكـمـيـة الـتـدريـجـيـة

الــمـبـحــث الــثـالـث: الانـتـقــادات الــمــوجـهـة لـلـنـظـريــة الـتـراكـمـيــة الـتـدريـجـيــة

خــــــــاتــمـــــــــــــــــة

قــــائــــمـــــة الــمــراجـــــــــع

مـــــقـــــد مـــــــــــــــة

إن النموذج التراكمي وباعتباره استمرارية للنشاطات الحكومية السابقة حيث أن صانعي القرارات يفضلون تجزئة المشكلات عند صناعة القرار الذي يحقق لكل منها هامشا مطلوبا من الحل أي استبدال السلوك العقلاني الرشيد في صناعة القرار بالسلوك المرضي من منطلق كون صانع القرار ليس لديه مصفوفة إن صح التعبير تحتوي على جميع البدائل أمامه فيختار البديل طبقا لمعاييره المستمدة من ذاته أو من السياسة العامة ككل إنما صانع القرار يستعرض البدائل طبقا للمستجدات والظروف المحيطة ثم يعمل على اختيار البدائل التي يحقق بها الحد الأدنى وليس الحد الأعلى من المعايير التي يحددها مقياس له،و” حتى يعثر على الحلول المرضية”. والسؤال الذي يتبادر طرحه ما المقصود بالنموذج، النظرية أو المنهج التراكمي “التدريجي” وما هي الأسس التي تقوم عليها كنظرية ما هي المزايا التي أضفتها على حقل السياسة العامة؟
وقد تناولنا في بحثنا هذا الخطة التالية للإجابة عن هذا التساؤل متناولين فيه بالخطوط العريضة وبعد استعراض مقدمة بسيطة فصلا واحدا تصمن ماهية النظرية التراكمية وشمل هذا الأخير ثلاثة مباحث المبحث الأول تعريف للنظرية التراكمية وفي المبحث الثاني خصائص النظرية التراكمية والثالث الانتقادات الموجهة للنظرية التراكمية وأخيرا خاتمة للموضوع، ونظرا للنقص المراجع فقد تلقينا صعوبات جمة في جمع هذا الكم المتواضع من المعلومات حول بحثنا وقد اعتمدنا بالدرجة الأولى وركزنا على مرجع واحد وهو”لجيمس أندرسون” ونرجو من الله أن نكون قد وفقنا في الإلمام بالموضوع.

الـــفــصــــل الأول: مــــــــاهـــــيـــــة الــنــظـــريـــــــة الــتـــــراكــمــيــــــــــة

بـالإضــافـة إلـــى الــنــظـريـــة الــســيــاســيــة و نــظـريـــــة الــرشــد و الــشــمــولـــيــــة، تـــوجــــــد

نــظـريـــــة ثــالــثــة لا تـقـــــل أهــمـيـــة عـــن الــنـظــريـــات الــلــواتـــي ســبـقــتـهـــا ألا وهـــي

الــنــظـريـــة الــتــراكــمــيــــة أو الــتــدريـــجــيـــة الــتــي تـعــتــبــــر أكــثــــر وصـفـيـــة و تــوضـيـحــيـة

بـالــنـــســبــة لـصــانـعــــي الــقـــــــرارات الـــحـــكـــــومــيــــــة.

الــمــبـحــث الأول: تــعــريــــف الــنــظــريـــة الــتــراكــمــيــــة

إن هذه النظرية طورت لتجاوز الانتقادات الموجهة إلى نظرية الرشد والشمولية، أو الصعوبات التي تواجه

تطبيقها كما أنها أكثر وصفية و توضيحية بالنسبة لمتخذي القرارات السياسية، حيث يقول لند بلوم :” إن

التراكمية أو التدريجية تمثل العملية النموذجية لاتخاذ القرار في المجتمعات التعددية كالولايات المتحدة

الأمريكية” (1).

فالقرارات و السياسات هي حصيلة “الأخذ والرد” والاتفاق بين عدد من المشاركين الحزبيين في عملية صنع

واتخاذ القرار و التدريجية تتميز بأنها تعد مقبولة سياسيا لأنها تسهل الوصول إلى الاتفاق في المواضيع المختلف

عليها بين الجماعات، وقد يصبح البرنامج المعدل والمكيف هو الأنسب بدلا من الالتزام بالطريقة القائلة “احصل

على كل شيْ أو لا شيْ” وطالما أن متخذي القرارات في ظل ظروف عـدم التأكـد حيث يتعاملون مع التوقعــــات

المستقبلية لتصرفاتهم، فإن القرارات التدريجية تقلل من أخطاء عدم التأكد ومن تكاليف المغامرات التي قد تتخذ

لها القرارات البديلة.

و النظرية التدريجية تتلاءم مع الواقع الذي يتميز بمحدودية الوقت المتاح لأخذ القرارات، ومحدودية المعلومات

والقدرات لديه لاتخاذ القرارات البديلة و الأكثر من ذلك فإن الناس بطبيعتهم عمليون وواقعيون أكثر فهم لا

يبحثون عن الحلول المثالية في القرارات التي يتعذر تنفيذها ويفضلون الحلول الواقعية و الممكنة.

وباختصار فإن النظرية التدريجية يمكن أن تسهم في صنع قرارات عملية مقبولة ومحدودة.

———————————–

1): جيمس أندرسون،صنع السياسة العامة ،ت عامر الكبسي،ط1 ( دار المسيرة للنشر والتوزيع عمان،1999-1420 ) ص 27.
الــمــبــحــث الــثــانــي: خــصــائـــص الــنـظـــريــة الــتـــراكــمــيـــة الـــتـــدريــجــيـــة

يمكن تلخيص خصائص هذه النظرية على شكل النقاط التالية:

– إن اختيار الأهداف والمقاصد والتحليل العلمي للتصرفات المطلوب تحقيقها هي متداخلة فيما بينها وليست

مستقلة أو منفصلة.

– إن متخذ القرار يأخذ باعتباره بعض البدائل فحسب وليس جميعها وهذه البدائل تضل غالبا متأثرة بالسياسات

الحالية وتترك لها هامشا كبيرا.

– عند تقييم البدائل المطروحة فإن التركيز يكون على عدد من نتائج البديل المهمة والمحددة.

– إن المشكلة التي تواجه متخذي القرار قابلة لإعادة التحديد وإن تعريفها يراجع بين الحين والآخر. والتدريجية

والتراكمية تسمح بإعادة النظر في العلاقة بين الأهداف والوسائل لتسهيل السيطرة على المشكلة.

– لا يوجد قرار منفرد ولا حل صحيح بعينه للمشكلة الواحدة، والاختيار الجيد للقرار هو الذي تتفق كل

التحليلات عليه، وليس بالضرورة أن تتفق على أن هذا القرار هو الأمثل والأحسن للوصول إلى الأهداف.

– إن القرار التدريجي هو علاجي ويحافظ على التواصل والاستمرار مع الحاضر، و يستجيب بظروفه أكثر من

كونه منطلقا للتغيير في الأهداف الاجتماعية المستقبلية.

الــمــبــحــــث الــثــالـــث: الانــتـقــــادات الــمـــوجـــهـــة لــلـنــظــريــة الــتــراكـمـيـــــــــة

جاءت النظرية المزدوجة التي يتزعمها عالم الاجتماع أتزري كنقد للنظرية التراكمية فهو يقول على
سبيل المثال: ” إن القرارات التدريجية تسهم في خدمة مصالح فئات و جماعات على حساب الفئات
الضعيفة، والأقليات التي تهمل حقوقها”.

كما أن اهتمام القرارات التدريجية بالتوقعات القريبة المدى سيؤدي إلى الاستقرار والاستقرار على الأوضاع

الحالية و سيحد لا محال من الإبداع والتجديد في المجتمع.

والنقد الآخر هو أن القرارات الكبيرة المتعلقة بالظروف الاستثنائية كالحروب و الكوارث الطبيعية التي تقع

خارج نطاق النظرية التدريجية، ولذلك فإن الحاجة قائمة لاتخاذ قرارات عميقة و أساسية لتكون محركة

للقرارات التدريجية.

فالطريقة المزدوجة تسمح لمتخذي القرارات بتوظيف الطريقة الرشيدة الشاملة و النظرية التدريجية في المواقف

المختلفة في ظل ظروف معينة تكون التدريجية مناسبة أكثر من الشاملة وفي ظروف أخرى قد يحدث العكس.



التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

كل مذكرات السنة الأولى و في جميع المواد

كل مذكرات السنة الأولى و في جميع المواد جاهزة تنتظر ردودكم فقط

تعليم_الجزائرhttp://ta3lime.com/up//view.php?file=c66875c28c


الرابط لا يعمل . بوركتم مسبقا .
تعليم_الجزائر

اشكرك غلى ذلك

لك شكر جزيل

مع الاسف كل الروابط لا تشتغل

التصنيفات
فروض واختبارات السنة الأولى إبتدائي

امتخان السنة الاولى ابتدائ

أضع كل حرف في المكان المناسب : س – كـ – ف – ع
يَلْـ . بُ رِضا وَ زَ . ريّا بِالْـ . رَةِ فِي .ـنَاءِ الْمَدْرَ . ـةِ.
3* أربط الكلمات بالشمس أو بالقمر حسب نطقها :
التمْرُ
السمَاءُ
الولَدُ
الكتَابُ
العيْنُ
النمِرُ *
*
*
*
*
*

4* ضع خطا تحت الكلمات المشتملة على التنوين :
* وقفت هناء أمام السيارة .
* أقطف أزهارا أقدمها هدية لأمي .
* قال زكريا : مدرسة كبيرة و أشجار طويلة .

5* أنقل الجملة التالية :
– اسْتَفَادَ التَّلاميذُ مِن حَمْلَةِ التَّضَامُنِ.


التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

امتحاني اللغة العربية و الرياضيات للثلاثي الثاني السنة الثانية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

امتحاني اللغة العربية و الرياضيات لشهر فيفري


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
السنة الثالثة ابتدائي

امتحانات السنة الثالثة ابتدائي في جميع المواد ولجميع الفصول للطباعة والتحميل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم للاخوة الزملاء والزميلات

هذه المجموعة الكبيرة من الاختبارات

الشهرية والفصلية في جميع المواد

لقسم السنة الثالثة ابتدائي

مع تمارين منزلية يمكن تدعيم مكتسبات التلاميذ

من خلالها خصوصا في ايام العطلة

الجميل انها منسقة ومنظمة في ملف وورد

قابلة للتعديل والطباعة

النماذج منقولة مني بتصرف

جزى الله خير الجزاء صاحبها

تعليم_الجزائر

حمل النماذج من هنا

المصدر الاصلي

للتحميل الصحيح :

1-
تعليم_الجزائر

2-
تعليم_الجزائر

3-
تعليم_الجزائر


التصنيفات
فروض واختبارات السنة الثالثة إبتدائي

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي

السلام عليكم و رحمة الله

يسعدني أن أقدم لكم

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 1 – من هنا

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 2 – من هنا

اختبار الفصل الأول في اللغة الفرنسية السنة الثالثة ابتدائي النموذج 3 – من هنا

شرح طريقة التحميل :
1/
تعليم_الجزائر
2/
تعليم_الجزائر
3/
تعليم_الجزائر


التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

مذكرات السنة الرابعة ابتدائي 2022/2022 الأسبوعين 2 + 3 من إعدادي

مذكرات السنة الرابعة ابتدائي 2022/2014 الأسبوعين 2 + 3

السلام عليكم و رحمة الله

يسعدني أن اقدم لكم
مذكرات السنة الرابعة ابتدائي 2022/2014 الأسبوعين 2 + 3 من إعدادي

المذكرات بصيغة وورد من اجل التعديل عليها لمن رأى منكم وجوب هذا و بصيغة pdf أيضا لمن أراد طباعتها من المدرسين أو الأولياء

لأن بها ملخصات دروس التربية المدنية و التاريخ و الجغرافيا و التربية الإسلامية التي يجد الأولياء صعوبة في تحضيرها لأبنائهم

المذكرة 1 : نشاط القواعد ( أتعرف على الجملة الفعلية )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 2 : نشاط الجغرافيا ( الطقس و المناخ )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 3 : النشاط صرف ( أزمنة الفعل )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 4 : النشاط رياضيات ( حل مشكلات لوضعيات جمعية و طرحية)
رابط التحميل

من هنا
————————————–

المذكرة 5 : تربية إسلامية ( صلاة العيدين ج2)
رابط التحميل

من هنا
————————————–

المذكرة 6 : تعبير كتابي ( كتابة نهاية قصة العمل الطيب يصنع العجائب )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 7 : نشاط الإدماج ( استعمال القاموس و ترتيب الكلمات )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 8 : تربية إسلامية ( بداية دعوة النبي صلى الله عليه و سلم)
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 9 : تاريخ ( تاريخ الجزائر قديما – أهم النشاطات و وسائلها)
رابط التحميل
من هنا
————————————–

المذكرة 10 : تربية مدنية ( انتخاب رئيس القسم )
رابط التحميل
من هنا
————————————–

شرح طريقة التحميل لمن واجه صعوبة
1/
تعليم_الجزائر
2/
تعليم_الجزائر
3/
تعليم_الجزائر
4/

تعليم_الجزائر
مذكرات السنة الرابعة ابتدائي 2022/2014 الأسبوع الأول جميع المواد
من هنا


التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

وثائق المعلم فرنسية السنة الرابعة

http://***.ly/GQUtp
evaluation des acquis du 2e trimestre production e..

http://***.ly/GQY7O
production ecrite 6e 3e trimestre.rar

http://***.ly/GQX6m
evaluation lecture 3eme trimestre 6eme.rar

http://***.ly/GQTte
Evaluation des acquis des eleves de 3eme 3eme trim..

http://***.ly/GQXhK
production ecrite 4me 3e trimestre.rar

http://***.ly/GQWlG
evaluation lecture 3eme trimestre 5eme.rar

http://***.ly/GQXtB
production ecrite 5e 3eme trims.rar

http://***.ly/GQMOY
evaluation lecture 3eme trimestre 6eme.pdf

http://***.ly/GQReI
evaluation lecture 3eme trimestre 6eme.rar

http://***.ly/GQS5U
evaluation des acquis 3eme fin du 2eme trimestre.r..

http://***.ly/GQShT
evaluation des acquis 4eme fin du 1er trimestre.ra..

http://***.ly/GQT0Y
evaluation des acquis 5eme production ecrite.rar

http://***.ly/GQTGw
evaluation des acquis 6eme fin du 1er trimestre.ra..

http://***.ly/GQTab
evaluation des acquis 6eme production ecrite.rar

http://***.ly/GQU6X
evaluation des acquis du 2e trimestre lecture 5e.r..

http://***.ly/GQUfF
evaluation des acquis du 2e trimestre lecture 6e.r..

http://***.ly/GQVGL
evaluation des acquis du 2eme trimestre lecture 4e..

http://***.ly/GQVrm
evaluation lecture 1er trimestre 5eme.rar

http://***.ly/GQWVU
evaluation lecture 3eme trimestre 4eme.rar

http://***.ly/GQXNR
production ecrite 4e 1er trimestre.rar

http://***.ly/GRiIG
doc de consolidation et remediation 3e 4e et 5e.rar

http://***.ly/GRjdE
guide pédagogique 3ème 4ème 5ème et 6ème

http://***.ly/GRkEg
comment élaborer des évaluations modulaires?

http://***.ly/GRkhk
evaluation des prérequis 3ème* 4ème* 5ème et 6ème

http://***.ly/GRlvq
fiche pédagogique 3ème

http://***.ly/GRmKp
fiche pédagogique 4ème

http://***.ly/GRmcS
fiche pédagogique 5ème

http://***.ly/GRmvU
fiche pédagogique 6ème

http://***.ly/GRnMO
Répartition annuelle 3ème année

http://***.ly/GRnj9
Répartition Annuelle 4ème

http://***.ly/GRo1U
Répartition annuelle 5ème

http://***.ly/GRoKX
Répartition annuelle 6ème