التصنيفات
التربية التحضيرية

تحضير دروس الوحدة 11 المخذرات في اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط

تحضير درس الموت البطئ في اللغة العربية – السنة الثانية متوسط

الفكرة العامة:
معصية المخذرات وآثارها على الفرد والمجتمع

الافكار الاساسية:
الفكرة الاولى: الشعور المتناقض الذي يشعر به متعاطي المخدرات
الفكرة الثانية: الامراض والاخطار التي يسببها الادمان على المخدرات
الفكرة الثالثة: دعوة المراهقين الى الابتعاد عن المخدرات ومروجيها

المغزى العام:
ولا تقتلوا انفسكم ان الله كان بكم رحيما

تحضير درس اسباب تعطي المخذرات في اللغة العربية – السنة الثانية متوسط

الفكرةالعامة
اسباب تعاطي المخدرات و نتائجها السلبية

المغزى من النص
المخدرات ظاهرة اجتماعية تمس مختلف الفئات تتعارض مع مبادئ الدين والاخلاق و تؤدي بالمجتمع الى التخلف و الانحلال

تلخيص نص ما هي اسباب تعاطي المخدرات
تعاطي المخدرات ظاهرة اجتماعية فتاكة تمس المراهقين خاصة فهي ناتجة عن عدة اسباب يتراسها الضعف في الدين و مخالطة رفاق السوء كما انها ناتجة عن اهمال الاباء لابنائهم و الفراغ و التفكك الاسري …الخ فكثيرة هي الاسباب التي تدفع الى هذه الظاهرة بل و اكثر من هذا حتى وصل الامر عند البعض الى تناول ادوية تعتبر اخطر من المخدرات


شكرا جزيلا لك

العفو في انتضار ردود و تشكرات اخرى

on est pas dans le mountada de ta3diri
et tu as poster un sujet de 2am
en din de conte merciii
et ce n’est pas le talrice de lolo1

♥thank you ♥

التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثالثة تانوي

ملخص الوحدة الثالثة في مادة التاريخ

ملخص الوحدة الثالثة في مادة التاريخ

الوحدة التعلمية 3 : تطور العالم الثالث ( 1945 – 1989 م )

الوضعية الـثـانية :- العالم الثالث بين تراجع الاستعمار التقليدي واستمــرارية حـركــات التحـرر
الإشكــالية :- إن التحرر السياسي لدول العالم لا يجنبها الوقوع في التبعية الأجنبية بمختلف أشكالها

التنوع في أساليب و خصائص التحرر
* النضال السياسي في الهند ( أسلوب : لا خوف و لا عنف ) بزعامة “غاندي” مؤسس حزب المؤتمر الهندي
– تشكيل أحزاب سياسية في كل من الهند الصينية – المغرب- مصر- ( أغلبها ناضلت سياسيا للحصول على الاستقلال )
– تبني تونس سياسة خذ و طالب
* العمل المسلّح :- بعد فشل العمل السياسي لجأت العديد من الشعوب إلى العمل العسكري مثل الهند الصينية ( معركة ديان بيان فو)
الثورة التحريرية في الجزائر …
* النضال ضدّ الأنظمة العميلة للاستعمار ( الثورة المصرية 1952 و الثورة الكوبية 1958 )
1- منظمة الكومنولث
– التعريف :- هي منظمة تظم الدول التي كانت تابعة للاستعمار البريطاني و بقيت تابعة لها اقتصاديا و عددها 54 دولة
– أهدافها المعلنة :- التنمية المستدامة – حماية البيئة- ترقية حقوق الإنسان – تقديم المساعدات و الدعم للدول العضو في المنظمة
– الأهداف الخفية :- تأثير بريطانيا الثقافي – استفادة بريطانيا من الامتيازات الاقتصادية و السياسية … الخ
2- الفرانكفونية
* التعريف :- هي منظمة تجمع المستعمرات الفرنسية سابقا عددها 21دولة تأسست في 20/03/1971 تحول اسمها إلى الوكالة الفرانكفونية سنة1995
* أهدافها المعلنة :- التعاون الثقافي – التقارب بين الشعوب – حل المشاكل بالطرق السلمية – ترقية حقوق الإنسان – التعاون الاقتصادي و التقني – تجسيد الديمقراطية …
* الأهداف الخفية : ترقية و نشر اللغة الفرنسية – السيطرة و الهيمنة على الدول الأعضاء – نهب واستنزاف خيراتها
تقويم مرحلي :- إن الجزائر التي-أصبحت تحسن الحساب حسب تعبير الرئيس الراحل هواري بومدين ، كانت تشهر بأنها على حق ، وبأن مسعاها هذا يعدّ رهان على المستقبل . وضح ذلك ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوحدة التعلمية 3 : تطور العالم الثالث ( 1945 – 1989 م )

الوضعية 2:- سقوط الاتحاد السوفيتي و أثره على العالم الثالث
الإشكــالية :- أدى تصدّع المعسكر الشيوعي إلى تكريس و هيمنة القطب الأحادي الرأسمالي على العالم عامة و العالم الثالث خاصة ؟ كيف ؟

تكريس الاستعمار والتبعية من خلال :-
أ‌- الديمقراطية :-
– دمقرطة العالم الثالث عن طريق فرض الاصطلاحات الديمقراطية و التخلّي عن النظم الشمولية ( بنما – العراق-الصومال – أفغانستان ..
ب –حقوق الإنسان :-
– حرية التعبير – حرية الصحافة – حرية العبادة و التسامح الديني
ج- حماية الأقليات :-
– مثل الأكراد في العراق- سكان تيمور الشرقية المسيحيين في أندونيسيا و غيرها في العديد من البلدان
– د- تطبيق النظام المالي الدولي الجديد :-
– تدخل المؤسسات المالية بإيعاز من الو ،م،أ في شؤون الدول المحتاجة لهذه المؤسسات و تفرض شروطا قاسية لا تتلاءم مع أنظمة حكمها حول التسيير الاقتصادي و المالي
– و – هيمنة الولايات المتحدة الأمريكية :-
على المؤسسات المالية الدولية ( صندوق النقد الدولي –البنك الدولي للإنشاء و التعمير f.m.i و b.i.r.d
المنظمات غير الحكومية مثل حركة السلام الأخضر – حركة الخضر- منظمة العفو الدولية – الصليب الأحمر الدولي
الأزمات و المشاكل الإقليمية
طبيعة الأزمات و المشاكل الإقليمية مثل ( مشاكل الحدود :- الهند و باكستان – العراق و الكويت – إيران و العراق – )
– مشاكل سببها التنافس على السلطة مثل :- الصومال- أفغانستان
– تسعى الولايات المتحدة الأمريكية ومن ورائها الدول المتطورة لخلق أزمات إقليمية و مشاكل حول الحدود بين الدول المجاورة لتجد مبررا للتدخل العسكري ( فرض الشرعية الدولية ) مثل :- التدخل العسكري في الصومال – العراق- أفغانستان –

حدوث أزمات اقليمية ووطنية :
بعدسقوط المعسكر الشيوعي ، برزت الو م أ كقوة عظمى ومنفردة بالعالم ، وتدخلت في الكثيرمن الأحداث تحت شعار : نشر الديمقراطية ، حماير الأقليات ، حقوق الانسان ، محاربةالارهاب
* أزمة الخليج : اندلعت حرب الخليج الثانية 1990/1991 بعد غزو العراقللكويت في 2 أوت 1990
– أعلن التحالف الدولي حربا على العراق في جانفي 1991تزعمته الو م أ والهدف منه :

السيطرة والتحكم في الثروة البيترولية
القضاء على العراق باعتباره قوة اقتصادية عسكرية في المنطقة
حماية اسرائيل
اخراج الاقتصاد الامريكي من حالة الركود وانعاش الصناعة الحربية
تزعمالرأي العام الدولي والانفراد بمعالجة القضايا الدولية ( قضية فلسطين )
ملاحظة : دوافعها اقتصادية وليس انسانية أو حماية سيادة الدول كما زعمت أمريكا
* بروزالتعددية السياسية :
– أحدث تفكك الاتحاد السوفييتي ونهاية الحرب الباردة هذهالسياسة العنيفة في العديد من الدول ذات النظام الأحادي ومنظمات كانت اشتراكية
– أدى زوال الاتحاد السوفييتي الى فقدان مجموعة من الدول كحليف رئيسي لها
– تنظيمات سياسية من خلال مظاهرات ، أعمال عنف للمطالبة بالحرية السياسية وتطبيقالديمقراطية
– نجاح بعضها وفشل البعض الآخر واستغلال القوى الكبرى واللا والضغط ( اقرار التعددية في الجزائر بعد أحداث 5 أكتوبر 1988 ، فشل

تقويم مرحلي :- بناء على الوضع المحلي بعد تصدع المعسكر الشيوعي . أكتب مقالا فيه مصير العالم الثالث في ظل القطبية الأحادية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الوحدة التعلمية الثانيــة : تطور العالم الثالث ( 1945 – 1989 م )

الوضعية4 :- فلسطين من تصفية الاستعمار التقليدي إلى الهيمنة الأحادية و التواطؤ الدولي
الإشكــالية :- عرفت القضية الفلسطينية بعد الحرب ع 2 تطورات سريعة متواترة بين تشابك خيوط المؤامرات الدولية و التخاذل العربي .

الحرب العربية الإسرائيلية الأولى 1948
أعلنت بريطانيا الانسحاب من فلسطين في 14 ماي1948 بعد أن مكّنت اليهود من الأسلحة اللازمة للمواجهة و هيّأت لها التأييد الدولي
في 15ماي أعلن عن قيام دولة إسرائيل واعترفت بها العديد من الدول
– دخلت الجيوش العربية ( سوريا-الأردن-العراق- مصر-السعودية لبنان ) في الحرب ضد إسرائيل منذ 15ماي 1948 إلى 10/06/1948 وحققت انتصارا لولا فرض مجلس الأمن الهدنة
– خرقت إسرائيل الهدنة( بعد أن تمكنت من أسلحة جديدة ونظمت صفوفها و قامت بهجومات غير منتظرة من الجيوش العربية و أنهت الحرب لصالحها وانتهت الحرب بعام النكبة وتم توقيع معاهدة رودس في 24/02/1949
الثورة الفلسطيني 5 196
* أ- سياسيا :- تأسيس منظمة التحرير الفلسطيني في 1/1/1964 ممثلة بحركة فتح ( بعد التراجع العربي على الدعم المباشر لفلسطين من جهة و إمكانية تمثيل الشعب الفلسطيني في المحافل الدولية باسم الشرعية من جهة أخرى , بعد أن كانت قضية عربية و ليست قضية فلسطينية , كما أن الدول العربية خلال هذه الفترة تعيش حركات تحررية للتخلص من التبعية الاستعماري مما ألها عن القضية الفلسطينية
* ب – عسكريا :- إعلان قيام الثورة الفلسطيني في جانفي 1965 بعد أن تأسس جيش فلسطيني تلقى الدعم المادي و المعنوي من طرف العديد من الدول عربية و غير عربية
– اعتمد ت الثورة على أسلوب حرب العصابات و العمليات الفدائية و حرب الاستنزاف و قد تمكنت من إرهاق إسرائيل
حرب1967
– تسمى حرب الستة أيام كم يطلق عليها النكسة العربية
– وقعت هذه الحرب بعد أن استقلّت كل البلدان العربي
– تمكنت البلدان العربية من التسلح خاصة من الاتحاد السوفيتي
– شعور العرب بالذنب تجاه ما يحدث في فلسطين و أعادوا الكرة من جديد لهم و تبنّت القضية الفلسطينية كأنها قضية عربية ,
– في الوقت الذي كانت الدول العربية تحتفل بالانصار المسبق على إسرائيل نظرا للإستعداد المادي و العسكري . كانت إسرائيل تستعطف الدول الكبرى لشحن التأييد لها و تدعيمها عسكرا و ماديا ( مبدأ اليهود : الاتخاذ من الضعف قوة )
– قامت إسرائيل بهجوم جوي سريع و خاطف حطف كل القدرات الجوية العربية ( مصر- الأردن- سوريا ) وحطمت مطاراتها وبذلك كسبت التفوق الجوي بينما أصبحت الجيوش العربي كلها أهداف مباشرة للطيران الإسرائيلي
– احتلّت إسرائيل خلال الحرب : ( الجولان- سيناء- كل الأراضي الفلسطينية . رغم صدور قرار242 إلا أن ما تزال تحتل بعض المناطق إلى اليوم
حرب1973
· حرب عربية ضد إسرائيل صححت فيها أخطاء العرب وفيها تم استرجاع قناة السويس وانتهت بقرار أممي 338 لوقف القتال و استعمل العرب النفط كسلاح لكسب التأييد الدولي لفلسطين و فعلا تمّ الاعتراف بمنظمة التحرير الفلسطينية و تحول الصراع إلى محاولات دولية لفك الننزاع ( المفاوضات – الحرب الأهلية اللبنانية)
تطورات القضية الفلسطينية:
أنشأ الفلسطينيون منظمة التحرير الفلسطينية سنة 1964 التي أصبحت سنة 1974 الممثل الشرعي والوحيد
للشعبالفلسطيني، كما أن الأمم المتحدة طالبت بحق الفلسطينيين في تقرير مصيرهم.
تبين لإسرائيل بعد حرب أكتوبر لسنة 1973 أن القوة العسكرية لا تكفي لفرضالأمر الواقع، فدخلت في مفاوضات
معالدول العربية انتهت بتوقيعاتفاقية كامب ديفيدمع مصر سنة 1978 ومعاهدةسلام مع الأردن سنة 1994.
أطلقالفلسطينيون سنة 1986 انتفاضة أطفال الحجارة التي أرغمت إسرائيل على الدخولفي مفاوضاتمعالفلسطينيين
أسفرت عنعقد عدة مؤتمرات وتوقيع اتفاقيات (مدريد 1991 غزة أريحا أولا 1993 اتفاقية أوسلو الثانية 1995
إلاأن التعنت الإسرائيلي دفع الفلسطينيين إلى إطلاق الانتفاضة المسلحة ابتداءسبتمبر سنة 2000.
خاتمـة:نجحالفلسطينيون في تحريك الانتفاضة، ونادوا بالأرض مقابل السلام، إلا أنالإيديولوجية الصهيونيةتشكل عائقا أمام حصول الفلسطينيين على حقوقهم.


التصنيفات
السنة اولى متوسط

الوحدة العربية و كيفية تنفيذها على أرض الواقع * الإتحاد قوة فإن إتحد العرب زادت قواهم

الوحدة العربية و كيفية تنفيذها على أرض الواقع * الإتحاد قوة فإن إتحد العرب زادت قواهم بسم الله الرحمن الرحيم
الوحدة العربية و كيفية تنفيذها على أرض الواقع * الإتحاد قوة فإن إتحد العرب زادت قواهم
موضوع تعبير عن الوحدة العربية
هذا هو عنوان موضوع التعبير "الوحدة العربية" * متى سيتخذ العرب أولى الخطوات الحقيقة لدعم الوحدة العربية والبدء في تنفيذها ووضع الآليات الازمة لذلك
صورة من داخل الموضوع
تعليم_الجزائر

الموضوع مكتوب على ملف ورد

حمل الملف من هنا

في أمان الله ورعايته
بالتوفيق للجميع


شكرا بارك الله
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

حلول تمارين الوحدة الأولى الفيزياء

أضع بين أيديكم اليوم

حلول تمارين الوحدة الأولى الفيزياء

تعليم_الجزائر
تحميل الملف

http://www.toofile.com/z9tjcntrqmel/…8%A7%D8%A1.rar


التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

تحضير الوحدة الخامسة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الوحدة الخامسة : الثروات الطبيعية

قراءة و دراسة النص : البترول في حياتنا اليومية
الفكرة العامة : بيان الكاتب أصل البترول وأثره في مختلف مجالات حياتنا .
الأفكار الأساسية :
1- بيان أهمية الشمس في حياتنا .
2- بيان أصل نشأة البترول ودوره في تسييروسائل النقل .
3- بيان دورالبترول في حياتنا اليومية : نظافة البيت * مكان العمل *
الطعام * العلاج * الوقاية من الحشرات …
المغزى من النص :
البترول نعمة يجب حسن التصرف فيها .
البناء الفني : المجاز المرسل
1- أشعة الشمس تتسلل . استعارة مكنية حيث المشبه به [اللص] محذوف ورمز له
بقرينة [تتسلل] .
2- الشمس أم الكون . تشبيه بليغ يدل على مكانة الشمس حيث الكائنات
الحية تحتاج إليها مثلما يحتاج الأولاد إلى الأم .
3- تركب البترول . يقصد الكاتب أننا نركب العربة التي يحركها البترول .
هذا مجاز مرسل لأن العلاقة بين المعنى المذكور والمعنى المحذوف ليس
المشابهة وإنما المسببية حيث عن حركة العربة بسبب البترول .

تعليم_الجزائر تعليم_الجزائر تعليم_الجزائر

ظواهر لغوية : تقديم المبتدأ وجوبا و جوازا
الاستنتاج :
الأصل أن يذكر المبتدأ أولا والخبر ثانيا . مثال : العلم نور .
يجب تقديم المبتدأ على الخبر :
1 ـ إذا كان المبتدأ من الأسماء التي لها حق الصدارة :
أ- كأسماءالاستفهام: من بالباب ؟
ب- وأسماءالشرط : من يجتهد ينجح .
ج- وماالتعجبية :ما أعظم الله ! د- وكم الخبرية : كم فئةٍ قليلة غلبت فئة كثيرة .
2 ـ والمقترن بلام الابتداء: لأنت صادق .
3 ـ إذا كان المبتدأ اسم موصول متضمن معنى الشرط . الذي يفوز فله جائزة .
4) إذا كان المبتدأ مضاف إلى اسم له حق الصدارة . مدير أي مدرسة قابلت ؟
5 ـ إذا كان الخبر جملة تشتمل على رابط يعود على المبتدأ:
أ- كأن يكون جملة فعلية : العلم يبني بيوتا لاعماد لها .
ب- أو يكون جملة اسمية : الظلم عاقبته وخيمة .
6 ـ إذا كان المبتدأ مقصورا على الخبر:إنما المؤمنون إخوة : ماأنا إلا ناصح.
7 ـ إذا استوى المبتدأ والخبر في التعريف والتنكير:
الدين المعاملة . أكبر منك سنا أكثر منك تجربة .
من المواضع التي يتقدم فيها المبتدأ جوازا :
1- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر شبه جملة . الأطفال في الساحة .
2- إذا كان المبتدأ مخصوصا بالمدح أو الذم . الصدق نعم الصفة .
3- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر نكرة : أنت صادق .

ظواهر لغوية : تقديم المبتدأ وجوبا و جوازا
الاستنتاج :
الأصل أن يذكر المبتدأ أولا والخبر ثانيا . مثال : العلم نور .
يجب تقديم المبتدأ على الخبر :
1 ـ إذا كان المبتدأ من الأسماء التي لها حق الصدارة :
أ- كأسماءالاستفهام: من بالباب ؟
ب- وأسماءالشرط : من يجتهد ينجح .
ج- وماالتعجبية :ما أعظم الله ! د- وكم الخبرية : كم فئةٍ قليلة غلبت فئة كثيرة .
2 ـ والمقترن بلام الابتداء: لأنت صادق .
3 ـ إذا كان المبتدأ اسم موصول متضمن معنى الشرط . الذي يفوز فله جائزة .
4) إذا كان المبتدأ مضاف إلى اسم له حق الصدارة . مدير أي مدرسة قابلت ؟
5 ـ إذا كان الخبر جملة تشتمل على رابط يعود على المبتدأ:
أ- كأن يكون جملة فعلية : العلم يبني بيوتا لاعماد لها .
ب- أو يكون جملة اسمية : الظلم عاقبته وخيمة .
6 ـ إذا كان المبتدأ مقصورا على الخبر:إنما المؤمنون إخوة : ماأنا إلا ناصح.
7 ـ إذا استوى المبتدأ والخبر في التعريف والتنكير:
الدين المعاملة . أكبر منك سنا أكثر منك تجربة .
من المواضع التي يتقدم فيها المبتدأ جوازا :
1- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر شبه جملة . الأطفال في الساحة .
2- إذا كان المبتدأ مخصوصا بالمدح أو الذم . الصدق نعم الصفة .
3- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر نكرة : أنت صادق .


التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

درس الوحدة الثانية للتحولات النووية

السلام عليكم
درس الوحدة الثانية للتحولات النووية الخاص بالنشاط الإشعاعي

إضغط هنا

التصنيفات
التاريخ والجغرافيا السنة الثالثة متوسط

فقرة تتحدث عن الوحدة الاوروبية

اريد فقرة لا تتجاوج 15سطر تيين فيها معنى الوحدة الاوروبية اهدافها وهل حققتها في الواقع مع ذكر الامثلة بليييييييييييييييييييييز ارجوكم اليوم 2.30 الفرض تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


شوفي مندريلكش فقرة بصح نجاوبلك عالاسئلة
الوحدة الاوربية

هي اتحاد دول قارة اوربا من حيث العملة يعني تصبح لهم نفس العملة كان تريد ان تصبح لها مكانة ممتازة في العالم من حيث الاقتصاد نعم حققت الاهداف مثل الماني التي اصبحت 3 دولة من حيث الاقتصاد
ارجو ان اكون قد افدتكي

العملة الأوروبيــة (اليورو)

تم في الأول من يناير/كانون الثاني 2022 طرح الأوراق النقدية والقطع المعدنية لليورو للتداول في الحياة اليومية للدول الأعضاء بالاتحاد النقدي الأوروبي ، و تم سحب العملات الورقية و القطع المعدنية الوطنية للدول المشاركة في اليورو وذلك حتى 30 يونيو /حزيران 2022 ، و تقوم الدول الأعضاء بدفع الأجور باليورو ، وتحديد الأسعار باليورو ، وتسديد الضرائب باليورو ، وبذلك أصبح اليورو هو العملة الوحيدة المعمول بها, و قد وصل إلى جيوب الأوروبيين بعد أن كان مجرد فكرة وحلم في خاطرهم.

أهداف اليورو:

لقد كان الهدف الرئيسي لليورو هو تحقيق الوحدة النقدية بين الدول الأوروبية ، التي تعتبر بدورها أهم حلقات الوحدة الاقتصادية الأوروبية المستهدفة ؛ وذلك لأن وجود عملة موحدة سيؤكد هذه الوحدة الاقتصادية ، وسيحد من الأزمات الاقتصادية التي تتعرض لها الدول الأعضاء ، خاصة في المجال النقدي وأسعار الصرف ، إلى جانب ذلك تهدف دول الاتحاد الأوروبي إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الاقتصادية أهمها:

§ خلق سوق مالي أوروبي يقوم على أسس اقتصادية موحدة .

§ إيجاد دور فعال للعملة الأوروبية على المستوى الدولي.

§ إتباع سياسية نقدية موحدة في الاتحاد الأوروبي بالتوازي مع السياسة التجارية والسياسية الزراعية المشتركة في دول الاتحاد.

§ تلافي سلبيات ومخاطر تقلبات أسعار الصرف بين عملات الدول الأعضاء بالاتحاد ، وتأثير هذه التقلبات على أداء الشركات ، وحركة رؤوس الأموال بين الدول الأعضاء .

§ خلق مزيد من الشفافية في الأسعار والتكاليف ، وزيادة المنافسة ، ورفع معدلات النمو الاقتصادي في الدول الأعضاء.

مراحل تحول دول الاتحاد الأوروبي إلى استخدام اليورو في التعاملات اليومية :

§ المرحلة الأولى (من مايو /أيار 1998 – يناير/ كانون الثاني 1999) :
تم خلال هذه المرحلة تحديد الدول الأعضاء باليورو ، وهي الدول التي استكملت شروط الانضمام ، كما تم إنشاء النظام الأوروبي للبنوك المركزية والبنك المركزي الأوروبي ، كما قامت الدول الأعضاء بإجراء بعض التعديلات التشريعية ، والتصديق على تشريعات التحول إلى اليورو ، كما تم اتخاذ الترتيبات الخاصة بسك الوحدات المعدنية وإصدار أوراق البنكنوت لليورو .

§ المرحلة الثانية (يناير/كانون الثاني 1999 – يناير/كانون الثاني 2022) :
في بداية هذه المرحلة تم ميلاد اليورو ، وتحديد سعر التبادل بين اليورو والعملات المشاركة فيه ، وتم خلال هذه المرحلة استخدام اليورو كوحدة حسابية فقط دون أن تكون في صورة عملة ورقية حقيقية في التداول ، وتم استخدام هذه الوحدة الحسابية في تسوية التعاملات بين البنوك وفي البورصة ، كما تم إصدار السندات الحكومية خلال هذه الفترة باليورو ، وبالذات التي سوف تستحق بعد يناير/كانون الثاني 2022 ، وفي هذه المرحلة تم التحول بصورة جزئية إلى اليورو اختياريا ، وأطلق على هذه المرحلة مرحلة التعامل المزدوج ؛ حيث أمكن استخدام اليورو أو العملة الوطنية ، دون أي تمييز مع الأخذ بعين الاعتبار أن كل عملة وطنية في هذه الفترة ما هي إلا تسمية لاستخدام اليورو أو العملة الوطنية .

§ المرحلة الثالثة (يناير/كانون الثاني 2022 – يونيو/ حزيران 2022) :
تم في هذه المرحلة طرح الأوراق النقدية والقطع المعدنية لليورو للتداول في الحياة اليومية للدول الأعضاء بالاتحاد النقدي الأوروبي ، و سحب العملات الورقية والقطع المعدنية الوطنية للدول المشاركة في اليورو .

الدول الأعضاء بالاتحاد النقدي الأوروبي:

ابتداءً من كانون الثاني من عام 2022 أصبحت الأوراق المصرفية والقطع النقدية لليورو سارية المفعول في كل من:
النمسا وبلجيكا وفنلندا و فرنسا وألمانيا واليونان وإيطاليا وجمهورية ايرلندا و لكسمبورج وهولندا والبرتغال وإسبانيا .

يتم التداول بعملة اليورو أيضًا في كل من أندورا و موناكو و سان مارينو ومدينة الفاتيكان ، هذا بالإضافة إلى مناطق تقع خارج منطقة الإثني عشرة دولة الداخلة ضمن منطقة اليورو والتي تشمل جزر الكناري وماديرا و جزر الأزور ومناطق فرنسية بحرية أخرى (مثل جويانا و مارتينيك وجواديلوب ورينونيون وأقاليم المايوتي المجتمعة وسانت بيير وميكيولن ).

الاختصار الرسمي لليورو:
EUR

الإشارة الرسمية لليورو:
تشبه إشارة العملة الجديدة الحرف الأجنبي E مع وجود خطّين متوازيين أفقيـًا €، وجاءت هذه الإشارة من الحرف اليوناني إبسلون (Epsilon) ومن الحرف الأول من كلمة أوروبا باللغة الأجنبية (Europe) ، وتمثل الخطوط الأفقية ثبات واستقرار اليورو ، و يسهل التعرف على إشارة اليورو بحيث أصبحت معروفـة كإشارة الدولار الأمريكي ($) ، و كإشارة مختصرة فإنها ملائمة جدًا ويتم وضعها حاليًا على أجهزة الحاسب الآلي و لوحات مفاتيح آلات الطباعة.

الفترة المسموح بها باستبدال العملات الوطنية الورقية والمعدنية إلى عملة اليورو بعد سحبها من التداول:

إن البلدان المختلفة في المنطقة الأوروبية قد اتخذت كلا منها ترتيبا مختلفا عما ستفعله بشأن كميات النقد القليلة الباقية بعد نهاية فترة التداول الثنائي , ولكن بشكل عام يمكن القول بأنه بعد سحب العملات الوطنية من التداول ستسمح الدول بتبديل عملاتها الوطنية باليورو في المصارف العادية وذلك لفترة لا تتعدى بأي حال من الأحوال نهاية عام 2022 وفي بعض الدول قبل ذلك الوقت بكثير . أما المصارف المركزية الوطنية فستستمر بتبديل العملات الوطنية لفترة عشر سنوات على الأقل وفي العديد من الحالات لفترة غير محددة بعد ذلك . وستستمر أيضا باسترداد العملات الوطنية المعدنية ولكن لمدة أقصر على الأقل حتى نهاية عام 2022 أو أكثر وذلك اعتمادا على البلد .

الفئات المختلفة للأوراق المصرفية والقطع النقدية لليورو:

تم تصميم العملة الورقية لليورو بحيث تحمل على رسومات هندسية ترجع إلى عصور مختلفة ، وخريطة لأوروبا الموحدة ، وصورة لعلم أوروبا الموحدة الشهير الذي يضم 12 نجمة صفراء في صورة دائرة ، أما القطع المعدنية فلها وجهان ؛ الأول يحمل رمزا أوروبيا عاما ، والثاني يحمل وجها محليا للدولة المشاركة .

لليورو سبعة أوراق مصرفية وثماني قطع نقدية .

تتكون الأوراق من فئات :
500 ، 200 ، 100 ،50 ،20 ،10 ،5 .

( يمكن رؤية الأوراق بالنقر على النماذج)

أما القطع النقدية فتتكون من :
2 يورو ، 1 يورو ، 50 سنت يورو ، 20 سنت يورو، 10سنت يورو ، 5 سنت يورو ، 2 سنت يورو ، 1 سنت يورو .

2 يورو 1 يورو 50 سنت 20 سنت 10 سنت 5 سنت 2 سنت 1 سنت

المزيد من المعلومات حول العملة الأوروبية في الموقع التالي باللغة الإنكليزية:
www.euro.ecb.int


التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

الوحدة الثانية + تمرينين

حمل واستفد من هذا الدرس

http://www.ziddu.com/download/10912097/Unit2leons2exe.rar.html

ادعو لنا من صالح دعائكم


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
لكن تنقص كلمة المرور

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

تحضير الوحدة الخامسة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الوحدة الخامسة : الثروات الطبيعية

قراءة و دراسة النص : البترول في حياتنا اليومية
الفكرة العامة : بيان الكاتب أصل البترول وأثره في مختلف مجالات حياتنا .
الأفكار الأساسية :
1- بيان أهمية الشمس في حياتنا .
2- بيان أصل نشأة البترول ودوره في تسييروسائل النقل .
3- بيان دورالبترول في حياتنا اليومية : نظافة البيت * مكان العمل *
الطعام * العلاج * الوقاية من الحشرات …
المغزى من النص :
البترول نعمة يجب حسن التصرف فيها .
البناء الفني : المجاز المرسل
1- أشعة الشمس تتسلل . استعارة مكنية حيث المشبه به [اللص] محذوف ورمز له
بقرينة [تتسلل] .
2- الشمس أم الكون . تشبيه بليغ يدل على مكانة الشمس حيث الكائنات
الحية تحتاج إليها مثلما يحتاج الأولاد إلى الأم .
3- تركب البترول . يقصد الكاتب أننا نركب العربة التي يحركها البترول .
هذا مجاز مرسل لأن العلاقة بين المعنى المذكور والمعنى المحذوف ليس
المشابهة وإنما المسببية حيث عن حركة العربة بسبب البترول .

تعليم_الجزائر تعليم_الجزائر تعليم_الجزائر

ظواهر لغوية : تقديم المبتدأ وجوبا و جوازا
الاستنتاج :
الأصل أن يذكر المبتدأ أولا والخبر ثانيا . مثال : العلم نور .
يجب تقديم المبتدأ على الخبر :
1 ـ إذا كان المبتدأ من الأسماء التي لها حق الصدارة :
أ- كأسماءالاستفهام: من بالباب ؟
ب- وأسماءالشرط : من يجتهد ينجح .
ج- وماالتعجبية :ما أعظم الله ! د- وكم الخبرية : كم فئةٍ قليلة غلبت فئة كثيرة .
2 ـ والمقترن بلام الابتداء: لأنت صادق .
3 ـ إذا كان المبتدأ اسم موصول متضمن معنى الشرط . الذي يفوز فله جائزة .
4) إذا كان المبتدأ مضاف إلى اسم له حق الصدارة . مدير أي مدرسة قابلت ؟
5 ـ إذا كان الخبر جملة تشتمل على رابط يعود على المبتدأ:
أ- كأن يكون جملة فعلية : العلم يبني بيوتا لاعماد لها .
ب- أو يكون جملة اسمية : الظلم عاقبته وخيمة .
6 ـ إذا كان المبتدأ مقصورا على الخبر:إنما المؤمنون إخوة : ماأنا إلا ناصح.
7 ـ إذا استوى المبتدأ والخبر في التعريف والتنكير:
الدين المعاملة . أكبر منك سنا أكثر منك تجربة .
من المواضع التي يتقدم فيها المبتدأ جوازا :
1- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر شبه جملة . الأطفال في الساحة .
2- إذا كان المبتدأ مخصوصا بالمدح أو الذم . الصدق نعم الصفة .
3- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر نكرة : أنت صادق .

ظواهر لغوية : تقديم المبتدأ وجوبا و جوازا
الاستنتاج :
الأصل أن يذكر المبتدأ أولا والخبر ثانيا . مثال : العلم نور .
يجب تقديم المبتدأ على الخبر :
1 ـ إذا كان المبتدأ من الأسماء التي لها حق الصدارة :
أ- كأسماءالاستفهام: من بالباب ؟
ب- وأسماءالشرط : من يجتهد ينجح .
ج- وماالتعجبية :ما أعظم الله ! د- وكم الخبرية : كم فئةٍ قليلة غلبت فئة كثيرة .
2 ـ والمقترن بلام الابتداء: لأنت صادق .
3 ـ إذا كان المبتدأ اسم موصول متضمن معنى الشرط . الذي يفوز فله جائزة .
4) إذا كان المبتدأ مضاف إلى اسم له حق الصدارة . مدير أي مدرسة قابلت ؟
5 ـ إذا كان الخبر جملة تشتمل على رابط يعود على المبتدأ:
أ- كأن يكون جملة فعلية : العلم يبني بيوتا لاعماد لها .
ب- أو يكون جملة اسمية : الظلم عاقبته وخيمة .
6 ـ إذا كان المبتدأ مقصورا على الخبر:إنما المؤمنون إخوة : ماأنا إلا ناصح.
7 ـ إذا استوى المبتدأ والخبر في التعريف والتنكير:
الدين المعاملة . أكبر منك سنا أكثر منك تجربة .
من المواضع التي يتقدم فيها المبتدأ جوازا :
1- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر شبه جملة . الأطفال في الساحة .
2- إذا كان المبتدأ مخصوصا بالمدح أو الذم . الصدق نعم الصفة .
3- إذا كان المبتدأ معرفة والخبر نكرة : أنت صادق .


التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثالثة تانوي

أهم الثنائيات المستعملة في الوحدة الأولى

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الملف يحتوي على أهم الثنائيات ox/red المستعملة في الوحدة الأولى كيمياء للسنة الثالثة ثانوي الشعب العلمية مع ملوناتها و مثال عن ذلك ؛ الملف للأستاذ عبد القادر قازوري
التحميل من هنا

كلمة السر
ta3lime.com