التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

تمرين

ارجوا كل من راى هذا التمرين ان يساعدني في حله
التمرين الاول دارة كهربائية تتكون من ناقل اومي مقاومته R.مولد كهربائي يجري في الدارة تيار كهربائي مستمر شدته I.نغمر الناقل الاومي داخل مسعر حراري سعته C=80J/K ويحتوي على 0.5L من الماء النقي
نغلق الدارة فنلاحظ ان مقياس امبير متر يشير الى I=600 MILLI Ampere ;ومقياس فولطمتر الى قيمة v=12 volt وبعد نصف ساعة نلاحظ ارتفاع درجة حرارة (المسعر+الماء)
1-احسب قيمة R
2-احسب قيمة P
3-احسب قيمة Eالمحولة بفعل جول بفرض ان الجملة امتصت 90% من الطاقة المحولة
علما ان درجة الحرارة الابتدائية للجملة (مسعر+ماء) 20C
التمرين 2:
يحتوي مسعر حراري من مادة النحاس كتلته m=500g ودرجة حرارته 30c على كتلة m’=500g من الجليد درجة حرارته 20c- نقطر على هذا المسعر قطرات من ماء ساخن درجة حرارته 80c بمعدل جريان 50g/min تحولت قطعة الجليد الى ماء سائل عند درجة حرارة 0c خلال مدة قدرها 11min30s
1-احسب السعة الكتلية لانصهار الجليد Lf علما ان السعة الكتلية للنحاس تساوي c’=0.1cal/g.k والسعة الكتلية للجليد تساوي c=500cal/g.k والسعة الكتلية للماء c=1cal/g.k
2-نواصل التجربة .ماهي المدة الزمنية t’ اللازمة حتى تصل درجة حرارة المسعر 20c.ماهي اذن الكتلة الكلية للماء الموجود في المسعر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

حصـــــ جميع حلول تمارين الفيزياء للسنة الثانية ثانوي ــــر يـــا

أضع بين أيديكم هذا الموضوع

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
تعليم_الجزائر

أحبتي طلبة واساتذة قسم السنة الثانية ثانوي
أهلا و مرحبا بكم
تعليم_الجزائر
نظراً لكثره الطلبات على حلول تمارين الكتاب المدرسي
الذي يحتوي على جميع الدروس بالإضافة
إلى حلول تمارين الكتاب المدرسي
للفيزياء السنة الثانية ثانوي
الخاص بالتلاميذ العلميين أو الرياضيين
من أول وحدة إلى آخر وحدة
تعليم_الجزائر
وصلة التحميل :
تعليم_الجزائر


[align=center]شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك على المرور… لك مني أجمل تحية .[/align]

بارك الله فيك

[align=center]شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك على المرور… لك مني أجمل تحية .[/align]

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

كتاب رائع في الفيزياء سنة ثانية ثانوي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين


***********************

كتاب رائع في الفيزياء سنة ثانية ثانوي
***********************
رابط الملف
تعليم_الجزائر

أرجوا لكم استفادة طيبة والتوفيق والنجاح
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

الملف غير موجود من فضلكم دلوني عليه

الملف غير موجود من فضلكم دلوني عليه

File Not Found, may be deleted by user or administrator.

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

ارجوكم اطلب منكم المساعدة

اريد بحث شامل حول العالم كلفن

هل هو جان ام لورد

تعليم_الجزائرادبية اسمه العالم لورد

لورد كلفن (26 يونيو 182417 ديسمبر 1907) هو فيزيائي ومهندس اسكتلندي ولد في إيرلندا الشمالية باسم وليام طومسون وهو مؤسس الفيزياء الحديثة. ولقد أطلق اسمه على وحدة قياس درجة الحرارة المعادلة لدرجة (1) مئوي وهي الكلفن. ولقد حسب كلفن أخفض درجة يمكن أن تصل إليها المادة وسميت هذه الدرجة بالصفر المطلق وهي تعادل −273.15 °C، وقد وسمي المقياس بالمقياس المطلق أو مقياس كلفن.
تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائرمرسي كتير يارا ما راح انسالك هالمعروف انا ممنونة الكتعليم_الجزائر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

حمل ما تشاء من الفلاشات التربوية بروابط مباشرة

حمل ما تشاء من الفلاشات التربوية المفيدة وخاصة ماكروميديا…….
اليكم الرابط الاجمالي ثم اختر منه ما تشاء خاص بكل المستويات حتى الجامعي
4shared – free file sharing and storage – share folder – physics Flash Animation

بارك الله فيك

بارك الله فيك و الله يعطيك الصحة و العافية و أكثر من أمثالك

شكراا
في انتظار المزيد وان شاء الله تقبل صدقة جارية

يعطيك الف عافيةتعليم_الجزائر

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

بحث الطاقة و المواطنة

مقدمة:
تشكل الطاقة في العالم شريان الحياة و نمو‎ ‎اقتصادها لهذا يزداد الطلب العالمي عليها كل يوم. و ‏من أجل تلبية الطلب العالمي‎ ‎المتزايد على الطاقة سوف يتطلب من جميع البلدان تبني ‏تكنولوجيات الجيل الجديد في‎ ‎الوقت الذي تواصل فيه الاستثمار في فعالية الطاقة و في البدائل ‏القابلة للتجديد‎ ‎للوقود الأحفوري ( البترول و مشتقاتها) ان تلبية الحاجات الطويلة الأجل للطاقة النظيفة في‎ ‎العالم سوف يتطلب تبني تكنولوجيات جديدة ‏في نفس الوقت الذي يستمر فيه الاستثمار في‎ ‎زيادة فعالية الطاقة, و اعتماد البدائل القابلة للتجديد ‏غير الوقود الأحفوري و كذلكالخيارات الأنظف للطاقة.‎ ‎ إن‎ ‎الطاقات المستعملة من طرف العالم متعددة و أهمها و أكثرها استغلالا هي الطاقة‎ ‎البترولية ‏التي كانت و لا زالت هي سبب النزاعات الكبرى بين الدول و التسابق و الجري‎ ‎للسيطرة على ‏منابعها
الطاقات المتجددة و مكانتها:
هي الطاقة المستمدة من الموارد الطبيعية التي تتجدد أو التي لا يمكن أن تنفذ (الطاقة المستدامة). هي وسيلة لنشر المزيد من العدالة في العالم بين دول العالم الغني ودول العالم الفقير. وهي ليست حصراً على الذين يعيشون اليوم، فالحد الأقصى من استعمال الشمس والرياح اليوم لن يقلل من فرص الأجيال القادمة. بل على العكس، وتنتج الطاقة المتجددة منالرياحوالمياهوالشمس, كما يمكن إنتاجها من حركة الأمواج والمد والجزر أو من حرارة الأرض الباطنية وكذلك من المحاصيل الزراعية والأشجار المنتجة للزيوت
الطاقة الشمسية

تعد الشمس من أكبر مصادرالضوء والحرارة الموجودة على وجه الأرض، وتتوزع هذه الطاقة- المتولدة من تفاعلاتالاندماج النووي داخل الشمس- على أجزاء الأرض حسب قربها من خط الاستواء، وهذا الخطهو المنطقة التي تحظى بأكبر نصيب من تلك الطاقة، والطاقة الحرارية المتولدة عن أشعةالشمس يُستفاد منها عبر يتم تحويلها إلى (طاقة كهربائية) بواسطة (الخلايا الشمسية)
إن معظم الطاقة التي يستخدمها العالم تأتي أصلا من الشمس. لكن مجمعات الطاقة الشمسية تستخدم تلك الطاقة المستمدة مباشرة من الشمس بدلا من تبديدها دون جدوى.
تجميع الطاقة :هناك طريقتان في الطريقة الأولى، يتم تركيز أشعة الشمس على مجمع بواسطة مرايا مكافئيه المقطع (طاسيه الشكل). ويتكون المجمع عادة من عدد من الأنابيب بها ماء أو هواء. تسخن حرارة الشمس الهواء أو تحول الماء إلى بخار. في الطريقة الثانية، يمتص المجمع ذو اللوح المستوى حرارة الشمس تقريبا بنفس الطريقة التي يمتصها بها مستنبت زجاجي في بستان. وتستخدم الحرارة لتنتج هواء ساخن أو بخار.
استخدامات الطاقة الشمسية: يمكن استخدام الطاقة الشمسية في أغراض كثيرة احد أهم هذه الاستخدامات هو تدفئة المنازل. يمرر الهواء الساخن أو الماء الساخن في مواسير ومشعات حول المنزل. يمكن استخدام البخار لإدارة توربين يشغل آلة أو يساعد على توليد كهرباء. كذلك يمكن تركيز أشعة الشمس بحيث تسخن الأفران وتطهى الطعام.
.
.

تعريف الخلايا الشمسية :
إن الخلايا الشمسية هي عبارة عن محولات فولتضوئية تقوم بتحويل ضوء الشمس المباشر إلي كهرباء، وهي نبائظ شبه موصلة وحساسة ضوئياً ومحاطة بغلاف أمامي وخلفي موصل للكهرباء.
لــقد تم إنــماء تقنيات كثيرة لإنـتــاج الخلايـا الشمسيـــة عبر عــــمــليات متسلسلة من المعالجات الكيميائية والفيزيائية والكهربــائيـــة عـــلى شكــل متكاثف ذاتي الآليــــة أو عالي الآلية، كمـــا تـم إنماء مــــواد مختلفـــة من أشبــاه الموصلات لتصنيع الخلايـــا الشمسية على هيئة عناصر كعنصر السيلكون أو على هيئة مركبات كمركب الجاليوم زرنيخ وكربيد الكادميوم وفوسفيد الأنديوم وكبريتيد النحاس وغيرها من المواد الواعدة لصناعة الفولتضوئيات.
ميكانيكية تيار الخلايا الشمسية :
الخلية الشمسية للتطبيقات الأرضية هي رقاقة رفيعة من السيلكون مشابة بمقادير صغيرة من الشوائب لإعطاء جانب واحد شحنة موجبة والجانب الآخر شحنة سالبة مكونة ثنائياً ذا مساحة كبيرة
.
وأخيراً فهناك اتجاه في شتى دول العالم المتقدمة والنامية يهدف لتطوير سياساتالاستفادة من صور الطاقة المتجددة واستثمارها، وذلك كسبيل للحفاظ على البيئة منناحية، ومن ناحية أخرى إيجاد مصادر وأشكال أخرى من الطاقة تكون لها إمكانيةالاستمرار والتجدد، والتوفر بتكاليف أقل، في مواجهة النمو الاقتصادي السريعوالمتزايد، وهو الأمر الذي من شأنه أن يحسّن نوعية حياة الفقراء بينما يحسّن أيضاالبيئة العالمية والمحلية.
الطاقة المائية
تعتبر الطاقة المائية مصدرا أساسيا لإنتاج الطاقةالكهربائية، ففي الأحواض الاصطناعية أو بحيراتالسدوديتوفر الماء على طاقة كامنة تتحول إلى طاقةحركية عندما ينصب نحو الأسفل ، وتتضاعف الطاقة المائية مع :
ارتفاع سرعة السقوط طبقا لمبدأالجاذبية.
ارتفاعصبيبالماء.

و هي من أول أنواع الطاقة التي تعلم الإنسان استخدامها منذ حوالي 2000سنة، حيث اخترع إنسان ما الساقية (الناعورة) وهي عبارة عن عجلة ذات أرياش حول إطارها وعندما يرتطم الماء المتحرك بالا رياش فانه يدير العجلة ويستخدم العجلة الدوارة في تسيير آلة. بهذه الطريقة تتحول طاقة المياه إلى طاقة ميكانيكية. لقد ظلت السواقي لمئات السنين تستخدم في طواحين المياه لطحن الغلال. كانت العجلات تدار بواسطة مياه الأنهار سريعة التدفق. في الوقت الحاضر، يعتبر توليد الكهرباء من أهم استخدامات القدرة المائية، فعندما يتدفق الماء من مستوى عالٍ إلى مستوى منخفض فانه يدير التوربينات التي تشغل المولدات الكهربائية. والتوربين يعمل بنفس الطريقة التي تعمل بها الساقية ويطلق على الكهرباء التي تولد بهذه الطريقة اسم الكهرباء المائية. في العادة تشيد بجانب النهر محطة لتوليد القدرة الكهربية بالقوة المائية. يقم سد ليحجز خلفه مياه النهر، ثم يغذيها للتوربينات بقوة هائلة
طاقة المد والجزر والأمواج
توجد كميات هائلة من الطاقة في حركات المد والجزر بالمحيطات. ويمكن استخدام هذه الطاقة في أغراض مختلفة. فعلى سبيل المثال، محطات توليد القدرة الكهربية من حركات المد والجزر تعمل كمحطات هيدروكهربائية لتوليد القدرة وذلك بتحويل طاقة مياه المد والجزر المتحركة إلى الكهرباء. أيضاً، تعتبر حركة أمواج البحر إلى أعلى والى أسفل مصدراً للطاقة، ويمكن استخدامه لتوليد الكهرباء.
طاقة الرياح
تنتج الرياح من انتقال الهواء الحار و البارد و هذا الانتقالالسريع يحدث تيارات هوائية بفضل تعرض هذه الكتل لأشعة الشمس التي تغطي نصف الكرةالأرضية و تستغل الطاقة الريحية في إنتاج الطاقة الحركية و الطاقةالكهربائية

ما العمل عند غياب الرياح
لا يمكن الاعتماد على الرياح بصفة مستديمة،فأي بقعة على الأرضقد تتعرض لرياح عاتية في بعض الأوقات، وقد تتوقف عندها الريح تماماً في أوقات أخرىوللتغلب على مشكلة تذبذب الطاقة، نتيجة لتغير سرعة الريح، يجب تجهيز محطة الطاقةالريحية بنظام لحفظ الطاقة إما:
باستعمالبطاريةتمكن من تخزين الطاقة الكهربائية المحصل عليها.
رفع المياه إلىأعلى فوق جبل مثلاً، ثم إعادة استخدام هذه المياه في توليد الكهرباء عندما تضعفالرياح.

تتكون محطة الطاقة الريحية البسيطة من :
مروحة : نحصل بواسطتها عنحركة الدوران انطلاقا من هبوب الرياح .
منوب: آلة تمكن من تحويل الطاقةالميكانيكية إلى طاقة كهربائية بتيار متناوب نجعله مستمرا باستعمال مقوم.
بطارية: لتخزين الطاقة الكهربائية.
تستخدم طاقة الرياح في تسيير السفن الشراعية واليخوت حتى السفن الكبيرة كانت تعتمد على طاقة الرياح قبل أن تكتشف المحركات. وكانت طواحين الهواء تستخدم لمئات السنين في طحن القمح والغلال الأخرى ولا يزال الفلاحون حتى يومنا هذا يستخدمون هذه الطواحين بكثرة في ضخ المياه.بعض هذه الطواحين تستخدم لإدارة مولدات القدرة الكهربية. ولكنها عادة لا تنتج إلا كميات ضئيلة من الكهربية قد لا تكفي إلا لمزرعة واحدة.
طاقة الكتلة الحيوية
تنتج من المخلفات العضوية الحيوانية والنباتية والآدمية سواءكانت هذه المخلفات صلبة أم سائلة فائضا صناعيا أم مخلفات زراعية، ويمكن تحويلها إلىمصدر للطاقة بأحد الأساليب.
فوائد طاقة الكتلة الحيوية
الحرق المباشر: يستعمل للطهي والتدفئة وإنتاج البخار غير أن هذهالعملية لها مردود حراري ضئيل.
الحرق غير المباشر لإنتاج الفحم (بدون أوكسجين).
طرق التخمير لإنتاج غاز الميثان الذي يستخدم في الأعمال المنزلية كالتدفئةوالطهي والإنارة وباستعمال الهاضمات التي تختلف حسب نوعية الفضلات” زراعية – صناعيةبشرية) ومن الجدير بالذكر ان تكنولوجيا الهاضمات بسيطة للغاية وفي متناول الدولالنامية.
*
إنتاج الكحول بدون تخمير كالميثان ول.
*
التخمير لإنتاج الكحولالاثيلي .
من خلال ماتقدم نرى ان استعمال الفضلات يمكن ان يسهم بطريقة فعالة فيتوفير مصدر طاقة مناسب للقرى التي لها مردود من الفضلات او تكون قريبة من مدينةصناعية او زراعيةويعطي كل أسلوب من الأساليب السابقة منتوجاتهالخاصة به مثل غاز الميثان والكحول والبخار والأسمدة الكيماوية، ويعد غاز الإيثانولواحداً من أفضل أنواع الوقود المستخلصة من الكتلة الحيوية وهو يستخرج بشكل رئيسي منمحاصيل الذرة وقصب السكر.
أهمية الطاقات المتجددة
مصدر محلي يتلاءم مع واقع تنمية المناطق النائية والريفيةواحتياجاتها.
نظيفة ولا تلوث البيئة، وتحافظ على الصحة العامة.
اقتصادية في كثير من الاستخدامات، وذات عائد اقتصادي كبير.
ضمان استمرار توافرها وبسعر مناسب وانتظامه.
لا تحدث أي ضوضاء، أو تترك أي مخلفات ضارة تسبب تلوث البيئة.
تحقق تطورا بيئيا واجتماعيا، وصناعيا، وزراعيا .
تستخدم تقنيات غير معقدة ويمكن تصنيعها محلياً في الدولالنامية.

الاحتبــاسالحــراري

مخطط يبين تأثير الاحتباس الحراري

: هي الارتفاع التدريجي في درجة حرارة الطبقة السفلى القريبة من سطح الأرض من الغلاف الجوي المحيط بالأرض. وسبب هذا الارتفاع هو زيادة انبعاث الغازات الدفيئة أو غازات الصوبة الخضراء ” green house gases” .
مايميزالكرةالأرضيةعنالكواكبالأخرىفيالمجموعةالشمسيةهوالغلافالجويالذييحيطبها,ووجودالغلافالجويوثباتمكوناتهيتوقفعليهاستمرارالحياةبالشكلالمتعارفعليه.وانمكوناتالغلافالجويالرئيسيةثابتةمنذفترةطويلةعشراتالآلافمنالسنين هي ظاهرة ارتفاع درجة الحرارة في بيئة ما نتيجة تغيير في سيلان الطاقة الحرارية من البيئة وإليها. وعادة ما يطلق هذا الاسم على ظاهرة ارتفاع درجات حرارة الأرض عن معدلها الطبيعي. وقد ازداد المعدل العالمي لدرجة حرارة الهواء عند سطح الأرض ب0.74 ± 0.18 °C خلال المائة عام المنتهية سنة 2005. وحسب اللجنة الدولية لتغير المناخ(IPCC) فان “أغلب الزيادة الملحوظة في معدل درجة الحرارة العالمية منذ منتصف القرن العشرين تبدو بشكل كبير نتيجة لزيادة غازات الإحتباس الحراري(غازات البيت الزجاجي) التي تبعثها النشاطات التي يقوم بها البشر.
الغازات الدفيئة هي:
1- بخار الماء 2- ثاني أكسيد الكربون(CO2)
3- أكسيد النيروز (N2O)
4-الميثان (CH4) 5- الأوزون (O3) 6- الكلوروفلوركاربون (CFCs)
دور الغازات الدفيئة:
ان الطاقة الحرارية التي تصل الأرض من الشمس تؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة وكذلك تعمل على تبخير المياه وحركة الهواء أفقيا وعموديا؛ وفي الوقت نفسه تفقد الأرض طاقتها الحرارية نتيجة الإشعاع الأرضي الذي ينبعث على شكل إشعاعات طويلة ” تحت الحمراء “, بحيث يكون معدل ما تكتسب الأرض من طاقة شمسية مساويا لما تفقده بالإشعاع الأرضي إلى الفضاء. وهذا الاتزان الحراري يؤدي إلى ثبوت معدل درجة حرارة سطح الأرض عند مقدار معين وهو 15°س .
والغازات الدفيئة ” تلعب دورا حيويا ومهما في اعتدال درجة حرارة سطح الأرض ” حيث:
يحتوي الجو حاليا على 380 جزءا بالمليون من غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعتبر الغاز الأساسي المسبب لظاهرة الاحتباس الحراري مقارنة بنسبة الـ 275 جزءًا بالمليون التي كانت موجودة في الجو قبل الثورة الصناعية. ومن هنا نلاحظ ان مقدار تركيز ثاني أكسيد الكربون فيالغلاف الجوي أصبح أعلى بحوالي أكثر من 30% بقليل عما كان عليه تسخيمه قبل الثورة الصناعية. نسبة امتصاصه للأشعة تحت الحمراء 55%.
إن مقدار تركيز الميثان ازداد إلى ضعف مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية. ينتج في مناجمالفحم وعند إنتاج الغاز الطبيعي وعند التخلص من القمامة، ونسبة امتصاصه للأشعة تحت الحمراء 15%.
الكلوروفلوركاربون يزداد بمقدار 4% سنويا عن النسب الحالية. نسبة امتصاصه للأشعة تحت الحمراء 24%.
أكسيد النيروز أصبح أعلى بحوالي 18% من مقدار تركيزه قبل الثورة الصناعية (حسب آخر البيانات الصحفية لمنظمة الأرصاد العالمية). يتكون بفعل المخصبات الزراعية، ومنتجاتالنايلون، نسبة امتصاصه للأشعة تحت الحمراء 6%.
ظواهر مرتبطة بالإحتباس الحراري
ارتفاع مستوى المياه في البحار من 0.3-0.7 قدم خلال القرن الماضي.
ارتفعت درجة الحرارة ما بين 0.4 – 0.8 درجة مئوية خلال القرن الماضي حسب تقرير اللجنة الدولية لتغير المناخ التابعة للأمم المتحدة.
أخذ الجليد في القطبين وفوق قمم الجبال الأسترالية في الذوبان بشكل ملحوظ.
مواسم الشتاء ازدادت خلال الثلاثة عقود الأخيرة دفئا ً عما كانت عليه من قبل وقصرت فتراته، فالربيع يأتي مبكرا ً عن مواعيده.
التيارات المائية داخل المحيطات غيرت مجراها مما أثر علي التوازن الحراري الذي كان موجودا ً ويستدل العلماء على ذلك بظهور أعاصير في أماكن لم تكن تظهر بها من قبل.
يربط بعض العلماء التلوث الحاصل بتغير في عدد حيوانات البلانكتون في البحار نتيجة زيادة حموضة البحار نتيجة لإمتصاصها ثاني أكسيد الكربون ويفسرون أن التلوث الذي يحدثه الإنسان هو شبيه بمفعول الفراشة أي أنها مجرد الشعلة التي تعطي الدفعة الأولى لهذه العملية والبلانكتون يقوم بالباقي.
الظواهر المتوقعة نتيجة الإحتباس الحراري
· ذوبان الجليد سيؤدي إلى ارتفاع مستوى سطح البحر
· غرق الجزر المنخفضة والمدن الساحلية
· ازدياد الفيضانات
· حدوث موجات جفاف وتصحر مساحات كبيرة من الأرض
· زيادة عدد وشدة العواصف والأعاصير
· انتشار الأمراض المعدية في العالم
· انقراض العديد من الكائنات الحية
· حدوث كوارث زراعية وفقدان بعض المحاصيل
· احتمالات متزايدة بوقوع أحداث متطرفة في الطقس
· زيادة حرائق الغابات
. كيف نتفادى كارثة ظاهرة الاحتباس الحراري؟

إن تحليل الإحصائيات المتعلقة بطرح الغازات المتخلفة تبين المسؤوليةالتاريخية الكبرى للدول الغنية في زيادة الاحتباس الحراري .ومع ذلك فان تكاثر هذهالغازات موجود اليوم في الدول النامية .

إن النضال ضد الاحتباس الحراري لايمكن أن ينظم إلا على مستوى عالمي ,بل لقد أصبح ذلك أثناء مؤتمر ريو مسألة سياسيةدولية في حين أن التبني السياسي لهذه المسألة يظهر في شكل مساومة عالمية,حيث يحاولكل طرف أن يتخلص بلباقة من مسؤولياته ,معقدا بذلك أكثر فأكثر تطبيقات الإستراتيجياتووسائل التنظيم الفعالة .

تاريخ الوعي بالخطر :

1827:وصف ظاهرةارتفاع درجة الحرارة عن طريق الاحتباس الحراري
1873:
إنشاء المنظمة الدوليةللأرصاد الجوية التي صارت في ما بعد منظمة الأرصاد الجويةالعالمية.
1898
أول تقرير للمناختمخص عن معاهدة تحدد إطار المفاوضات بين 137 دولة و المجموعةالأوروبية.
1992:
توقيع الاتفاقية -إطار المعاهدة حول التغيرات المناخية (المؤتمر الأول للأطراف الموقعة في برلين حول تنفيذ الالتزامات المأخوذة في مؤتمرريو.تؤكد وثيقة برلين مسؤولية الدول المصنعة.
1996:
المؤتمر الثاني بجنيفللأطراف الموقعة شارك في صياغته 2000 عالم.

اتفاقية كيوتو:
من بينالاتفاقيات المختلفة للمفاوضات ندوة كيوتو التي تمثل منعطفا هاما في ما يخص حمايةدولية للبيئة..
و تضمن الاتفاقية لأولمرة أهدافا كمية صارمة للحد من نشر الغازات المتباينة حسب الدول. و ظهرت مبادراتأصيلة من جانب القطاع الخاص و المنظمات غير الحكومية التي تحاول إقامة تحالفات منأجل إيجاد مصالح متبادلة. و من جهة أخرى فإن ندوة الأمم المتحدة للتجارة و التنميةو المنظمات الحكومية المنظم لندوة ريو قد أنشأت في نوفمبر 1898 جمعية ترقية تجارةإصدارات دولية
نتيجة الاستعمال الوجيه للطاقة
يعتبر مشكل التلوث البيئي من أهم المواضيع التي تشغلالعالم في السنوات الأخيرة، بالنظر إلى حجمالكوارثالطبيعيةالمسجلة سنويا حيث أن ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضيةنتيجة انبعاث الغازات الدفيئة يعتبر الدول الصناعية النامية منها مسئولة على هذهالظاهرة، حيث أن العالم بأسره يولى أهمية كبرى للمسائل البيئية مما أدى إلى إدماجهذه الانشغالات في السياسة القطاعية، و البرنامج الحكومي لكل دولة وذلك لمكافحةالظواهر المترتبة عن التلوث البيئي ومخلفات القطاع الصناعي المستخدم لمسبباتالاحتباس الحراري وغيره من التلوث البيئي للحفاظ على البيئة في إطار ما يسمىبالتنمية المستدامة.
ويتمحور الاستعمالالوجيه للموارد الطاقوية أساسا حول:

ترقية و تطوير استعمال الطاقات الأقل تلوثا) الغاز الطبيعي،غاز البترول المسال، البنزين الخالي من الرصاص)؛

ترقية الاقتصاد في الطاقة.

تطهير و إعادة تأهيل المناطقالملوثة.

تطويرالطاقات المتجددة.

تطوير التسيير البيئي على مستوى الطاقة والمناجم.
كما يظهر جليا الأهمية المولاةلترقية استعمال الغاز الطبيعي من خلال السياسة الطاقوية المتبعة المبنية أساسا علىالخيارات التالية:

الاستعمال الأقصى للغاز الطبيعي، في الاستعمالات الأولية والاستهلاك النهائي الذي يغطي احتياجات الصناعة، الأشخاص، النقل والخدمات.

تطويراستعمال غاز البترول المسال.

إنتاج الطاقة الكهربائية بنسبة 95 بالمائة من الغاز الطبيعيو توجيهه للاستعمالات المتخصصة.

التخفيض التدريجي لحصة المواد البترولية في ميزان الطاقةوالتي يتم توجيهها للتصدير.

الاستعمال المحدود للحطب الذي يحفز الحفاظ على الثروةالغابية.

ترقيةالطاقات الجديدة و المتجددة.


مشكوووووووووووووووووووووور

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

مذكرات خارجية كمرجع في الكمياء ممتازة

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مذكرات خارجية كمرجع في الكمياء ممتازة

أرجوا لكم استفادة طيبة والتوفيق والنجاح
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء

التحميل من


[motr1]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[/motr1]

شكرااااااااااااااااااااااااا لك

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء ثانية ثانوي الشعب العلمية مع الدروس الموافقة

تعليم_الجزائر

محتويات الملف:

حلول الكتاب المدرسي
مقاربة كيفية لطاقة جملة وانحفاظها
العمل والطاقة الحركية (الحركة الانسحابية)
لطاقة الكامنة
نموذج الغاز المثالي
…و المزيد

حمّلها الآن جميعا بصيغة الAcrobat

دروس رائعة
مقاربة كيفية لطاقة جملة وانحفاظها
العمل والطاقة الحركية (الحركة الانسحابية)
لطاقة الكامنة
نموذج الغاز المثالي
…و المزيد

حمّلها الآن جميعا بصيغة الAcrobat

التحميل بسيط كما في الصور المرفوعة مع ملاحظة أن رقم التأكيد يتغيّر في كل مرّة كذلك أنصح باستخدام متصفح Opera أو Mozilla.

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تقبلوا تحيات أخوكم Lotfi
نرجو من المشرفين تثبيت الموضوع للأهمية
انتظروا المزيد و الحصري قريبا إن شاء الله.


بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

الاختبار الثاني في مادة العلوم الفيزيائية


السلام عليكم

اليكم الاختبار الثاني في مادة العلوم الفيزيائية

من هنـــــــــــــــــــــــــــــا

بالتوفيق


كل الشكر و التوفيق لك
أتى بوقته حقا
تحيـــآتي

التصنيفات
العلوم الفيزيائية السنة الثانية ثانوي

مساعدة من فضلكمفي تجربة الفزياء

من فضلكم رجاءا ساعدوني في تفسير والنتيجة من تجربة اشتعال مصباح بواسطة بخار الماء مادة الفزياء

الاقتباس غير متاح حاليا