التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

درس حول الصور البيانية

الصور البيانية

التشبيه
هو الربط بين شيئين ارتبطا في صفة واحدة أو أكثر أركانه المشبه و المشبه به و وجه الشبه و الأداة و هي الكاف و مثل وكأن و يشبه و يماثل و يضارع

أنواعه
البليغ: ما حذف فيه الأداة و وجه الشبه : العلم صيد
المؤكد : ما حذف فيه الأداة : الحديقة جنة في الجمال
المجمل: ما حذف فيه وجه الشبه : الخيل كالصديق
المرسل أو المفصل: ما ذكر فيه جميع الأركان : العالم كالبحر في العطاء
تشبيه صورة بصورة: (التمثيلي ) تشبيه صورة متعددة المظاهر بصورة أخرى أو مشهد بمشهد : ثار قلبي غضبا كما تثور الأمواج في البحار

أثره
تبيين الحالة المراد تقريرها اما تزيين المشبه أو تقبيحه لزيادة المعنى قوة و وضوحا

الاستعارة
هي مجاز لغوي يقوم على المشابهة بين طرفين يغيب أحدهما

أنواعها
الاستعارة المكنية:يحذف فيها المشبه به : أحسن الى الناستستعبد قلوبهم
الاستعارة التصريحية:يحذف فيها المشبه :جاء البحرفأثرى الملتقى بعلمه

أثرها
تنقل الاستعارة من المعاني الى المحسوسات أو العكس فتقرب البعيد و تفسر الغامض

الكناية
هي لفظ نقصد من ورائه أمرا يوازيه : نزل خيط من السماء

أنواعها
الكناية عن صفة / الكناية عن موصوف / الكناية عن نسبة

أثرها
تشوق الكناية لمعرفة خباياها ثم تنقل الى الواقع فتقرب من الحقيقة


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بارك الله فيك وربي يوفقك ان شاء الله فعلا استفدت

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

ملخص شامل ووافي لمادة اللغة العربية

أرجو أن يعجبكم ان شاء الله

ملخص شامل ووافي لمادة اللغة العربية


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

[motr1][align=center]شكرا لمروركي الطيب[/align][/motr1]

شششششششششكرا لك .

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

أول طلب لي فلا تردوني خائبة

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أرجوكم أن تساعدوني
الى كل من لديه فرض لغة عربية للسنة الرابعة متوسط الفصل الاول ارجوكم
و جزاؤكم على الله تعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


ماهذا الهراء؟؟
اود ان انصحكم نصيحة لوجه الله
ادخلوا الى منتدى الجلفة يوما واحدا فقط
و سوف تشعرون بمعنى المنتدى

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

مساعدة ؟

السلام عليكم …
ممكن مساعدة رجاءا في حل التطبيق 2 الصفحة 45 من تطبيقات كتابة نص اخباري ..
بليييييز في اسرع وقت وشكرا على المساعدة

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

كيف تكتب بيتا شعريا كتابة عروضية ؟

كيف تكتب بيتا شعريا كتاية عروضية؟

القواعــــــــــــد العروضية:
1 الحرف المشدد يرد حرفين أوّلهما ساكن والثاني متحرك عدّ عدْدَ
2 التنوين يكتب نونا نجمٌ نجمنْ
3 ترسم الألف في كل مد مفتوح الله اللاه، هذا هاذا
4 ترس الواو في كل مدّ مضموم داود داوود
5 حركة الإشبــــــاع يضاف لها المد المناسب به بهي
6 حركة الروي في آخر البيت تشبع وجوبا
ورد الربيع فمرحبا بوروده وبنور بهجته ونور وروده
ورد رْرَبيع فمرحبن بورودهي وبنور بهجتهي ونور ورودهي
7 همزة الوصل المسبوقة بمتحرك لا تكتب
فاسمع كلامي فسْمع كلامي
8 إذا اجتمع ساكنان في غير القافية ، يثبت ساكن واحد
في المنزل فلْمنْزل

كيف تتعرف على البحر؟
عليك أن تتعرف على الأسباب والاوتاد
الأسباب :/0 سبب خفيف

// سبب ثقيل
الأوتاد://0 وتد مجموع
/0/ وتد مفروق

كيف تحدد التفاعيل ؟

1 /إذا ابتدئ البيت بوتد فإننا نضع حد تفعيلة أمام كل وتد
2/إذا ابتدئ البيت بسببين فإننا نضع حد تفعيلة بعد كل وتد
3/إذا ابتدئ البيت بسبب متبوع بوتد فإننا نضع حد تفعيلة أما كل سبب يتلوه وتد


شكرااااااااااااااااااااا لك على ىالتوضيـحات والمعلومات

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

شكرا توضيحات ممتازة
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

العفو ………..موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

بليييييز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هدي اول موضوع ليا في هادا المنتدى ونتمنى تساعدوني

تطبيق 1.2 صفحة 53 (تعبير كتابي :الحوار)

وشكرا


التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

عاجل مراجعة رائعة لمن يريد ان يحصل على علامة ممتازة في اللغة العربية هيا ادخلوا و لا تضيعوا الفرصة

احضرت لكم اسئلة تقويمية للمراجعة و ارجو من كل عضو ان يجيب عن سؤال من اختياره قال الشاعر أتـاك الرّبـيع الطّلق يختال ضـاحكا *** حتى كاد من الحسن (أن يتكلّم )

المطلوب : – اشرح مفردة : يختال ………………………………………02ن
– أعرب ما تحته خط في البيت ……………………………..02ن
– ما نوع و محل الجملة التي بين قوسين من الإعراب ……..04ن
– سمّ الصورة البيانية الواردة في الشّطر الأوّل من البيت …….02

………………………………………….. ………………………………………..

قال الشاعر : إذا امتحن الدّنيا لبيب **** (تكشفت له عن عدو في ثوب صديق)

المطلوب : – أعرب ما تحته خط في البيت ……………………………03ن
– ما نوع ومحل الجملة التي بين قوسين من الإعراب ؟……..04ن
– استخرج من البيت محسنا بديعيا وسمّه …………………..03ن

………………………………………….. ………………………………………….. ………

قال الشاعر : ومن يجعل المعروف في غير أهله*** (يكن حمده عليه ذما و يندم)

المطلوب : -أعرب ما تحته خط في البيت ……………………………….04ن
– ما نوع و محل الجملة التي بين قوسين من الإعراب ؟………..04ن
– استخرج من البيت محسنا بديعيا ثم سمه …………………..02ن

………………………………………….. …………………………………………..

قال الشاعر : إذا ( رأيت نيوب اللّيث بارزة )*** فلا تظننّ أن اللّيث (يبتسم )

المطلوب : – اشرح كلمة : بارزة …………………………………………02 ن
– ما نوع و محل الجملة التي بين قوسين من الإعراب ؟ …………04ن
– حدد من البيت مايلي : عجز البيت – صدر البيت – الرّوي….. 04ن من فضلكم كل من زار الصفحة او شاهدها فليضع ردا او على الاقل يدعو لي بالنجاح في الشهادة و تذكروا كل حرف بحسنة و كل حسنة بعشرة من امثالها و زادها الله لكم في ميزان حسناتكم كلمة شكر كافية


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

اين انتم واين ردودكم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

امثال و حكم

حكم وامثال

1- أن تضيء شمعة صغيرة خير لك من أن تنفق عمرك تلعن الظلام

2- لا يحزنك إنك فشلت مادمت تحاول الوقوف على قدميك من جديد
3- كلما ازدادت ثقافة المرء ازداد بؤسه
4- سأل الممكن المستحيل : أين تقيم ؟ فأجابه في أحلام العاجز
5- إن بيتا يخلو من كتاب هو بيت بلا روح
6- ليس القوي من يكسب الحرب دائما وإنما الضعيف من يخسر السلام دائما
7- الألقاب ليست سوى وسام للحمقى والرجال العظام ليسوا بحاجة لغير اسمهم
8- من يحب الشجرة يحب أغصانها
11- ليست السعادة في أن تعمل دائما ماتريد بل في أن تريد ما تعمله
12- إن أسوأ ما يصيب الإنسان أن يكون بلا عمل أو حب
13- الحياء جمال في المرأة وفضيلة في الرجل
14- صديقك من يصارحك بأخطائك لا من يجملها ليكسب رضاءك
15-الصداقة بئر يزداد عمقا كلما أخذت منه
16- الابتسامة كلمة طيبة بغير حروف
17- لا تفكر في المفقود حتى لا تفقد الموجود
18- من قنع من الدنيا باليسير هان عليه كل عسير
19- الكلمة الطيبة جواز مرور إلى كل القلوب
20- إذا ازداد الغرور..نقص السرور
22- من يزرع المعروف يحصد الشكر
23- البستان الجميل لا يخلو من الأفاعي
26- الخبرة .. هي المشط الذي تعطيك إياه الحياة .. عندما تكون قد فقدتَ شعرك
27- المال خادمٌ جيد .. لكنه سيدٌ فاسد
28- عظَمة عقلك تخلق لك الحساد .. وعظَمة قلبك تخلق لك الأصدقاء
29- دقيقة الألم ساعة .. وساعة اللذة دقيقة
31- يستطيع الشيطان أن يكون ملاكاً . . والقزم عملاقاً . . والخفاش نسراً
والظلمات نوراً . . لكن أمام الحمقى والسذج فقط .
33- مسكين زوجها أحب شعرها الطويل فوجد لسانها أطول.
34- إذا أردت أن تفهم حقيقة المرأة فانظر إليها وأنت مغمض العينين.
36- من يقع فى خطأ فهو إنسان ومن يصر عليه فهو شيطان.
38- يستطيع الناس أن يعيشوا بلا هواء بضع دقائق وبلا ماء أسبوعين وبلا
طعام حوالى شهرين وبلا أفكار سنوات لا حصر لها.
40- من اشترى ما لا يحتاج إليه باع ما يحتاج إليه.
41- عندما يمدح الناس شخصاً ، قليلون يصدقون ذلك وعندما يذمونه فالجميع يصدقون.
44- لا يوجد رجل فاشل ولكن يوجد رجل بدأ من القاع وبقى فيه.
45- غالبا ما يضيع المال .. بحثاً عن المال.
46- لو امتنع الناس عن التحدث عن أنفسهم وتناوُل الغير بالسوء لأصيب الغالبية الكبرى من البشر بالبكم.
47- الطفل يلهو بالحياة صغيراً دون أن تعلم الحياة سوف تلعب به كبيراً.
49- اختر كلامك قبل أن تتحدث وأعط للاختيار وقتاً كافياً لنضج الكلام فالكلمات
كالثمار تحتاج لوقت كاف حتى ننضج.
50- كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته.
51- من السهل أن يحترمك الناس .. ولكن من الصعب أن تحترم نفسك.
52- يشعر بالسعادة من يغسل وجهه من الهموم ورأسه من المشاغل وجسده من الأوجاع.
53- كل مأذون له شارب طويل ولحية أطول ليخفى ابتسامة الشماتة
54- إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك فى الصعود إليها
وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها.
57- إذا كنت غنياً فتناول طعامك متى شئت .. وإذا كنت فقيراً فتناول طعامك
متى استطعت.
58- عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل.
59- تكلم وأنت غاضب .. فستقول اعظم حديث تندم عليه طوال حياتك.
60- لا تجادل بليغاً ولا سفيهاً .. فالبليغ يغلبك والسفيه يؤذيك.
61- حسن الخلق يستر كثيراً من السيئات كما أن سوء الخلق يغطى كثيراً من
الحسنات.
62- الزواج أخذ وعطاء وهو يعطى وهى تأخذ..
63- الرجل التافه يحرمك من العزلة دون أن يوفر لك جلسة ممتعة.
64- قليل من العلم مع العمل به .. أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به ..
67- فى الزواج ليس هناك سوى يومين جميلين ، ويوم دخول القفص ويوم
الخروج منه.
69- الصحة هى الشىء الذى يجعلك تشعر بان اليوم الذى تعيشه . هو افضل
وقت فى السنة..
71- فاتورة التليفون هى ابلغ دليل على أن الصمت أوفر بكثير من الكلام.
72- ليس الفقير من ملك القليل .. إنما الفقير من طلب الكثير
73- أولى لك أن تتألم لأجل الصدق .. من أن تكافأ لأجل الكذب.

75- ليس السخاء بان تعطينى ما أنا فى حاجة إليه اكثر منك ، بل السخاء فى
أن تعطينى ما تحتاج إليه اكثر منى.
76- إذا أعطيت فقيراً سمكة تكون قد سددت جوعه ليوم واحد فقط .. أما إذا
علمته كيف يصطاد السمك تكون قد سددت جوعه طوال العمر
78-إذا قرر الرجل الزواج فقد يكون هذا أخر قرار يسمح له باتخاذه.
79- الإنسان الناجح هو الذى يغلق فمه قبل أن يغلق الناس آذانهم ويفتح أذنيه
قبل أن يفتح الناس أفواههم.
80-لا تدع لسانك يشارك عينيك عند انتقاد عيوب الآخرين فلا تنس انهم مثلك
لهم عيون والسن.
81- من ركب الحق غلب الخلق


بارك الله فيك اخت ليان . لكن لو وضعتيها في قسم أخر كان أفضل

[gdwl]
[rainbow]مشكورة اختي على مرورك الطيب ما في داعي حتى هنا منيح المهم انك استفدت شيء ان شاء الله [/rainbow]
[/gdwl]

شـكــ وبارك الله فيك يا ليان… لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله …

شششششششششششششششششششششكككككككككككككككككككككككرررررر ررررررررااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل للللللللللللللللللللللللللللللللكككككككككككككككككك ككككككككككككككككك

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

معا يا تلاميد السنة الرابعة

التصنيفات
اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

تحضير درس لويس باستور

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته لقد احضرت لكم تحضير في اللغة العربية
السنة الثالثة متوسط
الوحدة الخامسة: رجال خلدهم التاريخ
1- قراءة ودراسة نص: أ – فهم المقروء : لويس باستور
ب – البناء اللغوي : المصدر الميمي
ج –تطبيقات : تصحيح التمارين
الكفاءة القاعدية : – القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله وحفظه .
ـ القدرة على توظيف الوصف الواقعي * الجملة الدالة على التغير من حال إلى حال * الترادف.
ـ القدرة على توظيف المصدر الميمي شفهيا وكتابيا .
– القدرة على إدماج المكتسبات في حل التمارين.
مؤشر الكفاءة:– يقرأ التلميذ النص قراءة معبرة مسترسلة مع مراعاة احترام آليات القراءة.
ـ ويشرح الكلمات الغامضة في جمل مفيدة .
ـ ويستخرج أفكار النص ومغزاه .
ـ ويوظف الجملة الدالة على التغير من حال إلى حال والترادف في الوصف الواقعي .
– وينجز التمارين بالاستعانة بمكتسباته .
الوسائل: الكتاب 40 * السبورة.

أولا-فهم المقروء:
1- تقديم الوحدة : اذكروا أسماء لعظماء في العالم ؟ لماذا خلدهم التاريخ ؟
2 –تقديم النص : من هو مكتشف اللقاح المضاد لداء الكلب ؟
3 –الهدف الوسيطي : يدرك التلميذ أن باستور أحد عظماء العالم في المجال العلمي .
4- قراءة صامتة للنص .
5 –أسئلة لمراقبة الفهم : من هو لويس باستور؟ من شجعه على طلب العلم؟ في أي مجال تخصص؟ ما أهم اكتشافاته ؟ ماذا استفاد منها الناس؟

ـالفكرة العامة: لويس باستور أحد عظماء الإنسانية الذين خلدهم التاريخ لدوره في خدمة العلم والعلماء والناس .

6- قراءة نموذجية للنص.
7 – قراءات فردية مع مراعاة احترام آليات القراءة .
8 فهم النص:
أـ شرح المفردات:المضني : المتعب * الشاق * المرهق * مـولعا : شديد المحبة والاهتمام .
ب ـ الأسئلة: ماذا كان والد باستور يشتغل؟ ماذا كان يأمل؟ بم دعم هذا الأمل ؟ ما العامل الآخر الذي شجع باستور على طلب العلم؟ تصرفات باستور الصغير كانت لاتكشف عن مشروع رجل عظيم * كيف ذلك؟ هل تحقق حلم الوالد؟ ماذا قدم باستور للبشرية ؟ ماذا قدمت له ؟

ج ـالأفكار الأساسية :
ـ تبيان الكاتب أمنية والد باستور لولده .
ـ حرص الوالدين على تعلم ابنهما لتحقيق المنية.
ـ اجتهاد باستور في طلب العلم واهتمامه بالبحث العلمي الذي ينفع الناس .
د ـالمغزى : العلم النافع يرفع شأن صاحبه ويخدم الناس .

ه-البناء الفني:
الأسئلة :هل وصف الكاتب لباستور خيالي أم واقعي ؟ لماذا؟ علام تدل الجملة :" كان يفر بعض الأحيان من المدرسة ."
ركبوا جملا على هذا المنوال . ما الغرض من هذه الجملة :" ما كان أسعدني…..؟"

ـ استنتاج:ـ الوصف الواقعي هو الذي تذكر فيه الحقائق والوقائع كما حدثت .
ـ قد تستعمل الجملة الفعلية للدلالة على التغير من حال إلى حال .مثال: كان يفر بعض الأحيان من المدرسة .
ـ في العبارة التالية تعبير جميل عن التمني: آه يا لويس ما كان أسعدني لو كنت تستطيع أن تصبح أستاذا.

9 ـ تقويم بنائي: – وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة.
ـ ركبوا جملا فعلية دالة على التغير من حال إلى حال وجملا دالة على التمني على منوال ما عرفت.
– لخصوا مضمون الحديث شفهيا بأساليبكم الخاصة.
10 ـ الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ثانيا –البناء اللغوي :
1- تقويم مبدئي : هات أوزان الأفعال التالية واذكر مصادرها : استكشف * استعلى * استمد * احلولى * اسواد * اعلوط .
2- الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
3- عرض الأمثلة:

أ ـ 1) حقق باستورمطلب والده . 2) محبة الوالد لولده دفعته لتعليمه . 3) الاجتهاد في طلب العلم مجلبة للنجاح.
ب ـ 4) نجح باستور بفضل موقف والديه إلى جانبه .
ج ـ 5) منصرف باستور إلى عمله أنساه موعد زواجه .

4- قراءة الأمثلة: يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.
5 – التحليل والاستنتاج:
أـتعريف المصدر الميمي :لاحظوا المثال الأول.بم يمكن تعويض كلمة(مطلب) ؟ كيف يسمى الاسم(طلب) ؟ و(مطلب) ؟

المصدر الميمي هو مصدر يبدأ بميم زائدة بشرط ألا يكون على وزن (مفاعلة) . مثال: سررت بمقدمك (قدومك) .

ب ـصياغته من الفعل الثلاثي : على أي وزن جاء المصدر الميمي في المثال الأول؟ ماذا زيدت له في(محبة) ؟ ماذا أفادتالتاء الزائدة في(مجلبة) ؟ على أي وزن جاء (موقف ) ؟

ـ يصاغ المصدر الميمي من الثلاثي على وزن(مفعل) من المثال الواوي الذي تحذف فاؤه في المضارع والأمر. مثال:أنجز موعدك لي .
ـ ويصاغ من الأفعال الأخرى على وزن(مفعل) . مثال:حافظ على هذا المكسب.أطب مأكلك ومشربك تستجب دعوتك .
ـ قد تزاد تاء في آخر المصدر الميمي . مثال: منفعة * مسألة ….
ـ قد تدل التاء الزائدة على السبب . مثال : اللعب مضيعة للوقت .

ج ـصياغته من الفعل غير الثلاثي :لاحظوا المثال(ج) . على أي وزن جاء المصدر الميمي ؟

يصاغ المصدر الميمي من غير الثلاثي مثل اسم المفعول بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر.مثال:كان منصرف العمال منظما .

▪ 6تقويم بنائي: ـ صغ المصدر الميمي من الأفعال: نظر، شهد *صنع * ورد * انطلق* رأى * أقام .
– ركب المصادرالمصاغة في جمل مفيدة .
▪ 7 الهدف الوسيطي : يتحكم التلميذ في صياغة المصدر الميمي وتوظيفه .
ثالثا –تطبيقات:
1- تقويم مبدئي: مراقبة الأعمال المنجزة .
2- تصحيح التمارين :
1 ص 43:البحث عن المرادفات : يفر:يهرب – مولع:شديد المحبة والاهتمام- تمكينه : السماح له *إقداره .
2 ص 43: البحث عن الأضداد : ما كان أسعدني : ما كان أشقاني- عمل مضن:مريح- أزهى أحلامهما :
3 ص 43 : البحث عن كلمات تدل على التفضيل وكثرة الشيء:أسهل- أزهى .
4 ص 43 : تعويض ما بين قوسين بمصدر : يجب على ابننا التعلم . كان لويس يحب اللعب .
5 ص 43 : تعيين المصادر الميمية : الصدق حنث أو مندمة .
6 ص 43 : وزن المصادر الميمية وذكر أفعالها:

المصدر الميمي
مسألة
متجر
مخبزة
منفعة
موهبة
الفعل
سأل

خبز
نفع
وهب

7 ص 43 : استخراج المصادر الميمية وذكر أفعالها ومصادرها الأصلية :

المصدر الميمي
المصدر الأصلي
الفعل
المصدر الميمي
المصدر الأصلي
الفعل
مطلب
طلب
طلب
مضيعة
ضياع
ضاع
مجلبة
جلب
جلب
معدلة
عدول
عدل

8 ص 43 :استخراج :- المصادر الميمية : مذمة- مأكل- مفسدة .
– المصادر الأصلية : شهادة- الطوى- الفراغ- الشباب- الجدة .
رابعا-المرحلة الختامية :
1- قراءات متعددة للنص مع مراعاة احترام آليات القراءة.
-5 تقويم ختامي :لماذا يعد باستور من العظماء ؟ ركبوا جملا تشتمل على مصادر ميمية .
6- الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.
4- المطلوب : إعداد النص الموالي: ماسينيسا .

اريد الردود من فضلكم
لا تنسى دكر الله