الوسم: الاختبار

رأيتُ العقل نُوعين مَطبوع ومَسموع، فالمَطبوع منهما كالأرض والمَسمُوع كالبذر والماء، ولا سَبيل للعقل المَطبوع أن يخلص له عمل دون ( أن يَرُدّ ) عليه العقل المسموع فينبهه من رقدته ويطلقه من مَكامِنه يستخرج البذر والماء ما في قعُور الأرض، ولا ينفَع المَسمُوع إذا لم يكن مَطبوعا، كما لا تنفَعُ الشّمسُ و ضُوءُ العين ممنوع، وأفضل ما أعطى الله تعالى العبد العقل، وأنشِدُك أن خير ما يزين الفتى في الناس صحّةُ عقله وإن كان مَحظورا عليه مَكاسِبُه، ويشين الفتى في الناس خفّة عقله (وإن كَرمت أعراقه) ومَناسِبُه.
فالواجبُ على العاقل أن يكون بما أحيا عقله من الحكمة أكلف منه بما أحيا جسده من القوت، لأن قوت الأجساد المطاعم، وقوت العقل الحِكم، فكما أن الأجساد تموت عند فقد الطعام والشّراب، وكذلك العقول إذا فقدت قوَّتها من الحِكمة ماتت،والتقلب في الأمصار والاعتبار بخلق الله تعالى ممّا يزيد المرء عقلا وإن عدم المال في تقلّبه.
والعقل والهوى متعاديان، فالواجب على المرء أن يكون لرأيه مُسعفا ولهواه مُسوِّفا، فإذا اشتبه عليه أمران (اجتنب أقربهما) من هَواه، لأن في مُجانبة الهوى إصلاح السّرائر، وبالعقل تصلح الضّمائر. قال معاوية بن أبي سفيان لرجل من العرب عَمّر دَهرا : أخبرني بأحسن شيء رأيته؟ قال : العقل ؛ فَبه تطلب المروءة مع تقوى الله… وبالعقل تُعمر القلوب، كما أن بالعلم تستخرج الأحلام، وعمود السّعادة العقل ورأس الاختيار، ولو صُوّر العقل صورة لأظلمت معه الشمس لنوره، فأكرم بالعقل!

الأسئــلة :

1- اُذكر فضائل العقل على الإنسان . 1ن
2-ما الدّور الذي يقُوم به العَقلُ المَسمُوع ؟ 1ن
3- لماذا اعتبر الكاتب العقلً والهوى متعاديان ؟ 1ن
4- اشرح المفردات الآتية : ( الأعراق،المحظور، الأمصار ). 3ن

– بين نوع الصّورة البيانيّة مع الشّرح : " بالعلم تُستخرَج الأحلام " . 2ن

1- بيّن أفعل التفضيل والمُفضل و المُفضل عليه فيما يأتي: 1.5ن
– أفضل ما أعطى الله تعالى العبد العقل .
2- أعرب ما تحته خط في النّص: بالعقل . 1ن
3- بين وظائف الجمل الموجودة بين قوسين من الإعراب في النّص:
( أن يردّ – وإن كرمت أعراقه – اجتنب أقربهما ). 1.5ن

جاء في النّص " العَقل والهَوى مُتعاديان، فالواجب على المَرء أن يكون لرَأيه مُسعفا ولهواه مُسوِّفا "
حَـزَّ في نفسك كثيرا تَخلّي بعض الأصدقاء عن المراجعة في هذه الفترة الحاسمة،ألا وهي الإقبال على الامتحانات الرّسميّة خلال الإيام القليلة القادمة.
على ضُوء هذا المَشهد بَيّن أخطار الهَوى، وأبرز واجب العَاقل الذي يَتغلَّب على الهَوى في خضم هذه المُغريات، مُستعملا التعجُب والتفضيل والتَّحذير.

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

للتحميل من هنا

بسم الله الرحمن الرحيم انا ممتن ة جدا شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[IMG][/IMG]

اهو ساهل لازم تحاولي/تحاول وحدك .. ركزي/ ركز برك ضك تفهميه / تفهمو ^_^

كل الشكر و التوفيق لك
أتى بوقته حقا
تحيـــآتي

الفرض الثاني في مادة الرياضيات

الجمهوريـة الجزائريـة الديمقراطيـة الشعبيـة
وزارة التربيــــة الوطنيــــة التـــاريخ:01 /03/2007
متوسطـــة جعــفري العربـي المستوى:الاولى متوســـط
بـــــودة ولايــــة أدرار المـــــدة: ســــاعتـان
الإختبار الثاني في الرياضيات
الجزء الأول: (12 نقطة).
التمرين الأول ( 04 نقاط):
* أعد رسم المستقيم المدرج وحدة الطول السنتمتر
* ماهي فاصلة النقطB ; A وماهو معاكس كل فاصلة
* عين النقطة M منتصف القطعة [AB] ثم أعط فاصلة M
* علم النقطة C فاصلتها 5,3-
التمرين الثاني ( 04 نقاط):
لبائع ورود175 وردةحضر باقات من الورود تحتوي كل باقة على 12 وردة ..بإجراء العملية..
1- كم باقة من الورود حضر البائع .
2- ماهو عدد الورود المتبقية .
3- كم يلزمه من الورود لتحضير باقة أخرى.
التمرين الثالث: ( 04 نقاط):
أنقـــل ثم أكمــل مايــــلي :
2,7m=……….…dm
8m 5cm=…..………mm
12m2 =… .……dm2
120dm2=……..…….a
الجزء الثاني: مسالـــة (8 نقط)
لفلاح حقل شكله مستطيل طوله m 1100 وعرضهm 540
1- ماهو طول السياج [شباك] اللزم لإحاطته ؟
2- إذا كان ثمن المتر الواحد هو DA 50 –ماهي كلفة السياج؟
· أراد الفلاح أن يزرع من مساحة الحقل بطاطا والجزء الباقي قمحا
1-أحسب مساحة الحقل ؟
2-أحسب مساحة القطعة المزروعة بطاطا؟
3- عبر عن المساحة المزروعة قمحا بكسر ؟

الجزء الأول : (12 نقطة )
التمرين الأول : (نقطتان )
أحسب المدى و الوسط الحسابي المتوازن و الوسيط للسلسلة الإحصائية التالية : 9 ، 3 ، 2 ، 7 ، 4 ، 5 ، 5
التمرين الثاني : (3 نقط )
1/ أنشر و بسط الجداء : ( 1 – 8 ) (1 + 9 )
2/ حلل العبارة A إلى جداء عاملين حيث : (1 – ) 2 – = A
3/ حل المعادلة : 0 = (3 – 3 ) (1 + 5 )
التمرين الثالث : ( 3 نقط )
[IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image008.gif[/IMG]C * B * A نقط من المستوي المزود بمعلم متعامد و متجانس …….. الرسم غير مطلوب
حيث : (3 ، 2 ) A ، ( 3 ، 1 – ) B ، (4 – ، 3 ) BC
1/ أحسب الطول BC
2/ أوجد ابسط قيمة [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image010.gif[/IMG]حتى تكون A تنتمي إلى ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image012.gif[/IMG]) حيث : [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image014.gif[/IMG]+ [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG][IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image016.gif[/IMG]= y : ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image012.gif[/IMG])
3/ أوجد إحداثيتي النقطة C
التمرين الرابع : ( 4 نقط )
ABCD مستطيل حيث : AD = 3 cm ، cm [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image018.gif[/IMG]= AB
1/ أحسب الطول AC و ما هو قيس الزاوية [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image020.gif[/IMG]بالدرجات
2/ N ، M نقطتان من [AD] ، [DC] على الترتيب حيث ND = 1 cm
و(AC) // (NM) ـ أحسب الطول NM
3/ إنشئ صورة المثلث ABC بالدوران الذي مركزه A و زاويته 90° في الإتجاه الموجب
الجزء الثاني : ( 8 نقط )
المسألة :
(1) تقيم مؤسسة تربوية في نهاية كل سنة دراسية حفلا تكرم فيه تلاميذها النجباء و ذلك في قاعة أرضيتها على شكل
[IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image022.jpg[/IMG] مستطيل طولها ضعف عرضها ومحيطها 36 m
1/أحسب a طول هذه القاعدة و b عرضها
2/ أحسب حجم هذه القاعة إذا علمت انّ إرتفاعها c = 4 m و أن سقفها هو عبارة عن
نصف اسطوانة طول قطرها 6 m و طولها 12 m كما مبيّن في الشكل المقابل
(2) لشراء احد أنواع المشروبات الغازية لتوزيعه على التلاميذ النجباء وجد المسؤول عند
الشراء محلين للبيع .
الأول : يبيع القارورة الواحدة من هذا المشروب بـ 16 DA أما خدمة النقل فهي مجانية
الثاني : يبيع القارورة الواحدة من هذا المشروب بـ14 DA لكن يجب تسديد خدمة نقل المشروبات وهي 100 DA
* نسمي [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG] عدد القارورات المشتراة من طرف المؤسسة و ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) f الثمن المدفوع من طرف مسؤول المؤسسة للمحل الأول

و ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) g الثمن المدفوع من طرف مسؤول المؤسسة للمحل الثاني .
1/ عبر عن كل من ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) f ، ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) g بدلالة [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]
2/ اكمل الجدول المقابل
3/ حل المعادلة ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) g = ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]) f كيف تفسر النتيجة
4/ على ورقة ملمترية إنشئ معلم متعامد . الوحدة على محور الفواصل :1 cm يمثل 10 قارورات
الوحدة على محور التراتيب : 1 cm يمثل 100 DA
ليكن المستقيم ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image012.gif[/IMG]) الذي معادلته : [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]16 = y و المستقيم (d) الذي معادلته 100 +[IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]14 = y
أ) أنشئ المستقيمين ([IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image012.gif[/IMG]) ، (d)
ب) اعتمادا ً على التمثيل البياني ـ كم يشتري مسؤول المؤسسة من قارورة على الأكثر إذا كان لديه 1150 DA
جـ) حل المتراجحة : [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]16 < 100 + [IMG]file:///C:DOCUME~1DJAMELLOCALS~1Tempmsohtml11clip_ image002.gif[/IMG]14

j’ai rien compris en ta3lime.com j’ai pas trouver comment je le jir svp aider moi

الاختبار غير موجود ؟؟؟؟؟؟؟؟

النــــــــــــص :
ها أنتم تتقدمون للاختبار وتودعون فصلا دراسيا , قليلة هي ايامه و سعاته . إن العطلة الربيعية على الأبواب وستنالون خلالها وقتا من الراحة تقضونه في التجوال و الترحال , إن التلاميد المجتهدين و المثابرين على العمل وطلب العلم خلال هده الفترة كانت جائزتهم النجاح و الفلاح و الحصول على معدلات أرقى تضعهم في الصدارة , و لا عجب ان التوفيق حليفهم لأنهم سهروا اليالي الطوال دون ملل ولا كلل رغبة منهم في النجاح و التفوق.
أما الدين لم يحالفهم الحظ و تقاعسوا ففشلوا , فعليهم ألا ييأسوا و لكن عليهم أن يدركوا أسباب فشلهم لعلهم يأخدون منه العبرة لمستقبل الأيام .
الأسئلـــــــــــــــــــــــــــــــة :

البناء الفكــــــري :

ضع عنوانا مناسبا للنص ……..1ن
ما أسباب نجاح التلاميد الجتهدين ؟ …….1ن
هات ضد كلمة مثابر من النص ………….1ن
ابحث في النص عن معنى الكلمات التالية : تعبوا‘‘‘ لم يساعدهم ‘‘‘ أعلى………3ن
البناء الفنــــــــي:
استحرج من النصجناسا مبينا نوعه….1ن
البناء اللغــــــــوي:
اعرب هذه الكلمات الموجودة في النص : فصلا‘‘‘ حليفهم‘‘‘يدركوا……..3ن
استخرج من النص : فعلامثالا……وفعلا ناقصا…..واسم فاعل…….ظرف مكان…………..2ن
الوضعية الادماجيـــــــــة:
العمل واجب و شرف به يحقق الفرد طموحاته اماله.
اكتب فقرة من ثمانية أسطر تنصح فيها زميلك بضرورة العمل و الاجتهاد لتحقيق النتيجة و الابتعاد عن التهاون مستدلا بأمثلة من الواقع .

تحت اشراف يونس
انا انتظر الردود

اختبار الثلاثي الأول فـي مـادة الرياضيات
المستـوى: الرابـعة متـوسط
المــــدة: ســاعتـان
الــتمــريــن الأول:
ليكن العددين A و B بحيث:
960 = A ، 1512 = B
1-أحسب (B،A) PGCD.
2-اختزل الكسر B/A.

الـتـمــريــن الثــاني:
لتكن العبارة ، بحيث: (5-X) +(3+X) + 2(2-X3)=E
1- أنشر و بسط العبارة E.
2- احسب E من أجل 2=X.

الـتــمــريــن الـثــالث:
ليكن العددين X و Y بحيث : 89√=Y ، 72√=X
1-أكتب كلا من X و Y على شكل Ь√а حيث Ь أصغر ما يكون.
2- احسب XY ثم Y-X.
3- احسب المجموع: 2√/ 3+Y-X = S

الـتــمــريــن الـرابــع:
ABC مثلث حيث: 3= AB ، 4= AC ، 5= BC
1-بين أن المثلث ABC قائم في A.
2- أحسب C COS.
3- احسب أقياس الزاويتين C ، B بالدرجات و بالتدوير إلى الوحدة.

الــجــزء الــثــاني: مسألة(8 نقط).

لاحظ جيدا الشكل في الأعلى.
1-أحسب 1S مساحة المثلث AEB.
2- أحسب 2S مساحة المستطيل EDCA بدلالة X.
3- أثبت أن 3S مساحة شبه المنحرف EDCB هي 24+X8
4- أوجد قيمة X عندما يكون 3S ضعف المساحة 1S بمعنى: 3S = 1S2
5- تحقق أن 9=DE.
6- عين نقطة F من [ED] بحيث cm1,8=DF
7- أنشئ المستقيم (∆) الذي يشمل F و يوازي (EC) و الذي يقطع (DC) في R.
8- أحسب الأطوال: DR ، FR ، CE.

[read][glint][type=892430]merci boukou [/type][/glint][/read]

mrccccccccccc

أينه شكل المسألة؟