التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

برنامج مفتش التعليم الإبتدائي لإعداد التقارير والإحصائيات المتنوعة في نسخته الجديدة والمطورة


برنامج إعداد التقارير التربوية والإحصائيات المتنوعة

في إطار مهام المفتشين التربويين …

حيث يتميز بسهولة الاستعمال والسرعة في إعداد تقارير جاهزة وكاملة

حيث تتميز النسخة الجديدة عن سابقتها بـ :

– إضافة خاصية تغيير (مديرية التربية , المقاطعة , الدائرة , البلدية )
– إضافة خاصية تغيير الموسم الدراسي في التقرير _ أكثر من 20 موسم دراسي (2014 إلى 2035)
– إضافة حقل الجنس في البرنامج وإضافة خاصية الإحصاء (عدد الذكور/عدد الإناث)
– إضافة خاصية إحصاء عدد المدرجين بقاعدة البيانات
– إضافة خاصية الإحصائيات المتنوعة مع الفرز (فرز المفتشون وعددهم-عدد الغير مفتشون-عدد المتزوجون -عدد العزاب-عدد المعلمون-عدد الأساتذة-عدد الأساتذة المكونون-عدد الأساتذة الرئيسيون-عدد خريجو المعهد ….الخ)

خاصية الفرز والبحث المتعددة والمتنوعة مع الإحصائيات (الذين تم تفتشيهم , الذين لم يتم تفتيشهم , المعلمون , الأساتذة , الأساتذة الرئيسيون , الأساتذة المكونون , المتزوجون , العزاب , خريجو المعهد , حسب الاسم , حسب الدرجة , حسب المؤهل , حسب المدرسة … الخ)


– تغيير عنوان التقرير بإضافة خاصية الإطار (معلم /أستاذ/أستاذ رئيسي/أستاذ مكون) كما يلي _ التقرير التربوي لـ *حسب إطار كل شخص*
– تنسيق وتحكم كامل في حجم ونوع ولون النص _كأنك تستخدم برنامج الوورد_ بالنسبة لـ(تقويم الدروس المقدمة) و (التقدير العام)
– الحفاظ على التنسيق وطباعته كما هو بدقة تامة
– القيام بجملة من التعديلات وتصحيح أخطاء وإضافة ملاحظات أشار لها بعض السادة المفتشين
تسهيل إعداد التقارير بإضافة خيارات متاحة بدل الكتابة مع الإبقاء على إمكانية الكتابة في حال لم تعجبك الخيارات

إدخال معلومات الأساتذة المتكفل بهم أولا في قاعدة البيانات مما يسهل إعداد التقرير فيما بعد
إضافة خاصية رسالة تحذيرية تطلب التأكيد قبل أي عملية حذف للبيانات ولا يتم الحذف إلا بعد التأكيد
– تغيير تنسيق التاريخ ليصبح عربي (من اليمين إلى اليسار yyyy/mm/dd ) مع تسهيل عملية الإدخال (أي الفواصل (-) موجودة تلقائيا)

– التقرير عبارة عن صفحتين منسقتين بشكل رائع مع إمكانية المعاينة قبل الطباعة
– تنسيق جديد للتقرير وفصل صفحات التقرير عن بعضها (طباعة الصفحة الأولى من التقرير),(طباعة الصفحة الثانية من التقرير)

إضافة خاصية حفظ السجلات (قاعدة البيانات) في ملف خارج البرنامج حيث تبقى التقارير والبيانات محفوظة دائما وأبدا حتى في حال إلغاء تثبيت البرنامج أو تلف الويندوز

تعديل في المظهر حيث يظهر بشكل راقي

تبسيط الاستعمال بتوضيح وتنسيق وتنظيم جميع وظائف ومهام البرنامج

والكثير الكثير
ستكتشف ذلك بعد تجريبه


… ونحن دائما نسعى لتطويره أكثر فأكثر حتى نصل إلى قمة تطلعاتكم …

… كما نحيطكم علما أننا دائما في خدمتكم …

… وننتظر بشغف ملاحظاتكم وآراءكم …

صور البرنامج:

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

ونعلمكم أن كل نسخة هي خاصة بشخص معين فالتقرير النهائي يحمل اسمه

فلمن أعجبه البرنامج أن يطلب نسخة باسمه

تحميل البرنامج

ملاحظة : يجب تنصيب البرنامج من خلال ملف setup.exe كي يعمل بدون مشاكل


إضغط هنا

اتصل واطلب نسختك الخاصة
تعليم_الجزائر

الثمن : 2500 دج فقط


ملاحظة : النسخة الخاصة بك صالحة مدى الحياة
وعندما تنتهي من قائمة المفتشين لديك يمكنك تجديد البرنامج مجانا
حيث سيتم منحك برنامج آخر يقوم بأخذ نسخة احتياطية من قاعدة البيانات (للذين قمت بتفتيشهم)
ثم تفريغ قاعدة البيانات الأصلية للعمل عليها من جديد


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي وتحضير شهادة التعليم الابتدائي 2014

اطلع بنفسك على التصنيفات الجديدة في الدرجات للوظيف العمومي

تعليم_الجزائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحبا بجميع عمال قطاع التربية والتعليم

ترجع الرغبة في دراسة هذا الموضوع بالدرجة الأولي كوني موظف

في قطاع الوظيفة العامة

لأكثر من عقدين من الزمن عشت ومازلت أعايش واقع انحطاط

مستوي الخدمة في الإدارة الجزائرية

وتقهقر في الأداء،والمصيبة العظمي في الفيروس الذي ينخر جسدها

المتمثل في التسيب واللامبالات

نتيجة للوهن الذي أصاب بيئتها وبيتها وبالدرجة الثانية إيماني بأن

التنمية الإدارية في ظل إصلاحات حقيقية

تمثل القاعدة الصلبة في بناء التنمية الشاملة،وكذا أداة فعالة في

النهوض بمستوي الأداء والخدمات في الإدارة الجزائرية

دون إطالة مني في الكلام أترككم لتحميل المنشور والاطلاع عليه بأنفسكم

تعليم_الجزائر

المصدر الاصلي من هنا

حمل من هنا :

للتحميل الصحيح :

1-
تعليم_الجزائر
2-
تعليم_الجزائر
3-
تعليم_الجزائر


التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

ضير درس الطاقة الجديدة

ضير درس الطاقة الجديدة
الفكرة العامة
يتحدث الكاتب في النص عن دور الطاقة و مكانتها كما يبين تأثير العولمة على الاقتصاد مبينا تزايد الطلب المستهلكين للطاقة و اقتراح بعض الحلول لتوحيد الجهود بين الدول الغربية
الشكل التعبيري
مقال علمي تناول فيه الكاتب دور الطاقة الجديدة في النمو الاقتصادي بنمطية السرد
المغزى
العلم يبني بيوتا لاعماد لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرف
شرح المفردات
الاحترازية = الواقعية / تعزيز= تقوية
الاسلوب
غلب على النص الاسلوب الخبري لانه أنسبللسرد و تقرير الحقائق ومنه امثلة : قوله"كما أن الطلب المتسارع لأعداد المستهلكين"


التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

الطاقة الجديدة

الفكرة العامةدور و اهمية الطاقة في تحقيق النمو الاقتصادي. تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرالافكار1-تحدث الكاتب عن دور الطاقة في تحقيق النمو الاقتصادي. 2_تزايد الطلب للطاقة يجعل الدول بحاجة الى مصادر جديدة.3-الحلول المقترحة المناسبة للدول العربية من اجل سد عجزفي الطاقة.تعليم_الجزائر


الردددددددووووووووووووددددددددددد

[frame="1 75"]بارك الله فيكي [/frame]

التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

ضير درس الطاقة الجديدة

ضير درس الطاقة الجديدة
الفكرة العامة
يتحدث الكاتب في النص عن دور الطاقة و مكانتها كما يبين تأثير العولمة على الاقتصاد مبينا تزايد الطلب المستهلكين للطاقة و اقتراح بعض الحلول لتوحيد الجهود بين الدول الغربية
الشكل التعبيري
مقال علمي تناول فيه الكاتب دور الطاقة الجديدة في النمو الاقتصادي بنمطية السرد
المغزى
العلم يبني بيوتا لاعماد لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرف
شرح المفردات
الاحترازية = الواقعية / تعزيز= تقوية
الاسلوب
غلب على النص الاسلوب الخبري لانه أنسبللسرد و تقرير الحقائق ومنه امثلة : قوله"كما أن الطلب المتسارع لأعداد المستهلكين"


التصنيفات
اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

الطاقة الجديدة

الفكرة العامةدور و اهمية الطاقة في تحقيق النمو الاقتصادي. تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرالافكار1-تحدث الكاتب عن دور الطاقة في تحقيق النمو الاقتصادي. 2_تزايد الطلب للطاقة يجعل الدول بحاجة الى مصادر جديدة.3-الحلول المقترحة المناسبة للدول العربية من اجل سد عجزفي الطاقة.تعليم_الجزائر


الردددددددووووووووووووددددددددددد

[frame="1 75"]بارك الله فيكي [/frame]

التصنيفات
اللغة الفرنسية السنة الرابعة متوسط

تحميل حلول الكتاب المدرسي النسخة الجديدة

علا بالي بلي قاع راكم تحوسواا عليه وأنا جبتلكم رابط التحميل أنا استفدت منه وأنتم كذلك ان شاء الله

ولكن قبل كل شيء أدعو لأمي بالشفاء ولي أن أنجح في دراستي

من هنا التحميل
http://www.khouasweb.123.fr/images/s…dedumanuel.pdf


merciiiiiiiiiiiiii

شكرا وأتمنى الشفاء للأمكي و النجاح لكي

AMIN YA RABI AMIN merciiii b

mercii bcp

التصنيفات
تحضير شهادة التعليم المتوسط 2015 B.E.M

╝◄ التسجيل بالثانوية الجديدة بالقبة "تخصص رياضيات"

تعليم_الجزائر


اليكم المنشور الوزاري رقم 244 المؤرخ في 17/05/2012 والمتضمن التسجيل بالثانوية الجديدة بالقبة

"تخصص رياضيات"

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر


و هـذه استمارة الرغبة لمن يريد الإلتحاق بالثانوية
تعليم_الجزائر


السلام عليكم
بارك الله فيك
هل تقصدين الثانوية الدولية في القبة التي تم بناؤها مؤخرا
ام الامر يتعلق بثانوية اخرى

وفيك بارك و زاد

نعم … هي بالضبط


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
علــوم وتقنيــات Sciences Technique

النسخة الجديدة من AutoACD 2022

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
السادة الزملاء
الى حضراتكم النسخة الجديدة من برنامج الــ AutoCAD 2022
و الى سيادتكم النسخة بطريقتين 32 Bit و 64 Bit

Link: version 64 bit
http://ul.to/42pm7v/A.11.64.part01.rar
http://ul.to/4zomff/A.11.64.part02.rar
http://ul.to/lqxjgl/A.11.64.part03.rar
http://ul.to/tkcrzj/A.11.64.part04.rar
http://ul.to/g3pwna/A.11.64.part05.rar
http://ul.to/a67nj8/A.11.64.part06.rar
http://ul.to/nexng0/A.11.64.part07.rar
http://ul.to/823nik/A.11.64.part08.rar
http://ul.to/yyberp/A.11.64.part09.rar
http://ul.to/200whx/A.11.64.part10.rar
http://ul.to/gk0iuq/A.11.64.part11.rar
http://ul.to/iw6ucp/A.11.64.part12.rar
http://ul.to/w5nzhn/A.11.64.part13.rar
http://ul.to/emkdue/A.11.64.part14.rar
http://ul.to/4087ix/A.11.64.part15.rar
http://ul.to/xidynz/A.11.64.part16.rar
Link: version 32 bit
http://ul.to/k6pkqi/AM11.32.part01.rar
http://ul.to/a93ycf/AM11.32.part02.rar
http://ul.to/sbromi/AM11.32.part03.rar
http://ul.to/2y3uru/AM11.32.part04.rar
http://ul.to/b8efjm/AM11.32.part05.rar
http://ul.to/i0ilb7/AM11.32.part06.rar
http://ul.to/cj3usq/AM11.32.part07.rar
http://ul.to/20s0ve/AM11.32.part08.rar
http://ul.to/s0cocy/AM11.32.part09.rar
http://ul.to/58racn/AM11.32.part10.rar
http://ul.to/7gil0d/AM11.32.part11.rar
http://ul.to/4oz255/AM11.32.part12.rar
http://ul.to/906h5o/AM11.32.part13.rar
http://ul.to/4gekrk/AM11.32.part14.rar
http://ul.to/7i4w8y/AM11.32.part15.rar

password: codec01


التصنيفات
علوم الإعلام والإتصال

مدى تأثير وسائل الإعلام الجديدة أو البديلة في الرأي العام

تم تناول مدى تأثير وسائل الإعلام الجديدة أو البديلة في الرأي العام وهل يمكن لهذه الوسائل الجديدة أن تتحول إلى صحافة شعبية تنافس الإعلام المقروء والمرئي .والمقصود بوسائط الإعلام الجديدة والتي يتم تداولها عالمياً وفي متناول العامة هي..

الانترنت.. يستخدم اليوم على نطاق واسع في مختلف أنحاء العالم كوسيلة للتواصل والبحث والدراسة والنشر ونتيجة للتقنية العالية وغزارة وتنوع المعلومات بهذه الشبكة أصبحت مصدر من مصادر وسائل الإعلام في استقاء المعلومات . ولكن هل يمكن الاعتماد على البلوجرز؟ وهل يمكن أن يكون للبلوجرز تأثير إيجابي على الصحافة المقروءة والمرئية ويغير في نمط الأعلام الرسمي المملوك للدولة أو الخاص؟
الجهاز المحمول.. وهو شكل آخر من أشكال التواصل الجديدة لوجود التسجيل المرئي والمسموع وجود قدرات التحميل العالية أيضاً إلى جانب الراديو. ويعد المحمول بهذه المميزات مصدر من مصادر المعلومات لوسائل الإعلام.
وانطلاقاً من قوة وقدرة وسعة هذه الوسائل والكم الهائل من المعلومات والصور الثابتة والمتحركة القادرة على تسجيلها وإعادة بثها. فأصبح من يعمل بها أو يتعامل معها ضمن فئة الإعلاميين، ونظراً لانتشارها بصورة كبيرة وسريعة فقد تجاوز عدد من يتعامل معها الملايين في العالم أجمع .

ويأتي اعتبار من يتعامل مع هذه الوسائط من الإعلاميين لأن أي فرد يستطيع الدخول عبر النت ويدون رأيه في أي قضية أو نشر خبر أو كتابة أي نوع من الإنتاج ويدون رأيه في أي قضية بكل يسر وسرعة .. ومع مرور الزمن وكثرة التعامل اكتسب هؤلاء المهارة والكفاءة والخبرة.

وعن السؤال المطروح حالياً عبر كل الوسائل و المتداول .. عن مدى تأثير هذه الوسائل الحديثة في الرأي العام. نقول نعم هناك تأثير كبير وواضح.. لأنه في السابق كان لابد من حصول ترخيص أو إذن مزاولة لإصدار صحيفة وافتتاح محطة بث مرئي أو مسموع نظراً لقوة تأثير وسائل الإعلام في الرأي العام والتوجهات السياسية المختلفة في كل المجالات السياسية و الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.

أما ألان فقد تمكن الجميع من كسر الحواجز والاتصال بكل يسر ، ولهذا أصبحت هذه الوسائل ذات فاعلية وتأثير قوي ونشط في الشارع وأصبح العالم يتواصل عبر هذه الوسائل عبر شبكات عنكبوتية وذبذبات.

ولكن هنا تبرز معضلة أخرى حول تأثير هذه الوسائل من الناحية الايجابية والسلبية . وما مدى استفادة الرأي العام منها .

هناك خبراء في المجال الإعلامي وفي شؤون الأدب والثقافة ونقل المعلومات والبحوث العلمية والسياسية والتحولات الاجتماعية وخطط التنمية بشقيها والتطورات العلمية وتقنية الاتصالات أكدوا جميعاً على تأثير هذه الوسائل الهائل في المجتمعات وبالتالي في الرأي العام بصفة عامة .. لأنه يغطي مساحة كبيرة ويعبر الحدود من خلال سرعة الاتصال والمدى. فالصحافة التقليدية والوسائل الإعلامية التقليدية الأخرى تأثرت بهذه الوسائل الجديدة.

فقدرة تحميل المواد عن طريق النت أو المحمول تمكن أي متعامل أو صحفي الحصول على صور ومقاطع فيديو.. يمكن استغلالها كمواد إعلامية من قبل الإعلاميين أو عرضها للبيع من قبل المتعاملين.. ويسرت الاتصالات طول الوقت متجاوزة كل الحدود وعلى مستوى عالمي خلال ثواني.وهذه الميزة أعطت رجال الإعلام والسياسية والأعمال سرعة الحركة واتخاذ قرارات لها تأثيرها.

وتتميز هذه الوسائل بالإضافة إلى السرعة والسهولة بحرية التعبير من خلالها.. ولكن لابد للمتعامل مع هذه الوسائل إدراك المسؤولية خاصة وأن المتعامل يعرف جيداً بأنه يصعب السيطرة عليه وأن الرأي العام سوف يتلقى ما ينشره ويبثه.. وقد يتفاعل معه .وهذا ما يدفع البعض بالتعليق على ما ينشر وأحياناً بالرد عليه حسب الميول والاتجاهات.

وهنا تبرز مسؤولية جديدة تحتم القيام بواجبات هامة تتمثل في ..

1. تعليم الناس كيفية استخدام وسائل الإعلام الجديدة

2. أبراز المواقع محل الثقة، نظراً لكثرة عدد المواقع والقنوات التي يمكن الوصول إليها.

وذلك حتى نتمكن من مواجهة التحديات التي ستواجه المجتمع برمته نتيجة لانتشار هذه الوسائل الهائل بما تحمله من تعددية فكرية .

بالرغم من ضرورة التعامل مع قضايا الجانب الأخر للعلم بها في مختلف المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والأدبية في حدود لا تدعو للقلق

خطورة المدونات..

إن خطورة انتشار المدونات على الانترنت تتمثل في الخطر على اللغة والخبر الصحفي ..فالمدون لا يهتم كثيراً باللغة فهمه الوحيد هو إيصال المعلومة أو الإنتاج بأنواعه .كذلك بالنسبة للخبر الصحفي يستثني أساسيات الخبر ويركز على السرعة في نشره وأحيانا التطرق إلى موضوعات دون إدراك أو وعي ..وهذا يعد نشر غير مسؤول وهو نتيجة لحرية النشر بهذه الوسائط الحديثة .ومن المفترض أن يستفيد المتعامل أو الصحفي من هذه الحرية ونتيجة هذا التطور الهائل والمتسارع والسعة المعلوماتية والقدرة على الانتشار وسرعة النشر أو البث أفقد الحكومات السيطرة على هذه الأجهزة أو الوسائل . وقد تراجعت أفكار كثيرة لتقييد ووضع رقابة أو إخضاعها لقانون رقابة المطبوعات أو محاولة بعض المقاهي تسجيل بيانات ومعلومات عن مرتاديها لصعوبة السيطرة على النشر القادم من كافة مناطق العالم من خلال الشبكات العنكبوتية المتداخلة أو من الفضاءات التي أصبحت مفتوحة أمام الفضائيات.

ولكن هنا لابد من الإشارة إلى أن قلة فقط من المدونين لهم تأثير رغم انتشارهم الواسع في كافة أنحاء العالم وهذا ما أكده الخبراء في مجال الإعلام والمهتمين والمتبعين لهذه الوسائل الجديدة ومدى تأثيرها في المجتمعات المتقدمة والنامية.

ومن خلال ما تم التطرق إليه عبر هذه الأسطر تبرز عدة تساؤلات لازالت محل جدل وتحتاج إلى إجابات شافية ومقنعة.حسب ما يتم تداوله عبر أروقة الرأي العام بمختلف شرائحه.

*هل السلبيات التي تواجه الصحافة الالكترونية ترجع إلى عدم كفاءة المتعاملين بهذا المجال ؟

*وهل أثر الإعلام البديل على القيم واللغة والأخلاق؟

* وهل تأثيره على الشباب والأطفال عكسي؟

* وهل من الضرورة اللقاء بالمدونين لمناقشة ما يطرحونه ؟

*وهل اللجوء للمدونات سببه الرئيسي قلة التكلفة والحرية بلا مسؤولية؟

وهناك الكثير من الآراء والأفكار والتساؤلات تبرز كل يوم حول موضوع تأثير الإعلام البديل في الرأي العام تحتاج إلى بحث ودراسة لا يمكن طرحها بسهولة وعجالة .. ولكن يظل تأثير هذه الوسائل واضحاً في مناحي الحياة وإن اختلف هذا التأثير من الايجابي إلى السلبي .

وفي نهاية المطاف نستطيع التأكيد على أننا أصبحنا في عالم نمارس أنشطة بعيدة عن أعين الرقابة وبلا مسؤولية واضحة المعالم ولا رقيب علينا إلا ما يمليه الضمير والتمسك بالقيم والثوابت الاجتماعية والدينية وما نملكه من موروث ثقافي ومسؤولية تاريخية وثقافية . تحت سماوات مفتوحة ومدى واسع نتنقل خلال دقائق بحرية كاملة.




شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

مقال راائع

………………..