التصنيفات
العلوم الهندسية

إدارة الأنظمة الأمنية و السلامة المهنية الخاصة بالمهندسين

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تعليم_الجزائر
أهـلا و سهـلا بـرواد العلوم الهندسية
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
والصلاة والسلام على رسولنا الأمين محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .. اما بعد:
اهـلا و ســهـلا بـأعـزائـنـا الاعـضـاء الـغـالـيـيـنـ
نـورتـوا مـنـتـدانـا الـحـبـيـبـ
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر
تعد إدارة أنظمة الامن والسلامه المهنيه من اهم المسئوليات التى يجب ان تتضمنها اى استراتيجيه لاى مؤسسه او منشآه سواء كانت صناعيه او زراعيه أو تعليميه أو ترفيهيه أو بيئيه أو خدماتية بأشكالها المتنوعه ..
وذلك لأن الأمن والسلامه المهنيه ترتبط مع كل مجالات الحياه ولاهميتها البالغه فى حماية الارواح والممتلكات والبيئه والقياده والتوجيه والارشاد ، ووضع القواعد ونشر الوعى الوقائى وبيان التعليمات الفنيه ، وكل هذه الخصائص لهذه الاداره تجعلها من الاهميه بحيث يجب ان تاخذ حيزا مهما فى كل الاعمال .
تعريف المنشأة
أي موقع أو مكان يزاول فيه العمل سواء كان عملاً صناعيًا أو حرفيًا أو زراعيًا أو خدميًا أو غير ذلك

ة Occupational Safety Systems Management هى الادارة التى تقع عليها مسئوليات وواجبات الاداره والتوجيه والتخطيط والتنفيذ والمتابعه لكل ما يتعلق بالامن والسلامه المهنيه فى المؤسسه او المنشآه ووضع القواعد والتعليمات الفنيه لضمان سلامه العاملين والممتلكات والبيئه ووضع استراتيجيه سواء فى برامج التدريب او التثقيف والوعى التى يمكن من خلالها الارتقاء بمستوى اداء العاملين ومستوى وضع السلامه المهنييه للوصول الى المعايير الجوده فى السلامه المهنيه .

واجبات إدارة أنظمة الأمن والسلامة المهنيOccupational Safety Systems Dept . Duties

هناك العديد من الواجبات والمسئوليات التى يجب على ادارة انظمة الامن والسلامه المهنيه ان تقوم وتهتم بها وتعمل على وضع قواعد لها و لتتمكن من عملية تفعيل هذه الواجبات والانتقال الى مرحلة حيز التطبيق سواء من قبلها او من قبل العمال يجب ان تضع خطة عمل تتمكن من خلالها من تحديد استراتيجيتها ومسارها ومسئولياتها فى العمل لتتمكن من وضع الاساسيات ومن ثم تنظيمها داخل اطار يلبي القوانين والتشريعات الموجوده وتوفير كل متطلبات نشر الوعى الوقائى ووضع برنامج عملى ضمن الخطه الاساسيه يتضمن التدريب والتأهيل والية عمل تشمل الاشراف والتوجيه والمتابعه ومن خلال كل هذه الخطوات تكون واجباتها ومسئولياتها بموضع التنفيذ من الجميع
ومن واجبات ادارة أنظمة الامن والسلامه المهنيه الاتى :

1. تعتمد قواعد و اجراءات والتعليمات الفنيه والارشادات بشأن تنفيذ سياسة الأمن والسلامة في العمل
2. العمل بأسـس الأمن والسلامة والجودة والارتقاء بها إلى المعايير الموضوعه من قبل المؤسسه او المنشآه .
3. وضع معايير للأمن والسلامة والصحة المهنية والسلامة
4. تنفيذ معايير الجوده
5. العمل على منع الأسباب والأفعال التي قد تؤدى إلى الإصابة أو حوادث إثناء العمل
6. عمل تقييم وتخمين وتحليل للمخاطر سواء لمقر العمل او الالات اوالواجبات
7. الاشراف والمتابعة للتحقق من تطبيق تعليمات الامن والسلامه المهنيه .
8. التأكد من التزام العاملين بأرتداء تجهيزات الوقايه الشخصيه اثناء العمل
9. القيام بتفتيش دورى لمقرات العمل .
10. وضع برامج تدريب للعاملين الجدد لتعريفهم بأساسيات الامن والسلامه المهنيه فى عملهم .
11. القيام بعمل دورات فى السلامه المهنيه سواء التخصصيه والعامه للعاملين فى المؤسسه .
12. نشر الوعي والتثقيف في الأمن والسلامة المهنيه عن طريق اللواحات الارشاديه والمنشورات والكتيبات .
13. أجراء التحقيقات فى حوادث السلامه المهنيه وعمل دراسات ميدانيه عن اسباب الحوادث لوضع توصيات للحد منها
14. متابعة التقارير والابحاث سواء المحليه او الاقليمه او العالميه المختصه فى السلامه المهنيه لمواكبة تطورها وبدورها تقوم بتحديث وتطوير عملها.

أهداف إدارة أنظمة الأمن والسلامة المهنية Occupational Safety Systems Dept. Objectives

لكل اداره اهداف تطمح للوصل اليها وتعمل جاهده من خلال التطوير والتدريب وتطبيق معايير الجوده وادارة أنظمة الامن والسلامه المهنيه من ضمن هذه الادارت بل لعلها من اشد الادارات التى يجب ان تحقق اهدافها لان فشلها فى تحقيق اهدافها يعنى الفشل فى ايجاد بيئة العمل الآمنه والعكس صحيح
ومن اهدافها التالى:
1. تحقيق بيئه آمنة للعمل خاليه من المخاطر ومحصنة من مصادر المخاطر
2. المحافظه على صحة وارواح العاملين .
3. المحافظه على الممتلكات الخاصه بالمؤسسه او المنشآه .
4. المحافظه على سلامة البيئه.
5. تطبيق نظام إدارة الجودة.
6. اعتماد المعايير الدوليه فى السلامه المهنيه .
7. الوصول الى ليس فقط نشر الوعى فى السلامه بل الى مرحله ان يكون ثقافه للفرد .

منظومة عمل أدارة أنظمة الامن والسلامه المهنيه Occupational Safety Systems Dept .Framework

مهام عمل أدارة أنظمة الامن والسلامه المهنيه فى المؤسسه او المنشآه هى اداره سياسة السلامه والصحه المهنيه والتخطيط والتطوير والتنسيق وهمزة الوصل مابين الادارات الاخرى فى المنشأه او المؤسسه والاشراف الكامل على اعمال السلامه المهنيه فى المنشآه بهدف إلى الارتقاء بأسـس السلامة بالمؤسسة إلى المعايير التي تضمن سلامة العاملين وتعمل على نشر الوعي والتثقيف فيما يخص السلامه المهنيه ووضع معايير البيئة والصحة والسلامة المتكاملة بالهيئة وتطبيق نظام إدارة الجودة
ومن مهامها مايلى :

1- الاداره Management
إن العمل الإداري لانظمة الامن والسلامه المهنيه ينطوي على ممارسة مجموعة من الأنشطة وهي :

أ‌- التخطيط،
ب‌- التنظيم
ت‌- التوجيه والرقابة .

2- التخطيط Planning
ينطوي على محاولة التخطيط للمستقبل و تنفيذ متطلبات ادارة السلامه المهنيه ويرتكز التخطيط على الاتى:

أ‌- تحديد الأهداف
ب‌- وضع الاستراتيجيات
ت‌- رسم سياسات السلامه والصحه المهنيه
ث‌- تحديد الإجراءات والقواعد و إعداد البرامج الزمنية لوضع الأهداف موضع التنفيذ .

3-التنظيم Organization
ينطوي على تحديد الاعمال المطلوب تنفيذها لتحقيق الأهداف فى عملية التخطيط والقيام بالاعمال التاليه
أ‌- التحقق من نظام أدارة الصحه والسلامه المهنيه
ب‌- متابعه الافعال
ت‌- توثيق المعلومات والنتائج
ث‌- تمكين ادارة الصحه والسلامه المهنيه من معرفة وتنفيذ نصوص وتشريعات السلامه والصحه المهنيه

4- التوجيه والرقابه Direction And Auditing
هى عملية ارشاد واشراف للسلامه المهنيه باستعمال طرق التدقيق فى مقر العمل والعمال وتتضمن التحقق من الاتى:

أ‌- التأكد من تطبيق اشتراطات السلامه المهنيه فى مقر العمل
ب‌- التأكد من التزام العمال بالتعليمات
ت‌- التأكد من فعالية الاجراء

إدارة الجوده والمعايير And Quality Management Standards

هى نشاط يحدد سياسة الجودة وأهدافها والمسؤوليات والتنفيذ من خلال إنشاء والحفاظ على نظام لإدارة السلامة والصحة المهنية ومتطلباته التى تشمل النقاط الرئيسيه التاليه :

▪- سياسة السلامه والصحه المهنيه Health Policy & Occupational Safety

أ‌- تكون مناسبة لطبيعة ونطاق أخطار المنشأة بالنسبة لسلامة والصحة المهنية .
ب‌- تتضمن الألتزام بالتحسن المستمر .
ت‌- تتضمن الالتزام على الأقل بالتشريعات المطبقة فى هذا المجال وأى متطلبات جهات أخرى تشارك فى عضويتها .
ث‌- ان تكون موثقة ومطبقة ومحافظ عليها .
ج‌- معلنة ومعروفة لكل العاملين حتى يتعرفوا على واجباتهم .
ح‌- تكون متاحة لاصحاب المصالح .
خ‌- يتم مراجعتها بصورة دورية للتأكد من أنها ما زالت مرتبطة ومناسبة للمنظمة.

▪- التخطيط Planning
أ‌- التخطيط لتحديد مصادر الخطر وتقييم الخطر الناتج والتحكم فية
ب‌- منهجية المنظمة لتحديد مصادر الخطر وتقيم الخطرالناتج
ت‌- متطلبات قانونية ومتطلبات أخرى
ث‌- الأهـــــداف
ج‌- برامج إدارة السلامة والصحة المهنية

▪- التطبيق والتشغيل Implementation and Operation
أ‌- الهيكل والمسئولية
ب‌- التدريب والوعى والكفاءة
ت‌- الاستشارات والاتصال
ث‌- التوثيق
ج‌- التحكم فى الوثائق والبيانات
ح‌- الرقابه على العمليات ( التشغيل )
خ‌- الاستعداد والاستجابة للطوارىء

▪- المراجعه والاجراء التصحيحى Review and Corrective Action
أ‌- الرصد وقياس الاداء
ب‌- الحوادث والحوادث المحتملة وعدم المطابقه والاجراءات التصحيحية والوقائية
ت‌- السجلات وإدارة السجلات
ث‌- المراجعـــــة

▪- مراجعــة الادارة Management Review
على الاداره عمل مراجعة دوريه وعمل تقييم يشمل خطوات ادارة الجوده ومتابعة الالتزام بكل خطوه والعمل على تصحيح اى خلل يتم اكتشافه من خلال خطوات العمل .

تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر


التصنيفات
العلوم الهندسية

المعايير التصميمية للمنحدرات و المصاعد الخاصة بذوى الاحتياجات

المعايير التصميمية للمنحدرات و المصاعد الخاصة بذوى الاحتياجات (المعاقين)
المنحدرات:
عبارة عن سطوح تربط بين سطحين ذى منسوبين مختلفين حيث تستعمل المنحدرات من قبل ذوى الاعاقة الحركية والبصرية وكبار السن والاطفال وتسهل حركة مستعملى العربات كعربات الاطفال وعربات التسويق.
نسبة الانحدار:
 لاى فرق بالمنسوب يزيد عن 2سم ينصح باستخدام المنحدرات, إذ تعتبر العتبات التى يزيد ارتفاعها 2سم عقبة رئيسية لمستخدمى الكراسى المتحركة.
 يستحسن ان تكون بحدود20:1
 ان لا تزيد الانحدر عن 12:1
أشكال المنحدرات و ابعادها:
 يراعى تزويد المنحدرات ببسطات عند بداية ونهاية كل منحدر وعند كل 75سم فرق بالمنسوب على الاكثر ,وكذلك عند تغيير الاتجاهات
 يراعى ان لا تقل عرض البسطة عن عرض المنحدر ويفضل ان لا يقل طولها عند الاتجاة عن 150سم ولا يقل عرضها عن 90سم
 يراعى ان لا تقل ابعاد بسطة المنحدر العليا عن 150*150سم.

مستلزمات المنحدرات:
مستلزمات المنحدرات التى تغطى فرق منسوب :
1. حتى 15سم تحتاج الى ارضية على الجوانب.
2. اكبر من 15سم تحتاج الى درابزين.
3. اكبر من 50سم تحتاج الى ميدة, اضافة الى درج مجاور مساعد.
4. الحد الادنى لعرض المنحدر لا يقل عن 90سم.
الدرابزينات:
يجب تزويد المنحدرات التى يزيد ارتفاعها عن 50سم بدرابزين على كامل طولها.
الدرابزين من جهة واحدة فى الحالات:
 ا قل عرض المنحدر عن 100سم
 اذا زادت نسبة الانحدار عن 20:1.
اما فى الحالات التى يكون فيها الدرابزين من جهتى المنحدر:
 اذا زاد عرض المنحدر عن 100سم.
 يجب تزويد المنحدرات بدرابزين ذى ارتفاعين بحيث لا يزيد ارتفاع اعلاهما عن 95 سم, ولا يقل ارتفاع الاخر عن 75سم.
 يراعى امتداد الدرابزين عند بداية المنحدر بما لا يقل عن 30سم.

الارضيات:
يراعى ان تكون ارضية المنحدرات ذات سطح خشن غير قابل للانزلاق, ويستحسن اعطاء فروقات لونية للارضيات والمنحدرات ليسهل تبينها.

المنحدرات المؤقتة:
تستخدم كحلول للابنية القائمة لارتفاعات لا تزيد عن 60سم, ولا تزيد نسبة ميلها عن 0.33, وان طول المنحدر عن 200سم.

الادراج:
1. ان لا يزيد ارتفاع الشاحط عن 180 سم وان زاد الاتفاع عن ذلك لا بد من وجود ميدة تتخلله.
2. ان يزود الدرج ببدايته ونهايته باشعار ملموس على ذلك.
3. تزويد الادراج بانارة كافية سواء كانت طبيعة او صناعية.
4. فى حال وجود ابواب تفتح مباشرة على الدرج, يراعى ترك مسافة كافية امام لاتقل عن 180 سم.
5. ان لا يقل الاتفاع الحر بين منسوبين على الدرج عن 220 سم.

الدرجات:
1. توحيد جميع ارتفاعات قوائم الدرجات وتجنب الادراج ذات القائمة المفتوحة.
2. تنفيذ الدرج بقائمة مائلة , او بحيث تكون انف الدرجة متصلة بشكل منحن وتجنب تفصيلة الدرج مع الانف القائم خشية حصول عرقلة لذوى الاعاقة البصرية. كما يمكن تأهيل بعض الادراج بالقائمة العمودية للانف بتحويل انف الدرجة كما فى الشكل.
3. اعطاء فروق لونية من قائمة الدرج.
4. ان تخضع ابعاد كل من القائمة والنائمة فى الادراج الداخلية للمعادلة التالية:
2h+d=63
حيث h:ارتفاعة القائمة ,d:عمق النائمة, على ان يكون ارتفاع القائمة من 15 سم الى 17.5سم.

المصاعد:
ردهات المصاعد:
يجب ترك كافية لا تقل عن 150*150 سم امام المصاعد تسمح لمستعملى الكراسى الحركة والمنارة حتى يسهل عليهم الوصول الى المصعد كما هو مبين اما فى حالات الطوابق الاضية و الاماكن التى تكون فيها الحركة فيجب ان لا يقل عمق هذة الردهة عن 180 سم.

 عربة المصعد الصاعدة:
يجب ان تكون جدران الصاعدة من النوع الذى يمكنه مقاومة الصدمات الناتجة عن الكراسى المتحركة.
 يجب ان لايقل عمق الصاعدة 140 سم وعرضها عن 110 سم, ويفضل 125 سم ادنى ,وتستثنى من ذلك الصاعدات المستخدمة من قبل ذوى الاعاقات الشديدة الذين يستخدمون كراسى كبير الحجم,حيث ان لا يقل عمقها 180 سم وعرضها عن 180 سم.
يجب توافر مايلى فى الصاعدة:
 ان تزويد الجدران الجانبية والخلفية للصاعدة بمتكات افقية لتساعد ذوى الاعاقة من مستعملى العكازات الطبيية فى اثناء وقفهم فى داخل المصعد, وتثبت تلك المتكات على ارتفاع 90سم فوق منسوب بلاط ارضية الصاعدة وعلى بعد لا تزيد عن 4سم من جدران الصاعدة.

لوحات وضوابط التحكم وارشادات المصاعد:
يراعى دراسة عربة المصعد من الدخل بحيث تؤمن:
 درابزينات او مسكات خاصة على ارتفاع مناسب.
 لوحة التحكم بالازرار توضع أفقيا, وعلى ارتفاع مناسب.
 وضع مقعد قابل للطى ليتمكن من استخدامه كبار السن وذوى الحاجات الخاصة ممن لايحسنون الوقوف لفترة طويلة .

لوحات وضوابط التحكم والاشادات الدالة فى المصاعد:
يجب ان تكون ضوابط التحكم( ازرار التشغيل )سهلة الاستعمال ,ويفضل تلك المضاءة التى تعمل باللمس وان توضع فى متناول الجميع.
 ان لا يزيد اعلى ضابط اعلى تحكم( زر تشغيل) عن 130 سم ومعدل الارتفاع عن 100 سم ويستحسن ان توضع بشكل افقى ومائل الى الامام و ان تثبت على الجدار الجانبى لعربة المصعد بدلا من تثبيتها على المصعد.
 ان تزود عربة المصعد بلوحات تحكم للطوارىء والانذار مثل الاجراس والهواتف سهلة الاستعمال والصول اليها ,وان تكون مزودة ببطارية خاصة تعمل فى حال انقطاع التيار الكهربائى.
 ان تضاف اجهزة تعطى اشارات صوتية للدلالة على وصولةالمصعد فى الحالات التى يستعمل فيها من قبل ذوى الاعاقة البصرية واعطاء درجات مختلفة تدل على صعود او هبوط المصعد.
 ان تركب اشارات فى موقع واضح ومرئى من كافة الجهات داخل عربة المصعد تبين حركة العربة صعودا او هبوطا ورقم الطابق الذى تمر به.
 ان تركيب اشارات واضحة عند بسطة المصعد للدلالة على مستوى الطابق الذى يقف عندة المصعد.
 تزويدالمصعد بارشارات كاملة عن حركته وسرعته , حتى يسهل على الناس من ذوى الاعاقة وغيرهم من التأقلم مع المصعد وتهيئة نفسه للدخول او الخروج ارقام الطوابق واتجاة حركة المصعد.
ابواب المصعد:
يجب توفر ما يلى فى ابواب المصاعد :
 ان لا تقل العرض الصافى باب الصاعدة عن 80 سم ويفضل استعمال صاعدات بابواب ذاب فتحات عرضها الصافى يساوى 100 سم
 ان تتوفر امكانية فتح ابواب المصاعد يدويا فى الحالات التى ينقطع فيهاالتيار الكهربائى , ويفضل واستعمال ابواب المصاعد المفصلية المثبتة جانبيا على استعمال تلك المنزلقة لصعوبة فتحها يدويا.
 ان لا تزيد سرعة اغلاق الباب عن 0.3 متر/ثانية فى المبانى السكنية وتلك الخاصة بالمعوقين , اما فى المبانى الاخرى فيجب ان لا تزيد هذه السرعة عن 0.5 متر/ثانية.
 ان تستخدم خلايا كهروضوئية للتحكم فى فتح هذة الابواب واغلاقها وحماية للمعوقين فى اثناء دخولهم الى المصعد وخروجهم منه.
 ان تركب اجهزة على الابواب تساعد فى ترك باب المصعد مفتوحا لمدة 6ثوان على الاقل فى الحالات التى لا تتوافر فيها الخلايا الكهروضوئية, وذلك لحماية المعوقين وبخاصة مستعملى العكازات الطبية (المساند الطبية) من خطر اغلاق الباب عليهم فى اثناءالدخول والخروج


التصنيفات
النظرية النسبية وعلم الكونيات

بحث بالعربي عن النسبية الخاصة

السلام عليكم إخواني

هذا بحث ذاتي عن

النظرية النسبية الخاصة

و هو باللغة العربية في حوالي 24 صفحة علي الرابط التالي:

http://ifile.it/xcos0zh

بارك الله فيكم

المصدر
http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?t=3184


التصنيفات
النظرية النسبية وعلم الكونيات

درس في النسبية الخاصة للدكتور محمد باسل الطائي باللغة العربية

هذا درس في النسبية الخاصة للدكتور محمد باسل الطائي باللغة العربية

اضغط هنا
_______________

المصدر
www.hazemsakeek.com/vb/


التصنيفات
النظرية النسبية وعلم الكونيات

محاضرات فى النظرية النسبية الخاصة وتطبيقاتها

محاضرات فى النظريه النسبيه الخاصه وتطبيقاتها :

وتشمل الباب الاول : ما قبل النسبيه
الباب الثانى :النظريه النسبيه الخاصه
الباب الثالث: التمثيل الهندسى لنظريه النسبيه الخاصه
الباب الرابع :الميكانيكا النسبيه
الباب الخامس :تطبيقات النظريه النسبيه الخاصه

—————————————————————————————–
الباب الاول : ما قبل النسبيه

1- الاطار الانتسابى
2-قوانين نيوتن للحركه ( الاول والثانى والثالث )
3-الزمن المطلق
4- مبدأتماثل الملاحظين – تحويل جاليليو
5- قانون الجذب العام لنيوتن
6- النظريه الكهرومغناطيسيه للضوء (المعادلات)
7-ضبط الساعات المتباعده
8-المتناقضات العلميه فى الطبيعه الكلاسيكيه (تجربه فيزوو فرنل_تجربه ميكلسون ومورلى)
9- محاولات العلماء لتفسير النتائج السابقه (فرض جريان الاثير_فرض فيتزجيرالدولورنتز)
10-الافكار العلميه التى مهدت لنظريه النسبيه الخاصه (نظريه لورنتز_أفكار بوانكاريه)

المقدمة: 4 صفحات

http://www.olom.info/members/any/introduction.pdf

———————————————————————————-

المحاضرة الاولى: 8صفحات

http://www.olom.info/members/any/lecture1.pdf

————————————————————————————
والمحاضرة الثانية : 9 صفحات

http://www.olom.info/members/any/lecture2.pdf
————————————————————————————
والمحاضرة الثالثة: 10 صفحات

http://www.olom.info/members/any/lecture3.pdf

————————————————————————————–
والمحاضرة الرابعة: 4 صفحات

http://www.olom.info/members/any/lecture4.pdf

—————————————————————————————

الباب الثانى :النظريه النسبيه الخاصه

المحاضرة الاولى من الباب الثانى :
http://www.olom.info/members/any/lecture5.pdf

متجدد باستمرار

اخوكم محمد ابوزيد

المصدر
http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?10959


التصنيفات
النظرية النسبية وعلم الكونيات

عروض الباوربوينت عن نظرية النسبية الخاصة

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إخواني زوار وأعضاء ومشرفي المنتدى الكرام

تحية طيبة إليكم

تعليم_الجزائر

هذه مجموعة من عروض الباوربوينت عن نظرية النسبية الخاصة:

“MP07 Special Relativity 1”

تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر

“MP09 Special Relativity 3”

تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر

“Special Relativity 5”

تعليم_الجزائر

—– —– —–

لا تنسونا من صالح الدعاء

المصدر
http://www.hazemsakeek.com/vb/showth…ewpost&t=19815


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي وتحضير شهادة التعليم الابتدائي 2014

الاسطوانة التعليمية الخاصة بالفرنسية ابتدائي المعلقات و الوسائل

الاسطوانة التعليمية الخاصة بالفرنسية ابتدائي – العدد السابع – المعلقات و الوسائل
تعليم_الجزائر[/IMG]

الاسطوانة التعلمية ( الوثائق البيداغوجية الخاصة باستاذ الفرنسية ابتدائي )
العدد السابع …..جمعنا فيه مجموعة كاملة متكاملة من المعلقات المدرسية و ايضا افكارا
ابداعية عن استخدام الوسائل البيداغوجية في التعليم و التدريس
La 7°CD de la collection de Documents Pédagogiques
Vous trouvez tous qui concerne l’affichage et les outils pédagogiques

تعليم_الجزائر
في محاور الاسطوانة تجدون
الوسائل و دورها —–L’importance des outils
نماذج عن استخدامها—- Exemples
المعلقات و اهميتها—Le role de l’affichage
نماذج لبعض الاقسام—– Modéles des classes
نماذج و افكار للمعلقات….. Des Exemples des afficheges
معلقات و وثائق للتحميل —documents à télécharger

تعليم_الجزائر

تناولنا اهمية و دور المعلقات في تنمية ذاكرة التلاميذ و مساعدتهم على حل المسائل
كما تعتبر من الجماليات التي تجعل من القسم وسطا يشجع على التعليم
نقدم لكم نماذج لبعض الاقسام التي ابدع فيها المعلمون من حيث المعلقات و تحويل جدرانها الى مراجع و وسائط تعلمية

تعليم_الجزائر

تجدون ايضا في الاسطوانة اكثر من 500 معلقة او فكرة ..عبر مجالات التدريس
Plus de 500 affichages et idées pour les classes du primaire

تعليم_الجزائر[/IMG]
عبر عرض تقديمي لكل مادة يمكن الاستئناس بها او نسخها او طباعتها كل واجتهاده
و منها بعض الافكار التي يمكن اعتمادها كمراسيم التاريخ و حالة الجو و جداول التعزيز و مسؤليات التلاميذ في القسم
تعليم_الجزائر

كما تعتبر المجموعة ايضا ملفا لبعض الدروس التي يمكن استعمالاها في دروسنا
في حالة استعملنا الحاسوب و اجهزة العرض و الاسقاط

تعليم_الجزائر

في محور الوسائل البيداغوجية تجدون افكار حول طرق جميلة جدا لتدريس الكتابة و القراءة للتلاميذ
عبر استخدام الوسائل البيداغوجية
كما تجدون نماذج لاهم الوسائل البيداغوجية المستعملة في التدريس
vous allez trouver des méthodes d’enseigner les sons et la lecture
pour les petits enfants et d’autres utilisations des outils dans les séances

تعليم_الجزائر
نضع بين ايديكم باقة متكاملة من المعلقات و الافكار و الالعاب التربوية
تعليم_الجزائر

و ايضا بعض الوسائل الضرورية التي تسهل عملية التدريس
كوثائق التلميذ من كلمات و مطويات و كراسات الخط و تمارين

تعليم_الجزائر
حجم الاسطوانة هو 172.21 MB

رابط التحميل هو :

http://www.gulfup.com/?ri7Bo4

من اجل تخفيف حجم الاسطوانة وضعنا روابط مباشرة لتحميل الملفات
و لمن وجد مشكل في التحميل او غيرها سنرسل له عبر البريد
قرص يضم كل الاسطوانات السابقة مع الملفات و المعلقات في ملف مرفق

———————————————————————————–
ننتظرا افكاركم و اقتراحاتكم
و نلقتي مع الاخوة في العدد الثامن بحول الله


التصنيفات
النظرية النسبية وعلم الكونيات

تطبيقات النظرية النسبية الخاصة

التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي وتحضير شهادة التعليم الابتدائي 2014

الاسطوانة التعليمية الخاصة بالفرنسية ابتدائي الفروض و الاختبارات

الاسطوانة التعليمية الخاصة بالفرنسية ابتدائي – العدد الخامس – الفروض و الاختبارات

تعليم_الجزائر

الاسطوانة التعلمية العدد الخامس ( الوثائق البيداغوجية الخاصة باستاذ الفرنسية ابتدائي )
الفروض و االامتحانات الفصلية
La 5° collection pédagogique du professeur du primaire
Les devoirs et les compositions trimestrielles

في العدد الخامس تجدون مجموعة معتبرة من الفروض و الامتحانات الفصلية
التي تفضل الاخوة بمشاركتنا ايها عبر المنتديات و المواقع التربوية
جعلتها مصنفة حسب المستوى الدراسي و الفصول
و دائما هديتنا اليكم

Dans ce numéro ,je vous propose des devoires et des compositions
qui sont déjà partagés par des collègues dans des Forums et des sites web éducatives
Ils sont classés par niveau et par trimestre
selon le nouveau programme

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر
تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

-دائما مجموعة من الهدايا و المفاجآت ……. Des cadeaux

تعليم_الجزائر

للتحميل :
http://www.gulfup.com/?TZszMY


ننتظر تقنراحاتكم و ارائكم حول هذه التجمعية التعليمية
في انتظار الاعداد الاخرى
تقبلوا تحياتي الخالصة


التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

كل الرسائل الخاصة باللغة العربية في مكتبة الملك عبدالله الرقمية على الفورشير

تستطيعون الآن تحميل الرسائل من موقع الفورشير وقد أتممت تحميلها …. الرجاء من كان عنده رسائل أو أبحاث محكمة الاتصال على sami_jor@yahoo.com

http://www.4shared.com/file/112879682/998a2385/_______.html

http://www.4shared.com/file/112880150/383df23a/___________.html

http://www.4shared.com/file/112880745/55c14b46/____________.html

http://www.4shared.com/file/112881225/bdec494e/________.html

http://www.4shared.com/file/112881755/f4661d62/________.html

http://www.4shared.com/file/112883480/99ede172/___________.html

http://www.4shared.com/file/112883602/bcbede38/__________.html
http://www.4shared.com/file/112883871/6068344f/_____.html

http://www.4shared.com/file/112884047/31e2abb8/____.html
http://www.4shared.com/file/112885191/d4517d92/______.html

http://www.4shared.com/file/112885310/680b1362/__online.html
http://www.4shared.com/file/112885713/f60bea04/_______.html

http://www.4shared.com/file/112886002/8fed52b8/______.html
http://www.4shared.com/file/112886195/c1891665/____.html

http://www.4shared.com/file/112886325/21f91bc0/________.html
http://www.4shared.com/file/112886586/4692de42/______.html

http://www.4shared.com/file/112886817/e88fc6ce/_________.html
http://www.4shared.com/file/112887216/2aa314eb/________________.html

http://www.4shared.com/file/112887831/8b66661c/_____.html

http://www.4shared.com/file/112888091/27f9cf78/_____________________1062_____ _______.html

http://www.4shared.com/file/112888982/a83a940c/__________.html

http://www.4shared.com/file/112889860/61c9d5fc/_______.html

http://www.4shared.com/file/112890014/679eb0a0/_______.html

http://www.4shared.com/file/112891613/45cb3ed4/_________________.html

http://www.4shared.com/file/112892343/2cc2a794/______.html