الوسم: الدرس

تعريف السلطة التنفيذية: هي التي تقوم بتنفيذ البرامج والقوانين وتنشط
السياسة العامة للبلاد يتولاها: * رئيس الجمهورية * رئيس الحكومة
ا)رئيس الجمهورية:هو رئيس الدولة يقود السلطة التنفيذية ويمثل السلطة
العليا .ينتخب لمدة 5سنوات عن طريق الاقتراع العام السري المباشر تجدد مرة
واحدة فقط.له صلاحيات واسعة محددة في الدستور(97 94،70،77،78،91،93) منها/
* التعيين في الوظائف المدنية والعسكرية(يعين رئيس الحكومة وينهي مهامه)*
ممارسة السلطة التنظيمية * الحفاظ على امن الدولة *هو القائد الأعلى
للقوات المسلحة *يرأس مجلس الوزراء *يشرع بالمراسيم…..
*يقرر السياسة الخارجية للأمة
ب)رئيس الحكومة: يعينه رئيس الجمهورية بمرسوم(77من الدستور)
صلاحياته: * يختار الوزراء ويعرضهم على رئيس الجمهورية لتعيينهم * يرأس
مجلس الحكومة * يضبط برنامج الحكومة وعرضه على البرلمان للمناقشة
والمصادقة عليه * السهر على حسن سير الإدارة مع توقيع المراسيم التنفيذية
*إعداد ميزانية الدولة وتنفيذها بعد المناقشة و المصادقة عليها
ج)الوزارات:يتولى كل وزير تسيير المصالح العمومية التابعة لوزارته وتصنف إلى ثلاثة أصناف/
* وزارات السيادة(خ،د،ع، دف) * وزارات ذات طابع اقتصادي(ف،ص) * وزارات ذات طابع اجتماعي ثقافي(ث..)
دور السلطة التنفيذية: * وضع السياسة العامة للدولة * تقرير السياسة
الخارجية للدولة * إبرام المعاهدات الدولية والمصادقة عليها * حماية
الدستور
*مسؤولية الدفاع عن الوطن * اللجوء إلى الاستفتاء في القضايا الهامة

تعريف المجتمع:المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة
مقومات المجتمع الجزائري:هي الأركان والأسس التي يقوم عليها وهي
*الإسلام/* العروبة*الأمازيغية*الوطن الواحد*الثقافة المشتركة *التاريخ
الطويل
انتماءات المجتمع: المجتمع الجزائري جزء لا يتجزأ من المغرب والوطن العربي
والعالم الإسلامي وحوض البحر المتوسط والقارة الإفريقية و عضو فعال عالميا.
خصائصه:* تدينه وتمسكه بعقيدته الإسلامية * حبه الحرية والتمسك بها *
التمسك بالأرض والذود عنها * الاتحاد بين أفراده خاصة عند الشدائد
* الدفاع عن العرض والشرف * الشجاعة والتضحية ونكران الذات * التسامح والعفو.
تطوره :تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى
العهد النوميدي ثم الروماني ثم الوندالي واكتملت معالمه بالفتح الإسلامي (
الدولة الرستمية و الحما دية ، العهد العثماني عهد الاحتلال الفرنسي ،
الدولة الحديثة )

شكرا على هذه المعلومة و بارك الله فيك ♥♥♥

تعريف الدستور :هو مجموعة من القواعد القانونية الأساسية التي تنظم وتضبط
النظام الحكم ونشاط الدولة وعلاقتها بالمواطنين والدول الأخرى
الحياة الدستورية في الجزائر: دستور 1963م عهد احمد بن بله = 1976 عهد هواري بومدين
1986 عهد الشاذلي بن جديد = 1996 عهد اليمين زروال
مضمون دستور 1996م:هو تعديل لدستور 1989م احتوى على/ الديباجة هي مقدمة تاريخية لتطور المجتمع الجزائري
الباب الأول به خمسة فصول تناولت نظام الحكم الشعب الدولة الحقوق والحريات والواجبات
الباب الثانيبه ثلاثة فصول تناولت السلطات(التشريعية/التنفيذية/القضائية)
الباب الثالثبه فصلين تناول الرقابة والمؤسسات الاستشارية الباب الرابعتناول نقطتين التعديل الدستوري وأحكام انتقالية
أهمية الدستور:*يبين طبيعة نظام الحكم * ينظم السلطات ويحدد صلاحياتها * يراقب ممارسة السلطات * يمثل القاعدة القانونية للتشريع
* يحدد مبادئ وثوابت المجتمع * يحمي مبدأ حرية الاختيار * يضمن الحقوق والحريات والواجبات * يكفل الحماية القانونية
واجبات المواطن نحو الدستور: 1 يعرف الدستور ومنزلته لأنه أعلى قانون 2 يحترم المبادئ التي جاء بها الدستور ويتقيد بمحتواه ويحترمه

1مفهوم الدولة:هي رقعة جغرافية ذات حدود دولية معلومة يقيم عليها شعب بصفة
دائمة يخضع في تسييره لنظام وحكومة تمارس السلطة فيه وتجسد السيادة
2)نشأة الدولة الجزائرية وتطورها:يرجع نشأة الدولة الجزائرية إلى ما قبل
الميلاد ابرز تلك الدول: * الدولة النوميدية(قبل الميلاد) * الدولة
الرستمية
و الحما دية و الموحدية و الزيانية(العهد الإسلامي) * الدولة
الجزائرية(العهد العثماني) *دولة الأمير عبد القادر(أثناء الاستعمار) *
الدولة المعاصرة
خصائص الدولة الجزائرية: * دولة ذات سيادة * ذات وحدة ترابية2381741كم2 * جمهورية ديمقراطية شعبية * دولة القانون
أركان الدولة الجزائرية: 1) الأرض 2) الشعب 3) السلطة السياسية 4) السيادة الوطنية

• 1. الدرس السادس الأسماء الموصولة
• 2. مفهوم الاسم الموصول
  • أحب أمي التي سهرت من أجلي .
  • هل للجملة السابقة معنى تام ؟
  • هل بقيت الجملة تامة المعنى ؟
  • ما الكلمة التي جعلت الجملة غير تامة المعنى ؟
  • كلمة ( التي ) أهي اسم ،أم فعل ،أم حرف؟
  • هل الاسم ( التي ) له معنى ودلالة واضحة بمفرده ؟
  • هل يحتاج الاسم ( التي ) إلى وصله بجملة بعده توضح دلالته وتتم معناه ؟
  • نعم ، فمعناه مرتبط وموصول بالجملة التي بعده

  أُحِبُّ أمي نعم لا أحب أمي التي التي اسم لا

• 3.
  • ماذا نسمي الاسم الذي لا يتم معناه إلا بوصله بجملة بعده ؟

  سهرت من أجلي أحب أمي التي الاسم الموصول – ما الجملة التي أتمت معنى الاسم الموصول ( التي ) ؟ سهرت من اجلي – ماذا نسمي الجملة التي تأتي بعد الاسم الموصول وتتم معناه ؟ جملة صلة الموصول أحب أمي التي سهرت من أجلي

• 4. وبعد هذا الشرح الوافي ماذا تستنتج ؟ أستنتج : الاسم الموصول هو اسم لا يتم معناه إلا بجملة تأتي بعده تسمى صلة الموصول
• 5. أمثلة توضيحية
  • نجح التلاميذ الذين ثابروا على الدراسة .
  • نجحت التلميذات اللاتي ثابرن على الدراسة
  • نجحت التجارب التي أجريت في المختبر
  • نجح التلميذ الذي ثابر على الدراسة .
  • نجحت التلميذة التي ثابرت على الدراسة .
  • نجح التلميذان اللذان ثابرا على الدراسة .
  • نجحت التلميذتان اللتان ثابرتا على الدراسة
• 6. الأسماء الموصولة هي :
  • الذي
  • التي
  • اللذان
  • اللتان
  • الذين
  • اللاتي

  للمفرد المذكر لجماعة الذكور للمثنى المؤنث لجماعة الإناث للمثنى المذكر للمفردة المؤنثة ولجمع غير العاقل

• 7. القاعدة
  • الاسم الموصول هو : اسم لايتم معناه إلا بجملة تأتي بعده ، وتسمى صلة الموصول .
  • الأسماء الموصولة هي :
  • 1- الذي للمفرد المذكر .
  • 2- التي للمفرد المؤنث ولجمع غير العاقل .
  • 3- اللذان للمثنى المذكر .
  • 4- اللتان للمثنى المذكر .
  • 5- الذين لجماعة الذكور .
  • 6- اللاتي لجماعة الإناث .
• 8. التقويم
  • أستخرجُ الاسماء الموصولة فيما يأتي :
  • 1- اللهم أصلح لي ديني الذي هو عصمت أمري .
  • 2- كبرت الشجرتان اللتان زرعتهما .
  • 3- فاحت رائحة الأزهار التي بالحديقة .
  • 4- هؤلاء الفتيات اللاتي شاركن في المسابقة .
  • 5- هؤلاء الطلاب الذين شاركوا في المسابقة .
  • * تبقى اسم موصول لم نذكره في هذه الأمثلة من يذكره لنا ؟
• 9. انتهى الدرس

شكرا غلى الدرس لقد استفدت كثيرا

اتمنى انك تساعدني في البحث اللي حطيتو في قسم طلبات السنة الرابعة متوسطة
الموضوع اسمه تعبير بالانجليزي
بلييييييييييز ساعدني

شكــــــــــرا

اين المشكل يا ساريتا ميمي

http://ta3lime.com /up//view.php?file=115f6e6f76

F f [eh-feh] /f/ as in English fan, raffle, wife falso ‘false’
[fal-so]
G g [keh] /g/ as in English gift, beagle, dog gordo ‘fat’
when followed by the vowels a, o, u [gor-do]
gargled /k/ asin German Bach when gente ‘person’
followed by the vowels e, I [khen-te]
H h [ah-cheh] the letter h is not pronounced in Spanish hasta ‘until’
words making it a silent letter [as-ta]
I I [i] /i/ as in English income, hit, pity ídolo ‘idol’
[i-do-lo]
J j [hoh-tah] gargled /k/ as in German Bach jabón ‘soap’
[kha-bon]
K k [kah] /k/ as in English kite, wacky, silk kilo ‘kilo’
[ki-lo]
L l [eh-leh] /l/ as in English light, blame, ball lapiz ‘pencil’
[la-piz]
Ll ll [eh-lyeh] /ly/ as in English galleon llover ‘rain’
[lyo-ver]
M m [eh-meh] /m/ as in English money, summit, tame mal ‘bad’
[mal]
N n [eh-neh] /n/ as in English net, tiny, green norte ‘north’
[nor-te]
Ñ ñ [eh-nyeh] /ny/ as in English canyon, onion ñaque ‘junk’
[nya-ke]
O o [oh] /o/ as in English Auckland, saw, decor obra ‘work’
[ob-ra]
P p [peh] /p/ as in English party, happy, leap pato ‘duck’
[pa-to]
Q q [kuh] /k/ as in English kite, wacky, silk quema ‘fire’
[ke-ma]
__________________________________________________ ______________________

علمينا الحروف قبل باه نتبعك
من الاول للاخر

ايه صح عندك الحق اروى

ايه ولله صح اروى حبيبتي

انا نقلك الصح ما فهمت وااااااااالو

1) تعريفه:
هو وثيقة قانونية تنص على حقوق الأفراد وحرياتهم التي تلتزم الدولة باحترامها.وقد أقرتها لجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 10 ديسمبر 1948. يتألف من 30 مادة.

2) مضمونه:
احتوى الإعلان على ديباجة تحتوي المبادئ الأساسية كالحق والحرية والمساواة دون تمييز على أساس العنصر أو اللغة أوالدين أو الوضع السياسي أو المركز الاجتماعي وقسم الحقوق إلى قسمين هما:

ا) الحقوق المدنية والسياسية:نصت عليها المواد ( 3 الى 21 )
– الحق في الحياة – الق في عدم الرق والعبودية والسخرة- الحق في الكرامة – الحق في عدم التعرض للتعذيب أو اهانة الكرامة
– الحق في حرية التنقل- الحق في إدارة الشؤون العامة- الحق في حرية التدين والتفكير- الحق في تقلد الوظائف العامة
– الحق في حرية الرأي والتعبير- الحف قفي المشاركة في الانتخابات- الحق في الأمن الشخصي- الحق في حرية التجمعات والاشتراك
– الحق في اللجوء إلى القضاء- الحق في عدم الاعتقال التعسف- الحق في المساواة أمام القانون- الحق في التمتع بشخصية قانونية
– الحق في الجنسية

ب)الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية المواد( 22 الى 27 )
– الحق في العمل والحصول على اجر عادل-الحق بالتمتع بظروف عمل مناسبة وعادلة- الحق في الراحة- الحق في الملكية- الحق في إنشاء النقابات- الحق في التمتع بمستوى معيشي يكفل المحافظة على الصحة- الحق في الحماية والمساعدة الممنوحة للأسرة- الحق في الضمان الاجتماعي- الحق في التعليم- الحق في الاشتراك في المجتمع الثقافي- الحق في التمتع بحماية الفكر والمؤلف

ج) أحكام ختامية:
نصت على التمتع بنظام اجتماعي تتوفر فيه الحقوق والحريات والواجبات والتبعات

شكرااااا لك اووو

شكراااااااااااااااااااااااااا

بسم الله ا لرحمان الرحيم
درس المتتاليات العددية مع تمارين حول الدرس
السلام عليكم
أهلا وسهلا بكم
السنة الثالثة ثانوي
مادة الرياضيات
الدروس و الملخصات
المتتاليات العددية درس +تمارين مع حول السنة الثالثة ثانوي
التحميل:

http://***.ly/aZ6o0