الوسم: الدرس

1مفهوم الدولة:هي رقعة جغرافية ذات حدود دولية معلومة يقيم عليها شعب بصفة
دائمة يخضع في تسييره لنظام وحكومة تمارس السلطة فيه وتجسد السيادة
2)نشأة الدولة الجزائرية وتطورها:يرجع نشأة الدولة الجزائرية إلى ما قبل
الميلاد ابرز تلك الدول: * الدولة النوميدية(قبل الميلاد) * الدولة
الرستمية
و الحما دية و الموحدية و الزيانية(العهد الإسلامي) * الدولة
الجزائرية(العهد العثماني) *دولة الأمير عبد القادر(أثناء الاستعمار) *
الدولة المعاصرة
خصائص الدولة الجزائرية: * دولة ذات سيادة * ذات وحدة ترابية2381741كم2 * جمهورية ديمقراطية شعبية * دولة القانون
أركان الدولة الجزائرية: 1) الأرض 2) الشعب 3) السلطة السياسية 4) السيادة الوطنية

• 1. الدرس السادس الأسماء الموصولة
• 2. مفهوم الاسم الموصول
  • أحب أمي التي سهرت من أجلي .
  • هل للجملة السابقة معنى تام ؟
  • هل بقيت الجملة تامة المعنى ؟
  • ما الكلمة التي جعلت الجملة غير تامة المعنى ؟
  • كلمة ( التي ) أهي اسم ،أم فعل ،أم حرف؟
  • هل الاسم ( التي ) له معنى ودلالة واضحة بمفرده ؟
  • هل يحتاج الاسم ( التي ) إلى وصله بجملة بعده توضح دلالته وتتم معناه ؟
  • نعم ، فمعناه مرتبط وموصول بالجملة التي بعده

  أُحِبُّ أمي نعم لا أحب أمي التي التي اسم لا

• 3.
  • ماذا نسمي الاسم الذي لا يتم معناه إلا بوصله بجملة بعده ؟

  سهرت من أجلي أحب أمي التي الاسم الموصول – ما الجملة التي أتمت معنى الاسم الموصول ( التي ) ؟ سهرت من اجلي – ماذا نسمي الجملة التي تأتي بعد الاسم الموصول وتتم معناه ؟ جملة صلة الموصول أحب أمي التي سهرت من أجلي

• 4. وبعد هذا الشرح الوافي ماذا تستنتج ؟ أستنتج : الاسم الموصول هو اسم لا يتم معناه إلا بجملة تأتي بعده تسمى صلة الموصول
• 5. أمثلة توضيحية
  • نجح التلاميذ الذين ثابروا على الدراسة .
  • نجحت التلميذات اللاتي ثابرن على الدراسة
  • نجحت التجارب التي أجريت في المختبر
  • نجح التلميذ الذي ثابر على الدراسة .
  • نجحت التلميذة التي ثابرت على الدراسة .
  • نجح التلميذان اللذان ثابرا على الدراسة .
  • نجحت التلميذتان اللتان ثابرتا على الدراسة
• 6. الأسماء الموصولة هي :
  • الذي
  • التي
  • اللذان
  • اللتان
  • الذين
  • اللاتي

  للمفرد المذكر لجماعة الذكور للمثنى المؤنث لجماعة الإناث للمثنى المذكر للمفردة المؤنثة ولجمع غير العاقل

• 7. القاعدة
  • الاسم الموصول هو : اسم لايتم معناه إلا بجملة تأتي بعده ، وتسمى صلة الموصول .
  • الأسماء الموصولة هي :
  • 1- الذي للمفرد المذكر .
  • 2- التي للمفرد المؤنث ولجمع غير العاقل .
  • 3- اللذان للمثنى المذكر .
  • 4- اللتان للمثنى المذكر .
  • 5- الذين لجماعة الذكور .
  • 6- اللاتي لجماعة الإناث .
• 8. التقويم
  • أستخرجُ الاسماء الموصولة فيما يأتي :
  • 1- اللهم أصلح لي ديني الذي هو عصمت أمري .
  • 2- كبرت الشجرتان اللتان زرعتهما .
  • 3- فاحت رائحة الأزهار التي بالحديقة .
  • 4- هؤلاء الفتيات اللاتي شاركن في المسابقة .
  • 5- هؤلاء الطلاب الذين شاركوا في المسابقة .
  • * تبقى اسم موصول لم نذكره في هذه الأمثلة من يذكره لنا ؟
• 9. انتهى الدرس

شكرا غلى الدرس لقد استفدت كثيرا

اتمنى انك تساعدني في البحث اللي حطيتو في قسم طلبات السنة الرابعة متوسطة
الموضوع اسمه تعبير بالانجليزي
بلييييييييييز ساعدني

شكــــــــــرا

اين المشكل يا ساريتا ميمي

http://ta3lime.com /up//view.php?file=115f6e6f76

F f [eh-feh] /f/ as in English fan, raffle, wife falso ‘false’
[fal-so]
G g [keh] /g/ as in English gift, beagle, dog gordo ‘fat’
when followed by the vowels a, o, u [gor-do]
gargled /k/ asin German Bach when gente ‘person’
followed by the vowels e, I [khen-te]
H h [ah-cheh] the letter h is not pronounced in Spanish hasta ‘until’
words making it a silent letter [as-ta]
I I [i] /i/ as in English income, hit, pity ídolo ‘idol’
[i-do-lo]
J j [hoh-tah] gargled /k/ as in German Bach jabón ‘soap’
[kha-bon]
K k [kah] /k/ as in English kite, wacky, silk kilo ‘kilo’
[ki-lo]
L l [eh-leh] /l/ as in English light, blame, ball lapiz ‘pencil’
[la-piz]
Ll ll [eh-lyeh] /ly/ as in English galleon llover ‘rain’
[lyo-ver]
M m [eh-meh] /m/ as in English money, summit, tame mal ‘bad’
[mal]
N n [eh-neh] /n/ as in English net, tiny, green norte ‘north’
[nor-te]
Ñ ñ [eh-nyeh] /ny/ as in English canyon, onion ñaque ‘junk’
[nya-ke]
O o [oh] /o/ as in English Auckland, saw, decor obra ‘work’
[ob-ra]
P p [peh] /p/ as in English party, happy, leap pato ‘duck’
[pa-to]
Q q [kuh] /k/ as in English kite, wacky, silk quema ‘fire’
[ke-ma]
__________________________________________________ ______________________

علمينا الحروف قبل باه نتبعك
من الاول للاخر

ايه صح عندك الحق اروى

ايه ولله صح اروى حبيبتي

انا نقلك الصح ما فهمت وااااااااالو

1) تعريفه:
هو وثيقة قانونية تنص على حقوق الأفراد وحرياتهم التي تلتزم الدولة باحترامها.وقد أقرتها لجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 10 ديسمبر 1948. يتألف من 30 مادة.

2) مضمونه:
احتوى الإعلان على ديباجة تحتوي المبادئ الأساسية كالحق والحرية والمساواة دون تمييز على أساس العنصر أو اللغة أوالدين أو الوضع السياسي أو المركز الاجتماعي وقسم الحقوق إلى قسمين هما:

ا) الحقوق المدنية والسياسية:نصت عليها المواد ( 3 الى 21 )
– الحق في الحياة – الق في عدم الرق والعبودية والسخرة- الحق في الكرامة – الحق في عدم التعرض للتعذيب أو اهانة الكرامة
– الحق في حرية التنقل- الحق في إدارة الشؤون العامة- الحق في حرية التدين والتفكير- الحق في تقلد الوظائف العامة
– الحق في حرية الرأي والتعبير- الحف قفي المشاركة في الانتخابات- الحق في الأمن الشخصي- الحق في حرية التجمعات والاشتراك
– الحق في اللجوء إلى القضاء- الحق في عدم الاعتقال التعسف- الحق في المساواة أمام القانون- الحق في التمتع بشخصية قانونية
– الحق في الجنسية

ب)الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية المواد( 22 الى 27 )
– الحق في العمل والحصول على اجر عادل-الحق بالتمتع بظروف عمل مناسبة وعادلة- الحق في الراحة- الحق في الملكية- الحق في إنشاء النقابات- الحق في التمتع بمستوى معيشي يكفل المحافظة على الصحة- الحق في الحماية والمساعدة الممنوحة للأسرة- الحق في الضمان الاجتماعي- الحق في التعليم- الحق في الاشتراك في المجتمع الثقافي- الحق في التمتع بحماية الفكر والمؤلف

ج) أحكام ختامية:
نصت على التمتع بنظام اجتماعي تتوفر فيه الحقوق والحريات والواجبات والتبعات

شكرااااا لك اووو

شكراااااااااااااااااااااااااا

بسم الله ا لرحمان الرحيم
درس المتتاليات العددية مع تمارين حول الدرس
السلام عليكم
أهلا وسهلا بكم
السنة الثالثة ثانوي
مادة الرياضيات
الدروس و الملخصات
المتتاليات العددية درس +تمارين مع حول السنة الثالثة ثانوي
التحميل:

http://***.ly/aZ6o0

أولا:الأمن: هو وضع يسود فيه النظام والهدوء والثقة والاطمئنان وراحة البال. يشعر فيه الإنسان بحماية كرامته وممتلكاته
2) ميادينه 1/الأمن الداخلي: يتمثل في ا) الأمن العمومي ب)الأمن
الاجتماعي: ج)الأمن الاقتصادي 2/ الأمن الخارجي (حماية السيادة الوطنية)
ثانيا الحرب:هي قتال بين دولتين أو جيشين فأكثر وتسمى حرب دولية.أو قتال بين جماعتين أو أكثر في دولة ما وتسمى الحرب الأهلية
*السباق نحو التسلح:هو ظاهرة عسكرية وسياسية واقتصادية تتمثل في التنافس
في تطوير واكتساب الأسلحة استعدادا للحرب (أسلحة الدمار الشامل)
ثالثا السلم:هو وضع يسود فيه الأمن والاستقرار و اللاحرب يؤدي إلى الرقي والتطور والمحبة وهو ضرورة عالمية
*كيف نحق السلم: 1)على المستوى العالمي : بتفعيل دور الأمم المتحدة في نشر
السلم ومنع التجارب النووية ومنح الشعوب المستعمرة استقلالها.
2)على المستوى الوطني:يجب تحقيق العدالة الاجتماعية وتكوين المواطن الصالح ونشر قيم التسامح وثقافة السلم.
*أهمية الأمن والسلم: * فرض الاستقرار والنظام * الحياة الكريمة * ضمان
الحقوق والحريات وممارسة الديمقراطية *- تحقيق الازدهار والوئام.
رابعا:العنف هو انتزاع المطالب بالقوة وإكراه الأخر على التنازل عنها
والاعتراف بها .وهو نوعين : *شرعي :يتمثل في المقاومة لرفع الظلم أو طرد
الاحتلال
* غير شرعي:واستعمال القوة لاسترجاع حق مزعوم أو استعمال سلطة القمع لإسكات معارضيها.أو العنف المسلح ضد الدولة.
أسبابه وعلاجه:تتعدد أسباب العنف فمنها السياسي(سياسة القمع) أو الاقتصادي
(فقدان الأمن الغذائي)أو الاجتماعي(التهميش والفقر) أو الثقافي(الصراع
الثقافي).وللقضاء عليه يجب/ تجسيد الديمقراطية وتحقيق التنمية والعدالة
الاجتماعية والفهم الصحيح للدين.ونشر ثقافة السلم.والحوار لحل المشاكل.

مرحبا انا جديدة في هذا المنتدى ارجوكم ساعدوني كيف اكتب موضوع خاض و كيف ادون في الاخير ملاحظة بخط غليظ مثلا ارجو ان يوفقني الله في شهادة التعليم المتوسط ارجوا ردكم ان شاء الله انتظركم بفارغ الصبر ارجوكم ردو عليك انا انتظركم وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

هذا الدرس جيد شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

5/نظـريـة سـامنـر وليـام:
تقوم هذه النظرية على أنها مبنية على الطرق الشعبية أو العادات الإجتماعية بل هي المحتوى الأساسي للثقافة وهذه الطرق والعادات والتقاليد والآداب تشتق وجودها من التجربة الإجتماعية ومن خلال تفاعل الأفراد وتعاملهم مع بعضهم البعض.
يشير سامنر أن التصارع من أجل البقاء هو ضروري أي بقاء تلك الثقافة عنده أيضا تكون تلقائية وتتكون لدى الجماعة بصورة واعية ودون تأمل لأنها تبدأ بصورة عشوائية في تلبية حاجات الإنسان الطبيعية فينشأ الفرد وهو يجد نفسه أمام رصيد مدخر من العادات التي اتفقت عليها الجماعة فالعادات إذا سابقة على الفرد وتتموضع وتنمو مع التجربة دون تفكير منطقي في إيجادها ثم يكمل الفرد بناءها لأنه سوف يكون ملزما بمراعاتها حتى يحدث الإنسجام بينه وبين جماعته.
يقول سامنر:”إن الطرق الشعبية ليست من تكوين الذكاء البشري وليست من اتكار التأمل العقلي الهادف إن مثلها كنتائج القوى الطبيعية التي يستخدمها الناس ويسخرونها لتحقيق أغراضهم دون وعي منهم والتي تنمو مع التجربة…”

خصــوصيــات الثقــافــة:

خصـائـص الثقـافـة:
1/الثقافة نتاج إجتماعي إنساني:
إذ لا وجود لثقافة دون مجتمع ودون إنسان ولا يمكن أن نجد مجتمعا بدون ثقافة بل هناك من يصف الثقافة بأنها بشرية المجتمعات الإنسانية وهي تشمل جميع نواحي التراث الإجتماعي فكل ما يميز الحياة الإجتماعية عند الإنسان ومعنى إجتماعية الثقافة أن الأفراد يعيشون في جماعات منظمة ويشتركون في آدات أفعاله وسلوكاتهم كما إشتراكهم في قيمهم الثقافية.الثقافة نتاج يشترك فيه الأفراد من خلال الناحية المادية.
2/الثقافة ظاهرة تكيفية:
الثقافة تتغير وعملية تغير الثقافة هي تكيفية إذ تميل الثقافات إلى فترات زمنية معينة إلى التكيف مع البيئة الجغرافية وتكيف كذلك عن طريق الإستعارة والتنظيم (جسر فرانسيسكو) وذلك بنسبة البيئة الإجتماعية للشعوب المجاورة.
ملاحظة:يشير الباحثون الأنتروبولوجيون إلى وجود فرق بين مفهوم التغير الثقافي بصفة تكيفية وبين التغير الثقافي كعملية تاريخية.مثال: الفياضانات كعملية تاريخية تغير من ظروف المجتمع ومن ثقافته وكذلك الصلات التاريخية ما بين الشعوب.
3/الثقافة مكتسبة:
إن الثقافة لا تورث بيولوجيا عبر الجينات الوراثية بل تتكون من العادات التي يكتسبها كل فرد خلال خبرات حياته تتضمن الثقافة السلوك الذي يرتبط بتوقعات الجماعة التي يتعلمها الفرد خلال عملية التنشئة الإج ويكتسب الأفراد الثقافة من خلال صلاتهم وعلاقاتهم ببعض وتلعب اللغة دورا كبيرا في ذلك.
4/الثقافة إنتقالية تراكمية:
الثقافة تنتقل من جيل لآخر وذلك على شكل عادات وتقاليد ونظم وأفكار ومعارف وذلك عن طريق المخلفات المادية(الأهرام،سور الصين موسم جني الزيتون والرموز اللغوية كذلك) فهي تنتقل من وسط إجتماعي إلى وسط إجتماعي آخر (مطاعم ماكدونالد) وهذا معنى أنها تراكمية أي أن الفرد يستطيع أن يبني على أساس منجزات الأجيال السابقة فيضيف ويعدل بحسب السياق أيضا تلعب اللغة الأداة التي تتراكم بها الثقافة .
بأخذ نموذج عالم الأخبار والصور تفهم على سبيل المثال عملية تراكم وانتقال المفاهيم بالنسبة للممارسات الإعلامية.
5/الثقافة مثالية:
ينظر إلى العادات الإجتماعية التي تكون الثقافة على أنها نماذج مثالية ينبغي على أفراد الجماعة أو المجتمع أن يمتثلوا لها ويتكيفوا معها فالأفراد دائما يظهرون وعيا بمعاييرهم الثقافية الخاصة بهم ويبنون سلوكاتهم وفقها.
مثلا:ظاهرة الإستعراضات في بعض دول أمريكا الجنوبية الكارنفالات تمثل هذه الظاهرة سياق مثالي لدى المحتمع الصيني فالتنكر ثقافيا يمثل حلقة اتصالية ثقافية واستمرت من جيل لآخر فأصبحت متراكمة.

)تعريف القضاء:يقصد بالقضاء مجموع المحاكم وما تصدره من أحكام قضائية.
2)تعريف السلطة القضائية:هو هيئة مختصة للنظر والفصل في المنازعات
المعروضة أمام أجهزتها المختلفة التي تتكون من المحاكم والمجالس القضائية
والمحكمة العليا و المحاكم:هي الجهات القضائية الابتدائية التي ترفع إليها
اغلب القضايا لأول مرة توجد في معظم الدوائر الإدارية
ب)المجالس القضائية:هي الجهة القضائية الثانية في هرم القضاء تتخصص بالنظر
في الإستئنافات التي ترفع إليها الأحكام التي تصدر عن المحاكم توجد على
مستوى الولايات ج)المحكمة العليا: تأتي في هرم النظام القضائي تختص بتقويم
المحاكم والمجالس القضائية مقرها العاصمة
3)رجال القضاء:يتولى القضاء ضمن المحاكم المختلفة رجال القضاء حسب تخصصهم(رئيس المحكمة/قاضي التحقيق/وكيل الجمهورية/قاضي الحكم
4)استقلالية السلطة القضائية: بعدة شروط* عدم خضوع القاضي إلا للقانون وضميره المهني * حياد القاضي وعدم انحيازه وتحري العدل
* توفير ضمانات لاستقلال القاضي (الحماية/عدم ممارسة العمل السياسي
/علانية الجلسات/إصدار الأحكام وفق الأدلة والقرائن/حق المتقاضي في
الدفاع/إمكانية استئناف الحكم/خضوع القاضي للمراقبة من طرف المجلس الأعلى
للقضاء)
5)دور السلطة القضائية: * النظر والفصل في القضايا المعروضة أمامها وإصدار الأحكام * السهر على تطبيق القوانين واحترامها
* حماية المجتمع وضمان الحقوق والحريات الأساسية *القضاء على الظلم * العدل والمساواة

[read] شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . [/read]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .