التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مذكرة نموذجية الكتابة للسنة الاولى ابتدائي

مذكرة نموذجية الكتابة للسنة الاولى ابتدائي

مذكرة نموذجـــية

المستوى : السنة الأولى ابتدائي المحور : الثالث
النشاط : كتابة (أكتب)
المجال : الرياضة والتسلية الوحدة : الرابعة
الوحدة : في حديقة الحيوانات
الكفاءة المستهدفة: يرسم المتعلم الحرفين الطاء واللام حسب قواعد كتابة كل حرف
مؤشرات الكفاءة: يتعرف المتعلم على شكل حرفي ( الطاء واللام)
يرسم المتعلم الحرفين ( متصلين ـ منفصلين)
الوسائل : كتاب القراءة – السبورة – النموذج ـصور تمثل كلمات

المراحل
أهداف التعلم الوسيطـية
أنشطة التعلم والتعليم
التقويم
مرحـــلة الانطــلاق

يتعرف المتعلم على كلمات تشمل حرفي

( الطاء واللام)

التمهيد : كتابة مايلي

طاولة ـ تطوف ـ زال ـ لاعب

* لون حرف الطاء واقرأه

* لون حرف اللام واقرأه

مراقــبة مستلزمات الكتابة

تشخيصي

يتعرف المتعلم على الحرفين رسما وقراءة
مرحـــلة بناء التعلـــــم
استخراج الحرف وملاحظة رسمه
التدريب على رسم الحرف في جميع الأوضاع
محاكاة كتابة النموذج في الكراسات
الدرس : استخراج الحرف

Ý) يلاحظ المتعلم كيفية كتابة الحرف منفصلا ومتصلا

ȝ) يشرح المعلم كيفية رسم الحرف في مختلف الأوضاع

ʝ) يعيد المعلم شرح كيفية رسم الحرف في مختلف الأوضاع

الكتابة :

كتابة النموذج ( الحرف ـ المقطع ـ الكلمة )

يتدرب التلاميذ على رسم الحرفين في الفضاء وعلى

الألواح

تقليد النموذج في الكراسات على مراحل مع مواصلة المحاكاة تدريجيا .

دور المعلم المراقبة والتصحيح

ط طاطي طو

لـ ـلـلا ليلو ل

تكويني

تتبع حركات كتابة الحرف

تصحيح الأخطاء

مراقبة وتقويم للعمل الفردي
مرحلة استثمار المكتسبات
يرسم المتعلم الحرف منفصلا ومتصلا
يراقب المعلم كتابات المتعلمين ويختار أحسنها ويعرضها على الباقي

تحصيلي

تقويم فردي وجماعي


مشكوووووووووووووووووووووووووووور

thak you so much

التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

دروس القراءه والكتابة للصف الاولي الابتدائي

دروس القراءه والكتابة للصف الاولي الابتدائي

دروس القراءه والكتابة للصف الاولي الابتدائي

حجم الاسطوانه الفعلي610 ميجابيت
حجم الاسطوانه بعد الضغطه الاولي185 ميجابيت
تم التقسيم بعد ذلك الي اربع ملفات كل ملف 50 ميجابيت ما عدا الاخير36.1 ميجابيت

تعليم_الجزائر


ou est ce lien

KLKLMKLMOPMOÖP%ÖP

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته احتاج الى معلقات المعلم السنة 1

المنتدى يعجبني فيه كل ما نحتاج

التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

الوحدة التعليمية السنة الاولى ابتدائي للقراءة و التعبير و الكتابة

الوحدة التعليمية السنة الاولى ابتدائي للقراءة و التعبير و الكتابة

اقدم لكم كيفية توزيع الوحدة التعليمية للقراءة و التعبير و الكتابة للسنة الاولى على مدار الاسبوع

تعليم_الجزائر



التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

علاج ضعف التلاميذ في القراءة والكتابة س1

السلام عليكم ورحمة الله

هذه الوريقات عبارة عن خطة علاجية لمجموعة من المهارات

في مادة القراءة والكتابة للسنة الأولى ابتدائي.

تعليم_الجزائر

حملها من هنا


شكراااااااااا لكن الصورة لم تظهر

اهلا انا عضوة جديدة هل من ترحيب ????

التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي وتحضير شهادة التعليم الابتدائي 2014

أروع برنامج لتعليم اللإملاء بالصوت والكتابة == خاص بالفرنسية ==

تعليم_الجزائر

تعليم_الجزائر

تم تعديل الرابط وهو يعمل 10/10

Vous pouvez télécharger le programme éducatif de la dictée

ضع ردا ليظهر لك رابط التحميل

للتحميل الصحيح
1
تعليم_الجزائر

2
تعليم_الجزائر


جزاك الله خيرا
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية . بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته السلام عليكم ورحمة الله وبركاته السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا الخبر شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الكتابة العروضية

السلام عليكم هذا او موضوع لي وانا جديدة بالمنتدى هذا ارجو بان ترحبوا بي واريد ردودا ايضا
اما بعد فانا اريد اليوم ان اتكلم عن الكتابة العروضية وانا ارى ان معظم الناس ينسونها فباتالي سوف يرسبون
ونبدا بتعريفها فالكتابة العروضية هي ان نكتب كلمات البيت الشعري كما نسمعها وننطق بها فكل ما سلفظ يكتب وكل مالا بلفظ يهمل.
بعدها ناخذ بيت شعري ونقوم بكتابته ككتابة عروضية
البيت الشعري: وثبوا كما تثب الحياة قوية ان الشباب توثب وتقدم
كتابتها العروضية: وثبو كما تثب لحياة قوييتن انن ششباب توثثبن وتقددمو
الحرف المشدد كتبناه حرفين اولهما ساكن والثاني متحرك مثل الياء في كلمة " قوية " والثاء في كلمة " توثب ".
الحركة في اخر الشطر اشبعناها بحرف مناسب
الحروف التي لا تنطق لا تكتب مثل الالف او همزة الوصل في كلمة الحياة
اذا التقى ساكنان يحذف احدهما
وهذه اذن هي الكتابة العروضية
نلتقي احبتي ان شاء الله في العدد المقبل وسنعرف كيفية وضع الرموز في الكتابة العروضية لمعرفة ان كنت اخطانا في الكتابة العروضية ام لا
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

مرحبا بك في المنتدى و شكرا جزيلا لقد درسنا الدرس اليوم شكرا

اهلا بالجميع :d

وعليكم السلام جزاكم الله خيرا على قراءة موضوعي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiii dimanche ndirouhaa

التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الكتابة العروضية

السلام عليكم هذا او موضوع لي وانا جديدة بالمنتدى هذا ارجو بان ترحبوا بي واريد ردودا ايضا
اما بعد فانا اريد اليوم ان اتكلم عن الكتابة العروضية وانا ارى ان معظم الناس ينسونها فباتالي سوف يرسبون
ونبدا بتعريفها فالكتابة العروضية هي ان نكتب كلمات البيت الشعري كما نسمعها وننطق بها فكل ما سلفظ يكتب وكل مالا بلفظ يهمل.
بعدها ناخذ بيت شعري ونقوم بكتابته ككتابة عروضية
البيت الشعري: وثبوا كما تثب الحياة قوية ان الشباب توثب وتقدم
كتابتها العروضية: وثبو كما تثب لحياة قوييتن انن ششباب توثثبن وتقددمو
الحرف المشدد كتبناه حرفين اولهما ساكن والثاني متحرك مثل الياء في كلمة " قوية " والثاء في كلمة " توثب ".
الحركة في اخر الشطر اشبعناها بحرف مناسب
الحروف التي لا تنطق لا تكتب مثل الالف او همزة الوصل في كلمة الحياة
اذا التقى ساكنان يحذف احدهما
وهذه اذن هي الكتابة العروضية
نلتقي احبتي ان شاء الله في العدد المقبل وسنعرف كيفية وضع الرموز في الكتابة العروضية لمعرفة ان كنت اخطانا في الكتابة العروضية ام لا
تعليم_الجزائرتعليم_الجزائرتعليم_الجزائر

مرحبا بك في المنتدى و شكرا جزيلا لقد درسنا الدرس اليوم شكرا

اهلا بالجميع :d

وعليكم السلام جزاكم الله خيرا على قراءة موضوعي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiii dimanche ndirouhaa

التصنيفات
الطلبات والاستفسارات للسنة الرابعة متوسط

الكتابة العروضية

السلام عليكم
اريد مساعدة لكتابة بيت شعري كتابة عروضية
اقبل العيد و لكن ليس في الناس المسرة
لقد حاولت فيها لكني اريد ان اتاكد من انها صحيحة
و شكرا مسبقا

هل من اجابة
ارجوكم

التصنيفات
تسويق

مهارات الاتصال: مهارة الكتابة

عرف الإنسان الكتابة منذ زمن بعيد وعمل على تطويرها حتى وصلت إلي الصورة التي نعرفها الآن شعر في البداية بعجزه عن تذكر الأحداث والتواريخ والأعداد فعمل على تدوينها في صورة ثابته ليتمكن من الاحتفاظ بها والرجوع إليها كلما دعت الحاجة فتوصل إلي توصيل الرموز الصوتية

الاعتبارات الأساسية لضمان الاتصال الكتابي
* اعتبارات متعلقة بالنص الكتابي نفسه

وفيها استعمال الالفاظ والرموز التي يستطيع المستقبل فهمها والتجاوب معها وأن تتوافر للنص من حيث الإعداد للمقومات الفنية التي تساعد على زيادة فاعليته وفي إطار هذا ينصح علماء اللغة بضرورة تحليل النص الكتابي إلي عناصره الأولية والمتمثلة في الكلمة –الجملة –الفقرة

* عوامل متعلقة بالظروف المحيطة بالنص الكتابي

الظروف المحيطة بالنص المكتوب لا تقل أهمية عن العوامل الخاصة بالرسالة نفسها فهذه الظروف تؤثر تأثير كثيرا في مدى تقبل الرسالة الإعلامية أو رفضها، ومن هذه الظروف: ظروف متعلقة بالكاتب وظروف متعلقة بالجمهور

القواعد العامة للكتابة الفعالة

وتتمثل هذه القواعد في :

* الاكتمال: بأن تحتوي الرسالة الإعلامية –على كل المعلومات أو الحقائق

* الإيجاز: قصر الطرق المؤدية إلي توصيل المعاني

* الدقة: من الأمور الهامة في صياغة النص وتعني الصواب

* الموضوعية: وهي فصل الرأي عن الحقيقة وتحقيق النزاهة والتوازن بإعطاء الأطراف المختلفة فرصا متكافئة لإبداء وجهات نظرها

* البساطة: التبسيط سمة من سمات التحرير الكتابي الذي يعرض الأحداث والأفكار بطريق مفهومة، والكتابة المبسطة ليست الكتابة التافهة السطحية فأحسن الكتابات هي البسيطة السهلة التي يسهل تتبعها.

* المناسبة: وتعني المناسبة موافقة اهتمامات القارئ فنحن لا نكتب لأنفسنا وإنما لقارئ محدد على أن يقرأ ما نكتبه وينفعل به.

* التأكيد: للتأكيد على معاني محددة ذات دلالة وإبرازها.

* التخطيط للكتابة المؤثرة وتتضمن عملية التخطيط للكتابة المؤثرة عدة خطوات أساسية أهمها:

– تحديد الأهداف والأولويات.

– دراسة الجمهور.

– اختيار فكرة الموضوع.


التصنيفات
علم المكتبات

الخدمات المكتبية : تاريخ الكتابة و المكتبة/ الطباع، عبد الله انيس.

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته


الخدمات المكتبية : تاريخ الكتابة و المكتبة/ الطباع، عبد الله انيس.

الحجم 4.55 MB

http://www.mediafire.com/?4ufr9t5clhkz9hv