لتحميل الفرض الثاني في مادة اللغة الإنجليزية إضغط هنا:
http://www.gulfup.com/?nZ1fjv
Texte
En Afrique, en Amazonie, en Malaisie, partout la forêt est dévastée.
Pour un arbre planté, dix sont coupés. La terre en est malade et les symptômes ne manquent pas : désertification, espèces menacées de disparition, effet de serre… Selon un rapport annuel sur « l’état du monde », la désertification gagne chaque année six millions d’hectares (2 fois la Belgique).
Les banques ont un rôle à jouer dans la protection (il disparait toutes les semaines une surface de bois de la taille du Luxembourg) les forets tropicales n’existeront plus dans 60 ans.
A- COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1) Quel est le thème traité dans le texte ? Relevez la bonne réponse.
a- L’explosion démographique.
b- La pollution atmosphérique.
c- La pollution des barrages.
d- La déforestation dans le monde.
e- L’écologie en général.
2) Relevez les informations qui sont vraies.
Ce texte :
a- Est paru dans une revue scientifique.
b- Intéresse plus particulièrement les personnes concernées par la déforestation.
c- Donne une solution pratique.
d- Fait un constat sur la pollution dans le monde.
e- Exprime la nécessité d’agir.
3) Relevez dans le texte la phrase qui exprime que la situation est grave et qu’il faut agir le plus vite possible.
4) Relevez du texte une énumération.
5) « Les banques ont un rôle à jouer dans la protection des foret ».
– Quel est le procédé explicatif employé dans la phrase ci-dessus ?
6) Reliez les deux phrases à l’aide de l’une des structures suivantes :
« Alors, mais, car, tandis que, au cas où, lorsque » de telle façon à obtenir :
a) Un rapport de cause.
b) Un rapport de conséquence.
« Il est grand temps d’agir. Au rythme actuel de destruction les forets tropicales n’existeront plus dans 60 ans ».
7) Transformez les verbes du passage suivant au futur simple.
« Les banques ont un rôle à jouer dans la protection des forets. Elles peuvent, par exemple, refuser des prêts à des projets qui menacent directement les arbres ».
B- ACTIVITE D’ECRITURE :
Rédigez les idées principales de chaque partie du texte.
Bonne chance,
Les amis.
التصحييييح
البناء الفكري :
* العنوان : غاضبون.
* خاطب الشاعر في قصيدته : الجيل الصاعد لأنه : سيكسر أغلال الاحتلال .
* القرينة التي تدل على أن شعب الشاعر لم يكن حرا هي : نتم من سيكسر الأغلال و يقتل الأفيون في رؤوسنا .
* ينكش = يحفر رائدا = قائدا أغلال = قيود او سلاسل.
البناء اللغوي :
* الأخطاء : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
أنتم : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ .
*المصدر الصناعي : التاريخ —> التاريخية.
* المصدر الميمي : يقتل –> مقتل .
*استعلى –> استعلاء استكبر –> استكبار
مصدر فعل سداسي بكسر ثالثه و اضافة ألف ما قبل الاخر.
البناء الفني :
* النص قصيدة شعرية من الشعر الحر فهي لا تتقيد بالوزن و القافية .
* الصورة البيانية : " ينكش التاريخ " حذف المشبه به "القبر أو الأراضي " و ترك ما يدل عليه الفعل "نكش " على سبيل الاستعارة المكنية.
نرجوا منكم الدعاء
بالتوفيق
:d:d:d:d مع تمنيات لكم بالتوفبق
التمرين الأول
أرسم : زاوية حادة، زاوية منفرجة، زاوية قائمة
التمرين الثاني
احسب ما يلي
25×145/5981-7432/7509+8963/
التمرين الثالث
رتب الأعداد الآتية ترتيبا تصاعديا
3450.9315.6310.3620.3930.3240
التمرين الرابع
استخرج مضاعفات العدد3 ثم مضاعفات العدد5 من الأعداد الآتية
)45.32.30.21.20.18.15.12.9.0)
ما هي المضاعفات المشتركة ؟
المسألة
وزع مدير مؤسسة 8432 دينار على الفائزين الثلاثة فاخذ الأول 4510 دينار و اخذ الثاني 2560 دينار و اخذ الثالث الباقي
كم اخذ الفائز الثالث؟
بالتوفيق إنشاء الله
شكرا لمروركم وبالتوفيق
الفرض الأول الثلاثي الثاني 1ثانوي -علوم طبيعية
***********************
التحميل
http://www.filedwon.com/8929oje5amwz/sans_t10.jpg.html
أتمنى ان تستفيدوا
لم استطع التحميل اختي