التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الفرض الأول للفصل الأول في مادة اللغة العربية

النص :
نريد جيلا غاضبا
نريد جيلا يفلح الافاق
و ينكش التاريخ من جذوره
و ينكش الفكر من الأعماق
نريد جيلا قادما
مختلف الملامح
لا يغفر الأخطاء …لا يتسامح
لا ينحني لا يعرف النفاق
نريد جيلا …. رائدا .. عملاق
يا أيها الأطفال من محيط الى الخليج
أنتم سنابل الامال .. أنتم من سيكسر الأغلال و يقتل الأفيون في رؤوسنا
و يقتل الخيال ….. أيها الأطفال ؟
– نزار قباني –
البناء الفكري :
*ضع عنوانا منسب للنص .
*من يخاطب الشاعر في هذه السطور ؟ لم ؟
*استخرج من النص ما يدل على أن جيل الشاعر لم يكن حرا ؟
*اشرح ما يلي : ينكش – رائد – أغلال .
البناء اللغوي :
*اعرب ما تحته خط في النص .
*استخرج من النص اسما و صغ منه مصدر صناعي .
*استخرج من النص فعلا و صغ منه مصدر ميمي .
* صغ من الأفعال التالية مصادر و اذكر نوعها : استكبر – استعلى .
البناء الفني :
*ما نوع النص ؟ علل اجابتك .
*استخرج من النص صورة بيانية و بيين نوعها .
الوضعية الدماجية :
*"العلم سلاح الباب و عدتهم " توسع في هذه الفكرة مستشهدا على ذلك بأسلوب أدبي .

تعليم_الجزائر التصحييييح تعليم_الجزائر
البناء الفكري :
* العنوان : غاضبون.
* خاطب الشاعر في قصيدته : الجيل الصاعد لأنه : سيكسر أغلال الاحتلال .
* القرينة التي تدل على أن شعب الشاعر لم يكن حرا هي : نتم من سيكسر الأغلال و يقتل الأفيون في رؤوسنا .
* ينكش = يحفر رائدا = قائدا أغلال = قيود او سلاسل.
البناء اللغوي :
* الأخطاء : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
أنتم : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ .
*المصدر الصناعي : التاريخ —> التاريخية.
* المصدر الميمي : يقتل –> مقتل .
*استعلى –> استعلاء استكبر –> استكبار
مصدر فعل سداسي بكسر ثالثه و اضافة ألف ما قبل الاخر.
البناء الفني :
* النص قصيدة شعرية من الشعر الحر فهي لا تتقيد بالوزن و القافية .
* الصورة البيانية : " ينكش التاريخ " حذف المشبه به "القبر أو الأراضي " و ترك ما يدل عليه الفعل "نكش " على سبيل الاستعارة المكنية.

نرجوا منكم الدعاء تعليم_الجزائر

بالتوفيق


التصنيفات
تحضير شهادة التعليم المتوسط 2015 B.E.M

مجموعة من الفروض للفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

السلام عليكم

مجموعة من الفروض للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعة و الحياة

التحميل 1

التحميل 2

التحميل 3

التحميل 4

بالتوفيق


شكراااااااا جزيلا.

التصنيفات
العلوم الطبيعة والحياة السنة اولى ثانوي

نموذج لاختبار الثلاثي الأول في العلوم الطبيعية 1 ج م ع ت

السلام عليكم
نموذج لاختبار الثلاثي الأول في العلوم الطبيعية 1 ج م ع ت

التحميل
http://www.filesin.com/97BD7308263/download.html

*******


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

من فضلكم فروض 1ج م ع ت

التصنيفات
اللغة العربية وعلومها

حروف الزيادة في النحو-الحرف الأول :أنْ المفتوحة الخفيفة :

الحرف الأول :أنْ المفتوحة الخفيفة :

وهي حرفٌ أصيلٌ ،كما قال المراديُ[1]، و ليست مخففةً من الثقيلةِ ،والدليلُ على أصالتها أنَّها لا تعملُ بخلافِ المخففةِ، فهي عاملةٌ عند جمهور النحاة، وقد نظم معانيها في هذين البيتين:
وأقسام أن مفتوحة مصــدرية وزائدة، أو مثل أي، ومخففه
ومعنى لـئلا، ثم لا، ثم إذ، حكوا وجازمة أيضا، فخذها بمعرفه

وحديثنا عن الزائدة منها ،فقد ذكر النحاة مواضعَ مضبوطةَ لزيادتها وهي :

1. بعد لمّـا التوقيتية[2]:

وصفَ ابنُ هشامٍ زيادتَها في هذا الموضعِ بـ(الأكثرِ )[3]فيما وصفَ المراديُّ والمالقيُّ تلك الزيادةَ بالاطرادِ([4])ومن ذلك قولُه تعالى:
چ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ چ چ)[5]

فقد زيدت أنْ بعد لما الشرطية غير الجازمة، والتقدير تعليم_الجزائرلما جاءت رسلنا لوطاً سيء بهم )
2. أن تقع ببن لو المسبوقة بفعل القسم مذكوراكقول الشاعر[6] :

فَأُقسِمُ أَن لَوِ اِلتَقَينا وَأَنتُمُ لَكانَ لَكُم يَومٌ مِنَ الشَرِّ مُظلِمُ

زيدت أن بعد فعل القسم المذكور ولو الشرطية غير الجازمة ،وهو قولُ سيبويهِ وابنُ عصفور يرى أنَّها حرفٌ جيء به لربط الجواب بالقسم[7]، ويبعده أنَّ الأكثرَ تركُها في كلامِ العربِ، وحروفُ الربطِ لا تحذف[8].
أو متروكا مثل قول الشاعر [9]:

أما والله أن لو كنت حرّا وما بالحرّ أنت ولا العتيق
فقد زيدت أنْ المخففةُ بعد فعلِ القسمِ المحذوفِ ولو الشرطيةِ غيرِ الجازمةِ، وهو كثيٌر في كلام ِ العربِ.
3. أن تقع بين الكاف و مخفوضها:
وقد وصفه ابن هشام بالنادرِ ومثَّلَ له بقولِ أرقمَ اليشكريِّ[10] :

و يوماً تُوافينا بوجه مقسمٍ كأنْ ظِبْيةٍ تعْطُوْ إلى وارِقِ السَّلَم

في روايةِ جرِّ ظبيةٍ[11] فقد زيدَتْ أنْ المخففةُ بين حرفِ الجرِ الكاف وبين مجرورِه ظبيةٍ، وهذا نادرٌ لأنَّ شواهدَه قليلةٌ، وللبيت رواياتٌ كثيرةٌ ،ويحتملُ أنْ تكونَ روايةُ الجرِ من وهم الرواة ،أو من تصحيف المصحفين، فانساق َوراءَها النحاةُ معللين ومحتجين .
4.بـعـــد إذا :ومنه قول الشاعر أوس بن حجر[12] :

فأَمهله حتى إذا أَنْ كأنهُ مُعاطِي يدٍ في لُجَّةِ الماء غامِرُ

زيدتْ أن المخففةُ بعد إذا ولم يذكرْه صاحبُ الجنى ولا صاحب رصف المباني ،وهذا مستغربٌ فالموضعُ مشهورٌ معروفٌ لكنَّ صاحبَ المعجمِ الوافي ذكرَه [13]

معاني زيادة أن :
التوكيد[14]:لا تنصرف زيادة أنْ لغير التوكيد، كما صَّرحَ ابنُ هشامٍ، وجزم بذلك يقول تعليم_الجزائر ولا معنى لـ أن الزائدة غيرُ التوكيدِ كسائر ِالزوائدِ. )[15]ذكرَ ذلك في معرضِ رأي للزمخشري ذكره ابن حيَّان في أنَّها تفيدُ معنىً آخرَ زائداً على التوكيد.

[1] -الجنى الداني في حروف المعاني-المرادي 221

[2] مغني اللبيب ص(50). الجنى الداني في حروف المعاني-المرادي 221 . المعجم الوافي في أدوات النحو ص( 78)رصف المباني ص 116 البرهان في علوم القرآن ج4 ص 227 الأزهية في علم الحروف ص68

[3] -مغني البيب المعجم الوافي في أدوات النحو ص( 78)

[4] -ينظر الجنى الداني ص( 221 ) رصف المباني المالقي ص( 116)

[5] -(وَلَمَّا أَن جَاءتْ رُسُلُنَا لُوطاً سِيءَ بِهِمْ وَضَاقَ بِهِمْ ذَرْعاً وَقَالُوا لَا تَخَفْ وَلَا تَحْزَنْ إِنَّا مُنَجُّوكَ وَأَهْلَكَ إِلَّا امْرَأَتَكَ كَانَتْ مِنَ الْغَابِرِينَ } العنكبوت 33

[6] -المسيب بن علس وهو من شواهد الكتاب سيبويه باب الأفعال في القسم ص ( 107 ) و مغني اللبيب ص50 وخزانة و الأدب ج10ص 80

[7] الجنى الداني ص222

[8] مغني اللبيب ص 51.50

[9]– من شواهد خزانة الادب للبغدادي ج10ص82 وقد أورده عن طريق الفراء رواية له عن امرأة أعرابية مجهولة والإنصاف في مسائل الخلاف ص164

[10] – مغني اللبيب ص 51.أوضح المسالك ج1ص 377. المفصل في صنعة الإعراب ج 1 ص 399 شرح قطر الندى ص 284

[11] -روي البيت بضم ظبية على أن (كأن )مخففة وعاملة و بنصب (ظبية)على أنها اسم كأن وخبرها جملة تعطو كما رويت مرفوعة

[12] – مغني اللبيب ص 51

[13] المعجم الوافي ص 78

[14] الجنى الداني ص222 مغني اللبيب ص52

[15] مغني اللبيب ص52


التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

إختبارات الفصل الأول للسنة الثانية إبتدائي.


يسرمدرسة البشير الإبراهيمي-سيدي عيسى-أن تقدم إختبارات الفصل الأول في جل أنشطة السنة الثانية إبتدائي،لاتنسوا إخوانكم بالدعاء.
zSHARE – ____________ __2.doc


السلام عليكم
جعله الله في ميزان حسناتك أخي الفاضل

بارك الله فيكم

Merciiiiiiiiii

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

التصنيفات
فروض واختبارات السنة الرابعة إبتدائي

إختبارات الفصل الأول للسنة الرابعة في المواد الرئيسية جديدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ان شاء الله الجميع بخير وصحة وعافية

كان أحد الاخوة طلب مني امتحانات الفصل الاول

للسنة الرابعة في المواد الرئيسية الثلاث جديدة

لغة ورياضيات وفرنسية

فأجبت طلبه ووضعتها

أتمنى أن يستفيد منها الجميع

هي منسقة وقابلة للطباعة والتعديل ان شئتم

لا تنسونا من دعواتكم فقط

تعليم_الجزائر

حمل النماذج من هنا

الموضوع الاصلي من هنا

للتحميل الصحيح :

1-
تعليم_الجزائر

2-
تعليم_الجزائر

3-
تعليم_الجزائر


شكراااااااااااااااا لقد افدتني
اختي عندها اختبارات غدا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا

التصنيفات
العلوم الطبيعية والحياة السنة الثالثة متوسط

الاختبار الفصلي الأول في العلوم .3م

الاختبار الاول 3 متوسط علوم طبيعية

http://www.gulfup.com/?HzySxm


merci
تعليم_الجزائر

التصنيفات
تحضير شهادة التعليم المتوسط 2015 B.E.M

كتاب يضم أكثر من 30 اختبارا للفصل الأول في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا رابعة متوسط

أكثر من 30 اختبارا للفصل الأول في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا رابعة متوسط


حمل الكتاب من هنا



التصنيفات
التاريخ و الجغرافيا السنة الثانية ثانوي

الفرض الأول في التاريخ و الجغرافيا

مدرسة : ******* ( ولاية الجزائر)
السنة الدراسية : 2022 / 2022م
المدة : ساعة
المستوى : 2 ثا / آداب و لغات أجنبية
الفرض الأول في التاريخ و الجغرافيا
التاريخ :
الجزء الأول :
– عرِّف المصطلحات التالية :
– المواد الأولية – الحركة الاستعمارية 3ن
– عرّف الشخصيات التالية :
آرثر جيمس بَلفور – جورج بيكو – مارك سايكس 3ن
الجزء الثاني : 08 ن
غابَ زميل لكم أثناء دراستكم للوضعية الثانية ( السياسة الإستدمارية في افريقيا و آسيا) و طلب منك شرحا لإنعكاسات هذه السياسة على الدول المُستعمَرة
السند 1 : [ … سعى الفرنسيون إلى ضرب الوحدة الوطنية الجزائرية بين العرب والبربر، فأوجدوا تفسيرات مغرضة وأحكاما متحيزة لأحداث التاريخ الجزائري، ومنها أن البربر كان من الممكن أن يكون لهم مصير أوروبي لولا الإسلام، واعتبروا العنصر البربري من أصل أوروبي(…) وسعوا لإثبات ذلك من خلال أبحاث ودراسات تدعي العلمية، وخلصوا من هذه الأبحاث الاستعمارية في حقيقتها إلى ضرورة المحافظة على خصوصية ولغة منطقة القبائل البربرية بعيدًا عن التطور العام في الجزائر..]
مقال لـِ :مصطفى عاشور ، الجزائر .. تضحيات و مجازر – بتصرف –
السند 1 : [ … والسودان تلك الدولة العربية المسلمة ابتليت بمصائب شتىكان أهمها حركة التمرد الصليبي المدعومة من العدو الصهيوني في جنوب السودان والتيظلت حكومة السودان تقاومها سنوات طويلة مما عطل وأجهض كثيراً من مشاريع التنمية،واستنزف كثيراً من موارد الدخل، واستنزف أيضاً قوتها العسكرية .. ]مقال لـِ : ممدوح إسماعيل ، التربص الأمريكي يتجه نحو السودان !
التعليمة :
اعتمادا على السندين 1 و 2 و على مُكتسباتك القبلية أجب عن الإشكالية المطروحة
الجغرافيا :
الجزء الأول :
عرّف المصطلحات التالية : 03 ن
حمّادة – تنظيم النسل – مدينة مِليُونية
الجزء الثاني :
على خريطة الجزائر الصماء ،و قِّع ما يلي :
– الحُدود 0.5 ن
-سِلسِلَتَيْ الأطلس التلي و الصحراوي( مع تحديدأهم القِمَم الجبلية و ارتفاعها ) 2 ن
– العروق 0.5ن
إعداد أختكم غفر الله لها و لوالديها


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

شكررررررررا رغم انني لا اظن ان الاسئلة في الصميم

mercccccccccccccccccccciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiii

التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مورد رقمي رائع لتعلم الرياضيات للمستوى الأول

إهداء إلى كل الأساتذة و خاصة الذين يدرسون المستوى الأول
البرنامج الرقمي لتعلم الرياضيات
لتحميل البرنامج من هنا


شكرا جزيلا لكم

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii